河南省新乡市2023-2024学年八年级下学期期末调研语文试卷(pdf版,含答案)

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河南省新乡市2023-2024学年八年级下学期期末调研语文试卷(pdf版,含答案)

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2024年八年级学业水平调研抽测
语文·参考答案
1.(1)答案C(2分)
(2)答案鼎漫(2分)
思路点拨本题考查的字音字形中,一方面考查辨识字形的能力,另一方面也是在考查学生对
词语的理解,因为只有理解了其意义和来源,才能辨析字形的正确与否。在语境中理解,辨析
字形,立德树人,体现语言积累与运用的综合性、实践性,提示学生要结合具体语言环境理解词
语,养成正确书写的良好习惯。
2.答案①波撼岳阳城②曲径通幽处③芳草鲜美④辗转反侧⑤寂寞沙洲冷⑥安得广
厦千万间⑦大庇天下寒士俱欢颜⑧心忧炭贱愿天寒(每空1分,有错该空不得分,共8分)》
思路点拨本题主要考查记忆性默写、理解性默写。要在理解诗意文意的基础上记准确,在默
写时不能有错别字、添字、漏字等现象。
3.答案B(3分)
思路点拨本题考查语句的连贯衔接,考查学生的逻辑思维和语感。
4.答案示例:宣传画主体部分是仓颉,他两手相对若做敞开状,他的头部上方是竖着写的“谷
雨”两个象形字,画面右上方是竖排版的“中文架起文明互鉴桥梁”的大字。
寓意:表示对“中华文字始祖”仓颉的纪念,突出中文对人类文明与沟通的贡献。
(人物1分,文字2分,寓意1分,共4分)
思路点拨本题考查学生概括提栋图文信息的能力。要引导学生抓住主要要素,按照由主到
次进行介绍。寓意注意从表意和深意两方面进行思考。
5.答案示例一:让古人的诗意,点亮我们的生活
示例二:让传统的文化,照耀我们的青春
(符合要求即可,3分)
思路点拨本题考查学生仿句能力,要注意上下语境并按照题干要求的语意、句式等来表达。
6.答案①父亲弄丢128元钱,不得不辞工回家当农民。
④父亲凭一手好字赢得奖金,并用它请我们第一次在电影院里看电影。
(每点2分,共4分,意思对即可)
思路点拨本题考查对文章故事情节的梳理与概括。对文本信息的筛选,可细读文本,抓住人
物、事件、结果等要素去概括,注意叙事的角度、人称。
7.答案示例一:运用比喻的修辞手法,把“那些字”比成“腾飞的骏马”,生动形象地写出父亲写
字又快又好水平高。
示例二:运用联想和想象从声音和形象两个方面描写父亲笔下的字,生动形象地写出父亲写字
又快又好水平高。
示例三:运用拟声词“嘚儿啁儿”,仿佛父亲笔下的字活了起来,发出了声音,生动形象地写出父
亲写字又快又好水平高。
(从修辞、联想和想象、拟声词三个方面任选一个方面作答即可,有别的方面的赏析,言之成理
也可。3分)
思路点拨本题考查对语言的赏析和对描写方法的把握。要分析关键词语和修辞手法,还要
抓住句子中的特殊词语来分析。
8.答案①有个性、执着。他坚持睡午觉,认定的事情很坚持,追求美好生活、享受生活的乐趣。
②有独特的教育方法。用自己赢得的“巨款”请家人去电影院里看电影,可见他注重对孩子们
的精神滋养,教育有方。③有积极乐观人生态度。他坚持书法爱好,没有因为贫困生活的“剥
削”而放弃自己爱好,坚守着美好并潜移默化地感染着孩子们。(一点2分,答出任意两点即
可,共4分。如果学生答到父亲是个浪漫的人,言之成理也可以)
思路点拨本题考查对人物形象的分析理解。要根据上下文语境,抓住关键语句,结合对人物
的描写方法,对人物的心理进行揣摩从而解读人物的性格特征,还要有“共情能力”,需要细致
观察生活,体味人情冷暖。
9.答案示例一:①导演,您好,我喜欢“父亲的‘毛病’”。②这一标题交代了文章的主要内容,体
现了人物形象及特征一一其实是写出了父亲的爱好和坚持、坚守,是父亲不落俗套的品质和不
同凡响的教育方式,是不向生活低头、苟且的抗争和不屈的倔强。③同时设置悬念,“毛病”是
个贬义词,是作者贬词褒用,该标题能激发读者的阅读兴趣。
示例二:①导演,您好,我喜欢“在晦暗的日子里追光”。②这一标题运用比喻的修辞手法,“晦
暗的日子”指的是“我”家贫穷不堪、物质匮乏的生活境况,“光”不仅指父亲凭着书法爱好获得
“巨款”奖赏,它还指去电影院看电影回来那晚的月色与荞麦花光影相映的美景。③也可以认
为父亲就像一束光,照亮“我们”的人生,因为父亲给予“我们”宝贵的人生体验:在穷苦的日子
里看到希望和美好,保持乐观积极的心态一父亲为“我们”带来了欢乐与精神享受,他秉承着
“生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方的田野”的人生态度,这积极的心态影响和感染了“我
们”,给了“我们”精神慰藉和寄托,“我们”享受到了审美的愉悦,发现了生活的美好,体验到精
神世界的富足。所以这个题目既激发读者的阅读兴趣,又揭示文章主旨。
(①1分,②和③各2分,共5分。具体分析中答到内容、结构、表达效果、情感等,就算该点得
分。以选文为依据,言之成理即可)》
思路点拨本题考查学生对文章主旨的理解。要求学生结合具体内容分析文章情感,学生在
阅读时要联系自身阅读体验,从而丰富生命体验和哲思感悟。
10.答案CE(答对一项得2分,共4分)
思路点拨本题考查学生对两个文本主要内容即事理的理解以及对说明文语言特点、说明方
法及其作用的把握。
11.答案化肥助力耕地保证产量,所以是我们目前首要的选择,即便有机肥能代替化肥,但大面
积有机农业在我国行不通,原因是我国的种植和养殖布局存在脱节,不能保证有机肥源,再者
农村劳动力稀缺,如果停止使用化肥,或者全部使用有机肥,势必造成粮食产量大幅减少,这
后果很严重,所以我认为“吃饱是王道”,口味排第二(要依据文本一的内容来分析,4分)
—2

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