资源简介

(共37张PPT)
广义
意识
理性认识
思维
研究思维的规律和方法的学问
逻辑学
辩证逻辑
形式逻辑
狭义
广义
狭义逻辑学
科学思维
第一单元：总论
二三单元：分论
逻辑思维规则
辩证思维方法
方法
创新思维能力
运用
第四单元：运用
《逻辑与思维》
本册主线
本书主要关注思维方法
狭义
第一课 走进思维世界
第一框 思维的含义与特征
思维的含义
思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性
思维的含义
人类思维方式的主要类型
把握这些思维方式的意义
思维的特征
思维具有差异性
思维具有共同性
思维具有能动性
思维具有概括性
思维具有间接性
思维与实践的关系
狭义：理性认识
知识回顾
第一课 走进思维世界
1.2 思维形态及其特征
你觉得你的思维更倾向于文科思维还是理科思维？两者有何区别？
◎关于落叶
◎雨后天晴时……
◎关于写情诗
“用文科思维生活，用理科思维决策！”
一、思维的基本形态
你看到了什么？
作品创作的思维方式是怎样的？
作品创作的思维属于何种思维形态？
今天就带大家逐步解决相关困惑。
1.2 思维形态及其特征
学习导航
1、思维不同形态形成的原因。
2、不同形态的划分标准，具体类别？
3、谈谈你对不同形态的认识
4、思维的基本形态是什么？怎么理解？
5、抽象思维的基本形式和特征是什么？
6、形象思维的基本形式和特征是什么？
7、抽象思维和形象思维的关系
环节一：思维的基本形态
思维的基本形态
如果思维有形状，它会是什么样的？
思维的基本形态
有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线
有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线
有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线
如果思维有形状，你觉得思维会是什么样的？
缺少逻辑思维的人，或者说偏向感性思维的人，大概是一些缠在一起的曲线
通常的人，会用二分法来认识世界，这样的人的思维方式，更像一棵树
出于不同的目的，依据的标准不同，人们对思维的形态有不同的认识和分类
有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线
有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线
有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线
一、思维的基本形态
一、思维的基本形态
1.思维不同形态的形成原因:目的不同,标准不同
2.划分标准及具体分类:
(1) 以思维方向为标准：发散思维与聚合思维。
(2）从对认识对象的思考角度：综合思维与分析思维。
（3）从反映认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维。
（4) 根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维。
1.从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维,
向同一方向收敛的聚合思维。
老师在黑板上画一个圆，问小学生“这是什么？”学生们回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛” 我家门上的猫眼。
我们在做选择题时，要从多种答案中选出一个正确答案;从多种方案中选取一种最佳方案;根据大量资料归纳出一个正确的结论。
发散思维
聚合思维
2.从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维 分别地认识对象的分析思维。
毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》中，首先深入地具体分析了中国社会各个阶级和阶层的经济状况及其对中国革命的政治态度，然后进行综合，指出:“综上所述，可知一切勾结帝国主义的军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动知识界，是我们的敌人。工业无产阶级是我们革命的领导力量。一切半无产阶级、小资产阶级，是我们最接近的朋友。那动摇不定的中产阶级，其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友——但我们要时常提防他们，不要让他们扰乱了我们的阵线。”这样，就不仅使人看到了中国社会的各个侧面，’而且看到了全社会的完整画面。
揭秘“种瓜得瓜，种豆得豆”的思维。科学家们首先把动植物分解为最小单位——细胞。考察细胞在遗传过程中的作用。进而把细胞加以“解剖”，把它分成细胞膜、细胞质和细胞核，并分别研究它们对遗传的影响。这时人们了解到影响遗传过程的主要部分在细胞核。接着，科学家们又把细胞核分解为DNA和RNA，深入研究，结果发现生物遗传的主要物质是DNA,那么，DNA为什么具有这种功能 科学家们更深入地分析后知道子这是由它内部的特殊结构造成的…… “种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘自然解开了。
综合思维
分析思维
一、思维的基本形态
2.思维不同形态的划分标准及具体分类: P5
综合思维：整体地认识对象
分析思维：分别地认识对象
落脚点在于整体
落脚点在于部分
例如：立足整体 全局观念
例如：具体问题具体分析
（2）从思维对认识对象的思考角度看——
根据其不同的特征，又将水果进行详细分类，分别对它们进行研究。
—— 分析思维
科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。
—— 综合思维
整体地认识对象
分别地认识对象
综合思维、分析思维
一、思维的基本形态
辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；
形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
(3)从思维反映认识对象的方式看——
辩证思维、形而上学思维
（辩证思维）：
《塞翁失马》的故事告诉我们，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
（形而上学思维）：
《盲人摸象》故事的主人公把部分当成整体；《刻舟求剑》故事的主人公静止地看问题。
一、思维的基本形态
抽象思维：
人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
形象思维：
人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
4、从思维运行的基本单元看——
抽象思维、形象思维
抽象思维和形象思维是思维的基本形态
划分标准 类型 含义
从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维（由一到多：如一题多解、一事多写、一物多用）
聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一）
从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（立足整体 全局观念）
