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(共24张PPT)
说一说你最喜欢和最常用的表情包，你通过表情包想要表达什么呢？
新课导入
第四课 揭开情绪的面纱
4.1 青春的情绪
第二单元 做情绪情感的主人
学习目标
（1）通过情境演绎与分析、运用你的经验、探究与分享了解情绪的分类和影响情绪的因素；体验情绪的丰富性和多样性。
（2）通过探究与分享、相关链接认识青春期的情绪特点和带来的影响；积极面对自己的情绪，激发正面的情绪感受。
自主预习
根据提示，自主预习教材P34-38，完成练习册基础新知部分。
1.情绪的分类
2.影响情绪的因素
3.情绪的作用
4.青春期的情绪特点
5.如何正确对待青春期的情绪
遇到以下情况，你会有怎样的情绪感受？
请你通过表情、动作等表演出来。
明天我和家人去野外郊游。
下课铃响了，老师还在拖堂。
自己最心爱的玩具坏了。
违反校规，老师要联系家长。
喜
怒
哀
惧
情绪面面观
基
本
情
绪
惊喜
哭笑不得
喜极而泣
乐极生悲
悲喜交加
悲愤
怒
哀
喜
惧
复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚……
思考：我们的情绪只有喜、怒、哀、惧四种吗？
情绪面面观
情绪的成分
情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。
当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。
当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。
当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。
相关链接
3
星期三 多云
4
3月16日 多云
1
星期一 晴
2
星期二 晴
原本以为数学小测可以考90分，却只考了75分。
女生总有那么几天不方便，容易发脾气。
我和小轩经常一起学习，同学们议论纷纷，说我们在早恋。周围的舆论让我不堪忍受。
学校组织了春游活动。一路爬山看着自然风景，
对某件事情的预期
个人的生理周期
周围的舆论氛围
自然环境等
请你结合自身经验和小涵的日记猜猜小涵本周的心情是怎样的？
是什么影响了她的情绪？
笔记区：影响情绪的因素
个人生理周期
对某件事情的预期
周围的舆论氛围
自然
环境
……
周围环境的变化
探究与分享
阅读教材P35-36探究与分享内容。
思考：
①结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有何不同？对他们有何影响？
② 结合你的生活经历举例说明你认为情绪有何作用？
面对考试，默默和小冲情绪不同，结果也不同。
考试
强项考砸
紧张考砸
冷静分析，改正错题
积极情绪激励人主动作为
吃得饱，睡得香
积极情绪有益身体健康
愤怒之下，撕掉试卷
吃不下，睡不着
消极情绪影响身体健康
消极情绪导致错误行为
消极情绪影响智力正常发挥
探究与分享
①影响着我们的观念和行动。
②积极影响：
情绪可以激励我们克服困难，努力向上；
③消极影响：
也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
笔记区：情绪的作用
小试牛刀
1.“心花怒放”“噤若寒蝉”“痛不欲生”这三则成语所对应当事人的情绪应为( )
A．喜哀惧 B．怒哀惧 C．喜惧哀 D．怒惧哀
C
2.观察右侧的漫画，下列理解正确的是（ ）①情绪会影响我们的观念和行动②情绪可能随着周围情况的变化而变化③情绪会对人们的行为起着削弱作用④情绪会使我们的生活丰富多彩A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
青春期
=
情绪
情绪
青春期
=
步入青春，免不了出现“少年的烦恼”。七年级某班小赵同学总觉得自己情绪很不稳定，容易从一个极端到另一个极端，事前容易冲动，事后却常常后悔；自己有许多心里话不愿意对父母讲，但有时真希望能得到他们的指导。
阅读材料，结合教材P36分析：
上述情景体现了青春期的什么情绪特点？
青春期的情绪特点还有哪些？
情绪反应强烈
1
情绪波动
与固执
2
情绪的细腻性
3
情绪的闭锁性
4
情绪的表现性
5
青春期情绪特点
小试牛刀-连一连
阅读某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考遐想中
情绪波动与固执
不愿将自己的情绪感受向别人表露
上午兴高采烈，下午突然沮丧，任旁人如何劝说都无济于事
在情绪表露过程中，会自觉或不自觉带表演痕迹
高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足
情绪的表现性
情绪的闭锁性
情绪的细腻性
情绪反应强烈
合作探究：辨一辨
四人一组探究：
①情绪本身是否有好坏？
②青春期的我们应该如何面对自己的情绪 ？
情绪本身无所谓好坏，但根据由情绪引发的行为及行为的后果，则可以把情绪分为正面情绪和负面情绪。
不能正常发挥
发挥正常水平
紧张
害怕
轻松
愉快
失败
胜利
明天去参加全市比赛
我一定要拿个好名次
我老吃发球，
该怎么办？
我一定能赢他！
消极情绪
积极情绪
我们的生活就像一面镜子一样，你对它哭，它就对你哭，你对它笑，它也跟着对你笑。它对你的一切态度完全取决于你。
笔记：如何正确面对青春期情绪
（1）善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
（2） 学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
情绪面面观
情绪的青春色调
1．情绪的种类
2．影响情绪的因素
3．情绪的作用（积极、消极）
4．青春期的情绪特点
5．如何正确对待青春期的情绪
青
春
的
情
绪
课堂小结
小试牛刀
1.小明在作文中这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落时像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”小明的情绪具有（ ）A．表现性，会自觉或不自觉带上表演痕迹
B．波动性，容易从一个极端到另一个极端C．细腻性，会沉浸在某种情绪中难以自拔
D．闭锁性，会隐藏自己的感受不轻易表露
B
2.冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们（　 　）
A．拥有积极的情绪就一定能健康长寿
B．只有作家才能保持积极的情绪
C．积极情绪对人的健康和发展有利
D．人不要产生消极情绪，消极情绪有害
C
小试牛刀

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