资源简介

第四单元 植物的生长
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（22-23山东德州期末）某市动植物园想要创建植物观景区，种植骆驼刺、沙棘、仙人掌等植物，需要提供的是（ ）。
A．低温潮湿的寒冷环境 B．高温潮湿的雨林环境 C．高温干旱的沙漠环境
2．（22-23山东德州期末）人类活动对植物生存的不利影响是（ ）。
A．围海造田 B．建立自然保护区 C．植树种草
3．（22-23山东德州期末）下列植物中，适合在北方寒冷地带的是（ ）。
A．莲 B．松树 C．猴面包树
4．（22-23山东枣庄期末）适宜在沙漠生长的植物是（ ）。
A．仙人掌 B．榕树 C．莲
5．（22-23山东青岛期末）松树在寒冷的冬天（ ）。
A．叶子全都落下来。
B．叶子不会落。
C．一部分叶子会落下来。
6．（22-23山东聊城期中）柳树落叶是为了应对秋冬季节的（ ）。
A．阳光减弱 B．干旱缺水 C．温度降低
7．（22-23山东聊城期中）我们吃的豆芽实际上是植物的（ ）。
A．果实 B．种子 C．幼苗
8．（22-23山东济南期末）仔细观察下面树木的外形特点，树木（ ）更适合炎热干燥地区。
A．B．C．
二、填空题
9．（22-23山东聊城期末）生活在不同环境中的植物，外部特征具有不同的特点，这些特点有利于维持植物( )。
10．（22-23山东济宁期末）植物的一生一般情况下都会经历种子萌发成 、 、结出果实和 等阶段。
11．（22-23山东聊城期末）植物会经历从生到死的过程，通常会经历种子萌发成幼苗、 、结出 和 等阶段。
12．（22-23山东德州期末）植物的一生通常会经历种子萌发成幼苗、 、 等阶段。
13．（22-23山东济宁期末）植物从生到死通常会经历种子萌发成 、 、结出果实和种子等阶段。
14．（22-23山东枣庄期末）植物从生到死通常会经历种子萌发成幼苗、 、结出 等阶段。
15．（22-23山东青岛期末）辣椒的一生经历了种子( )、( )、结出( )和( )等阶段。
三、判断题
16．（22-23山东青岛期末）人类活动对植物的生存可能产生有利的影响也可能产生有害的影响。( )
17．（22-23山东青岛期末）松树的松针形叶片是为了对抗干旱的环境。( )
18．（22-23山东青岛期末）猴面包树的树干很粗，也很疏松，是为了便于储存养分。( )
19．（22-23山东临沂期末）不同环境中的植物外部形态具有不同特点，有利于植物生存。( )
20．（22-23山东枣庄期末）种辣椒过程中，空气流通的地方辣椒的长势会更好。( )
21．（22-23山东济宁期末）专门培植来供人们观赏的植物是观赏植物。( )
22．（22-23山东德州期末）植物虽然为我们提供了非常多的食物和营养，但是没有植物，人和动物也能生存下去。( )
四、实验题
23．（22-23山东济宁期末）探究辣椒生长需要的条件实验。
（1）①②两盆开始长势相同的辣椒，把①盆放在向阳处，②盆放在背阴处。过一段时间后发现，向阳处的辣椒生长得 （选填“柔弱”或“旺盛”），背阴处的辣椒生长得比较 。（选填“柔弱”或“旺盛”）
（2）③④两盆开始长势相同的辣椒，适量浇水的辣椒生长得 （选填“缓慢”或“快速”），开花、结果的时间较 （选填“早”或“晚”），且叶子颜色有光泽；浇水较少的辣椒生长得 （选填“缓慢”）或“快速”），开花、结果的时间较 （选填“早”或“晚”），果实少而小。
（3）⑤⑥两盆开始长势相同的辣椒，把⑤放在空气流通处，⑥放在空气不流通处。过一段时间后发现，⑤生长得比较 （选填“柔弱”或“旺盛”）。
（4）由此我们发现，辣椒生长需要的条件有 、 、 。
五、综合题
24．（22-23山东期末）家乡有哪些经济作物呢？请你帮助小科制定一份家乡经济作物的调查计划。
家乡经济作物调查计划
调查人 调查时间
小科 ( )
调查地点 调查方法
( ) ( )
调查内容
经济作物名称 ( )
经济作物和我们生活的关系 ( )
（22-23山东枣庄期末）科学积累能力。（阅读小明的中长期观察、调查日记《校园的四季（节选）》，完成各题）
校园道路两侧一棵棵广玉兰、松树、柿子树陪伴着我们一起走过春夏秋冬。花园里有桃茂月季，假山水池里鱼儿在荷叶间游动；在劳动实践基地，我们种植了辣椒、大豆、棉花、芝麻。春天到了，广玉兰、月季香飘校园，辣椒和大豆发出了嫩芽；夏天，荷花开了，一支支莲蓬向我们招手；秋天，熟透的柿子掉在地上，咧开嘴，露出里面的种子；冬天，常青的松树傲然挺立。。。。。。它们把校园的四季装点得分外美丽。通过观察植物和走访街邻，我们知道大豆、芝麻可以榨油，棉花可以做衣服。。。。。。我们要呵护好植物，让它们拥有更好的生存环境。
