资源简介

(共21张PPT)
6.1集体生活邀请我
01 集体的温暖
家庭
军队
国家
少先队
学校
班级
足球队
书法班
思考：说说你知道的集体？它们有什么共同点？
集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体的含义
公交车上的乘客
走在路上的行人
超市购物的人群
请你判断，这是集体吗？
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
集体的含义
犯罪团伙
黑社会性质组织
传销组织
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
请你判断，这是集体吗？
集体的含义
班级 学校
社团 组织
家庭 民族
国家 军队
集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体的温暖
元元的日记
日记1:今天是来到新学校的第一天，我本来很怕没有人会理我，但是没想到。有几个同学主动过来告诉我，打水的地方、卫生间在哪里，还有同学给我介绍学校的老师，我感觉自己融入了这个集体并且得到了同学们的接纳和认同。
日记2:期待已久的运动会今天终于到来了，在拔河比赛中我们都拼尽全力。最终，我们班终于成功了。操场上一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。
日记3:今天考试成绩出来了，同桌的数学成绩很差。我答应帮助他补课，并且安慰他一次的成绩并不代表什么，接下来要好好学习，取得好成绩。
日记背景:新学期中，元元转入了一个新的学校，来到了一个新的班级
思考:元元从集体中获得了哪些温暖 他给这个集体又带来了什么
（1）你不开心时，希望同学会 。
安慰我并默默陪伴我
（2）你脚扭伤时，希望同学会____________________。
主动搀扶我上下楼
（3）发现值日生忘记擦黑板时，你会______________________
帮助值日生擦黑板
（4）同桌学习成绩不如你时，你会__________________________
鼓励，帮助他解决难题
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。彼此传递关爱和温暖。P54
思考：从这些片段中，你感受到了什么？
情景体验：面对以下情景，你希望同学或你会怎么做呢？
情境一　如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
情境二　我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。
探究与分享P53
说一说在集体中感受到的温暖片段？
你获得我什么？
如何正确认识“集体的温暖”？P53-P54①②③
①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。P53
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感（得到温暖）。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（带给他人温暖）。P54
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。P54
02 集体的力量
视频分享
结合视频，分析他们最终获得金牌的因素有哪些？
集体的力量来源于哪里？
众人拾柴火焰高。
人心齐，泰山移。
独行快，众行远。
众人一条心，黄土变成金。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
思考：结合以上图文，说说你对“人多力量大”这句话是怎样理解的？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
“排球是团队项目，团队里每个人的能力各不相同：朱婷 主攻、袁新月反攻、丁霞分配球、龚翔宇接应……虽然队员的 身体素质没有优势，但是默契的配合让每个人的特点都发挥到了极致。赛场外，有我们的教练团队、医生、康复师、科研、数据 统计等专业人才组成的强大的后方团队做保障。没有大家配合，一个人再出色也拿不了冠军。”
为什么郎平教练说“一个人再出色也拿不了冠军”？
你知道大雁为什么编队飞行吗？
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。而且，大雁的飞行速度很快，每小时能飞68—90千米，飞行的路程很长，每一次迁徙需要1—2个月才能完成全部旅程。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。
思考：大雁编队飞行，给你什么启示？
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
情境
在实验小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
集体的力量有什么作用？P56-57
A.借助集体的强大合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
B.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；
C.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
议一议：集体的力量是强大的，但是这些力量都是正面的吗？
不一定。比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。
我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。
本课小测
1.在五千多年的发展历程中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的是（　　）
①勿以善小而不为，勿以恶小而为之
②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林
③千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
④能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
2．下列做法中不属于让你感受到集体的温暖的是（ ）
A.我生病了，在家休息，同学们纷纷打来电话问候
B.学校为下雨后忘记带雨具的同学准备“爱心雨披”
C.我犯了错误，为了不让学校知道，同桌帮我隐瞒
D.体能测试时，我1000米跑到了最后，同学们纷纷给我加油
C
3.关于个体与集体，下列说法正确的是（ ）
①个体在集体中能获得安全感与归属感
②个体的力量在集体中汇聚会变得很强大
③集体是个体成员的相加
④个体的力量通过集体中的优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
D

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