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2023-2024学年高三下学期三模试题
历史
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．南浔镇是湖丝的主要集散地，兴起于南宋，到明代中后期日趋兴旺，成为“烟火万家”“舟航辐镂”的巨镇。每当新丝上市，“商贾骈集，贸丝者群趋”，既有“乡农卖丝争赴市”，也有“客商大贾来行商”，“一日贸易数万金……”。这可用于说明（ ）
A．江南资本主义萌芽的出现 B．商帮的兴起和发展
C．农产品商品化程度的提高 D．经济型市镇的繁荣
2．距今约4500年的陶寺古城，拥有宫城、宫殿建筑、高等级墓地、“天文台”、祭天遗迹等；距今约4300年的陕北神木石峁石城，也存在精美石雕、内外瓮城、巨大墩台等文化遗存。这说明新石器时代晚期（ ）
A．社会具有较强的组织能力 B．中华文明呈现统一性特征
C．区域经济文化交流较频繁 D．进入早期国家的形成时期
3．“初，蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子”。1023年，朝廷置益州（今成都）交子务，分界发行交子。每界数额固定为125万余贯，同时备有本钱36万贯，每界以三年为期，到期即以一定折扣兑换新钞。北宋交子发行的变化（ ）
A．取代了传统的金属货币 B．促进了交子的全国流通
C．加重了商品的流通成本 D．提高了交子的社会信用
4．1944年，世界著名记者哈里森·福尔曼到陕甘宁边区及中国共产党领导的晋绥抗日根据地进行战地采访，随后出版了《北行漫记》，该书中处处传递着“人民群众是争取抗日战争胜利的决定性力量”的信念，处处体现着军民鱼水情。这反映出抗日根据地（ ）
A．践行了工农联盟理念 B．充满乐观的革命精神
C．贯彻了民主建政原则 D．落实了群众路线方针
5．武帝即位后，鉴于市面上因流通“半两”“四铢”“榆荚”等币量不一的货币给社会经济带来的不良影响，收回封国的铸币权，并严禁民间私铸。汉武帝元鼎四年（公元前113年），铸造新的五铢钱，“式样划一、币重如其文，且不易被盗磨。”五铢钱的铸造（ ）
A．降低了铸造货币的成本 B．加强了君主的专制统治
C．增加了政府的财政收入 D．抑制了民间贸易的发展
6．如图是美国作为主要发起方的经济制裁次数及效果趋势图。它表明（ ）

A．制裁的次数和成功率一直呈正比关系 B．曲线变化反映美国霸权的确立与动摇
C．二战后单边主义制裁取代了多边制裁 D．多极化趋势加强削弱了美国制裁效果
7．公元前621年，雅典执政官德拉古依据习惯法制定了雅典第一部成文法，将内容刻在石刻上公诸于众。该法内容以严苛著称，举凡犯错，无论轻重，多以死刑论处。该法的颁布（ ）
A．清除了传统习惯法的影响 B．一定程度上抑制贵族专权
C．体现了对罗马法的借鉴 D．成为近代国家立法渊源
8．54-68年，罗马帝国的六大庄园共占有非洲行省一半的土地，这些土地分别掌握在六个大地主手中。随后这种制度在各行省蔓延开，帝国最终被分成了一个个封地。这反映出（ ）
A．罗马推行封君封臣制 B．奴隶与奴隶主的矛盾激化
C．帝国存在衰败的隐忧 D．农业家庭式劳作蓬勃发展
9．如表是秦朝律法中的部分内容。据此可知，秦朝的社会治理（ ）
材料 来源
凡法律令者，以教导民，去其淫僻，除其恶俗，而使之之于为善也。 睡虎地秦简《语书》
有贼杀伤人冲术（大道），偕旁人不援，百步中比野，当赀（罚）二甲（盔甲）。 睡虎地秦简《法律答问》
自今以来，有殴詈其父母者，辄捕以律论，典智（知）弗告，迁。乡部啬夫知弗捕论，赀（罚）二甲（盔甲）而废。 岳麓秦简《秦令》
子告父母，臣妾告主，非公室告，勿听。……而行告，告者罪。 睡虎地秦简《法律答问》
A．依托法律的实用性 B．强调执法的严苛性
C．突出伦理秩序建设 D．重视等级的森严性
10．1884年，郑观应在《南游日记》中说：“余平日历查西人立国之本，体用兼备。育才于书院，论政于议院，君民一体，上下同心，此其体；练兵、制器械、铁路、电线等事，此其用。中国遗其体效其用，所以事多扦格，难臻富强。”据此可知，这一言论（ ）
A．强调了西方富强之本的价值 B．反思了洋务运动的不足
C．奠定了民主革命的理论基础 D．得到了士绅阶层的认同
