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8.2 分析与综合及其辩证关系
第八课 把握辩证分合
PART ONE
分析与综合的含义
从思维对认识对象的思考角度划分
医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。
思考：人们为什么要分析血液成分 用的是什么思维方法？
P76 探究与分享
分析血液的成分
把握不同血液的性质
在深刻和精确的认识基础上发现输血规律
从分析血液成分到发现输血规律，是分析到综合的思维方法。
1、分析
（1）含义:（化整为零 整体→部分）
分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法。( 强调部分)
特别提醒:人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。
牛顿用三棱镜把日光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别研究各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。
在这个实验中，牛顿为什么要使用这样的思维方法？
1、分析
（2）必要性:
复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律,人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来,把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。
如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗陋化，不加以划分，不使之僵化，那么我们就不能想象、表达、测量、描述运动。——列宁
(1)定性分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。(P77相关链接)
2、在科学研究中常用的分析思维方法
示例：芹菜，属伞形科植物，是中国人常吃的蔬菜之一，其富含蛋白质、碳水化合物、胡萝卜素、B族维生素、钙、磷、铁、钠等，同时，具有平肝清热、祛风利湿、除烦消肿、凉血止血、解毒宣肺、健胃利血、清肠利便、润肺止咳、降低血压、健脑镇静的功效。
示例：牛奶水分含量占86%~90%，蛋白质含量为2.8%~3.3%，乳类脂肪约为2.8%~4.0%，乳糖含量约为3.4%~5.4%，矿物质含量约为0.7%~0.75%，其中每100ml牛乳中含钙量约为110mg。
(2)定量分析：确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
(3)功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。(P77相关链接)
例：红牛饮料的功能：一是提神醒脑。红牛含有很多的咖啡因，这类物质对神经有较强的刺激作用，在饮用之后会明显的兴奋大脑中枢神经，起到提神醒脑、抗疲劳的作用。二是补充能量。
示例：引起近视的原因之一有环境因素：长期近距离用眼者的近视发生率较高，这也是我国青少年近视高发的主要原因。如果再叠加上环境照明不佳、阅读字迹过小或模糊不清、持续阅读时间过长、缺乏户外活动等因素，更加促使近视的发生与发展。
(4)因果分析：确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。（求因果五法）
2、在科学研究中常用的分析思维方法
1、小刘的优点是胆大心细。
2、工程师可以帮助人们解决生存和发展的问题。
3、小刘需要考到650分以上才有可能被浙江大学录取。　
4、小刘没有被军校录取，因为她的身体素质欠佳。
5、小刘在全省排名2731。
6、法律专业是近年来的红牌专业。
7、因为经济增长放缓，高考志愿出现了“师范热”的迹象。
8、读大学的作用是培养人独立思考的能力。
定性分析
功能分析
定量分析
因果分析
定量分析
定性分析
因果分析
功能分析
辨一辨：下列分析分别属于哪一种？
①社会矛盾分析法：人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。
②最高层次、最具概括性的分析：→ 辩证唯物主义的思维方法
辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题,认清事物性质。
3、在社会生活中常用的分析思维方法
案例分析
王安石任宰相的时候，力图变革，大力推行农田水利等新法。一天，一位官员上堂启奏说：“把八百里梁山泊的水统统放光，然后垦成桑田，其利益不可小看啊。”王甚为高兴，但沉思了一阵说：“可这八百里湖水放到哪儿去呢？”国子监老先生恰好坐在旁边，开玩笑说：“可以在旁边另外挖一个方圆八百里的大湖用来容水。”王听了忍不住哈哈大笑起来。
答案：该官员认识到了梁山泊对种桑的影响，这运用了分析的方法，分析了水和桑的各自特点；但他没有解决水的搁置问题，没能把各个因素按固有的联系联结起来进行考察，即没有进行综合把握。
思考：上堂启奏的那位官员的思路错在哪里？
(1)优点：精确
分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻。
(2)缺点：片面认识
如果认识只局限在问题的“点”上，就难免会产生“只见树木，不见森林”的
片面认识。如“管中窥豹”
4、分析思维的特征
如何避免出现“只见树木，不见森林”的片面认识？
综合的思维方法
X
探究与分享
门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。