25．填一填：像芝麻、棉花这样的植物是 （选填：观赏植物或经济作物）；为了适应环境，荷叶的叶柄是 的（选填：实心或中空），松树的叶子是 的（选填：宽大或针状）。像小明这样，通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在 （选填：制订观察计划或调查）。
26．判一判：通过阅读上文，可以知道植物的一生会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。( )
27．下列人类活动对植物生存有利的是______。
A．围海造田 B．建立自然保护区 C．在耕地上建房
参考答案
1．C
详解：不同环境中的植物，外部形态具有不同的特点，这些特点利于维持生物的生存。骆驼刺、沙棘、仙人掌等植物适合生活在高温干旱的沙漠环境中。故选C。
2．A
详解：我们的生活离不开动植物，动植物为人类生活提供了各种便利。我们要爱护动植物，相互依存。所以围海造田会破坏植物生存；建立自然保护区、植树种草都是保护植物的做法。
3．B
详解：在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。莲生活在水中；松树生活在北方寒冷地带，猴面包树生活在非洲草原上。
4．A
详解：植物的形态结构功能与环境是相适应的，如仙人掌，叶片退化成刺状，地上部分较小，根系发达，便于在干旱的环境中寻找水分。
5．B
详解：在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。松树的叶子是针状，可以减少叶的蒸腾作用，从而减少水分的散失；同时叶子上还有一层蜡质层，不怕寒冷。所以松树在寒冷的冬天叶子不会落。
6．C
详解：大多数生物的身体特征和生活习惯都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。柳树落叶是为了应对秋冬季节的温度降低。
7．B
详解：生活中食物，我们有的吃的是果实，有的吃的是种子或者花和根。我们吃的豆芽实际上是植物的种子。
8．C
详解：自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。分析图片可知，水瓶树更适合炎热干燥地区，C符合题意；A适合热带雨林地区，B适合高山地区。
9．生存
详解：不同环境中的植物外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。例如，仙人掌有发达的根系，便于其吸收水分，牢牢扎根于沙漠中。
10． 幼苗 开花 种子
详解：植物从一颗种子，经过发芽，成长，成熟，最后到开花结果，应该说是一个漫长的过程。植物会经历从生到死的过程，通常会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。
11． 开花 果实 种子
详解：植物从一颗种子，经过发芽，成长，成熟，最后到开花结果，应该说是一个漫长的过程。植物会经历从生到死的过程，通常会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。
12． 开花 结出果实和种子
详解：任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，任何生物都会经历一个生长、成长、繁殖、死亡的过程，称为生命周期。植物的一生一般都要经过种子萌发、幼苗生长、开花结果这一过程。植物生长过程中有许多变化，比如植株长高，叶子变多等。
13． 幼苗 开花
详解：植物从一颗种子，经过发芽，成长，成熟，最后到开花结果，应该说是一个漫长的过程。植物从生到死通常会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。
14． 开花 果实
详解：绿色开花植物从一颗种子开始，从种子萌发到长成幼苗，幼苗长到一定时期开始开花，开花之后传粉，传粉之后受精，受精之后，结出果实和种子。
15． 萌发成幼苗 开花 果实 种子
