资源简介

(共94张PPT)
第一单元
检 索 信 息
第一课　信息需求和搜索引擎
第二课　检索专业类信息
综合实践活动　走进图书馆
第一课
信息需求和搜索引擎
第一课　信息需求和搜索引擎
一、信息概述
（一）信息的概念和价值
信息有狭义与广义之分。广义的信息是指人类社会传播的一切内容，是对各种事物的存在方式、运动状态和相互联系特征的一种表达和陈述，是自然界、人类社会和人类思维活动普遍存在的一切物质和事物的属性。狭义的信息是就是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式所传递的内容。
第一课　信息需求和搜索引擎
信息的价值主要体现以下几个方面：
1.信息能让人们的生活、工作、学习更加快捷、方便、丰富。随着科技的发展，人们可以短时间内获取大量信息，例如线上招聘。
2.信息能为决策者提供决策参考。决策者需要随时掌握尽可能全面的、充分的、有效的信息，才能作出正确的决策。
3.信息对管理和竞争有基础和关键作用。管理过程实质是信息的有效采集、处理、利用的过程。人们必须密切地了解相关信息，才能在竞争中处于不败之地。
第一课　信息需求和搜索引擎
（二）信息的特征
信息的特征指的是信息的属性和功能，其典型特征主要有共享性、时效性、传递性、依附性和存储性。
1.共享性。信息作为一种资源，不同的个体和群体在同一时间或者不同时间可以共同享用，并且不会因使用人数和次数的累积而耗损其内容。信息可共享的特点使得信息资源能够发挥最大的效用。
2.时效性。信息是对事物存在方式和运动状态的反映，如果不能及时反映事物的最新变化，它的效用就会降低。信息的使用价值还取决于使用者的需求及对信息的理解、认识和利用能力。
第一课　信息需求和搜索引擎
3.传递性。信息本身是抽象的，只有借助于语言、文字、图像、声波、电波等媒介，人们才能接收到。信息借助媒介的传递不受时间空间的限制，人们在不同地点、时间都可以对信息加以选择利用。
4.依附性。信息只有依附于一定物质载体，才能产生和保存下来。依附载体有：表意性载体；无形承载性物质载体；有形承载性物质载体。
5.存储性。信息本身不会因为被使用而消失。它可以被长期保存、重复使用、大量复制。
第一课　信息需求和搜索引擎
（三）信息的种类
信息的种类繁多（图1-1-1），认识不同种类的信息及其特征，利于满足人们对不同信息的管理和利用。
第一课　信息需求和搜索引擎
1.根据稳定程度，信息可以分为动态信息和静态信息。
（1）动态信息。指反映某项工作、活动的进程或某一事件发展变化情况的信息。动态信息的内容着重说明已经发生或正在发生的客观情况。
（2）静态信息。指反映历史情况的比较稳定的信息资料，即用数字资料、文字描述来反映已经发生的各种状况。
第一课　信息需求和搜索引擎
2.根据性质，信息可以分为原始信息和加工信息。
（1）原始信息。又称一次信息，是指经济和社会活动中直接产生或人们直接获取的数据、概念、知识、经验、总结等，是没有经过加工的信息。
（2）加工信息。对原始信息进行分析、改编和重组后形成的具有新形式、新内容的信息。
第一课　信息需求和搜索引擎
（四）信息素养
信息素养是数字时代人的一种基本的生存技能，信息素养的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力，主要包括：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何获取信息、如何评价和有效利用信息。
第一课　信息需求和搜索引擎