门捷列夫把分析得到的元素的各个部分、各个要素、各个层次的相关认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，运用了综合思维方法，形成对事物整体的认识，最终把握杂乱现象背后可能存在的规律性。
思考：门捷列夫的方法对你有什么启发？
5、综合
(1)含义：（化零为整 部分→整体）
综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
(2)必要性：
要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，这就需要运用综合方法。
（3）综合的方法和目的
①在科学研究中：人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。
②哲学中的综合:运用辩证分析与综合的方法，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。
(1)优点：整体性
综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。
(2)缺点：精确性不够
任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
(3)要求：只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
（4）综合方法的特征
PART ONE
分析与综合的辩证关系
1、分析与综合的辩证关系
①分析是综合的基础，综合是分析的先导；
②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
注：分析和综合不分先后
对立主要表现为：二者在思维运动的方向相反，
分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识；
统一主要表现为：二者相互依存、互为前提，它们相互渗透、相互转化
2、分析与综合的哲学基础（实质）
①辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。
②辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
①辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。
②我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
3.如何正确地运用分析与综合方法？
从前，山东平原城里有位医生，自称善治一切驼背，手术简便、价钱公道。有个人背驼得直里六尺，横里八尺，听说有这等神医，连忙准备厚礼前来求治。医生吩咐他伏在地上，然后跳上去就狠命踏将起来。驼背叫道：你要杀死我啊！”这位医生说：我的招牌上不是明明写着专把驼背弄直，至于你的死活，同我有啥相干？
答：①驼背影响身体的总体机能，只顾治病不顾病人死活显然割裂了整体和部分的关系，只重分析而轻综合。②医生治疗驼背，认识和解决身体某个部分、某个要素的问题时，是一种分析的方法；但医生的治疗手段不顾病人死活，显然是没在综合的指导下进行分析，没有正确认识分析与综合的辩证关系。
探究与分享
思考：这位医生的治疗过程有何不妥之处？
归纳总结：分析的方法
实践需要 具体方法 解决问题
科学研究中
社会生活中
辩证唯物主义分析（最高层次、最具概括性的分析）
①定性分析（是否具有某种性质或成分）
质“有没有”“是不是”
②定量分析（ 量“有多少”）
量“有多少”
③功能分析（是否具有某些功能或具有
哪些功能）
“有什么作用”
④因果分析（引起某一现象发生或变化
原因）
“为什么”
社会矛盾分析法（对社会基本矛盾、
主要矛盾进行科学分析）
认清社会发展规律和发展阶段
矛盾分析法（辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系）
有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质
归纳总结：常用的分析方法
【知识整合】分析与综合的辩证关系
分析 综合
区别 含义不同
特征
常用方法不同
联系 正确处理两者关系 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法
综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
分析是从事物整体走向部分的认识，精确性是其优点
综合是从事物部分走向整体的认识，整体性是其重要特征
在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象
在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律
①分析是综合的基础，综合是分析的先导；
②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系
辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析；我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展
分析与综合及其辩证关系
（一）分析与综合的含义
（二）分析与综合的辩证关系
1、分析（化整为零）
必要性
含义
方法（科学研究中、社会生活中、辩证唯物主义中）
特征（优缺点）
2、综合（化零为整）
必要性
含义
方法（科学研究中、哲中）
特征（优缺点）
关系
客观基础（是什么、为什么）