11．有学者研究认为，雅典的城邦民主所规定的平等的发言权、提案权及担任公职的权利等，往往只有形式意义。原因在于，成千上万的公民要在一天之内完成繁缛的议事日程，显然无法详细审议每一提案，更不可能给每个人足够的发言机会。议题实际上往往被少数人垄断，公民难免成为民主的陪衬。这可以用来说明古代雅典（ ）
A．是寡头政治的典型代表 B．公民缺少最基本的权利
C．城邦公民责任意识淡薄 D．民主政治运作存在缺陷
12．1946年中国共产党进入哈尔滨时，针对人心浮动和秩序混乱局面，明确提出“凡关于筹款的事项均统一于市政府，其余任何机关、部队都不准筹款、清算及没收私人物资”，并派人到临近地区筹集粮源，建成以公营粮店为中心的限价售粮网。该材料可说明（ ）
A．国民党政权所面临的危机 B．革命统一战线壮大的原因
C．中共得以立足东北的缘由 D．国共力量消长变化的趋势
13．13世纪，西欧庄园领主不再亲自监管农奴耕种领主自营地，而是和新开发的土地一样，向农奴收取租金；农奴通过在自由市场上出售剩余产品以赎买人身自由。这些现象（ ）
A．减少了封建领主的收入 B．导致了资本主义萌芽的出现
C．孕育着西欧近代化因素 D．得益于城市自治运动的发展
14．1897年，共和党候选人麦金莱在战胜民主党候选人布莱恩当选为美国总统后，给石油大亨洛克菲勒的代表韩纳写信表示感谢，他说：“感谢你慷慨的、长期的、专心致志的帮助。”材料说明美国（ ）
A．分权制衡体制遭到破坏 B．阶级斗争导致利益失衡
C．两党制已经不符合国情 D．民主制度仍然存在缺陷
15．从魏源提倡“师夷制夷”，到清政府兴办“洋务”，不过20年左右；从洋务思想到早期改良思想，也不过20年左右；从早期改良思想到维新变法思想的传播，不过十年多的时间；从维新变法失败到民主革命的高涨，不到十年；从辛亥革命失败到新文化运动的兴起和马克思主义的传播，也不到十年。这说明（ ）
A．社会急剧变化加速思想更新 B．中国近代民主思想日渐成熟
C．民族资本主义经济初步发展 D．政治革新助推西学东渐开始
16．“这次改革使中国结束了沿用多年的银本位制度，建立了以纸币为主的新型货币体系，促进中央银行制度建设，是中国金融史上的标志性事件，开启了中国货币发行制度化的道路，同时也是中国与英、美、日等国际力量相互博弈的结果。”材料所指的事件是（ ）
A．1912年中华民国以银元为法定货币
B．1935年国民政府法币改革
C．1948年国民政府发行金圆券
D．1948年华北人民政府发行人民币
二、非选择题：（共4小题，共52分）
（12分）17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋代是中国古代蒙学教育兴盛发展的时期，涌现出张载、朱熹等一大批蒙学教育家。宋代既有官方举办的宫廷和国子监“小学”，也有地方州县普遍设立的“小学”，一些蒙学教育家还在任职地方时通过设置“义学”为乡村下层子弟提供蒙学教育机会。蒙学教育家充分吸取了宋代理学的心性论理论，强调要遵循儿童的生理和心理阶段性特点，在蒙学教材编纂中要做到通俗易懂、循序渐进，引导儿童追求圣人的人格境界。朱熹认为儿童的道德教育应当在其对客观世界进行探究和思考的过程中经过内化形成，诸如历史、自然、医学、名物、制度等知识的学习对于儿童道德心性的培养具有非常重要的作用。
——周超、金滢坤《宋代理学对童蒙教育的影响》
材料二 1921年全国教育会联合会提出了《学制系统革案》，该草案经讨论修改于1922年11月1日向全国颁布，壬戌学制就此诞生。该学制采用小学六年、初中三年、高中三年的分段形式，故又称“六三三学制”。该学制颁行后一度中断过，但自从“文化大革命”结束后又成为在全国推行的主流学制，一直延续至今。壬戌学制是对多种方案进行择优的过程中诞生的，各地教育会及全国教育会联合会在这一过程中发挥了巨大的推动作用。从教育阶段的划分来看，壬戌学制较之以往学制缩短了小学年限，延长了中学年限。学制还规定大学采用学分制，中学采用选科制。另外，该学制在课程标准纲要中增加了自然科学等实用科目，还特别强调生活教育与职业教育的重要性。这些对当今教育制度的设计与完善有着重要的借鉴意义。
——摘编自程斯辉《为什么1922年颁布的壬戌学制能续传百年》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析宋代蒙学教育兴盛的背景及特点。（6分）
