资源简介

(共24张PPT)
第3节　比 热 容
第1课时　认识比热容
第十三章　内　能
一、 填空题（每空4分，共28分）
1. 单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量与它温度升高1℃所
吸收的热量 。
2. （2023·合肥瑶海期末）“暖气”用水作为介质，是因为水的比热容
大。已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），其物理意义是
。
3. 比热容是反映物质自身性质的物理量。质量相同的不同物质，当吸收
或放出相同的热量时，比热容较大的物质温度变化较 。
相等　
1kg的水温
度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J　
小　
1
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7
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10
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13
4. 将相同质量的水与煤油比较，若它们都放出相同热量，则 的
温度会降低得更多些。
5. 质量相等的铜块、铁块和铝块，吸收相同的热量后， 块的温度
升高最多；假如它们降低相同的温度， 块放出的热量最多。（c铜
＜c铁＜c铝）
6. （2023·安庆潜山期末）A、B两种物质，A吸收的热量是B的；B的质
量是A的2倍；A升高的温度是B的4倍，则A、B的比热容之比
为 。
煤油　
铜　
铝　
1∶6　
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3
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13
二、 选择题（每小题8分，共32分）
7. 水的比热容c＝4.2×103J/（kg·℃），关于水的比热容，下列说法正确
的是（　D　）
A. 比热容的单位读作“焦耳千克摄氏度”
B. 它表示1℃时水的内能为4.2×103J
C. 水升高10℃需要吸收4.2×103J的热量
D. 1kg的水升高（或降低）1℃时需要吸收（或放出）4.2×103J的热量
D
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13
8. 下列情况中，比热容会发生变化的是（　A　）
A. 水凝固成冰 B. 把铁块加工成铁屑
C. 一杯水倒去一半 D. 10℃的水变成15℃的水
9. 下列物理量中，能在鉴别物质种类时作为重要参考指标的是
（　B　）
A. 热量、密度 B. 密度、比热容
C. 质量、比热容 D. 比热容、内能
A
B
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13
10. （常德中考）如表所示为一些物质的比热容[单位：J/（kg·℃）]，根
据表中数据和生活现象，判断下列说法中正确的是（　D　）
水 4.2×103 铝 0.88×103
煤油、冰 2.1×103 铁、钢 0.46×103
沙　石 约0.92×103 铜 0.39×103
D
A. 不同种类的物质，比热容一定不同
B. 比热容与物质的状态无关
C. 质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更低
D. 沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大
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三、 实验题（共20分）
11. （14分）在“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图
所示。
第11题
加热时间/min 0 1 2 3 4
甲的温度/℃ 30 34 38 42 46
乙的温度/℃ 10 18 26 34 42
（1） 实验过程中，加热时间反映的是 。
吸收热量的多少　
1
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（2） 实验中应称取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的
烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比
较 来判断吸热能力的强弱。在实验中除图中所示的器材
外，必须使用的测量工具有 和天平。
（3） 通过实验，记录的数据如表所示。从开始加热到42℃，甲、乙两
种液体吸收热量的关系为Q甲 （填“大于”“小于”或“等
于”）Q乙。
（4） 分析实验数据可知 液体的吸热能力强。
相同　
升高的温度　
停表　
小于　
甲　
第11题
1
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3
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（5） 下列事实能用上述实验结果解释的是 （填字母）。
A. 沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B. 用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C. 长期堆放煤的水泥地面变成黑色
D. 水和酒精混合后，总体积变小
A　
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（1） 小明同学用两个不同的电加热器，分别给质量和初温都相同的
甲、乙两杯水同时加热（不计热量损失），分别记录加热时间和升高的
温度，根据记录的数据作出了甲、乙两杯水的温度随时间变化的图象，
如图（a）所示。根据图象，小明同学认为“加热相同的时间时，甲升
高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”小明同学的判断
是 （填“正确”或“错误”）的，判断依据：


。
12. （6分）
第12题
正确　
两个不相同的
电加热器，相同的加热时间，电加热器放出的热量是不相等的，因为两
杯水质量相同，比热容相同，由Q＝cm（t－t0）可知，温度变化量大的
吸收热量多　
1
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13
（2） 小芳同学用两个相同的电加热器，分别给丙、丁两杯不同的液体
