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杂谈历史联想记忆法
江西省南昌市第十七中学 李福南
巴甫洛夫指出：记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物，记忆必须以联想为基础；联想又是打开回忆之门的钥匙。四个快速记忆原理也曰：物像—记忆的根本；联想—记忆的关键；奇特—记忆的秘诀；谐音—记忆的窍门。这种把需要记忆的历史知识联系在一起，形成“记忆链”，“顺藤摸瓜”回想起其他环节的历史内容来增强记忆效果的方法，叫做历史联想记忆法。联想记忆法有以下具体方法：
1.接近联想法
利用时间或空间上接近，由一种历史知识一牵一串联想起另一种历史知识的记忆方法。(1)时间上的联想：通过某一史事的时间，联想到有关的历史事件。这种方法，大致有三种：①同月联想法。抓住相同的月份记忆。如鸦片战争中连续有四件事发生在六月份：1839年6月，虎门销烟；1840年6月，鸦片战争正式爆发；1841年6月初，三元里人民抗英斗争；1842年6月，陈化成在吴淞阵亡。将这些同月份的年代组合在一起，便于记忆重大史实的全过程。②年内联想法。有些重要的历史事件集中发生在一年内，人们常说：“难忘的××年”就是这种情况。如1954年：第一届人民代表大会召开，制定《中华人民共和国宪法》；民族区域自治制度；中国第一次以世界五大国的地位参加日内瓦会议；《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》签字。一年内的大事件集中记忆，突出了历史转折关头，与“同月式联想”有异曲同工之妙。③奇偶数联想法：这是一种利用史事发生时间的奇数、偶数来进行联想的方法。如相距奇数“1”—红军长征: 1934年10月，第五次反“围剿”失利，开始长征；1935年10月，陕北会师；1936年10月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。又如相距偶数“100”—1689年英国制订《权利法案》、1789年法国人民攻占巴士底狱、1889年第二国际成立，是百年为距的例子。这种方法，能够提高历史知识的熟记程度。(2)空间上的联想:把空间上同地点有关联的历史事件或现象连接起来回忆。例如，南京是一座历史名城：近代的第一个不平等条约——《南京条约》；1853年，太平天国定都南京，改称天京；1937年，南京大屠杀；1940年，汪精卫成立了南京伪国民政府；1949年，人民解放军占领南京，标志着国民党政府在大陆的统治结束。
2.相似联想法
由一种经验联想到在性质和形式上与之相似的另一种经验，称为相似律。利用相似律，由一种历史知识的感知或回忆引起和它性质相似的历史知识的回忆。历史的发展有着惊人的相似之处，很多历史事件其发生、发展、特点极为相似。例如1917年3月俄国“二月革命”推翻了沙皇专制统治时，可联系1911年中国的辛亥革命推翻了两千多年的君主专制制度；英国1640-1688年“光荣革命”推翻斯图亚特王朝的君主专制制度；法国1789-1794年“大革命”推翻波旁王朝的君主专制制度。这方面的教学例子甚多，殊不一一列举。这样将相同性质的知识联系起来加以对比，不仅容易记住，而且记忆比较牢固，更可以培养和提高学生的概括和归纳能力。 3.对比联想法
又称相反联想法。对比联想法是以相反特征为线索，由一历史事件或现象想到另一历史事件或现象的方法。对比联想使人容易借助于事物的矛盾性认识和分析事物，促进记忆。例如美国的两党制:
英国
美国
结合方式
英国两党与议会制结合
美国两党与总统制结合
组织纪律
两党都采取集中制，以纪律约束本党议员在议会中的行动。下议院中政党议员的投票意向是由所属政党决定的。
两党组织松散，只是在总统选举中才表现出全党团结，在议会活动中两党均无统一要求。
通过对比联想掌握了国的两党制的特点。
4.奇特联想法