(2)根据材料二并结合所学知识，分析壬戌学制诞生的有利条件及其对当代中国教育制度的启示。（6分）
（14分）18．阅读材料，回答问题。
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》决议3．6万余字，除序言和结束语之外，共分七个部分。前四部分为党的百年奋斗历程的四个时期，即新民主主义革命时期、社会主义革命和社会主义建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期、中国特色社会主义新时代时期；第五部分“中国共产党百年奋斗的历史意义”；第六部分“中国共产党百年奋斗的历史经验”；第七部分“新时代的中国共产党”
材料二 1978年以后，为了适应经济社会发展，国家开启了现代化建构的大门，政府职能开始由政治主导型向经济建设型转变。1983年，中共中央、国务院联合发出通知，提出在1984年底以前各地都要大体上完成建立乡政府的工作；从20世纪80年代中期开始，农村村民自治与城市居民自治得到一定发展，但总体还处于“社会管控”阶段。
20世纪90年代中国社会经济转轨带来了社会转型，社会流动人口增多。1993年，党的十四届三中全会提出了“加强政府的社会管理职能”，2002年，党的十六大报告将社会管理明确为政府的主要职能之一，提出“要改进社会管理，保持良好的社会秩序”。治理主体仍然是政府。40多年的改革开放，我国实现由温饱到全面建成小康社会的历史性跨越，中国社会承受着市场化、信息化、全球化等多重压力的冲击与挑战，社会治理体制改革需要纵深推进。2012年，党的十八大报告提出要实现从社会管理向社会治理体制的转变。中共十八届三中全会指出：“国家治理体系是在党领导下……一整套紧密相连、相互协调的国家制度。”党的十九大报告提出：“打造共建共治共享的社会治理格局”。
(1)结合所学，概述中国共产党在“百年奋斗历程的四个时期”取得的重大成就。（8分）
(2)分析材料二，结合所学，阐释改革开放以来中国社会治理的变化。（6分）
（14分）19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在秦汉大一统帝国建立后直至晚清时期，“天下观”在实际操作中仍然是把中原王朝看做“一个文化共同体，而不是一个政治疆域，更非一个种族疆域”。古代中国的天下观崇尚的是仁、德、礼等文化价值观念，所要实现的是协和万邦的天下秩序。……良好的商业航海气氛和城邦政治孕育了古希腊人朴素的世界主义观念，斯多噶派最先提出了“世界大同主义”的观念，古希腊哲学家德谟克利特曾言：“全世界都是我的故乡。”古罗马帝国亦产生了一种帝国精神，即对武力征服、对外开拓、帝国一统的追求。
——摘编自侯毅、吴昊《论中国“天下观”与西方“世界主义”》
材料二
时间 霸权更迭
16—17世纪 葡萄牙、西班牙、荷兰先后成为海上霸主
17世纪中后期到19世纪初 英国取代荷兰霸主地位，随后又多次击败法国，维持了海上霸权
两次世界大战之间 美国海权崛起，英、美、法、日等海权国家并立
二战结束后 美国海军成为独一无二的海上力量
21世纪以来，全球社会的发展 “海上多极”趋势明显；各海洋强国既需要在经济方面相互依存，又需要在全球治理上协调一致
——摘编自胡波《从霸权更替到“多极制衡”》
材料三 新中国的“世界观”的发展变化可以分为三个阶段：第一个阶段是20世纪50—60年代……对世界保持高度警戒；第二个阶段是20世纪70—80年代……加快走向对外开放；第三个阶段是世纪之交前后10年，迅速融入经济全球化，认清世界多极化发展趋势，形成“和谐世界”的理念。
——江涌、王力、黄莺《60年中国之“世界观”》
(1)根据材料一并结合所学，概括中国古代和世界古代“天下观”异同，并分析其观念差异的原因。（6）
(2)根据材料二并结合所学，归纳近代以来海上霸权演变的特点，并分析影响其霸权演变的因素。（4分）
(3)根据材料三并结合所学，分析世纪之交的中国“和谐世界”理念的深远意义。（4分）
三、论述题
（12分）20．阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪50年代以来主要贸易战
贸易战 发起国 贸易战形式 发生背景 时间 结果