信息素养包含技术和人文两个层面的意义：从技术层面来讲，信息素养反映的是人们利用信息的意识和能力；从人文层面来讲，信息素养反映了人们面对信息的心理状态。信息素养主要体现在信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等四个方面（图1-1-2），直接关系到个人的生活和职业的发展。
第一课　信息需求和搜索引擎
1.信息意识。指人们对各种自然现象，以及对社会产生的各种理论、观点、事物、现象从信息角度的理解、感受和评价能力。具体来说它包含了对于信息的感受力、注意力和对信息价值的判断力、洞察力。
2.信息知识。指与信息有关的理论、知识和方法，包括信息理论知识与信息技术知识。
第一课　信息需求和搜索引擎
3.信息能力。也称为信息技能，主要表现在8个方面（图1-1-3）。
第一课　信息需求和搜索引擎
（1）运用工具。能熟练使用各种信息获取工具，特别是使用互联网。
（2）获取信息。能根据自己的学习目标有效地收集各种学习资料与信息，能熟练地运用阅读、访问、讨论、参观、实验、检索等获取信息的方法。
（3）处理信息。能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、遴选、分析综合、抽象概括、表达等。
（4）生成信息。在收集信息的基础上，能准确地概述、综合和表达所需要的信息，使之简洁明了，通俗流畅并且富有特色。
（5）创造信息。在收集信息的基础上，运用创造力，生成新信息的生长点，创造新信息，达到收集信息的终极目的。
第一课　信息需求和搜索引擎
（6）发挥效益。善于运用已有的信息解决问题，让信息发挥最大的社会效益和经济效益。
（7）信息协作。使信息和信息工具成为跨越时空的媒介，使之成为交往与合作的高效手段，从而同外界建立多种和谐的合作关系。
（8）信息免疫。面对庞杂且良莠不齐的各类信息，坚持正确的世界观、人生观、价值观，开展有效甄别，并通过自控和自我调节，自觉抵御和消除垃圾信息及有害信息的干扰和侵蚀。
第一课　信息需求和搜索引擎
4.信息道德。在信息活动中应遵循的思想观念和行为准则，如保护知识产权、尊重个人隐私、抵制不良信息等。
第一课　信息需求和搜索引擎
二、信息需求
信息需求是指人们获取问题解决所需信息的要求。不同的信息需求，其所需要的信息内容和信息类型也不同。
（一）信息需求形式
1.信息发布的需求
信息发布是指个人或组织向外界发布、传递信息，包括展示研究成果、发布业务信息、公布数据等。
第一课　信息需求和搜索引擎
2.信息交流的需求
信息交流是指不同个体之间的双向沟通。互联网和信息技术的迅速发展，消除了用户交往的物理空间界限，信息交流的需求日益增多。
3.信息咨询的需求
伴随着互联网的发展，咨询以其特有的解决问题的方式，成为现代人工作和生活信息的重要获取渠道。互联网的普及为信息咨询的展开提供了新的便利条件。
第一课　信息需求和搜索引擎
（二）信息需求的确定
信息需求的确定，包括对信息内容和信息类型的确定。信息类型根据载体的不同主要分为：文本、数据、图像、声音和视频等。各种载体具有不同特点，对解决问题有不同的作用和效果。
确定信息需求需要根据主题确定信息内容和载体形式，并制成信息需求表。如：根据对“丹顶鹤之爱”宣传活动的信息需求分析，可以得到以下信息需求表（表1-1-1）。
第一课　信息需求和搜索引擎
第一课　信息需求和搜索引擎
（三）信息源
我们把产生信息的事物，即个体所获信息的来源，称为信息源。从自然界到人类社会，任何事物都可以产生信息，因此任何事物都可以作为信息源。