加热（不计热量损失），m丙＜m丁，分别记录加热时间和升高的温度，
根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图（b）
所示。根据图象，可以判断丙、丁两种液体的比热容关系：c丙
（填“＞”“＜”或“＝”）c丁。
＞　
第12题
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四、 计算题（20分）
13. （蚌埠段考）一瓶中盛有温度为100℃的某种液体4kg，在液体
的温度降到60℃的过程中，放出3.36×105J的热量，这种液体的比
热容是多少？
解：2.1×103J/（kg·℃）
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第3节　比 热 容
第2课时　比热容的应用　热量的计算
第十三章　内　能
一、 填空题（每空3分，共27分）
1. （2023·河北）“早穿皮袄午穿纱”表明沙漠地区昼夜温差大，而沿
海地区则昼夜温差小，这是因为水比沙石的 大，楼房中的
“暖气”用水作为介质，正是利用了水的这一特性。某同学家“暖气”
管道中500kg的水从65℃降低到35℃，放出的热量为 J。[c水
＝4.2×103J/（kg·℃）]
2. 质量为0.5kg的水，温度由20℃升高5℃，则水吸收的热量
是 J，水的内能增加 J。[c水＝4.2×103J/
（kg·℃）]
比热容　
6.3×107　
1.05×104　
1.05×104　
1
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3. 水稻是喜温植物，早春育秧时，农民通常傍晚向秧田灌水，早晨将水
放出，以防霜冻。这是因为水的 较大。若某秧田中水的温度
降低了2℃，放出了3.36×107J的热量，则该秧田内的水的质量
为 kg。[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]
4. （2023·黄山期中）同种物质组成的甲、乙两物体，若它们的质量之
比是2∶1，吸收的热量之比是1∶2，则它们升高的温度之比
是 。
5. 当出现如图所示的风向时，通常发生在 （填“白天”或“夜
晚”）。
比热容　
4×103　
1∶4　
夜晚　
第5题
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6. （滁州来安期末）将200g、80℃的热水和0.4kg、20℃的水混合后，
不计热量损失，达到热平衡时，混合的水的温度为 ℃。[c水＝
4.2×103J/（kg·℃）]
40　
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二、 选择题（每小题6分，共36分）
7. （成都三模）下列所举实例中，不属于利用水的比热容大这个特性的
是（　A　）
A. 夏天房间内洒水降温
B. 用循环水冷却汽车发动机
C. 春天农民育秧时，傍晚向秧田里灌水
D. 城市在郊区建造人工湖调节气温
A
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8. （恩施中考）冬季，某供热系统中有质量为10kg的水，当温度降低
1℃时，可给房间放热[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]（　C　）
A. 4.2×102J B. 4.2×103J
C. 4.2×104J D. 以上都不对
9. 一壶水由20℃升高到30℃，吸收的热量为Q1，由80℃升高到90℃，吸
收的热量为Q2，则（　B　）
A. Q1＜Q2 B. Q1＝Q2
C. Q1＞Q2 D. 无法比较
C
B
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10. 两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低相同温度，则（　A　）
A. 质量大的金属块的比热容一定小
B. 质量大的金属块的比热容一定大
C. 质量大的金属块的比热容可能大
D. 两个金属块的比热容有可能相同
A
11. 质量相等的铜块和铁块吸收相等的热量后互相接触（c铜＜c铁），则
（　D　）
A. 热量从铜块传递到铁块 B. 热量从铁块传递到铜块
C. 它们之间不发生热传递 D. 无法确定热量的传递方向
D
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12. 如图甲所示，在三支相同的试管中分别装入两种固态物质中的一种
物质，再将它们放入装有水的烧杯中加热熔化。绘制出温度随时间变化
的图象如图乙所示。关于试管中的固态物质，下列判断一定正确的是
（　D　）
A. 试管a和b中物质的质量相同
B. 试管a和b中固体的比热容相同
C. 试管b和c中物质的质量相同
D. 试管b和c中固体的比热容相同
第12题
D
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三、 计算与推导题（共37分）
13. （21分）在一个标准大气压下，一质量为2kg的金属块，被加热到
500℃后，立即投入质量为1kg、温度为20℃的冷水中，不计热量损失，
最终水的温度升高到80℃。[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]
（1） 求水吸收的热量。
解：（1） 2.52×105J
（2） 求金属块的比热容。
解：（2） 0.3×103J/（kg·℃）
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（3） 取出金属块后，给80℃的水继续加热，水又吸收了1.05×105J的热
量，求水的末温。
解：（3） 100℃
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14. （16分）（杭州模拟）小明家在北方，冬天集中供暖，已知：每天
需要给房间供热4.2×107J，流进房间散热器的水温是60℃，流出的水温
是56℃。[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]
（1） 若不计热损失，则每天需要流经散热器的水的质量是多少？
解：（1） 水的温度变化Δt＝t0－t＝60℃－56℃＝4℃，根据Q放＝cmΔt
得，流经散热器的水的质量m水＝＝＝
2.5×103kg
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（2） 如果每天房间需吸收的热量为Q，流进房间散热器的水温是t1，流
出的水温是t2，已知散热器的效率为η，那么请用上述物理量表示出每天