鸡肉贸易战 欧共体 欧共体对美国进口鸡肉征收高额关税并进行价格控制，美国反制，提高对西欧工农产品的进口关税 美国即将步入“大通胀时代” 1963-1965年 双方和解
日美贸易战 美国 美国在纺织、钢铁、彩电、汽车、半导体、电信等行业，对日本发起反倾销调查或作出不利裁决，并通过了301条款、超级301条款，对日本进行制裁和限制 美国经济滞胀，日本飞速崛起 20世纪60年代至20世纪90年代初 日本多次自愿限制出口、对美国开放市场
面食产品贸易战 美国 美国对欧洲柑橘类产品的准入制度不满，并对面食产品征收关税。为了报复，欧洲对美国的核桃和柠檬征收关税 美欧多国经济下行 1985-1986年 双方达成和解，欧洲损失不大
——摘编自赵涛《世界贸易战简史》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰。）
历史答案
1．D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料和所学可知，南浔镇到明代中后期日趋兴旺，成为“烟火万家”“舟航辐镂”的巨镇，其商业贸易非常繁荣，这说明经济型市镇的繁荣，D项正确；资本主义萌芽的出现是伴随着雇佣关系的，但材料中未涉及到雇佣关系的相关信息，排除A项；材料中提到了商业的发展，但未涉及到商帮，排除B项；材料描述的丝属于手工业产品，不是农产品，排除C项。故选D项。
2．A解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据题干可知，在新石器时代的陶寺古城遗址和陕北神木石峁石城遗址，都出土了“宫城”、“宫殿建筑”“内外瓮城”“巨大墩台”等规模较大的建筑，据此可知，由于生产力的发展以及社会具有较强的组织能力，出现了许多较大规模的建筑，A项正确；题干内容仅是述及陶寺古城遗址和陕北神木石峁石城遗址的诸多文化遗存，但是并没有将这两地的文化遗存进行比较，也就不能得出其“统一性”的结论，排除B项；题干所述两地遗址的文化遗存具备一定的相似性，但不能得出不同区域文化交流“频繁”的结论，排除C项；据所学可知，国家产生的两大标志是阶级的出现以及公共权力的设立，但是题干并没有述及有关这两方面的相关内容，排除D项。故选A项。
3．D解析：本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋（中国）。材料表明，四川地区的交子最初由民间富商联合办理，后来收归政府（益州交子务）发行，政府参与发行，提高了交子的社会信用，D项正确；交子没有取代传统金属货币，排除A项；全国流通说法错误，排除B项；交子没有加重商品流通成本，排除C项。故选D项。
4．D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1944年（中国）。据材料 “人民群众是争取抗日战争胜利的决定性力量”、“处处体现着军民鱼水情”，可得出“在抗日根据地，中共相信群众、依靠群众，这体现出中共落实了群众路线方针”，D项正确；工农联盟理念确实是中国共产党重要的理念，但材料强调的是中共与群众的关系，排除A项；革命乐观精神在材料中未体现，排除B项；民主建政原则材料未体现，排除C项。故选D项。
5．C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据材料“币量不一的货币给社会经济带来的不良影响，收回封国的铸币权，并严禁民间私铸”“式样划一、币重如其文，且不易被盗磨”及所学知识可知，汉武帝改革币制前，币量不一的货币给社会经济带来不良影响，汉武帝统一货币后，铸造的五铢钱，有利于推动社会经济发展，进而有利于增加政府的财政收入，C项正确；汉武帝币制改革后的货币“式样划一、币重如其文，且不易被盗磨”，没有降低铸造货币的成本，排除A项；汉武帝币制改革，收回封国的铸币权，有利于加强中央集权，与君主专制没有直接关系，排除B项；汉武帝的币制改革统一了货币，有利于民间贸易的发展，排除D项。故选C项。