1.信息源分类
信息源不仅包括各种信息载体，也包括各种信息机构；不仅包括传统印刷型资料，也包括现代电子图书和报刊；不仅包括各种信息储存和信息传递设备，也包括各种信息生产设备。随着科学技术的进步，信息源呈现多样化发展态势。
第一课　信息需求和搜索引擎
（1）按表现形式分类
按表现形式分类，信息源可分为非数字信息源和数字信息源两大类，分别见表1-1-2和表1-1-3。
第一课　信息需求和搜索引擎
第一课　信息需求和搜索引擎
第一课　信息需求和搜索引擎
（2）按信息的可靠性分类
按信息的可靠性，信息源可分为正式记录的信息源和非正式记录的信息源，见表1-1-4。
第一课　信息需求和搜索引擎
（3）按产生的时间顺序分类
按产生的时间顺序，信息源可分为先导信息源、实时信息源、滞后信息源，见表1-1-5。
第一课　信息需求和搜索引擎
2.信息源选择方法
（1）根据时限区别选择信息源
要选择信息源，先要了解现实生活中有哪些可获得的信息源，明确不同的信息源所提供的信息在时效性、深度以及广度方面的区别。网页、报纸的时效性一般按日计，期刊一般按周或月计，图书、电子书一般按年计。各类文献数据库更新往往不定期，没有相对固定的时效性。
第一课　信息需求和搜索引擎
（2）根据信息需求选择信息源
对于获取一般性信息的需求，网页、报纸无疑是便捷的信息源。当需要了解事物更全面、更详细的介绍时，期刊或许是很好的选择。若需要获取研究性信息，研究报告、专利、期刊、各类数据库、图书等就成为重要的选择。如图1-1-4所示。
第一课　信息需求和搜索引擎
3.信息源的检索渠道
不同的信息源，可按表1-1-6来确定检索渠道。
第一课　信息需求和搜索引擎
三、常用搜索引擎
搜索引擎的基本原理如图1-1-5 所示。
第一课　信息需求和搜索引擎
（一）百度搜索引擎
百度搜索引擎（www.）拥有最大的中文信息库，是全球最大的中文搜索引擎。百度搜索引擎是综合性搜索引擎，搜索功能主要有网页搜索、图片搜索、视频搜索、新闻搜索、贴吧搜索、知道搜索、百科搜索、学术搜索、地图搜索等。
百度搜索引擎界面如图1-1-6所示。在搜索框内输入所需搜索内容，按下搜索按钮，搜索引擎即可自动进行联网搜索。
第一课　信息需求和搜索引擎
图1-1-7所示的搜索结果。百度搜索默认状态搜索的是相关的网页。百度搜索还有专门的学术文献搜索功能“百度学术”（http://xueshu.，图1-1-8、图1-1-9）。
第一课　信息需求和搜索引擎
第一课　信息需求和搜索引擎
1.百度的功能特点
（1）主要解决中文信息理解问题。百度搜索引擎基于字词结合的信息处理方式，极大地提高了搜索的准确性和查全率。百度搜索引擎支持GBK（汉字内码扩展规范）、GB2312（简体）、BIG5（繁体）等主流的中文编码标准，并且能够在不同的编码之间转换。
（2）支持二次检索。利用百度搜索引擎，可以在上次检索结果中继续检索，逐步缩小查找范围，使检索结果范围更小、更准确。这样有利于用户更加方便地在海量信息中找到自己真正感兴趣的内容。
第一课　信息需求和搜索引擎
（3）具备相关检索词智能推荐功能。在用户第一次检索后，百度会提示相关的检索词，帮助用户查找更相关的结果。
（4）保持较快的响应速度。百度可以在7天之内完成网页的更新，其更新速度、数据量能满足用户绝大部分需求。
（5）支持多种检索式。合理使用搜索语法可使查询效率更高、结果更准确。百度搜索引擎支持“-”（NOT）、“site：”、“link：”等搜索语法。
第一课　信息需求和搜索引擎
2.百度搜索说明
