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苏教版六年级下册科学什么是能量测试题
时间：50分钟 分数：100分
一．填空题。（每空2分，共26分）
1.能够使物体工作或运动的是___________。
2.运动的物体具有___________。
3.位于高处的物体具有___________。
4.发生形变的物体具有___________。
5.流水具有___________，风具有___________，光具有___________。
6.能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被___________和___________。
7.任何物体工作时都需要___________。
8只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声等现象，其中就有____在起作用。
9.运动的物体具有能量，这种能量叫作____。
10位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作____。
二．选择题。（每题2分，共22分）
1.小明和小林玩撞棋游戏，小明弹出的A棋子将小林的B棋子撞得很远，在这个过程中，小明的A棋子具有（ ）。
A. 势能 B. 动能 C. 机械能
2.下列说法中正确的是（ ）。
A. 拉长的橡皮筋保持不动，也可以显现出能量
B. 用电热水壶烧水，水被烧热，这个过程中有势能在起作用
C. 泥石流和龙卷风都有巨大的动能，能对周围的环境造成破坏
3.近年来因高空抛物造成的惨剧时有发生，高空抛物之所以如此危险，从科学的角度来说，是因为物体具有的（ ）很大，释放后会产生很大的（ ），对地面的人或物造成很大的危害。
A. 动能 B. 势能 C. 机械能
4.下列诗句中涉及势能的是（ ）。
A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
B. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
C. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
5.下列（ ）现象表明有能量在起作用。
A. 石头静止不动 B. 树叶随风飘落 C. 书本放在桌子上
6.运动的物体具有（ ）形式的能量。
A. 势能 B. 动能 C. 化学能
7.位于高处的物体具有（ ）形式的能量。
A. 动能 B. 势能 C. 弹性势能
8.发生形变的物体在释放能量后，通常转化为（ ）形式的能量。
A. 动能 B. 势能 C. 热能
9.下列（ ）现象说明能量不能被直接看见，但可以被感知。
A. 燃烧的火焰 B. 发光的灯泡 C. 风吹动树叶
10.在自然界中，（ ）能量形式是由太阳辐射产生的。
A. 动能 B. 势能 C. 太阳能
11.下列（ ）描述最准确地反映了能量的本质。
A. 能量是静止的 B. 能量是看得见的 C. 能量是使物体“工作”或运动的本领
三．判断题。（每题2分，共16分）
1.泥石流现象中泥沙运动时产生的能量是势能。 （ ）
2.被压缩的弹簧不具有能量。 ( )
3. 能量是一种物质，可以被我们看见和触摸到。（ ）
4. 物体运动时具有能量，静止时则没有能量。（ ）
5. 太阳能是一种可再生能源，它来源于太阳内部的核聚变反应。（ ）
6. 电能是一种能量形式，只能通过电池来产生。（ ）
7. 食物中的能量可以转化为人体运动所需的能量。（ ）
8. 能量在转化和传递过程中，总量会不断增加。（ ）
4． 简答题。（每题5分，共20分）
1.什么是能量？
2.举例说明自然界中的能量有哪些形式？
3.我们日常生活中如何利用能量？
4.为什么能量守恒定律对自然界非常重要？
五．连线题。（每题2分，共8分）
光能 ---- A. 使植物生长
热能 - ---B. 使水烧开
电能 - ---C. 使电灯发光
声能 - ---D. 使纸片振动
六．情境化试题。（8分）
在一个晴朗的周末，小明和他的朋友们来到了郊外的公园进行野餐和户外探索。在玩耍的过程中，小明发现了很多与能量有关的现象，并决定和朋友们一起探讨这些问题。
1. 小明看到一只风筝在空中飞翔，他想知道风筝为什么能在空中飞翔，这与什么能量有关？
2. 他们在公园里玩了一个保龄球游戏，小明注意到保龄球滚动时能够撞倒前面的瓶子，这又是什么能量在起作用？
3. 小明发现公园里有一个水车，水车在水流的冲击下不停地转动，这是什么能量转化为另一种能量的过程？
4. 野餐结束后，他们看到了一只松鼠在树枝间跳跃，小明想知道松鼠跳跃的过程中，它的身体内部发生了怎样的能量变化？
参考答案
1．填空题。
1.能量
2.动能
3.势能
4.弹性势能
5.动能、动能、光能
6.储藏、运用
7.能量
8能量
9.动能
10势能
二．选择题。
1.B 2.C 3.B、C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.C 10.C 11.C
三．判断题。
1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.×
5．简答题。
1.能量是使物体运动或发生变化的能力。它不能被创造或消灭，但可以从一种形式转化为另一种形式。
2.自然界中的能量有多种形式，如光能（太阳光）、热能（地热、体温）、电能（雷电、电池）、机械能（风、水流动）、化学能（食物中的能量）、核能（原子核中的能量）等。
3.我们在日常生活中经常利用能量，比如用太阳能热水器加热水，用电力驱动电器工作，用煤、气、油等燃烧产生的热能来做饭、取暖，以及利用风能发电等。
4.能量守恒定律是自然界的基本定律之一，它表明能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。这一定律对于理解自然界的运作方式至关重要，它帮助我们理解能量在自然界中的流动和转化过程，并指导我们如何有效地利用能源资源。
五．连线题。
光能 - A. 使植物生长
热能 - B. 使水烧开
电能 - C. 使电灯发光
声能 - D. 使纸片振动
六．
1. 风筝能在空中飞翔，主要是利用了风能。风能是一种可再生能源，当风吹过风筝时，会对风筝产生一个向上的力，使得风筝能够克服重力，在空中飞翔。这个过程体现了风能转化为风筝的动能和势能。
2. 保龄球滚动时能够撞倒前面的瓶子，这主要是保龄球的动能在起作用。动能是物体由于运动而具有的能量，保龄球在滚动时具有动能，当它与瓶子发生碰撞时，动能就会转化为对瓶子的冲击力，使瓶子被撞倒。
3. 水车在水流的冲击下不停地转动，这是水流中的动能转化为水车的机械能的过程。水流在流动时具有动能，当水流冲击到水车的叶片上时，就会推动水车转动，从而将动能转化为水车的机械能。
4. 松鼠在树枝间跳跃时，它的身体内部发生了化学能和机械能之间的转化。松鼠通过消耗体内的化学能（如葡萄糖等营养物质），产生肌肉收缩的力量，从而完成跳跃的动作。这个过程中，化学能转化为机械能，使松鼠能够克服重力，实现跳

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