资源简介

九下名著第六单元外国小说的阅读
--《简爱》整本书阅读教学设计
教学目标：
1.了解作者生平及所处的时代背景
2.简要梳理故事情节，对人物有初步的认识
3.让学生在简单的阅读中感受读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教学重点：
感受读书的快乐，激发阅读兴趣。
教学难点：
梳理故事情节，初步认识人物
教学过程：
一、激情导入：
19世纪的英国在当时世界上号称强国，但妇女的地位却始终处于从属、依附的位置。那时，女子的生存目标就是嫁入豪门，改变命运，她们千方百计地通过婚姻来取得财富和地位，即使是职业正当的女性，也会受到男性的攻击。但就在这样的时代里，有一位女性，她“逆天而行”，大胆地追求属于自己的幸福和爱情。她是谁呢？（简·爱）那我们今天就一起走进《简·爱》，感受其身上散发的人格魅力。
二、简介作品
提问：这本书讲了什么内容呢？找学生简介作品内容。
预设：《简·爱》作者是夏洛蒂勃朗特（1816-1855)，英国小说家。生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿制学校学习，后任教师和家庭教师，1847年，她假托男性的笔名发表了《简·爱》，在当时社会上引起广泛的关注和轰动。她的作品主要描写贫苦的小资产阶级的孤独、反抗和奋斗，在简·爱的身上我们或多或少看到了夏洛蒂勃朗特的影子，因此我们也可以说《简·爱》是一部极具传奇色彩的自传体小说。
三、梳理情节
简·爱的一生充满着艰难和坎坷，但她依然走了过来，我们试着对她的一生作简要的梳理（她在什么地方做了什么事？）：
预设：
1.简·爱在舅妈家（盖茨海德府）备受欺负和虐待，同时聪明地回答了布罗克赫斯特先生的关于“死后到哪里的”的问题。
2.简·爱在洛伍德学校受到诽谤、诬陷和羞辱，大庭广众之下被罚站在很高的凳子上。
3.简·爱到谭波尔小姐的房间里探视病重的海伦·彭斯。
4.简·爱在桑菲尔德府与罗切斯特的第一次交谈。
5.简·爱在教堂里正要与罗切斯特举行婚礼。
6.简·爱在沼泽居时，坚决拒绝了圣约翰的求婚。
7.简·爱重回桑菲尔德府时看到了一片废墟。
8.简·爱在芬丁庄园见到了双目失明、孤独寂寞的罗切斯特，两个人收获美好爱情。
四、简评人物
依据情节的分析，简·爱给大家留下了什么印象？请大家畅所欲言
1.自尊自重，敢于反抗
2.意志坚强，珍视友情
3.不卑不亢，追求平等和自由
4.敢于冲破世俗，大胆追求属于自己的爱情。
五、简谈启示
《简·爱》这部小说以第一人称的口吻叙述了主人公平凡又不平凡的一生，请你结合当前的社会现实，谈谈这部书对你的人生启示
人生可以不完美，但我们可以自信乐观地面对生活，勇于追求属于自己的幸福。
六、作业布置
《简·爱》是一部非常优秀的作品，请继续阅读，关注细节，圈点勾画出每一情节中你认为经典的句子。

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