百度搜索引擎操作较为简单，仅需输入查询内容并按下回车键（Enter），或用鼠标点击“百度一下”按钮，即可得到相关资料。输入的查询内容可以是一个或多个词语，甚至是一句话。例如可以输入“李白”“mp3下载”“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”等。
百度除了完成基本搜索之外，也支持使用搜索语法完成精确搜索。
第一课　信息需求和搜索引擎
3.百度搜索结果显示
百度搜索会显示标题、来源、时间等结果，如图1-1-10所示。
第一课　信息需求和搜索引擎
（1）搜索框。显示用户输入的词语或语句。
（2）搜索结果统计。这是有关搜索结果数量等信息的统计。
（3）搜索工具。这里可以对搜索结果进行二次筛选，选择结果的时间、格式和来源网站。
（4）网页标题。这是搜索结果所在网页的标题，点击标题可直达该网页。
（5）网页来源。这是搜索结果所在网页的来源网站。
（6）网页时间。这是搜索结果所在网页生成的时间。
第一课　信息需求和搜索引擎
（7）网页简介。通常是搜索结果所在网页开始部分的摘要。其中，用户输入的搜索词语会高亮显示，以便阅读。
（8）相关搜索。百度搜索引擎会为用户提供其他用户搜索过的相关搜索词语作参考。用户点击其中一个相关搜索词语，都能得到相应的搜索结果。
（9）聚类结果。为了便于用户阅读更多网站的内容，百度搜索引擎自动为用户做聚类，每个网站（或频道）只显示一条最相关网页的信息。点击链接，可查看该网站（或频道）内更多的相关网页。
第一课　信息需求和搜索引擎
（二）搜狗搜索引擎
搜狗搜索引擎（www.，图1-1-11）是搜狐公司推出的中文搜索引擎。对中文互联网信息的深度挖掘是它的显著特色。
第一课　信息需求和搜索引擎
1.搜狗的功能特点
（1）能满足用户的日常需求。搜狗能完成音乐、图片、新闻视频、地图等多类型搜索。
（2）分类聚类。搜狗通过人工智能技术分析和理解用户可能的查询意图，对不同的搜索结果进行分类，对相同的搜索结果进行聚类，在用户查询和搜索引擎返回结果的过程中，引导用户更快速准确地定位自己所关注的内容。
（3）桌面应用产品众多。主要包括搜狗拼音输入法、搜狗浏览器等。搜狗拼音输入法利用搜狗搜索引擎，通过对海量互联网页面的统计和对互联网上新词、热词的分析，使首选词准确率（即候选的第一个词就是要输入的词的比例）在各种输入法中位列前茅。搜狗浏览器还提供用户地址栏搜索、文本划词搜索等衔接搜索方式。
第一课　信息需求和搜索引擎
（4）搜狗能完成微信公众号文章的搜索（weixin.，图1-1-12）。搜狗搜索引擎支持对微信公众号、公众号内文章的搜索。
（5）支持语音搜索。搜狗的语音搜索引擎——知音，具有较强的语音输入文字识别能力。
第一课　信息需求和搜索引擎
2.搜狗搜索说明
搜狗的普通搜索与百度相似，也支持使用搜索语法的精确搜索。
3.搜狗搜索结果显示
搜狗搜索结果显示与百度类似，也都含有标题、来源、时间等信息，也会聚类相关联的网站（图1-1-13）。
第一课　信息需求和搜索引擎
第一课　信息需求和搜索引擎
（三）专用搜索引擎
专用搜索引擎专业收集某一类的信息资源，内容丰富，数据量大，能帮助人们迅速找到一些专门的信息。下面列举了一些常用的专用搜索引擎。
1.生活服务类
大众点评：www.
58同城：quanguo.
携程旅行：www.
第一课　信息需求和搜索引擎
2.求职类
猎聘：www.liepin.com
前程无忧：www.
智联招聘：www.zhaopin.com
3.学术信息类
万方数据：www..cn
维普网：www.
