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五年级上册第五、六单元测试卷（二）
一、填空。（36分）
1. 热能从温度（ ）的物体传向温度（ ） 的物体。
2. 在展览保温物品时，要（ ）大家的意见，（ ）改进方案，记录在（ ）上。并对产品进行（ ），制作出（ ）。
3.不同材料传热快慢不同，金属等传热性强的物体称为热的（ ） ；塑料、木头、空气、水等传热性弱的物体称为热的 （ ）。热的不良导体适合做（ ）。
4. 我们应该根据自己的方案，选择（ ） （ ）的材料。
5.将分别装有热水和冷水的小塑料盒放进温水中，我们会观察到装热水的塑料盒（ ），装冷水的塑料盒（ ）。
6. 我们可以从 （ ）（ ）等方面对保温物品方案进行评价，从众多方案中筛选出自己的制作方案，并记录下来。
7.在夏季的烈日下，太阳能热水器中的水被晒得很（ ）。
8.保温杯只能 （ ）物体温度的变化，而不能保持物体原来的温度不变。
二、判断题。(正确的在括号里打“√”，错误的打“×”)(21分)
1.太阳从遥远的太空直接将热传给了地球，这种传遥热的方式被称为传导。 ( )
2.热水瓶内胆的胆壁涂成黑色或银白色都不会影响保温效果。（ ）
3.把一根铁棒的一端放入热水中，无论放多长时间，铁棒的另一端都不会热。（ ）
4.冬天在室外手拿铁棒比拿木棒感觉冷些，这是因为铁能更快地把手上的热量传走。 （ ）
5.水在加热的过程中，重量不变，体积变大，放入冷水中会发生下沉。（ ）
6.传导、对流、辐射这些热传递方式都需要有介质的传播。（ ）
7.热水瓶能保持开水的温度，不能保持冰块的温度。（ ）
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(18分)
1、下列现象中，属干热传递使物体温度升高的是( )。
A. 冬天天气寒冷，双手不停地搓动，手感到暖和
B. 把手伸进热水中，手感到暖和
C.戴上手套，手感到暖和
2. 下列物质中，属于热的良导体的是( )。
A.铅 B.泡沫 C.玻璃
3.相同体积的80℃的热水和20℃的冷水相比较，（ ）重。
A. 两者一样 B.热水 C.冷水
4. 下列常见的生活用品中，要用辐射传递热的是( )。
A.煤气灶 B. 太阳能热水器 C.冰箱
5. 下列不需要散热的是( )。
A. 电脑主机 B.汽车发动机
C.空调 D.盛满热水的保温杯
6. 把相同的冰糕分别同时放入不同材料做成保温容器内，观察冰糕的融化程度，这是为了测试材料的（ ）。
A. 硬度 B.保温性 C. 透明度
四、学以致用。(25分)
1.热水瓶保温与它的材料和结构有什么关系呢 (6分)
答:
你知道太阳的热是怎样从遥远的太空传给太阳能热水器的吗 (6分)
答:
保温物品是怎样减缓热传递的 (6分)
答:
观察周围的物品是用什么材料做成的 判断是热的良导体，还是热的不良导体 并用所学知识解释其中的道理。(7分)
答:
参考答案：
第五、六单元测试卷(二)
一、1.高 低 2.整理 制订 产品完善卡 改进 最终产品
3.良导体 不良导体 隔热材料
4.成本较低 安全环保 5.上浮 下沉 6.成本可行性 7.热 8.减慢
二、1.X2.×3.×4.√ 5.×6.×7.×
三、1.B2.A3.C4.B5.D6.B
五、1.热水瓶内有瓶胆，瓶胆为双层，中间的空气被抽去，破坏了热对流、热传导的条件；瓶胆壁表面涂有银白色发亮物质，可以减少热辐射，达到保温的效果。
2.太阳从遥远的太空直接将热传递给地球上的太阳能热水器。
3.保温物品主要是通过减少热传导和热对流来减缓热传递。保温物品由热的不良导体制成，如真空玻璃、泡沫塑料等，从而减少热传导和热对流。
4.金属、陶瓷等是热的良导体，塑料、橡胶、木头等是热的不良导体。热的良导体我们用于制作生活中需要传热快的物品，如做饭用的锅、水壶的主体部分；热的不良导体我们用于制作需要传热慢的物品，如自行的车把。锅的锅把儿，木制休闲椅、保温箱的外壳、保温饭盒、房屋的隔执材料等。

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