资源简介

在集体中成长
《众人划桨开大船》
游戏：掰手称“筷”
实践出真知：
1、你能轻易的折断一根木棒吗？
2、你能轻易的折断一捆木棒吗？
PART
1
初识集体模样
辨集体
火眼金睛
初识集体模样
初识集体模样
初识集体模样
初识集体模样
初识集体模样
初识集体模样
初识集体模样
初识集体模样
初识集体模样
评判依据：有无组织 有无共同目标 有无明确分工及团结协作
①
②
③
④
⑥
⑦
⑧
⑤
初识集体模样
犯罪团伙
黑恶势力
传销组织
为了错误的目标而组织起来的组织，不是集体
思考
犯罪团伙、黑恶势力、传销组织、邪教组织是集体吗？
__________
（1）含义：
集体是人们联合起来的有组织的整体。
（2）特点：
①有共同目标（正确的目标）
②分工明确
1、集体的含义、特点
初识集体模样

集体的联结度越高，个人感知的温暖就越多。
2、集体联结度与个人的关系
PART
2
感受集体温暖
说出你的故事
——感受班级温暖
感受集体温暖
感受集体温暖
感受集体温暖
感受集体温暖
感受集体温暖
感受集体温暖
感受集体温暖
感受集体温暖
说出你的故事
——感受班级温暖
在集体中遇到以下情况，你会怎么做？
1.发现值日生忘记擦黑板，你会________
2.同学生病住院时，你会________
3.上课铃响了，同学还在喧哗，作为纪律委员，你会______
4.上完体育课，发现操场上有掉落的垃圾，你会________
提醒他或者帮他擦掉
看望他、帮他补习、借笔记给他
提醒大家
捡起垃圾
（1）我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
3、集体温暖的表现
当我们班在双创中获得老师和校领导的认可时，
当我们班级获得流动红旗时，
你们的心情是什么样子的？
很高兴、很骄傲，很自豪
感受集体温暖
双创有“我”
流动红旗也有“我”
（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
3、集体温暖的表现
PART
3
汲取集体力量
游戏：眼疾手“筷”
规则：
1、选出3个学生
2、其中一个人蒙上眼睛
3、另外两同学任选一个成员，在线内拉住蒙眼睛的同学，另一位同学指挥蒙眼睛的同学将筷子放进瓶子
4、筷子插进瓶子，则算挑战成功
（1）集体的力量来源于成员共同目标和团结协作。
（2）个人集体中汇聚，就会变得强大。
（3）个人通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。
4、个人力量与集体力量的关系
学长有话说
思考：
班集体带给他怎样的影响呢？
汲取集体力量
①产生与集体要求相一致的态度和行为。
②有助于我们获得安全感和自信心。
5、集体力量对个人的影响
PART
4
建设集体畅想
别吵，快来画重点啦！
建设美好12班
我能这样做：
1、互助方面：力所能及的帮助他人
2、纪律方面：
3、文明方面：
4、卫生方面：
5、礼貌方面：

作业卡：
为建设团结的班集体，请向班长提出好的建议，或者落实一件具体的行动。
谢谢大家！

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