第一课　信息需求和搜索引擎
四、信息检索方法和技巧
（一）检索词的选择与组织
检索时所使用的词语、短语称为检索词。在信息检索过程中，要得到满意的检索结果，确定检索词是关键，检索词要根据需检索的内容进行选择，要求尽量准确全面。检索词的选定通常可根据检索的主题，经过切分、删除、补充的方法确定。
1.切分
切分是指对短语以词为单位进行切分，转换为检索的最小单元。但是，检索时并不一定用切分后的单一词，也可以多个词组合使用。
第一课　信息需求和搜索引擎
2.删除
删除是指对不具有检索意义的词进行删除。
3.补充
补充是指补充还原词组、同义词、近义词，以避免检索过程中的漏检。
4.扩展
扩展是指对搜索词语的语义进行扩展，从而提高搜索效率。常见方式是通过增加词项使搜索更精确。
第一课　信息需求和搜索引擎
（二）检索式的运用
检索式是检索者向计算机发布的指令。检索式一般由检索词和符号或缩略词组成。常用的检索式有以下几种：
1.排除含有某一检索词的结果
当需要检索结果中包含检索词A但不包含检索词B的记录时，可使用带“NOT”或“-”的检索式，它可以从检索范围中排除含有B的结果。检索式写法为：检索词A NOT检索词B或检索词A-检索词B。
第一课　信息需求和搜索引擎
例如，要搜索技能大赛冠军中不包括宋彪的其他选手的资料，那么我们先要确定检索词为“技能大赛冠军”“宋彪”，然后确定检索式为“技能大赛冠军　-宋彪”。这样检索得出的就是除了宋彪之外的其他冠军的资料（图1-1-14）。值得注意的是，“-”前要加空格。
第一课　信息需求和搜索引擎
2.在指定网站中检索
若只想在某个网站搜索检索词，那可以在这个检索词后面加上“site：”，然后再加上网址。
例如，需要在人力资源社会保障部官网（www.mohrss.）中检索技能大赛的信息，可以在搜索引擎中输入“技能大赛site：www.mohrss.”（图1-1-15）。
第一课　信息需求和搜索引擎
3.搜索网址含有检索词的网页
当需要检索词出现在网址中时，可使用带inurl的检索式。检索式写法为：在检索词前加上“inurl：”，其中冒号“：”要用英文半角，后面不加空格。如果有2个以上的检索词，可以在所有词最前面加上“allinurl：”。
例如，需要搜索政府网站中与社会保障有关的网页时，可在搜索引擎中输入：“inurl:gov社会保障”（图1-1-16）。
第一课　信息需求和搜索引擎
4.搜索含有完整检索词的网页
当需要搜索含有完整检索词的网页时，可使用带双引号的检索式。检索式的写法为：在检索词外加上双引号。
例如，搜索含有“技能大赛”，而不是分别带有“技能”和“大赛”的网页，可以在搜索引擎中输入：“技能大赛”（图1-1-17）。
第一课　信息需求和搜索引擎
（三）图片搜索
以搜索如图1-1-18所示图片的来源和相关信息为例介绍有关方法。
第一课　信息需求和搜索引擎
1.打开搜索页面
打开搜索页面（例如百度搜索页面），找到搜索栏中的小相机图标（图1-1-19），点击它就会看到选择上传图片的页面。
第一课　信息需求和搜索引擎
2.上传图片
在上传图片的页面选择上传自己想要获取信息的图片，如图1-1-20所示。也可以直接拖拽到如图1-1-21所示位置。
第一课　信息需求和搜索引擎
3.查看搜索结果
搜索结果页面显示与上传图片相似的图片和来源等信息，如图1-1-22所示，可以点击查看详细信息。
第二课
检索专业类信息
第二课　检索专业类信息
一、检索专业信息的过程
我们在学习和工作中，需要掌握法律法规、专利、论文、图书等专业类信息的检索途径和方法，以便更好地满足职业发展需求。在获取法律法规、专利、论文、图书等信息的时候，我们需要先确定信息需求，选择合适的信息源，确定检索的渠道，最后获取所需信息，过程简述如下：
