资源简介

(共21张PPT)
你来分配
新学期开始，我们要完成如下任务：
搬新书
分发课本
擦玻璃
搬课桌
收班费
拖地
扫地
擦墙壁
如果让你来安排，你会安排男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？
我们该如何看待生理性别差异呢？
身体迅速生长
体重明显增加
肩膀变宽
喉结突出声音低沉
胡须、阴毛生长
身体迅速生长
体重明显增加
骨盆变宽
声调变得较高
腋毛、阴毛生长
男生都长得又高又壮，干什么我都吃亏！
长胡子好麻烦，怎么才能向女生一样不用为胡子发愁？
生理性别特征：
主要表现为男生女生生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
男生女生的生理性别特征是与生俱来的对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
心理特征 男生 女生
智力差异 视觉的空间能力较强、逻辑能力 记忆能力、形象思维能力
言语发展 逻辑性和哲理性较强 语言流畅性、情感性较强
行为差异 身体和语言侵犯性的社会游戏 较少对抗性的游戏
兴趣差异 物体，对人物关系较敏感 人，对人际关系较敏感
心理性别特征：
表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。
以上资料卡片在学习、生活、人际交往等方面给我们哪些启示？
了解自己特点、塑造自我形象、更好与异性交往……
这天晚自习小A对满黑板的作业提不起一点兴趣，连脚趾头都懒得动，在发呆时听见同桌小B“呀”的大叫一声，原来是小B 桌子上飞来一只蛐蛐儿，这下小A来了精神，从小TA就喜欢研究昆虫，二话不说，将蛐蛐叩在手里，解除了危机。
班级日志
小A和小B 分别是男生还是女生？
小A是男生；小B 是女生
小A是女生；小B 是男生
都有可能
是人们对男性或女性角色特征的固有印象，
表明人们对性别角色的期望和看法。
讨论：过于受性别刻板印象的影响会带来哪些成长问题？
2021年春节贾玲凭借《你好，李焕英》晋升为国内票房最高女导演，其出色的表现引发社会关注和好评，也让女性影视从业者群体更受关注。
由于性别原因，社会对女性从事相声行业的刻板印象并不好，从事相声和喜剧出身的贾玲毕业后发展并不顺利，常被贴上“花瓶”等标签。
今年贾玲带着自己的第二部电影作品《热辣滚烫》杀来的时候，她再次证明了自己的实力，也完成了自己的人生转型。
有数据显示，在导演/编导从业中，女性导演/编导类中高端人才占比超过男性，为51.34%，打破了人们以往的固有认知。
① 男生女生的生理性别特征是与生俱来的对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
笔记1：如何看待性别差异（P15-16）
搬新书
分发课本
擦玻璃
搬课桌
收班费
拖地
扫地
男生
女生
合作
有力量、大胆等
细心、爱干净等
擦墙壁
优势互补
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势相互取长补短，让自己变得更优秀。
②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
笔记2：正确认识男生女生优势（P17）
七年级下册
—— 之晓雯二三事
表现自己
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
喜欢打扮
越来越喜欢打扮
注意发型和服装
想得到别人的夸奖
变得拘谨
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己
情境一：最近，晓雯发现青春期的自己“变”了。她很苦恼，她这是怎么了？这正常吗？
FIRST STOP
谈论异性
很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性
PSYCHOLOGICAL AROUSAL
情境二：认识到心理萌动是正常现象后，晓雯放下心来。但是，一段时间后，老师却找晓雯谈话。为什么呢？原来，晓雯在跟同学交往中，出现了下列行为：
FIRST STOP
平时跟男同学相处时勾肩搭背，称兄道弟。
下课后，经常跟男生小伟单独聊天，甚至说悄悄话。
思考：苏苏还应该和异性同学做朋友吗？她该如何正确与异性相处？
说啥呢，大家都是兄弟
Autonomous learning
身高
1)与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
P19
与异性交往的原因及做法
01
2)注意内心坦荡、言谈得当、举止得体
情境四：一天，晓雯跟好朋友说：“我好像有喜欢的人了，隔壁班的小轩学习成绩好，篮球打得也好，他的一切都吸引着我。一想起他，内心欣喜甜蜜。我这是怎么了？我是不是爱上他了？”
FIRST STOP
我好像有喜欢的人了
他好帅呀
他打篮球的也很好呀
我总是忍不住想他
想一直看着他
好有魅力
···
我好喜欢看他
···
他好厉害
思考：好朋友该如何回答晓雯
我这是怎么了？
Autonomous learning
身高
P20
正确认识青春期对异性的朦胧情感
04
1）正常现象：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
2）并非爱情：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。
情境五：哇！我和小齐认识了，并且成了好朋友，他真是一个有爱心、善良、帅气的男孩子。今天，小齐告诉我他喜欢我，可我当时的反应是脑子一闷，患得患失的，不知道该如何抉择？
FIRST STOP
思考：她该怎么办？
A 接受 问题1 可能会有什么状况发生？
问题2 预测一下这段感情的发展
B 不接受 问题3 你憧憬的人就在眼前，为什么不谈？
问题4 对方追你，你该如何处理？
FIRST STOP
生理上、心理上
时间、精力上
经济上
学习上
老师、父母的态度
同学评价
还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立，没有能力承担相应的责任
会影响到我们的学业
反对
不佳
思考：通过以上分析，你认为晓雯该如何对待这份情感
Autonomous learning
身高
P21
正确处理青春期对异性的朦胧情感
05
1）慎重对待
2）理智处理
TRUE LOVE
真正的爱情
青春萌动的感情特点
YOUTH SPROUTS
幼稚
有能力为对方负责
思考：小奇和小蕊的差异都表现在哪些方面
早恋、爱情
好感、爱慕
纯洁
模糊
多变
丰富
冲动
成熟
理智
稳定
持久
专一
以婚姻为目的
爱情是一种高尚的情感。
既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
如果能力还不够，不要轻易说“爱”，你们都还有更远的未来。
Classroom summary
Classroom summary
异性朋友
异性情感
青春期心理萌动的含义及表现
与异性相处的意义
怎样认识和处理青春期对异性的朦胧情感
什么是真正的爱情
我们应该怎样与异性交往

展开更多......

收起↑