是指通过夸张的情节、大胆的想象、离奇的场面来对所记历史知识进行加工，从而实现深刻、持久记忆的方法。比如识记《辛丑条约》，其主要内容为：清政府赔偿白银4．5亿两；清政府保证严禁人民的反抗斗争；允许帝国主义在中国驻兵；修建使馆，划分租界；改总理衙门为外务部；修订商约。可巧记为：“前（通“钱”）进（通“禁”）宾（通“兵”）馆（使馆界）待外（外务部）商（商约）”。再如文艺复兴中文学三杰：瞧，你担心（但丁《神曲》），薄伽丘在外《十日谈》彼特拉克的“人学”。这样就容易记住了。中国资本主义的产生情况：观商地(官僚、商人、地)；上蓝天(上海、南海、天津) 。最后如记新文化运动代表人物：“城（陈独秀）里（李大钊）采（蔡元培）葫（胡适）芦（鲁迅）”。可以轻松记住。
5.关系联想法
关系联想法是以历史事件或现象之间的因果关系、从属关系，如部分和整体、原因和结果、种和属等为中介性线索产生联想的方法。在学习中，有许多因果性、从属性的材料需要记忆，我们就可以借助于这种联想法的帮助来达到目的。如分权制衡原则：
权力机构
产生方法
任期
权力
制衡
立
法
权
国
会
参议院
间接选举，每州两名
任期六年
①立法权（法律通过权）。②宣战权。③参议院对总统任命权、缔结条约的审批权。④征税权、紧急下征调民兵权等。
三权分立，互
相制衡。
众议院
直接选举，按州人口比例
任期两年
行
政
权
总统
间接选举
任期四年
①总统是国家元首，政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权。②总统对宪法负责，有权否决国会通过的法律。③总统有权提名任命政府高级官员，有权与外国缔结条约，但均须得到国会批准方可生效。
司法
权
联邦法院
由总统提名参议院批准
终身任职
掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。
6.谐音联想法
是一种用相同或相似的读音将无意义材料变成有意义的材料以帮助记忆的方法。例如英国资产阶级革命（1640-1688年）可记作：“威廉一流司令一路打爸爸”。又如解放战争（1945-1949年）可记作：“解放战争胜利，依旧看狮舞和刺鸠（1945-49年）表演”。再如入侵中国的“八国联军”是俄国、德国、法国、美国、日本、奥地利、意大利、英国。可记作：“饿得话，每日熬一鹰”。最后如《天津条约》可记作“公开行贿”。“公”是指外国公使可以进驻北京，“开”是指增开南京、汉口等十处通商口岸；“行”是指外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；“贿”是（与钱财有关）指英法两国得到巨额赔款。
7.逻辑联想法
逻辑联想就是针对记忆的历史内容展开与之相关的联想。比如记忆历史事件的内容和意义的时候，意义肯定是根据事件的内容来总结的，所以可以针对事件的每一条内容去想它产生的意义。如董仲舒的新儒学评价和认识:
主张
评价
认识
“大一统”
反映了中国历史发展的主流，加强和巩固了中央集权，维护了国家的统一，对今天祖国统一大业的完成有着重要的现实意义。
①董仲舒适应时代要求，采众家之长，对儒家思想加以创新，体现了与时俱进的精神。②对新儒学思想要辩证对待，认识其积极性和消极性，弃其糟粕，批判继承
“罢黜百家，独尊儒术”
虽然有利于思想统一，维护中央集权，但限制其他学术流派发展的做法不可取；重视儒家思想，提高了知识分子在社会上的地位和作用，但儒学独尊，长期以来束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智，不利于学术发展和思想解放。
君权神授，天人感应
纯属唯心主义，但是要求统治者爱护百姓，一定程度上能够限制君主权力过度膨胀和防止暴政，有利于封建统治的长治久安。
三纲五常
“三纲”充满封建意识，应当扬弃。“五常”推崇仁、义、礼、智、信．抛弃其中封建成分，就是中华传统美德的重要组成部分，应该弘扬，孝道应当注入社会主义的道德内涵，是人们的社会义务。
8.由今溯古联想法
