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课堂教学设计
【教学内容】
人音版一年级上册第五单元《爱劳动》第4课《劳动最光荣》
【教材分析】
《劳动最光荣》是人音版一年级上册第五单元《爱劳动》第4课欣赏课。歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌,曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。开头由器乐引子描绘天慢慢亮了起来,引出孩子们活泼而富有生气的歌声。这8小节为两个乐句的乐段,是全曲的主题。后面各个段落是主题的变化重复，一共变化重复了三遍,构成了在民歌和民间儿歌中常见的“分节变化重复曲式”。通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
【学情分析】
一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过欣赏乐曲活泼有力的情绪和表达的意境。
(二)艺术表现
能用活泼优美的声音哼唱作品，简单表现各部分音乐
(三)创意实践
能用简单的肢体动作和乐器去表现乐曲
（四）文化理解
通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1.能用活泼优美的声音哼唱作品，简单表现各部分音乐
(二)教学难点:
1.能用简单的肢体动作和乐器去表现乐曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们,你们看过《小猫钓鱼》的动画片或者听过这个故事呢？
预设：回答问题
教师：谁能讲一讲呢？
预设：回答问题
教师：一只小猫在钓鱼时不专心，老是三心二意做别的事情，后来在老猫妈妈的教育下，懂得了做任何事都要一心一意，终于约到了大鱼。今天我们欣赏的这首作品的名字叫作《劳动最光荣》，书写板书《劳动最光荣》。（播放歌曲）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
教师：下面我们了解一下该作品：歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌,曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。
聆听音乐，通过聆听你想到了怎样的画面？情绪是怎样的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。下面我们朗诵歌词
预设：朗诵歌词
教师：下面边朗诵边加入声势动作
预设：加入声势动作
教师：通过朗诵我们知道歌曲中出现了哪些动物？
预设：回答问题
教师：歌曲中出现了小鸟、小鸡、小喜鹊、小蜜蜂等，歌曲表现了他们怎样的形象？
预设：回答问题
教师：歌曲中表现了这些小动物们的辛勤劳动，热爱生活的想象，继续聆听歌曲，我们不要学习哪些动物呢？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：不要学习小蝴蝶，因为它爱贪玩，开头由器乐引子描绘天慢慢亮了起来,引出孩子们活泼而富有生气的歌声。下我们跟着钢琴哼唱歌曲
预设：哼唱
教师：下面跟琴哼唱第二段
预设：哼唱
教师：下面跟音频哼唱
预设：哼唱
教师：下面我们完整欣赏
预设：欣赏
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面上台边唱歌边做声势动作
预设：表现
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面请同学们欣赏视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？
预设：回答问题
【设计意图：通过欣赏音乐作品，激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，感受不同的音乐情绪。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《劳动最光荣》
1=C 2/4 活泼 有力地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
爱
劳
动
第五单元
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
能用活泼优美的声音哼唱作品，简单表现各部分音乐
（四）文化理解
通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
(一)审美感知
通过欣赏乐曲活泼有力的情绪和表达的意境。
(三)创意实践
能用简单的肢体动作和乐器去表现乐曲
新知导入
同学们
你们看过《小猫钓鱼》的动画片或者听过这个故事呢？
谁能讲一讲呢？
一只小猫在钓鱼时不专心，老是三心二意做别的事情，后来在老猫妈妈的教育下，懂得了做任何事都要一心一意，终于约到了大鱼。
作品
《劳动最光荣》
新知讲解
歌曲《劳动最光荣》
是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌,曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。
聆听音乐，通过聆听你想到了怎样的画面？情绪是怎样的？
歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。
下面我们朗诵歌词
下面边朗诵边加入声势动作
通过朗诵我们知道歌曲中出现了哪些动物？
歌曲中出现了小鸟、小鸡、小喜鹊、小蜜蜂等，
歌曲表现了他们怎样的形象？
歌曲中表现了这些小动物们的辛勤劳动，热爱生活的想象，
继续聆听歌曲，我们不要学习哪些动物呢？
不要学习小蝴蝶，
因为它爱贪玩，开头由器乐引子描绘天慢慢亮了起来,引出孩子们活泼而富有生气的歌声。
下我们跟着钢琴哼唱歌曲
下面跟琴哼唱第二段
下面跟音频哼唱
完
整
欣
赏
课堂展示
下面上台边唱歌边做声势动作
课堂拓展
下面请同学们欣赏视频
欣赏完视频你们有什么感受呢？
课堂总结
《劳动最光荣》
1=C 2/4 活泼 有力地

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