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开封市 2023–2024 学年第二学期期末考试
八年级语文试卷
注意事项：
1.本试卷共 6 页，四个大题，满分 100 分，考试时间 120 分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答
案无效。
一、积累与运用(共 22 分)
正所谓“腹有诗书气自华”，班级举行“读书分享”主题活动，邀请你参与。
【活动一 随文字游览万里山河】
书本打开，就给我们一个拥抱，带我们通过这方寸之地走进广阔 qián( )坤。在八年级下册课本
中，我们跟随刘成章来到安塞，观看气势磅 bó( )的腰鼓表演，感受高原后生蓬勃的生命力；我们跟随
阿西莫夫走进科学世界，追溯恐龙灭绝的原因，体会作者对科学世界的无限热爱；我们跟随梁衡来到势不
可遏的壶口瀑布，看到畅快驰骋的黄河水，感受作者对民族精神的热情歌 sòng( )；我们跟随马克·吐
温前往勃朗峰，看到仿佛独踞苍穹的峰顶，体会自然景观带给游人的 zhèn( )撼。因为有了文字，我们
的世界不再闭塞，我们能够看到不同的风景，能够遇到更好的自己。
1.上面语段中加点字的注音全部正确的一项是( )(2 分)
A. shuò jié chè sài B. sù è chè sè
C. sù è chěng sè D. shuò jié chěng sài
2.根据语段给出的拼音在括号内应填的汉字，全部正确的一项是( )(2 分)
A.乾 礴 颁 震 B.乾 礴 颂 震
C.戟 薄 颂 振 D.戟 薄 颁 振
【活动二 阅名篇了解作品内容】
3.下面选项所述的文学文化常识，不正确的一项是( )(2 分)
A.《社戏》的作者是鲁迅，该文通过写“我”小时候和伙伴们一起到赵庄看社戏的事，展现旧时乡
村的淳朴民风，表达“我”对童年生活的美好怀念。
B.《大雁归来》的作者是美国生态学家利奥波德，文章字里行间充盈着作者对大雁的喜爱、赞美和
钦佩之情，体现了一位环境保护主义者的深切思考。
C.《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。赋是借物譬喻，比是直陈其事，兴是托物起兴。风、
雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。
D.《一滴水经过丽江》的作者是阿来，该文以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风
光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。
【活动三 诵诗词感悟文人情怀】
4.古诗文默写。(8 分)
文人墨客历经时代沧桑，往往会将所见所思诉诸文字。王勃送别友人，感慨道“ ① ，
② ”(《送杜少府之任蜀州》)，即使知心好友远在天涯海角，只要心灵
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相通便近在咫尺；孔子教导学生，“ ③ ， ④ ”(《大道之行也》)，人才如果得
到重用，社会氛围就会更加和谐；韩愈不平则鸣，“祗辱于奴隶人之手， ⑤ ”(《马
说》)，描述千里马的悲惨遭遇，抒发自己对千里马的痛惜之情；白居易揭示社会现状，
“ ⑥ ， ⑦ ”(《卖炭翁》)，描写卖炭翁的矛盾心理，展现卖炭翁的悲惨处境；
苏轼表达心声，“拣尽寒枝不肯栖， ⑧ ”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)，看似写
“孤鸿”对居所挑剔，实则表达自己对理想的坚守。
【活动四 读名著汲取精神滋养】
5.名著阅读(共 4 分)
(1)阅读《经典常谈》后，你准备与同学们分享你的阅读策略，请将正确的序号填在下表的横
线上。(2 分)
浏览目录 《经典常谈》共有 13 篇内容，每篇内容介绍一种或一类经典文学作品。
依据兴趣：如果你对汉字文化感兴趣，你可以选择阅读《<说文解字>第一》。
选择性阅读
根据目的：如果你想详细了解司马迁的相关事迹，你可以选择阅读《______》。
通过阅读《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》，你可以对我国古代诗歌的发展过
组合性阅读 程及其成果有较为完整的了解。
通过阅读《________》《文第十三》，你可以对战国时期的说客有更多的了解。
备选项：①《四书第七》 ②《<史记><汉书>第九》
③《<周易>第二》 ④《<战国策>第八》
(2)失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得再也无法在医院里待下去了。当医生提议再
做一次手术时，保尔冷冷地拒绝了。“不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科
学，剩下的留给我自己派点别的用场吧。”巴扎诺娃医生出差到莫斯科，前来看望保尔。他们谈了
很久。保尔激动地告诉她，自己已经选定了一条道路，力争在不久的将来重返战士的行列。
——节选自《钢铁是怎样炼成的》第九章
保尔重新选择的道路是什么 请联系保尔重新选择道路的前因后果分析保尔具有怎样的精