当我们学到中国现代史1997年7月中国 恢复对香港行使主权时，由此引导学生回顾“香港问题”的始末。“香港离别三部曲”：①1842年中英《南京条约》：英国割占香港岛；②1860年中英《北京条约》：英国割占九龙司地方一区；③1898年英国强租新界。“香港回归三部曲”：①1982年中英开始解决香港问题的谈判；②1984年12，中英两国政府在北京正式签署了关于香港问题的联合声明；③1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府在香港举行了香港回归祖国的交接仪式。中国政府正式恢复对香港行使主权，中人民共和国香港特别行政区成立，香港终于回到祖国怀抱。通过香港的“离别”、“回归”的学习，我们认识到：“弱国无外交”，只有国力强大，才能真正维护祖国主权。
9.中外联想法
　　举例说，1640年和1840年这两个时间具有相同的意义，标志着一个新的历史时期的开始。1640年，英国爆发了资产阶级革命，它标志着世界历史进入近代历史时期。1840年，英国发动了鸦片战争，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。从这个角度来看，当时中国历史发展的进程要晚于西方国家整整二百年。这不得不让我们对此产生更深入的思考。这两大事件虽然相差二百年，但却有着密切的联系。正是1640年的资产阶级革命的爆发，再经过工业革命的发展，英国最终确立了资本主义制度，成为当时世界上工业发展水平最高的国家。为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料，英国把侵略的矛头指向中国。于1840年发动了鸦片战争。也许我们可以简单地以一句话来概括这个结果，那就是落后就要挨打。10.因果联想法
美国心理学家威廉·詹姆士说过：“一件在脑子里的事实，与其它多种事物发生联想，就容易记忆”。历史事件或现象往往有因必有果，有果必有因。如1917年俄国十月革命给中国送来了马克思主义，两年后爆发“五·四”运动为中国共产党成立作了准备，再过两年中国共产党诞生。这样，利用因果关系就容易记住1917－1919－1921这三个重要的历史年代。进行联想记忆，可谓水到渠成，势如破竹。　
11.愉快经历联想法 　　又称触点联想记忆法，把所要记忆的历史同自己的某点愉快经历联系起来以增强记忆的方法。如游览南昌新四军旧址、八一纪念馆等名胜古迹,结合景致记忆古人对名胜的描写或曾经在这里发生过的历史事件等, 既可以提高记忆的兴趣加深印象,又可以通过对愉快经历的回忆强化理解和记忆历史知识。
12.纵横联想法
纵向联想记忆法：按照历史事件发展时间的先后顺序，按照事物内部因果联系为特征的记忆方法。其要点是紧紧抓住“原因”和“结果”，“本原”与“表象”诸项，把它们之间的联系扭合在一起，从而揭示事物的发展规律。这不但使学生了解历史事件前因后果和来龙去脉，而且巩固记忆。横向联想记忆法：通过把握同一历史时期不同性质历史事件的相互影响、相互约的联系，以达到记忆效果的方法。其要点是抓住其中一项内容为基本点，左右联想，推及其余的思维方法。这能从横向形成知识结构体系，概念明晰，印象深刻，记忆牢固，应用方便。例如君主立宪制的确立：
定义：又称“有限君主制”国家仍保留君主，但君主权力受宪法限制
⑴历史渊源：英国议会起源与发展
⑵经济基础：英国资本主义迅速发展
背景 ⑶政治前提：英国资产阶级革命（直接因素）
⑷理论依据：英国启蒙思想的产生发展
（5）现实原因：英国资产阶级和新贵族为维护自己的利益作出的必然选择
⑴《大宪章》 限制王权
⑵光荣革命 推翻王权
⑶《权利法案》 君主立宪制确立
过程 ⑷《三年法案》《王位继承法》等 君主立宪制发展
⑸内阁制形成；两党制形成；1832年议会改革 君主立宪制完善
特点（见下面）
⑴经济发展：为英国资本主义经济的迅速发展提供了制度保障
⑵民主建设：结束了封建专制制度，确立了资产阶级代议制
作用 ⑶政治稳定：不同利益集团通过议会和平斗争，避免了不必要暴力冲突
⑷历史进步：英国的君主立宪制，是历史一大进步
（5）世界影响：为世界上很多国家树立了君主立宪制模式（对欧美有深远影响）
附：比较德国君主立宪制与英国君主立宪制的异同
英国君主立宪制
德国君主立宪制
主要种类
议会制君主立宪制
二元制君主立宪制
权力中心
权力都由内阁和议会行使
在君主
君主权限
统而不治，无实权