分析思维 分别地认识对象的思维（具体问题具体分析）
从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点
根据思维运行的基本单元的不同 （基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元
【知识整合】思维形态的分类
思维基本形态的特征
02
二.思维基本形态的特征 P6一段
1.抽象思维及其特征
(1)基本形式：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
(2)主要特征：
①基本单元的概念性②运行方式的推导性③思维表达的严谨性
“科学思维方法是知识创新的工具”
已知一：
概念
概念
已知二：
“科学思维方法是有用的”
概念
概念
“知识创新的工具是有用的”
概念
概念
抽象思维的基本单元是“概念”
结论：
抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
已知判断
新判断
推理
橄榄枝、鸽子、少女的脸
1940年，法西斯攻占了法国首都巴黎。毕加索为了纪念邻居米什老人惨遭法西斯杀害的孙子，怀着悲愤的心情，画了一只飞翔的鸽子——这是“和平鸽”的雏形。
1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子被正式公认为和平的象征。
思考：这幅画表达了画家怎样的思想。结合此例，那么此处运用的还是抽象思维吗？
二.思维基本形态的特征 P6二段
2.形象思维及其特征
(1)基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
(2)主要特征：
①基本单元的形象性
②运行方式的想象性
③思维表达的情感性
死于希特勒法西斯之手的少年留辛
被希特勒法西斯打伤的鸽子
《和平鸽与少女》
对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
表达
在感觉、知觉和表象基础上
形象性
想象性
运用联想、想象和幻想等
情感性
（1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；
（2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
3、抽象思维和形象思维的关系
二、思维基本形态及其特征
思维的基本形态
抽象思维 形象思维
区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维
基本单元 概念 感性形象
思维形式 概念、判断、推理等 在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等
主要特征 概念性、推导性、严谨性 形象性、想象性、情感性
联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维 项目 抽象思维（逻辑思维) 形象思维（艺术思维）
区别 基本 单元
思维 形式
主要 特征
联系
概念
感性形象
概念、判断和推理
在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等
概念性、推导性、严谨性
形象性、想象性、情感性
①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态
②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。
③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。 (补充）
【知识汇总】：抽象思维与形象思维
思考：形象思维就是感性认识，抽象思维就是理性认识，这种说法正确吗？
2、形象思维不同于感性认识，它并不只是直观地反映客观对象，而是能动地去表现客观对象，它包含了人们对于思维对象的基本观点和感彩，是在感性认识基础上的进一步概括。
1、我们既不能把形象思维与感性认识等同，也不能把抽象思维与理性认识等同。感性认识和理性认识是依据认识的水平划分的，而形象思维和抽象思维是依据思维运行的不同单元划分的。
小结
迁移运用
1．某互联网公司曾经要招聘一名市场公关部总经理，设置了招聘考题，题目是：“日”字加上1个笔画会是什么字？第一个求职者说是“田”字，第二个求职者回答是“旦”和“旧”，第三个求职者认为可以组成很多个字，像是：甲、电、申等。结果第三个求职者胜出了。原因在于他(　　)
A．坚持了发散思维　　　 B．坚持了聚合思维
C．坚持了形象思维 D．坚持了抽象思维
A
2.2020年11月20日，2020年“读懂中国”国际会议(广州)以“大变局、大考验、大合作——中国现代化新征程与人类命运共同体”为主题。中国积极倡导共建人类命运共同体，为促进世界和平发展和全球治理贡献“中国方案”，深刻影响和造福着世界。上述材料从思维基本形态上看属于(　　)
A．形象思维 B．抽象思维
C．创造性思维 D．发散思维
B
3.股价的下跌充分反映股票是一种高风险的投资方式。从思维形态角度看，人们对股价下跌的直观感受属于(　　)
A．个体思维
B．群体思维
C．形象思维
D．抽象思维
C
4.漫画《就在这块取》讽刺了有些人金钱至上的人生观。这是属于(　　)
A．抽象思维
B．形象思维
C．个体思维
D．群体思维
B
5.形象思维与抽象思维的关系是(　　)
A．形象思维是抽象思维的基础，抽象思维是形象思维的必然结果
B．形象思维和抽象思维分属思维过程的初级、高级阶段
C．离开了抽象思维的形象思维是不完整的思维
D．抽象思维和形象思维各有其独特的功用，具有相辅相成的关系
D
6.虽然战争的危险还存在，但是制约战争的力量有了可喜的发展。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对他们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到中国发展起来了，制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料从思维基本形态上看属于(　　)
A．形象思维 B．创造性思维 C．抽象思维 D．发散思维
C
7.习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，是人们运用下列哪种思维形态的结果（ ）
A．抽象思维　B．形象思维C．概括思维 D. 分析思维
A
8.简答题
物理学中所有的形象模型，像电力线、磁力线、原子结构的汤姆孙枣糕模型或卢瑟福小太阳系模型，都是物理学家抽象思维和形象思维结合的产物。爱因斯坦是一个具有极其深刻的逻辑思维能力的大师，但他却反对把逻辑方法视为唯一的科学方法，他十分善于发挥形象思维的自由创造力，他所构思的种种理想化实验就是运用形象思维的典型范例。上述材料给我们什么启示？
答案：①抽象思维揭示事物的本质和规律，具有概念性、推导性和严谨性。形象思维的主要特征是形象性、想象性和情感性。②在实际思维活动中，抽象思维和形象思维各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。

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