怎么样
课堂小结
1.定性分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。(　　)
提示:×。定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析,主要解决“有没有”“是不是”的问题。功能分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。
2.分析方法力图把具体的“点”认识透彻,其优点是具体。(　　)
提示:×。分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图把具体的“点”认识透彻,其优点是精确。
3.综合的方法就是分析方法基础上的简单机械相加。(　　)
提示:×。综合是根据各部分之间固有的联系进行的,不是各部分的简单机械相加。
4.分析与综合是两种对立的思维方法。(　　)
提示:×。分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
5.辩证的分析与综合方法是整体与部分辩证关系的体现。(　　)
提示:×。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
6.认识是综合的结果,而不是分析的结果。(　　)
提示:×。认识过程中的每一步,既是分析的结果,又是综合的结果;在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展。
1.分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图将具体的“点”认识透彻。下列案例对应的分析方法正确的是（ ）
A．考前复习不足导致考试结果不理想—功能分析
B．公安机关依照法律管理社会治安—定性分析
C．1个标准大气压下，水在0-100度呈液态—定量分析
D．共产党员是中国工人阶级的先锋战士—因果分析
C
【详解】A：“考前复习不足导致考试结果不理想”，属于因果分析，故A不选。
B：“公安机关依照法律管理社会治安”，属于功能分析，故B不选。
C：定量分析是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的方法，故本观点属于定量分析，故C正确。
D：“共产党员是中国工人阶级的先锋战士”，属于定性分析，故D不选。
故本题选C。
2.共同富裕要求我们形成中间大、两头小的橄榄型分配结构。这需要我们对不同群体存在的问题采取不同举措——扩大中等收入群体比重，增加低收入群体收入，合理调节高收入，取缔非法收入。这体现的思维方法是（ ）
A．分析 B．综合 C．演绎 D．假设
A
【解析】ABCD：分析是从事物整体走向部分的认识，“共同富裕要求我们形成中间大、两头小的橄榄型分配结构”强调整体，“这需要我们对不同群体存在的问题采取不同举措”强调部分，强调了从事物整体走向部分，体现了分析的方法，而没有涉及综合、演绎、假设。A符合题意，BCD不合题意。
故本题选A。
3.内蒙古科尔沁草原干旱少雨，降雨集中，草场植被自我恢复能力相对脆弱。根据这样的气候和生态特点，草原民族发展出“逐水草而居”的游牧式生产生活方式，依据气候影响下的牧草生长情况，将草场划分出夏牧场和冬牧场，在不同牧场间迁徙，从而实现了草场资源的可持续利用。该思维( )
①坚持了用辩证思维的方法分析和解决现实问题
②坚持在整体性与动态性的对立统一中把握事物
③是在分析的基础上将各个要素综合起来考察
④用综合的结果指导人们对事物进行新的分析A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
无涉及
4.近年来，海南充分发挥温度、深度、纬度优势，加快构建以热带特色高效农业、深海科技创新产业、航天产业为主导的现代产业体系，推动创新链和产业链深度融合，实现经济发展质的有效提升和量的合理增长。从辩证思维角度看海南发展，理解正确的是（ ）
①分析是综合的基础，海南省分析各个区位优势，确定产业发展战略
②综合为分析做准备，产业融合发展推动海南省进行定性、定量分析
③海南既集中注意发展的“点”，又将各个“点”联结起来统一考察
④海南省坚持定量分析与定性分析，把握经济发展质与量的规定性A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
材料未涉及具体数据，即没有定量分析。
5.（2024·浙江）植物能听见声音吗？《生态学通讯》于2019年发表了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650株开花的月见草对2中不同频率声音的反应。结果显示，当月见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声（0.2-0.5kHZ）或录音机播放蜜蜂的低频（0.05-1kHZ）或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20%。当出现中频（34-35kHZ）或高频（158-160kHZ）声波时，花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的。
参考答案：
分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
研究目的指导着研究方法的制定和实施。研究结果的得出以各组实验的具体数据和各组间实验结果的对比分析为基础。研究结果又为将来的科研活动提供了基础，并指导研究者新的研究实践。

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