确定信息需求→选择信息源→确定检索渠道→获取信息
第二课　检索专业类信息
某技师学院毕业的张某2016年8月1日入职A公司，担任技术员。双方当时签订了为期3年的劳动合同，并在2019年8月1日又续签了3年。由于张某工作努力、技术娴熟，2022年8月1日A公司打算再与他续签3年劳动合同。这时张某提出要签无固定期限劳动合同，公司不同意，称只能续签3年期的劳动合同，否则就不再续签。双方协商不成，张某向当地劳动人事争议仲裁委员会提出仲裁申请，要求该公司与自己续签无固定期限劳动合同。经审理，劳动人事争议仲裁委员会依法作出裁决，支持了张某的诉求。
劳动人事争议仲裁委员会为什么会支持张某的诉求呢？张某需要了解哪些法律知识呢？他可以通过哪些途径来满足自己的信息需求呢？首先，他要根据自身的意愿，确定信息需求，然后根据信息需求选择实用的信息源，确定检索渠道，最终获取有效的信息。
第二课　检索专业类信息
第一步，确定自己的信息需求（表1-2-1）。
第二课　检索专业类信息
第二步，通过互联网查阅《中华人民共和国劳动合同法》的相关内容：
根据《中华人民共和国劳动合同法》的规定，用人单位在与劳动者连续订立了两次固定期限劳动合同后，若劳动者无本法中规定的特定情形，只要劳动者提出续订无固定期限劳动合同，就应当依法续订无固定期限劳动合同。
第三步，通过互联网查阅《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》，可知实现诉求的途径——向劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。
第二课　检索专业类信息
第四步，通过地方人力资源和社会保障行政部门官方网站了解申请劳动人事争议仲裁流程（图1-2-1）。
第五步，通过搜索，从地方人力资源和社会保障行政部门官方网站中找到《劳动人事争议仲裁申请书》的参考样式，随即根据自己的情况写好申请书。
最后，张某申请仲裁，维护了自己的合法权益。
第二课　检索专业类信息
二、法律法规信息检索
在互联网上检索法律法规信息，既可以利用“度小法”“百度文库”“百度百科”“搜狗百科”这样的综合性搜索引擎提供的知识平台，也可以利用有关政府部门网站（图1-2-2），还可以利用常见的法律法规专业查询网站。
第二课　检索专业类信息
法律图书馆网（www.law-，图1-2-3）是一个综合性的法律门户网站，法律图书馆网开设了新法规速递、论文资料库、网上书店、法治动态、律师黄页、裁判文书、法律书摘等栏目。
第二课　检索专业类信息
例如“新法规速递”栏目（图1-2-4），将法律法规进行划分，展示最新的国家法律法规、地方性法规。点击每种法律法规后，都能看到颁布单位、颁布时间等信息。我们可以在网站主页进行关键词搜索，查找所需的法律法规。
第二课　检索专业类信息
北大法律信息网（www.，图1-2-5）依托北京大学法学院的学科优势，注重网站内容的广度和深度，体现了法律知识的专业性、系统性，关注技术革新和研发，关注用户体验。北大法律信息网的主要栏目包括法律法规、司法案例、法学期刊、英文译本、公检法司、法制中心、法官培训、律所实务等。
第二课　检索专业类信息
三、专利信息检索
1.中国及多国专利审查信息查询
中国及多国专利审查信息查询（cpquery.sipo.，图1-2-6）是由国家知识产权局支持建立的政府网站，提供多种语言入口。
第二课　检索专业类信息
2.中国专利信息网
中国专利信息网（www..cn，图1-2-7）由国家知识产权局专利检索咨询中心主办，向社会公众提供专利信息服务。
