人教版美术五年级下册第2课形体的组合课件(共17张PPT)

资源简介

(共17张PPT)
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2、形体的组合
五年级下
形与形体的区别
形与形体
形：指的是平面的形状。
形体：指的是立体实物。
释义：
①身体；体态：形体虽死，精神犹存；形体训练。
②形状和结构：文字的形体；识字之初，苦于形体之辨别。
几何形体：是指人工制成的一些立体形态。
组合体
天坛
上海东方明珠
鸟巢
印尼歌剧院
自然形体
自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。
思考：
同学们我们可以用哪些材料创作造型各异的作品呢？
作业
利用绘画或手工的方式来设计一幅作品。
时间为十五分钟。
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
形状认知与训练
3.将相同的形状进行连线
0-9岁幼儿全脑开发
专注力I记忆力川思维力I反应力1自控力
瞋
2
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3
4
3
省
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用
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厚风图
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写北京奥运博物馆
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OLYMPICMUSEUN
血血山
光茶
美团自营大药房
自影区议心需好新
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