神品质 (2 分)
【活动五 绘海报宣传活动主题】
6.为了更好地宣传此次“读书分享”主题活动，同学们制作下面一幅宣传海报，请你描述海
报内容并写出海报寓意。(4 分)
二、现代文阅读(共 24 分)
(一)阅读下面两个文本，完成 7~9 题。(共 12 分)
【文本一】
①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农
事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷
鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长
莺飞，都是大自然的语言。
②这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来
的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一
门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然
现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
③物候现象的来临决定于哪些因素呢
④首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的
日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不
大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到
晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就
到了。
⑤经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春
天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约 1°，但
是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，
烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
⑥影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高
处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如
秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较
重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极
为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山
脚反不适宜，就是这个道理。
⑦此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿
1741 到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比
较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
(节选自《大自然的语言》。作者：竺可桢)
【文本二】
①二十四节气是古人订立用以指导农业生产的农事历法，早见于汉代刘安的《淮南子》。
所谓节气，即时节和气候。古人在观天识象的基础上，对每个季节进行了精细的划分：“五日
为一候，三候为一气，一岁有二十四节气。”春分是二十四节气中的第四个节气，这一天，阳
光直射地球赤道，恰逢春季之半，致名“春分”；又因是昼夜时长相等之日，古人也称其为
“日中”“日夜分”。
②按古人“候应”之说，每候都有一个物候现象与之对应。春分有三候：初候玄鸟至，
玄鸟就是燕子，燕子属于季节性候鸟，生活于北方的古人认为它“春分而来，秋分而去”；二
候雷乃发生，春天雨水较多，空气湿度增大，天空开始打雷；三候始电，雨多了，闪电也开始
出现。此
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时，甘霖滋润，万物勃发，人们可以欣赏到“花儿朵朵开”的美景了。
③春分是农事中播种的时节，与乍暖还寒的惊蛰节气不同，春分时节的气温回升较快，因此民间有
“冷惊蛰，暖春分”之说。天气变暖，意味着农忙季节的开始，农谚讲“九九加一九，耕牛遍地走”“春
分麦起身，一刻值千金”。东汉崔寔在《四民月令》中讲，仲春二月，可以把树枝埋在土里，令其生长；
可以种地黄，采桃花、茜草、土瓜根等。各地气候条件不一，播种的农作物也不一样。
(节选自《春色正中分》。作者：刘汉杰)
7.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是( )( )(4 分)
A.文本一第④段画线句子运用了列数字、打比方的说明方法，说明物候现象南北差异的日数因季
节的差别而不同。
B.文本一第⑤段指出凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷，证明经度的