第二课　检索专业类信息
四、论文、图书信息检索
（一）论文查找途径
1.万方数据知识服务平台
万方数据（www..cn，图1-2-8）是涵盖期刊、会议纪要、论文、学术成果、学术会议论文的大型网络数据库，其可以查找论文的数据库有中国学位论文全文数据库、会议全文数据库和中国学术期刊全文数据库。
第二课　检索专业类信息
第二课　检索专业类信息
2.维普网期刊大全
维普网期刊大全（www./qikan/，图1-2-9），汇集医药卫生、工业技术、自然科学、农业科学和社会科学等领域的权威期刊，可提供各种期刊的相关信息和期刊文章在线阅读。期刊大全页面分别提供了如下的期刊检索入口：
（1）按期刊名汉语拼音字母查找。
（2）按学科分类导航（医药卫生、电气工程、矿业工程、文化科学等）。
（3）期刊搜索栏。
通过上面这些检索方式，用户可以方便且准确地找到目标期刊。
第二课　检索专业类信息
第二课　检索专业类信息
3.中国知网
中国知网（）由清华大学、清华同方发起，始建于1999年，其概念来源于中国知识基础设施工程（China National Knowledge Infrastructure，CNKI）。
（1）中国学术期刊（网络版）
该库是连续动态更新的中文学术期刊全文数据库，内容覆盖自然科学、工程技术、农业、哲学、医学、人文社会科学等各个领域。截至2022年底，收录国内学术期刊8 500余种，全文文献总量约6 080万篇。
第二课　检索专业类信息
（2）中国优秀硕士学位论文全文数据库
截至2022年底，该库收录了1984年至今全国790余家硕士培养单位的优秀硕士学位论文540余万篇。内容包括基础科学、工程技术、农业、哲学、医学、人文、社会科学等各个领域。
（3）中国博士学位论文全文数据库
中国博士学位论文全文数据库覆盖基础科学、工程技术、农业、医学、哲学、人文、社会科学等各个领域。截至2022年底，收录来自520余家培养单位的博士学位论文50余万篇。
第二课　检索专业类信息
（4）中国重要会议论文全文数据库
中国重要会议论文全文数据库重点收录1999年以来，中国科协系统及国家二级以上的学会、协会，高校、科研院所，政府机关举办的重要会议以及在国内召开的国际会议上发表的文献，部分重点会议文献回溯至1953年。
第二课　检索专业类信息
（二）图书查找途径
数字图书馆是用数字技术处理和存储各种文献（含图文等）的信息系统。通俗地说，数字图书馆就是虚拟的、没有围墙的图书馆，是基于网络环境下共建共享的可扩展的知识网络系统，是超大规模的、分布式的、便于使用的、没有时空限制的，可以实现跨库无缝链接与智能检索的知识中心。
第二课　检索专业类信息
1.超星数字图书馆
超星数字图书馆（图1-2-10）提供大量电子图书资源以供阅读，其中包括文学、经济、计算机等50余个大类。
第二课　检索专业类信息
2.中国数字图书馆
中国数字图书馆（图1-2-11）是以国家数字图书馆工程为基础，充分依托中国国家图书馆丰富的馆藏资源和国家数字图书馆工程资源建设联盟成员的特色资源，借助遍布全国的信息组织与服务网络建立起来的大规模数字图书馆。其内容覆盖经济、文学、计算机技术、历史、医药卫生、工业、农业、军事、法律等门类。
第二课　检索专业类信息
第二课　检索专业类信息
3.购书网站
购书网站一般为用户提供图书资料搜索功能，读者可以按照书名、作者、出版社、关键词、分类号查询。找到书籍后，读者可以直接在网上完成购买图书的过程。除了购买图书，购书网站还提供诸如最新图书介绍、读书俱乐部活动、销售排行榜等信息服务。因此，购书网站是读者查找图书信息的一个非常便捷的信息源。常见的购书网站有当当网、京东、天猫书城等。
