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做
个
小学科学苏教版
六年级下册 第二单元 生物和栖息地
生
态
瓶
淤泥
石头
像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们叫做生态系统。
生物 + 周围环境
陆 地
常见生态系统
水 域
森林
草原
农田
极地
海洋
河流
做个生态瓶
名称、数量
生物
非生物
制作方案 （具体步骤）
不能换水
不能喂食
存活时间尽可能长
提示：
在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。
材料：石头、淤泥、水藻、浮萍、
螺蛳、蝌蚪、小虾、贝类、昆虫、小鱼
水藻×5、 浮萍×3、
螺蛳×2、蝌蚪×2、小虾×2、小鱼×5
我的预测：
不喂食，瓶子里的鱼可以活多久？
放更多或更大的鱼到瓶子里，情况会怎样？
做个生态瓶
不喂食，瓶子里的鱼可能会活几天，因为没有食物而死亡。
放更多或更大的鱼到瓶子里，这些鱼会活更长时间。它们以小鱼为食，生态平衡会维持一些时间。但由于生态瓶的调节能力有限，所以不可能维持太长时间。
我的预测：
不打开盖子，瓶子里的小草可以活多久？
做个生态瓶
不打开盖子，瓶子里的小草可能会活一段时间。但由于生态瓶的调节能力有限，所以不可能维持太长时间。
说说你的感受。
是什么破坏了生态平衡
过度放牧
大量喷洒农药
是什么破坏了生态平衡
滥砍滥伐
非法开采矿物
是什么破坏了生态平衡
自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。
食物链
X
复习总结：食物链、食物网与自然
布谷鸟
蛇
麻雀
青蛙
水稻
蝗虫
稻螟虫
蚜虫
蟾蜍
狗尾草
食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要作用。
复习总结：食物链、食物网与人类
藻类 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼 → 人
美国癌症研究中心调查发现：已有约300多种淡水鱼患癌症。
那么人们通过食物链，会怎样呢？
（以“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”为例）
保护食物链和食物网
就是保护我们的自然

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