差异对物候现象的影响。
C.文本二第①段中提到春分节气，在这一天，阳光直射赤道，恰逢春季之半，白天和夜晚的时间
一样长。
D.文本二第②段中加点的“候应”一词，和文本一第②段中加点的“物候”一词意思相同，没有
区别。
E.文本二第③段多次引用与春分相关的谚语，增加了文章的生动性和趣味性。
8.文本一④~⑦段说明了决定物候现象来临的四个因素，能否更改它们之间的顺序 请结合文章内容
陈述理由。(4 分)
9.文本一的第①段和文本二的第②段都写了哪些相似的物候现象，请结合两个文本内容简要分析列
举这些物候现象的作用。(4 分)
(二)阅读下文,完成 10~12 题。(共 12 分)
梦里依稀忆故乡
①故乡是一份期待，一份牵挂。不管漂泊有多远，故乡仍然系在那份深深眷恋的乡愁里。我出生在
一个叫罗汉峪村的小村，虽然离开那里几十年了，但我时常在梦里回到那里。
②那是一个古老而普通的小村，村子的南边是一条大河，夏季水面平静，是我们游泳的好地方。
③每天傍晚前，儿童们把衣服脱光，裹成团儿放在岸边，像一个个浓缩的蒙古包。我那时很害羞，
很少赤身裸体地游泳。一次，在我脱光衣服游泳时，二哥有意把我的衣服拿走了，害的我迟迟不敢上
岸。我最后只得用双手捂着脸，只有眼睛处留两条细缝，跑回了家，不断地追打二哥，报二哥让我“丢
羞”之仇。
④村东头有一座用青石板砌成的大桥，桥面的两边靠近中间有两个延伸出桥面的跺儿，就像现在的跳
水平台。夏天的傍晚，桥上有很多人纳凉。一些胆大的孩子站在桥面的跺儿上跳水，有的双手一合纵身
一跃，像箭一样射进水里；有的落得底朝天，或者肚皮向下，发出巨大的击水声；有的干脆捂着鼻子闭
上眼往下跳，像一块石头一样“扑通”一声掉进水里。赢得观众的阵阵喝彩，桥头荡开一村欢笑……
⑤我家的后面是一条通往深山和村外的泥巴小路，小路在村子的北边，再往北是每家的菜地，周围栽
满了生长茂盛的小棵玉米。傍晚，麻雀在这里叽叽喳喳地叫个不停。
⑥我们一帮小朋友经常在这里找鸟窝，捉麻雀。菜地是按人头分的，因为面积有限，只能种蔬菜，尽
量满足自家的需求，很少有种瓜果的。有一年，不知二哥在哪里搞来一棵小甜瓜苗，
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那棵苗一共结了二十多个小甜瓜，让我饱尝了小甜瓜的清脆、香甜。那是我一生吃过
的最好的小甜瓜，现在想来，好像嘴边还回味无穷。
⑦村子的西边是一片茂密的树林，树林里有很多不知名的鸟和蝉。这里人迹罕
至，我倒是去了几回，因为我在这里可以很容易捉到黄鹂鸟。有的黄鹂鸟呆在较矮的
树枝上，只要蹑手蹑脚走过去，然后突然用手掌盖住，就捉到了；有的呆在很高的地
方，我把布袋的口用铁丝做成圈，固定在竹竿上，慢慢向鸟伸去，突然将其罩住，黄
鹂鸟本能逃离时就钻进口袋了。
⑧小村的居民没有族群之分，也没有帮派之争。在这里，你才能体会到远亲不如
近邻的感觉。平时，不管哪家做一点好吃的东西，都是先给左邻右舍送去，然后才自
己吃。这里就是一个大家庭，其乐融融。
⑨直到有一天，一件事打破了这里的宁静。村子遭受战乱，大家依依不舍地告别了
祖祖辈辈生活的地方，告别了情同手足的街坊邻居，到外地逃荒。后来，中国解放了，
大部分街坊陆陆续续搬回去了，但我们几个因在城里参加了工作就没有回去。父母和曾
经的街坊邻居之间的联系一直不断。这是一种真情的流露，是人们对那个时代、那片土
地的深深眷恋。
⑩光阴似箭，白驹过隙，几十年过去了。随着新农村的建设和规划，村子已物是人
非，难觅我儿时的踪迹了。故乡小村虽然比不上秀美的庐山、雄伟的泰山，但在我心
里，它是个无与伦比的美丽地方。我曾经踏遍了祖国的山山水水，它们对我来说都是过
客匆匆，我从未有“一川风景好，恨不有吾庐”的感觉，只有梦里老家的一草一木才是
我心灵的归宿。无论我飞得多远、多高，心中始终怀有一种对故乡的深深眷恋！
(作者：朱玉富。有删改)
10.请根据文本内容，仿照示例，完成下图。(4 分)
11.文章第④段是如何表现孩子们的童真童趣的 请结合相关语句分析。(4 分)
12.阅读第⑩段，探究作者是如何运用多种表达方式表现文章主旨的。(4 分)
三、古诗文阅读(共 14 分)
(一)阅读下面两个文段，完成 13~16 题。(共 10 分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下
见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树
翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，
往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而
去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
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【乙】顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待宗元。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与