6．D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1914年至2022年美国。根据1914年到20世纪60年代，美国的经济制裁成功率较高，而20世纪60年代后，成功率逐渐下降，这是由于多极化趋势的出现与发展，D项正确；据材料1970—1979年可知，这一时期美国对外经济制裁的次数在增加，但成功率却在下降，排除A项；结合所学知识可知，二战后初期美国通过布雷顿森林体系和关贸总协定确立了其经济霸主地位，但这一时期美国实施的经济制裁次数却并不多，排除B项；据图中数据材料仅提到了美国经济制裁的次数和成功率，无从看出美国制裁的对象及范围，故无法得出是“单边制裁”还是“多边制裁”，排除C项。故选D项。
7．B解析：本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古雅典时期。据材料可知，雅典第一部成文法，以严苛著称，举凡犯错，无论轻重，多以死刑论处，在一定程度上有利于抑制贵族专权，B项正确；清除了传统习惯法的影响，说法过于绝对，排除A项；材料没有描述对罗马法的借鉴信息，排除C项；罗马法是近代国家立法的渊源，排除D项。故选B项。
8．C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：54-68年（罗马）。据本题材料概括得出主要结论是：罗马帝国统治时期带有分裂性质的庄园在各行省蔓延，帝国最终被分成一个个封地，说明帝国存在衰败的隐忧，C项正确。中世纪西欧推行封君封臣制度，排除A项；奴隶与奴隶主的矛盾激化与本题主旨不一致，排除B项；庄园属于集体劳作，不属于家庭式劳作，排除D项。故选C项。
9．C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是秦朝时期。根据材料可知，“凡法律令者，以教导民，去其淫僻，除其恶俗，而使之之于为善也”强调法律教民向善的作用；“有贼杀伤人冲术（大道），偕旁人不援，百步中比野，当赀（罚）二甲（盔甲）”强调旁观者要对伤人者采取一定的抑制措施；“有殴詈其父母者，辄捕以律论，典智（知）弗告，迁。”“子告父母，臣妾告主，非公室告，勿听。……而行告，告者罪”强调法律对传统伦理道德秩序的维护。由此可见，秦朝的社会治理突出伦理秩序建设，C项正确；材料未强调法律的实用性与社会治理的关系，不符合主旨，排除A项；材料并未强调秦朝执法的严苛性，不符合题意，排除B项；材料未涉及秦朝社会治理重视社会等级的相关信息，不符合题意，排除D项。故选C项。
10．B解析：本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：晚清（中国）。郑观应是具有早期维新思想的知识分子，认为西方国家富强的根本是实行民主政体，反对单纯引进西方科技，不变革封建制度。结合所学，洋务运动引进资本主义国家的机器生产技术，意在维护封建统治，郑观应的观点是对洋务运动局限性的反思，B项正确；材料中，郑观应反对“遗其体效其用”，目的是呼吁变革封建制度，探求救国道路，而非单纯为了研究西方富强的原因，排除A项；郑观应是具有早期维新思想的知识分子，而非资产阶级革命派，排除C项；材料未提及士绅的态度，且郑观应主张革新封建制度，封建士绅阶层则倾向于支持封建制度，排除D项。故选B项。
11．D解析：本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的雅典。材料“雅典的城邦民主所规定的平等的发言权、提案权及担任公职的权利等，往往只有形式意义”强调的是雅典直接民主流程存在弊端，D项正确；雅典是民主政治政治，非寡头政治，排除A项；雅典公民具备基本的权利，排除B项；雅典公民具有较高的公民责任意识，排除C项。故选D项。
12．C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1946年（中国）。根据材料“1946年中国共产党进入哈尔滨时，针对人心浮动和秩序混乱局面，明确提出“凡关于筹款的事项均统一于市政府，其余任何机关、部队都不准筹款、清算及没收私人物资”，并派人到临近地区筹集粮源，建成以公营粮店为中心的限价售粮网”可知此时正值解放战争时期，且中国共产党的做法有利于迅速稳定城市秩序，赢取百姓的支持，这也促成了中国共产党能够在东北地区立足，C项正确；材料并未反映国民党政权的境况，排除A项；革命统一战线是第一次国共合作时期建立的，排除B项；材料反映的是中国共产党能够迅速稳定城市秩序的做法，并未就国共双方的发展态势进行比较，所以无法反映国共力量消长变化的趋势，排除D项。故选C项。