综合实践活动
走进图书馆
综合实践活动　走进图书馆
【活动导入】
古代世界的七大奇迹中有一个位于亚历山大。法罗斯岛上耸立着一座巨大的灯塔，其122米高的塔楼顶端是永不熄灭的火焰，在48公里外的海面仍可见由金属镜反射的火焰光芒。列举了七大奇迹的古希腊诗人和历史学家都非常清楚地知道亚历山大图书馆的存在，但是他们并没有平等地把它与他们纪念的七项人类宏伟成就相提并论。与古巴比伦空中花园或埃及的金字塔相比，亚历山大图书馆并没有展现更多的想象力。对一位诗人或历史学家来说，把世界上的文献著作聚集于一地可能是一项了不起的成就；但是对它的读者来说，亚历山大图书馆只不过是一个巨大的卷轴库。如果亚历山大图书馆展示了人类超越时间约束的能力，那么灯塔则象征着人类征服了黑夜和距离。二者都是人类跨越时空的成就的纪念碑，都激励了后世。亚历山大的图书管理员从已知的世界中收集书籍。他们获取了希腊文献，埃及人、犹太人和波斯人的著作。如果他们知道中国的话——在中国，汉武帝正在为皇家图书馆四处收集经典著作——他们肯定会派出特使搜寻儒家经典。
综合实践活动　走进图书馆
从那时起，人们的文学创作一直有增无减，无数文学语言和文化著作涌现出来。世界各地的图书馆都承担起亚历山大图书馆的任务——收集和保存世界文学遗产。但它们未来的角色很可能更像亚历山大港灯塔——指引它们的读者在日益影响其生活的信息海洋中远航。
（弗雷德·勒纳《图书馆的故事》后记节选）
图书馆是社会的产物，进入数字化的时代，随着计算机技术和网络的全面普及，人类传递信息、获取信息、交流信息的方式发生了重大改变。图书馆从传统纸质模式向数字模式转变，成为21世纪图书馆发展的必然趋势。数字图书馆已成为评价一个国家信息基础设施水平的重要标志。
综合实践活动　走进图书馆
【活动要求】
1.活动场地和器材
场地：学校图书馆。
器材：计算机、笔记本、笔。
2.分组要求：每组5人，分成若干小组。
3.活动时间：80分钟。
综合实践活动　走进图书馆
【活动目标】
1.在图书馆内完成信息的收集和整理。
2.在图书馆完成论文、图书、法律法规、专利的查询。
3.通过收集资料的亲身体验，掌握并形成较强的运用图书馆独立撰写读书卡的能力。
综合实践活动　走进图书馆
【活动指导】
1.明确本次活动的目标，分配活动任务并确定实施方案。
2.联系图书馆相关人员完成活动接洽事宜。
3.组织小组成员完成活动汇报。
综合实践活动　走进图书馆
【活动过程】
1.教师带领学生进入本校图书馆，讲解图书馆的相关规定和注意事项。
2.了解图书的分类，把全班分成5人一组的若干检索小组。
3.分配任务。
综合实践活动　走进图书馆
任务一：论文检索。以组为单位检索2020—2022年关于“职业（技工）院校学生职业素养”的相关论文，并填写论文检索汇总表。
综合实践活动　走进图书馆
任务二：图书检索。以小组为单位检索2000—2022年关于“职业（技工）院校学生职业素养”的相关图书，并填写图书检索汇总表。
综合实践活动　走进图书馆
任务三：法律法规检索。以小组为单位检索我国关于土地管理的相关法律法规，并填写土地管理的相关法律法规汇总表。
综合实践活动　走进图书馆
任务四：专利信息检索。以小组为单位，利用专利检索工具检索“大学生创新作品”的相关专利，并填写专利信息汇总表。
综合实践活动　走进图书馆
【活动展示】
1.小组分别展示本组的实施方案以及执行过程。
2.小组将本组的检索结果做成演示文稿并完成展示。
综合实践活动　走进图书馆
【活动小结】
1.各小组制作“我家的藏书”或“我最喜欢的图书馆”为主题的手抄报，在本班学习园地展示。
2.每人撰写本次活动的心得体会。

展开更多......

收起↑