君主凌驾于议会之上，掌握的实权
内阁产生
议会产生，对议会负责
君主任命，对君主负责
首 相
英国政府的首相由议会中取得多数席位的政党领袖担任，内阁对议会负责
德国政府首相由德意志帝国皇帝任命，对皇帝负责，不对议会负责
议 会
英国的议会是国家政治活动的中心，掌握国家主权，限制王权
议会只拥有参与制定法律和预算权力，对政府及皇帝没有监督权。
通过英国君主立宪制的建立的背景、过程、作用等分析，可看出纵向联想记忆法的运用，特点的分析又实践了横向联想记忆法。这不但能使学生弄清楚英国君主立宪制的内在关系，理清英国君主立宪制的规律，认识英国君主立宪制的本质，而且很有利于学生掌握知识，应用知识。
13.逆向思维联想法
是对常规思维的“背离”，即反其道而行之，对那些现成的观点结论进行逆向推理。对改变思维定势，丰富历史认识，往往会取得出乎意料的效果。方法有三种：换位思考、换角度思考和发散性逆向思考。如我们以学习初中教材“隋朝的大运河”为例。对大运河的开凿，常规思维一般从两个角度思考：一是它加强了南北交通，巩固了隋朝对全国的统治，促进了南北经济文化的交流以及运河沿岸城市的繁荣；二是它劳民伤财，民怨沸腾，加上隋炀帝本人极尽奢华，政治腐败，最终导致隋朝灭亡。我们换角度设问：工程如此巨大，无疑要耗费巨额的财力和物力，假如随朝经济凋敝，国力贫弱，那么能凿成这条南北交通的大动脉吗？当然是不可能的。这就从反而证实了教材上的结论：隋朝经济繁荣。还有，在长达四五千里的复杂地理和水文环境下，巧妙借用天然河道和古运河通道，这不正好反映了那时的水利勘测和工程设计的高超水平，从而证明了我国劳动人民的聪明才智和巨大创造力吗？这一点也是教材上所没有的，但又是非常值得玩味的。因此逆向思维联想法，既有利于探索历史事件和历史现象发生的多种因素，又符合历史创新思维的多维性特征。
历史联想记忆法的原则“五性”：⑴主题性：联想时要使联想内容有一个主题，不要各自联想各自的。若各想各的，虽然也能完成联想，但缺少一个“主线”，容易“脱钩、掉线”。⑵简洁性：尽可能地直接把两个戓两个以上历史知识联结在一起，而避免出现过多无关的内容，联结应该尽可能简洁。⑶形象性：形象记忆的效果要比语言记忆强得多，将联想形象化，尤可以显示出它的强大效力。⑷夸张性：就是在联想过程中对历史知识进行人为的尽可能地夸张、荒诞，使特点突出，与众不同，让人的记忆倍加深刻，达到加深记忆的目的。⑸聚散性：聚散联想记忆法是指运用聚合思维对一定数量的知识通过联想，按照一定的规律组合到一起或运用发散思维对同一历史知识，从多方面进行联系的记忆方法。包括聚合联想记忆法和发散联想记忆法，互为逆过程。运用聚散联想记忆法有助于学习时举一反三，触类旁通，扩大思路，建立历史知识的“联想集团。
历史联想记忆法的诀窍“四明”：⑴明理联想的规律：联想是有规律可循的，联想的规律有接近律、类似律、对比律、因果律等，这样应有接近联想、类似联想、对比联想、因果联想。⑵明通联想的中介：要选择好联想的中介物(即选择好联想的通道)。因为这是记忆的关键，选择得好，会“豁然开朗”；选择得不好，会“卡壳”，百思不得其解。因此我们依据时代、依据地点、依据人物、依据史事等“参照物”，去联想与之有关联的历史知识。⑶明知知识的积累：因为联想是新旧知识建立联系的产物，先学的知识应成为后学的知识的基础，旧知识积累得越多，新知识联系得越广泛，就越容易产生联想，也就越容易理解和记忆新知识。⑷明识联想的技巧：借助于顶替法、反衬法、中介法、形象法、夸张法、运动法、谐音法、假借法、本位法、贴近法等技法进行联想，想像必须具体、鲜明、生动。
　 美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因说：“记忆的基本法则是把新的信息联想于已知事物。”联想的次数越多，印象越深刻，记忆也越牢固。联想具有世界上第一流的速度，跨越一切时间和空间；上下五千年，只在方寸之间；纵横数万里，不需眨眼之时。让我们用历史联想法快乐地去创新，快乐地去学习吧！相信成功就在前面！

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