需要流经散热器的水的质量m（写出简要的推导过程）。
解：（2） 根据题意可知，每天流经散热器的水的质量为m，水的温度
从t1变为t2，水放出的热量Q放＝c水m（t1－t2），散热器的效率η＝
×100％＝×100％，则每天需要流经散热器的水的质量
m＝
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14(共13张PPT)
第2节　内　能
第十三章　内　能
一、 填空题（每空3分，共30分）
1. （苏州模拟）某物体具有的动能为aJ，分子总势能为bJ，机械能为
cJ，弹性势能为dJ，内能为eJ，则它的重力势能为 J，分子
的总动能为 J。
2. （2023·合肥模拟）李白在《望庐山瀑布》中写道：“日照香炉生紫
烟”，这是通过 （填“做功”或“热传递”）的方式来改变
香炉峰的内能。
c－a－d　
e－b　
热传递　
1
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3. （2023·宣城期末）如图所示，不旋转的铝件在强大压力作用下顶住
高速旋转的铜件，使两者接触处温度急剧升高，从而使两者紧密结合在
一起，这就是先进的“旋转焊接”技术。这是通过 来改变物体
内能的。
第3题
做功　
1
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3
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5
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7
8
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4. 小李在学习了内能知识后，突发奇想，在家自制了一个内能演示仪，
由压力式喷壶、电子温度计、小风车组成。电子温度计的探头内置于喷
壶中，喷壶穿线孔处密封，电子温度计的仪表盘外置，如图所示。
第4题
（1） 当小李开始向壶内打气时，温度计示数 （填“升高”或“降低”）。
（2） 小李向壶内压缩完气体后，按下喷气开关时，风车转动，其做功原理 是 （填“气体对外界做功”或“外界对气体做功”）。
升高　
气体对外界做功　
1
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5. 如图所示为某物质由固态变为液态的过程中温度随时间变化的图象。
该物质在t2时刻的内能 在t3时刻的内能。该物质在t4时刻的分子
动能 在t1时刻的分子动能。（填“大于”“小于”或“等于”）
第5题
小于　
大于　
6. 生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“两手相互摩擦，手会发
热”中的“热”是指 增加；“冰熔化时要吸热”中的“热”是
指 。
内能　
热量　
1
2
3
4
5
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13
二、 选择题（每小题8分，共40分）
7. 关于内能和机械能的关系，下列说法正确的是（　D　）
A. 有机械能的物体不一定有内能
B. 分子势能越大的物体内能也越大
C. 没有机械能的物体不一定有内能
D. 物体一定有内能，但不一定有机械能
8. 下列情况中，物体内能减小的是（　D　）
A. 冰块化水 B. 钻木取火
C. 压缩气体 D. 开水冷却
D
D
1
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6
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9. 关于热量，下列说法正确的是（　D　）
A. 热水比冷水含有的热量多
B. 一大桶水比一小桶水含有的热量多
C. 一个物体的内能越大，它具有的热量越多
D. 热量等于热传递过程中内能的改变量
D
1
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13
10. （龙东地区中考）下列关于同一物体的内能、热量、温度的说法，
正确的是（　C　）
A. 物体内能增大，温度一定升高
B. 物体温度升高，一定吸收了热量
C. 物体温度升高，内能一定增大
D. 物体内能增大，一定吸收了热量
C
1
2
3
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5
6
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9
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13
11. 四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只
烧杯中水的内能的大小，下列判断中正确的是（　D　）
A. 甲中水的内能大于乙中水的内能
B. 丙中水的内能大于丁中水的内能
C. 甲中水的内能大于丙中水的内能
D. 丁中水的内能大于丙中水的内能
第11题
D
1
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4
5
6
7
8
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11
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13
三、 实验题（共30分）
12. （15分）如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团处理
过的棉花，把活塞迅速压下可使棉花燃烧。
第12题
（1） 棉花燃烧是因为压缩气体做功， 能转化为 能，温
度 ，达到棉花的燃点。由此得出结论：对物体做功，物体内
能 。
机械　
内　
升高　
增加　
1
2
3
4
5
6
7
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12
13
（2） 小红发现用打气筒打气时同上述过程相似，打气时筒壁温度会升
高，且筒底温度更高，那么你认为筒底温度更高的主要原因是
（填字母）。
A. 打气时活塞与筒壁之间摩擦生热B. 打气时活塞压缩气体做功
B　
1
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3
4
5
6
7
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12
13
13. （15分）如图所示为“探究改变物体内能”的实验。