13．C解析：本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是13世纪的西欧。根据材料“向农奴收取租金；农奴通过在自由市场上出售剩余产品以赎买人身自由”和所学可知，这反映的是土地关系的变化的变化推动农业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，这有利于西欧向近代资本主义社会进行转型，C项正确；材料描述的是随着西欧经济的发展，西欧的农业已经开始孕育着资本主义发展的动力，是西欧近代化因素之一，而非减少了收入，排除A项；资本主义萌芽出现在意大利，并非材料描述的内容，排除B项；材料中描述的是随着西欧经济的发展，西欧的农业已经开始孕育着资本主义发展的动力，这促进了城市自治运动的发展，排除D项。故选C项。
14．D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1897年的美国。根据材料“共和党候选人麦金莱当选为美国总统后对石油大亨说感谢你的帮助”及所学可知，当选总统需要得到垄断资产阶级（大财阀）的支持，具有金钱政治色彩，说明美国的民主制度还存在缺陷，D项正确；材料体现的是当选总统需要得到垄断资产阶级（大财阀）的支持，不能说明分权制衡体制遭到破坏，排除A项；材料体现的是当选总统需要得到垄断资产阶级（大财阀）的支持，并未涉及阶级斗争导致利益失衡，排除B项；美国现在仍采用两党制，两党制已经不符合国情的说法错误，排除C项。故选D项。
15．A解析：本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：近代中国。依据材料可知，近代以来，思想领域先后兴起洋务思想、早期改良思想、维新变法思想、民主革命、新文化运动和马克思主义等思想潮流，思想更新的加速原因在于社会急剧变化，中国民族危机加深，国人不断探索救国道路，A项正确；洋务派主张“中体西用”，没有从根本上变革封建制度，不属于近代民主思想的范畴，排除B项；中国民族资本主义产生于19世纪的六七十年代，晚于魏源提出“师夷制夷”，晚于洋务运动的开始，排除C项；西学东渐开始于鸦片战争后，而主张变革政治制度的维新运动兴起是在19世纪末，也即西学东渐在政治革新前就已经开始，排除D项。故选A项。
16．B解析：本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为1935年（中国）。结合所学，1929年资本主义国家爆发的经济危机导致金本位制崩溃。中国国民政府在1935年的币制改革实为反危机的一部分，取得了一定的成效，B项正确；材料描述的并非1912年中华民国以银元为法定货币的事件，排除A项；1948年国民政府发行金圆券匆匆上阵迅速失败，不符合材料“标志性事件”“开启制度化道路”的评价，排除C项；1948年华北人民政府发行人民币不存在与西方国家的博弈，排除D项。故选B项。
17．(1)背景：理学兴起，理学家的推动；崇文抑武的社会风气；印刷术的普及；商品经济的发展，社会治理的完善（包括基层治理、社会教化、社会救济等）。
特点：强调道德教化，深受理学影响；蒙学教育体系较为完善。（教育机构类型多样，教育普及程度高；重视儿童的生理和心理阶段性特点；教育理论上强调“格物致知”）。
(2)有利条件：新文化运动宣场民与科学；五四运动促进青年学生的思想启蒙；西方教育学制可供借鉴；一战期间民族资本主义迅速发展，民族资产阶级日益壮大。
启示：教育制度制定的过程中要注意吸收各界的意见，集思广益，发展教育要关注学生不同阶段的身心特点，发展教育要与社会接轨，关注实际问题。