详解：任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，任何生物都会经历一个生长、成长、繁殖、死亡的过程，称为生命周期。植物的一生一般都要经过种子萌发、幼苗生长、开花结果这一过程。所以辣椒的一生经历了种子萌发成幼苗、开花、结出果实种子等阶段。
16．√
详解：人类活动对植物生存的影响是巨大的，既有利的方面又有害的方面。建立自然保护区、植树造林有利于植物的繁衍；人类围海造田、毁林开荒，会导致植物的自然面貌受到破坏。
17．×
详解：在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。松树的叶子是针状，可以减少叶的蒸腾作用，从而减少水分的散失，松树的松针形叶片是为了对抗寒冷的环境。
18．×
详解：在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。猴面包树树干十分粗大，其主要作用是适应干燥的环境。猴面包树生长在热带草原气候区，湿季的时候粗大的树干储存大量的水分，以保证干季时的正常生长。
19．√
详解：生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们生存需要的时候，它们才能够生存下来，这是生物的环境适应性，也是大自然“适者生存”的法则。所以不同环境中的植物外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。
20．√
详解：植物的生长需要阳光、空气和适宜的温度、水、肥料等条件。所以辣椒生长需要水分、阳光、通风。空气流通的地方，辣椒的长势会更好。题目说法正确。
21．√
详解：像玉兰、桂花这样经过专门培植，用来供人们观赏的植物，称为观赏植物。观赏植物一般外形优美、花朵鲜艳等，中国的观赏植物资源非常丰富。比如：绿萝、吊兰、芦荟、龟背竹、常春藤，所以题干中说法是正确的。
22．×
详解：如果自然界没有植物，人和动物就不能生存。植物给人类和动物直接或间接提供生存必需的食物，是人和动物生命存在的根本，植物与我们的生活密切相关。题目说法错误。
23． 旺盛 柔弱 快速
早 缓慢 晚 旺盛 阳光（光照） 适量的水分 充足的空气
详解：（1）植物的生长需要阳光。向阳处的辣椒可以接触到更多的阳光通过光合作用合成自身生长需要的养料，所以长得更旺盛，背阴处的辣椒就长得比较柔弱。
（2）植物的生长需要适量的水分。植株只有吸收充足的水分，才能维持正常的生长。适量浇水的的辣椒生长得快速，开花、结果的时间较早，叶子颜色有光泽；浇水较少的辣椒因为没有得到充足的水分，生长得缓慢，开花、结果的时间较晚。
（3）植物的生长需要充足的空气。植物也需要呼吸，进行光合作用也需要空气，所以放在空气流通处的辣椒生长得更茂盛。
（4）①、②号辣椒证明植物的生长需要阳光，③、④号辣椒证明植物的生长需要适量的水分，⑤、⑥号辣椒证明植物的生长需要充足的空气。
24． 2023年7月1日下午 田间、地头 询问法 花生 促进生长发育、增强记忆、预防疾病、榨油等
分析：经济作物亦称“工业原料作物”、“技术作物”。一般指为工业，特别是指为轻工业提供原料的作物。经济作物具有一定经济价值，种类较多，常见的经济作物有芝麻、棉花、大豆、花生、油菜、甘蔗、甜菜、烟草、茶树、蚕桑、麻类、果树等。
详解：我们在调查过程中一定要做好调查计划，按照调查计划进行调查活动。在调查计划中，我们要有调查人、调查时间、调查地点、调查方法等内容。题干中，调查时间我们可以填写2023年7月1日下午，调查地点为田间、地头，调查方法可以为询问法、观察法。在调查内容中，我们可以调查经济作物花生，花生和我们生活的关系有：促进生长发育、增强记忆、预防疾病、榨油等。
25． 经济作物 中空 针状 调查 26．√ 27．B
解析：25．像芝麻、棉花这样的植物是经济作物；为了适应环境，荷叶的叶柄是中空的，松树的叶子是针状的。像小明这样，通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。
26．植物的一生包括种子萌发、幼苗生长、开花、结出果实和种子形成等阶段。这些阶段组成了植物的一生，每个阶段都具有特定的生理和生态功能，以确保植物的生存和繁殖。
27．建立自然保护区是对植物生存有利的人类活动。自然保护区的设立可以保护植物的栖息地和生态系统，减少人类活动对植物的破坏，有助于维持植物的生存和繁衍。围海造田和在耕地上建房则可能导致植物栖息地的破坏和资源的减少，对植物生存不利。

展开更多......

收起↑