第13题
（1） 烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内
能 （填“增大”“减小”或“不变”），这是通过
（填“热传递”或“做功”）的方式改变了瓶内气体的内能。
增大　
做功　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（2） 继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现。这是瓶
内气体对外做功后，内能 （填“增大”“减小”或“不
变”），温度 （填“升高”“降低”或“不变”）的缘故。
（3） 我们发现，用这种方式改变物体的内能时，能量是在
之间相互转化的。
减小　
降低　
内能和机
械能　
1
2
3
4
5
6
7
8
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12
13(共12张PPT)
第1节　分子热运动
第十三章　内　能
一、 填空题（每空4分，共28分）
1. 常见的物质是由大量的分子、 构成的，人们通常以 m为单位来量度分子。
2. （2023·大连）端午节是我国首个入选世界非物质文化遗产的节日，
端午食粽的风俗由来已久。煮粽子时闻到粽子的香味是 现象。
3. （2023·合肥二模）味道奇美的客家酿豆腐是梅州人民“舌尖上的
美食”，煎酿豆腐时满屋飘香是由于分子
引起的。
原子　
10－10　
扩散　
不停地做无规则运动　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4. （2023·合肥瑶海二模）如图所示为高温油炸之后的臭豆腐，色墨
黑，外焦里嫩，鲜而香辣，初闻时臭气扑鼻，细嗅时浓香诱人。臭豆腐
经过高温油炸之后，这种“臭气”会更加浓烈，从分子动理论的角度解
释，是因为 。
第4题
温度越高，分子热运动越剧烈　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
5. （2023·安庆潜山期末）如图所示，在“天宫课堂”的一次授课中，
王亚平把纸做的小花放在水珠上，花朵竟然神奇地绽放了，从分子动理
论的角度看，这是因为分子间存在着 。
第5题
引力　
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
11
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13
6. （安徽二模）如图，图中的两条虚线分别是分子间斥力与引力随分子
间距离变化的图象，以斥力为正值，以引力为负值，图中实线是分子间
斥力与引力的合力随分子间距离变化的图象。由图象可知，将两个铅柱
底面削平并紧紧地压在一起，再在它们下面吊一个重物且重物不掉落
时，接触面处铅原子间的距离 （填“大于”“小于”或“等
于”）r0。
大于　
第6题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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13
二、 选择题（每小题8分，共32分）
7. 老师在引导同学们理解固体、液体和气体的微观结构时，带领同学们
做游戏，用人群的状态类比物体的状态，如图所示的甲、乙、丙三种情
景分别对应的是（　A　）
A. 固态、液态、气态 B. 气态、固态、液态
C. 固态、气态、液态 D. 液态、气态、固态
A
　 　
第7题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
8. （青岛中考）下列词语中，能体现分子热运动的是（　C　）
A. 骏马奔驰 B. 尘土飞扬
C. 花香满园 D. 水滴石穿
C
9. （绵阳中考）如图所示，向配有活塞的厚玻璃筒注入一些水，用力压
活塞，发现水的体积没有明显变小。这是由于水分子之间（　C　）
A. 有空隙 B. 没有空隙
C. 存在斥力 D. 存在引力
第9题
C
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10. “破镜”不能“重圆”的原因是（　D　）
A. 分子间的作用力因镜子被打碎而消失
B. 镜子表面太光滑
C. 镜子的分子间只有斥力，没有引力
D. 镜子碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离
D
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三、 实验题（共32分）
11. （16分）如图所示为我们学习分子动理论时，做过的一些实验。
图甲：硫酸铜溶液与清水界面一开始十分清晰，几天之后，两种液体就
混合均匀了。
图乙：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力。
图丙：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来。
图丁：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在
一起，下面吊一个较重的物体也不能把它们拉开。
第11题
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（1） 图 两个实验，形成实验现象的原因相同，实验表
明： 。
（2） 图 两个实验，形成实验现象的原因相同，实验表
明： 。
　　 　　 　　
第11题
乙和丁　
分子之间存在相互作用的引力　
甲和丙　
分子在永不停息地做无规则运动　
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12. （16分）如图所示的装置是演示气体扩散现象的，其中一瓶装有密
度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明
气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是 （填“A”或“B”）瓶。
抽掉玻璃板后A瓶颜色变 ，B瓶颜色变 ，说明彼
此进入 ，可知气体发生了扩散。
第12题
B　
深（或红）　
淡　
对方　
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四、 推导题（8分）
13. 盛油的厚壁钢瓶，只要瓶内压强足够大，油就会从钢瓶壁渗出，你
认为这种说法是否正确？为什么？
解：这种说法是正确的，因为分子很小且钢瓶的分子间是有空隙的
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