18．(1)四个时期成就：新民主主义革命时期：取得了反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义斗争的完全胜利，（中华人民共和国成立）实现了民族独立和人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。社会主义革命和建设时期：实现从新民主主义到社会主义的转变，进行社会主义革命，推进社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。改革开放：探索中国建设社会主义的正确道路，进行进行改革开放和社会主义现代化建设，解放和发展社会生产力，使人民摆脱贫困、实现富裕，为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件（社会主义市场经济体制基本确立；形成全方位外交格局；中国特色社会主义法律体系形成等）。中国特色社会主义新时代：确立习近平新时代中国特色社会主义思想为中国共产党必须长期坚持的指导思想，实现了第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。
(2)示例：
1978年—1992年，十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，为适应经济体制改革的需要，政府职能开始由政治主导型向经济建设型转变。地方上裁撤人民公社体制，建立乡政府，并逐步推行农村和城市基层自治。社会治理方式的转变推动了经济体制改革的发展，但这一阶段社会治理模式仍然是以社会管控为主。
1992年—2012年，1992年党的十四大以来我国经济体制向社会主义市场经济体制转变，带来了社会治安管理工作等社会问题。政府职能由社会管控转向社会管理，以稳定社会秩序为管理目标，为经济体制改革的深化提供了社会保障。
2012年至今，中国社会进入特色社会主义建设新时代，在取得社会主义建设巨大成就的同时，经济全球化、社会转型和发展加速给社会治理提出了更高要求。中国政府开始从社会管理向社会治理体制转变，强调加强党的领导，五位一体的全面布局，依法治国、建立共建共治共享的治理格局。
综上所述：经济体制改革推动社会治理的改进，社会治理的改进保障着经济体制改革的成果；社会治理体制的转变体现了国家治理能力的现代化。
19．(1)同：两者都超越了纯粹“疆域”概念，将世界视为一个完整的共同体。
异：中国古代“天下观”强调的仁、德、礼等文化价值，对周边地区的观念影响和教化作用，最终塑造一个和谐的天下秩序；西方的世界主义理念蕴含着强制性“普世价值”，成为西方推崇武力扩张、殖民掠夺、霸权主义的借口。
原因：中国：自然经济占统治地位；君主专制宣扬国威；儒家文化的影响。西方：商品经济繁荣；城邦政治；帝国精神；人文主义思想的影响。
(2)特点：由单一国家的霸权趋向多极化制衡趋势；以西方主要资本主义国家为主；具有掠夺性、扩张性、侵略性、排他性。
主要因素：国家实力的变化；多极化趋势的发展；经济全球化的加强需要多方协调。
(3)意义：为中国各项建设事业创造了有利的国际环境；有利于提高中国的国际地位，开拓了中国外交的新局面；有助于推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序；有助于降低冷战风险，成为反对霸权主义的思想武器；有利于弘扬联合国宪章精神，促进世界和平与发展。
20．示例一；
论题：西欧与美国合作与冲突共存
阐述：冷战初期，西欧由于在二战过程中遭受了较大损失，西欧国家急需进行战后重建。而美国为推行冷战积极拉拢西欧国家，对西欧国家进行经济扶植，此一时期美国与西欧并不存在严重的贸易冲突问题。
20世纪60年代，伴随着西欧经济的恢复与发展，特别是欧共体的成立，欧洲国家从二战的阴影中走出，经济实力大大增强，此一时期欧共体的兴起挑战了美国的霸权地位，而两国在经济方面亦存在竞争，此一时期西欧与美国在经济领域出现了冲突。
在经济全球化的背景下，西欧国家与美国在经济领域既有合作也有冲突。
示例二：
论题：国家实力对比的变化影响日美贸易关系
阐述：二战后初期，日本经济和政治地位下降，美国是世界头号强国，在日美贸易中一直表现为顺差。随着美国的扶植和日本国内的改革等原因，日本经济逐步恢复发展，轻工业尤其是纺织业发展迅速，对美出口不断扩大，因此美日贸易摩擦首先从轻工业开始。20世纪70年代初，日本经济高速发展，一跃成为资本主义世界仅次于美国的经济大国。随着日本产业结构调整，对美出口进一步扩大，而美国因越南战争、美苏争霸的影响，经济实力相对下降，所以20世纪70—80年代日美贸易摩擦频发，范围不断扩大。
反映出美国经济地位和产业竞争力的下降，同时日本经济实力不断增长并逐步成为世界重要经济力量。

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