资源简介

第一节 生态系统的组成
【学习目标】
1. 通过阅读课本，明确生态系统的概念，并能说出所熟悉的生态系统。
2. 通过对生物系统的分析、讨论。知道生物圈是最大的生态系统。
3．通过对池塘生态系统的成分分析，说出生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念并理解生态系统中各生物之间的关系。
【学习过程】
一、自主预习（自我评价☆☆☆☆☆）
1.在一定 内， 与 所形成的 叫生态系统。
2.最大的生态系统是 ，由 和 两部分组成。
3.生态系统中的非生物成分有哪些？有什么作用？
生态系统的生物成分有哪些？
二、合作探究
学习任务一、生态系统的概念（自我评价☆☆☆☆☆）
1.一块农田是一个生态系统吗？为什么？
池塘里的各种鱼类是否能够成一个生态系统？为什么？
学习任务二、生态系统的组成成分（自我评价☆☆☆☆☆）
1.组成生态系统的生物成分，根据 的不同，生物成分可以划分为 ， ， 。
2.生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是 ，它们能通过 制造有机物，并把 固定下来成为有机物中的 。
3.除了绿色植物还有什么生物是生产者？
4.如果地球上没有生产者会怎么样？
消费者包括各种动物，动物在生态系统中有什么作用？
所有的动物都是消费者吗？
根据食性，可以将消费者分为 ， ， 。
8.分解者主要是指 等营 生活的微生物，其作用是
。
9.微生物都是分解者吗？ 举例说明。
10.如果地球上没有分解者将会怎么样？
学习任务三、生态系统各组成成分之间的关系
生态系统的各种成分之间的关系是 、 。
总结提升
四、达标检测（自我评价☆☆☆☆☆）
1.一个生态系统无论大小，都是由( )。
A．生产者、消费者和分解者组成的 B．动物和植物组成的
C. 生物部分和非生物部分组成的 D．所有生物组成的
2. 下列生物中属于生产者的是（ ）
A.草 B.食虫鸟 C.细菌 D.猪
3.下列不属于生态系统的是（ ）
A.一片农田 B.一块草地 C.生物圈 D.一条河中的所有的鱼
4. “落花不是无情物，化作春泥更护花”，使“落花化作春泥”的是生态系统中（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 土壤
5.下列有关生态系统中生物成分的叙述错误的是（ ）。
A.生产者可以为消费者提供食物和栖息场所
B.消费者有助于植物传粉受精和种子的传播
C.分解者将动植物遗体分解成无机物又被生产者所利用
D.分解者可以为植物提供食物
6.组成一个生态系统，必须具备下列哪些成分( )。
A.生产者和分解者 B.生产者.消费者.分解者
C.空气、水、土壤、阳光、湿度 D.生物部分和非生物部分
7.右图为某农田生态系统示意图，请据图回答有关问题：
(1) 此生态系统中，生产者是_______。
(2) 在生态系统中，从总体上看，数量最多的是____________。
(3) 图中的阳光属于生态系统中的________________。
(4) 影响兔生活的直接的生物因素有______。
(5) 要构成一个完整的生态系统，图中还缺少________者。
四、拓展延伸
目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设，该球密封，内装水，小鱼，底部有泥沙，并生长水藻。生态球是一个生态系统吗？为什么？生态球应该放在什么地方才能保证其中的生物较长时间的存活下去？

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