资源简介

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Unit 3: Family Ties:starting out+understanding idea
项目 内容
课文标题 Unit 3: Family Ties
单元名称 Unit 3: Family Ties:starting out+understanding idea
教材版本 外研版
授课年级 七年级
整体设计思路 本单元通过探讨家庭的意义、家庭成员间的互动和支持，以及家庭传统和记忆，提高学生的语言运用能力，并加深对家庭价值的理解。
教学目标
学生能够使用本单元词汇和表达谈论家庭生活。
学生能够运用所有格名词描述家庭时刻。
学生能够通过阅读、听力和口语活动获取信息，并表达自己的观点。
学生能够反思和分享自己的家庭时刻，理解家庭的重要性。
教学重难点
学生能够掌握并运用所有格名词。
学生能够在口语和书面表达中恰当地使用描述家庭活动的词汇。
教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
Step 1. Lead-in 1. 展示家庭活动图片，提问学生家庭通常进行的活动,提问："Can you tell me some activities your family usually does together "。2. 引导学生讨论并分享他们对“家庭”的理解。 1. 观察图片，分享家庭活动经历。2. 讨论并定义“家庭”。 引入家庭主题，激发学生兴趣。资源准备：家庭活动相关图片。
Step 2. Vocabulary Review 1.列出与家庭生活相关的词汇，如"parent", "sibling", "togetherness"等。 2.设计游戏，如"Word Race"或"Charades"，让学生在游戏中复习和使用词汇。 1. 复习词汇。2. 参与词汇游戏。 加深对关键词汇的记忆。资源准备：词汇卡片，游戏。
Step 3. Reading Comprehension 1. 指导学生阅读关于家庭情感和故事的文本,教授学生如何识别文章的主要观点和支持性细节，使用图形组织器如思维导图。。2. 讨论文本中的主要观点和细节,根据文本内容设计问题引导学生深入理解，如"How does the story show the importance of family ",。 1. 阅读文本，理解内容。2. 讨论和总结文本信息。 提高阅读理解能力，提炼信息。资源准备：阅读文本和问题。
Step 4. Grammar Focus 语法讲解: 使用PPT详细讲解所有格名词的构成和用法，包括规则和不规则形式。 例句展示: 提供例句帮助学生理解所有格名词在句子中的作用。 发现活动: 指导学生在阅读材料中找出所有格名词的例子，并讨论其意义。 练习设计: 设计语法练习，如填空或改错，让学生应用所学知识。 1. 学习所有格名词的语法规则。2. 识别并记录阅读中的所有格名词。 帮助学生掌握所有格名词。资源准备：语法讲解PPT，例句。
Step 5. Speaking Activity 1. 分组让学生讨论并分享自己的家庭时刻。2. 使用所学词汇和表达进行交流。 1. 分组讨论，分享家庭时刻。2. 使用所学词汇和表达进行交流。 提高口语交流能力。资源准备：讨论问题指南。
Step 6. Writing Task 1. 提供写作指导，让学生写一篇关于家庭时刻的文章。2. 强调使用代词和所有格名词。 1. 根据指导写文章，描述家庭时刻。2. 使用代词和所有格名词。 通过写作练习，巩固所学知识。资源准备：写作框架和指导。
Step 7. Photo Album Project 1. 引导学生制作家庭相册，收集和分享家庭照片。2. 提供相册制作的指导和建议。 1. 制作家庭相册，选择和描述家庭照片。2. 分享家庭照片和背后的故事。 激发学生的创造力，巩固所学知识。资源准备：相册制作材料。
Step 8. Summary 1. 总结学生在本单元学到的知识点。2. 邀请学生分享他们的家庭时刻和相册。 1. 参与课堂总结，回顾所学内容。2. 分享自己的家庭时刻和相册。 通过总结和分享，巩固学习成果。资源准备：板书设计。
Step 9. Homework 1. 布置学生写一篇日记，记录自己一周的家庭生活。 1. 独立完成作业，运用所学语法点和词汇。 加深对所学知识的理解和应用。资源准备：无。
板书设计
Vocabulary: family, activity, love, support, etc.
Grammar Points:
Possessive nouns: John's book, my mother's car, etc.
Past tense usage in narratives.
Sample Sentences:
"My family's love and support mean a lot to me."
"We enjoyed our time together during the family picnic."
教学反思 本节课通过各种活动，学生能够深入理解和运用与家庭生活相关的词汇和表达。教学中要注意学生参与度，确保每个学生都有机会练习和表达。根据学生反馈和学习情况，适时调整教学方法。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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