同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马，即罹窜逐②，涉履蛮瘴③，崎岖堙厄④，蕴
⑤ 骚 人 之 郁 悼 ， 写 情 叙 事 ， 动 必 以 文 。 为 骚 文 十 数 篇 ， 览 之 者 为 之 凄 恻 。
(节选自《旧唐书·柳宗元传》)
【注释】①用事：当权执政。②罹窜逐：遭遇放逐。③涉履蛮瘴：经历蛮地瘴病之苦。④堙厄：道
路艰难。⑤蕴：积聚。
13.解释下列句子中加点词语的含义。(2 分)
(1)潭中鱼可百许头 ( )
(2)凄神寒骨 ( )
14.请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
15.甲文写水很有特色，请结合具体语句简要分析。(3 分)
16.阅读甲文，简述作者游小石潭的心情发生了怎样的变化，并结合乙文的内容谈谈柳宗元心情变化
的原因。(3 分)
(二)阅读《石壕吏》,完成第 17 题。(4 分)
石壕吏 杜 甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟
有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
17.该诗的题目与诗中所写的主要人物并不对照，你如何评价这种写法 请结合诗歌的内容具体分
析。(4 分)
四、作文(40 分)
18.请阅读下面材料，按要求作文。(40 分)
习近平总书记在给中国航天科技集团空间站建造青年团队的回信中说：“从天宫、北斗、嫦娥到天
和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史，一大批航天青年挑大梁、担重任，展现了新时代中国青
年奋发进取的精神风貌。”
学校广播站准备举办一期展现奋发进取精神的播音论坛，请从下面两个栏目中任选一个进行投
稿。
栏目一：以“我的奋进之路”为题，讲述属于你自己的奋进故事。
栏目二：以“奋进的旋律”为主题，自拟题目，写一篇演讲稿，激励同学们奋发进取，超越自
我。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600 字左右。
③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。
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八年级语文参考答案
一、积累与运用（共22分）
1.C(2分)2.B(2分)3.C(2分)》
4.①海内存知己
②天涯若比邻
③选贤与能
④讲信修睦
⑤骈死于槽枥之间
⑥可怜身上衣正单
⑦心忧炭贱愿天寒
⑧寂寞沙洲冷（共8分）
5.(1)②④(2分)】
(2)开始写作《暴风雨的儿女》(《暴风雨所诞生的》)。保尔双腿瘫痪，双日失明，坚持写作，表现
他顽强的毅力和坚持不解的精神。(2分)
6.示例：这张海报由图画和文字组成。海报下半部分为书籍组成的书海，书海上方有一条小船和一位
手拿船桨的孩子，人物的上方绘有海鸟。海鸟的左右两侧有文字“遨游书海，你我同行”，海报下方
打开的书本上有文字“读书分享”。这张海报的寓意为呼吁大家一起加入阅读书籍的队伍。(4
分)
二、现代文阅读（共24分）
(一)（共12分）
7.AD(4分)
8.不能更改。这四个因素是按照影响程度的大小依次排列的。纬度影响最大，经度次之，高下差异又
次之，古今差异最次。“纬度、经度、高下差异”属于空间因素，“古今差异”属于时间因素，这样安排
说明内容主次分明，条理清楚。(4分)》
9.两个文本都写到了候鸟来、花儿开的物候现象。文本一的第①段写候鸟去来等自然现象，是为了引
出下文的物候和物候学：文本二的第②段写初候玄鸟至等物候现象，是对古人“候应”之说的解释
说明。(4分)
(二)（共12分）
10.①菜地
②我们找鸟窝，捉麻雀，我吃二哥种的小甜瓜
③孩子们花式跳水
④脱衣游泳时，二哥偷拿我衣服，让我丢丑(4分)
11.运用正面描写和侧面描写相结合的手法来表现孩子们的童真童趣。在正面描写中，作者写了不同
跳水姿势的孩子从桥上跳下去的样子，用比喻和排比的修辞手法描绘孩子们跳水的动作、入水的
形态，表现孩子们的童真童趣。在侧面描写中，写了桥上纳凉的人看着孩子们跳水发出喝彩和欢
笑声，表现孩子们的童真童趣。(4分)
12.该段先运用记叙这一表达方式交代故乡小村的变化，又运用议论的表达方式，证明故乡小村虽然
比不上美丽的地方，但它“才是我心灵的归宿”：然后，运用抒情的表达方式，表达对故乡的深深眷
恋。该段综合运用记叙、议论、抒情的表达方式，表现作者对故乡热爱、不舍、牵挂的思想感情。
(4分)
三、古诗文阅读(14分)
(一)（共10分）
13.(1)大约(1分)
(2)使…凄凉(1分)
14.向小石潭的西南方向看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2分)
15.甲文采用正侧面描写相结合的手法来写水的清澈透明。先用“水尤清冽”正面写水的清澈，又描
绘水中的鱼“皆若空游无所依”“影布石上”这一情景，侧面表现水的清澈。(3分)

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