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第一单元 物体的运动
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（22-23三年级下浙江杭州期末）在商场内乘坐景观电梯上升时，相对于（ ）来说乘客是静止的（ ）
A．商场货架上的商品 B．上升的电梯 C．商场里的收银员
2．（22-23三年级下浙江金华期末）在比较同一条轨道上不同小球运动的快慢时，需要4位同学分工合作，其中不是必须要有的分工是（ ）。
A．操作员、记录员 B．计时员、发令员 C．监督员、汇报员
3．（22-23三年级下浙江金华期末）下列不是自制“过山车”的设计要求的是（ ）。
A．轨道要有直线和曲线轨道
B．轨道的坡度要有变化
C．轨道颜色要丰富
4．（22-23三年级下浙江金华期末）小科将立方体放在斜面上，立方体静止不动。他将斜面一端垫高了一些，在斜面同一位置，把同一小立方体按照同一方式摆放，发现小立方体在斜面上滑动了起来。这一现象说明（ ）。
A．物体的摆放方式会影响物体在斜面上的运动情况
B．物体的形状会影响物体在斜面上的运动情况
C．斜面的坡度会影响物体在斜面上的运动情况
5．（22-23三年级下浙江金华期末）在运动会上，甲、乙、丙三位同学跑完1000米分别用时3分45秒、3分37秒和4分05秒，那么（ ）。
A．甲同学最快 B．乙同学最快 C．丙同学最快
6．（22-23三年级下浙江金华期末）如下图，将三种形状的物体分别放在斜面上，在斜面上最不容易滚动的是（ ）。
A．球体 B．正方体 C．圆柱体
7．（22-23三年级下浙江绍兴期末）为了提高“过山车”的速度，增强刺激感，小智可以适当（ ）。
A．增加过山车的长度 B．增加过山车的下坡坡度 C．减缓过山车的下坡坡度
8．（22-23三年级下浙江杭州期末）杭州亚运将于2023年9月23日至10月8日举行，右图是杭州亚运会图标，是由（ ）构成。
A．直线 B．曲线 C．直线和曲线
9．（22-23三年级下浙江杭州期末）2023年5月30日，中国空间站迎来了神舟十六号的三名宇航员，为了宇航员能保持身体健康，空间站里安装了太空自行车，宇航员锻炼时，脚踏板的运动方式是（ ）。
A．振动 B．平动 C．转动
10．（22-23三年级下浙江绍兴期末）虞小科到了儿童用品区，看到了自己最喜爱的指尖陀螺玩具。如下图，指尖陀螺在转动的过程中，圆点位置的运动方式是（ ）。
A．直线运动 B．斜线运动 C．曲线运动
二、填空题
11．（22-23三年级下浙江金华期末）如下图，在一辆直线行驶的汽车上有三个点，其中一个点的运动方式和其它两个点的运动方式不同，这个点是( )。
12．（22-23三年级下浙江金华期末）小科周末乘坐“复兴号”去杭州玩，他查阅资料发现：“复兴号”是由中国铁路总公司牵头组织研制，具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的新型动车组列车，时速可达350公里。坐在如此高速行驶的火车上，相对于车外的大树，小科是( )的（选填：“静止”或“运动”）；相对于坐着的座椅，小科是( )的（选填：“静止”或“运动”）。
13．（22-23三年级下浙江绍兴期末）我们能根据物体运动的时间和距离，来比较它们运动的快慢。运动的快慢也就是我们常说 的大小。
14．（22-23三年级下浙江嘉兴期末）运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来描述，这就是 。
15．（22-23三年级下浙江嘉兴期末）体育课上，我站定原地拍篮球时，篮球在落下的过程中是在做 运动；当我投篮时，篮球在空中划出了一条优美的弧线，这是 运动。（选填“直线”或“曲线”）
16．（21-22三年级下湖南郴州期末）从树上掉落的苹果的运动方式是 （填“直线运动”或“曲线运动”）。
三、判断题
17．（22-23三年级下浙江绍兴期末）搭建“过山车”，需要先画设计图，再进行拼搭。( )
18．（22-23三年级下浙江绍兴期末）在同一个斜面上的同一个物体的运动方式一定相同。( )
19．（22-23三年级下浙江杭州期末）小球停留在“过山车”轨道的某一个地方，可以用秒表和软尺来描述位置。( )
20．（22-23三年级下浙江杭州期末）在百米赛跑中，通过测量每个人跑步所用时间可以比较他们跑步的快慢。( )
21．（22-23三年级下浙江杭州期末）在小车轮子上和车身上各贴一个圆点，圆点的运动形式相同。( )
22．（22-23三年级下浙江杭州期末）坐旋转木马时，人会随着旋转木马转动，同时还会上下移动。( )
23．（22-23三年级下浙江湖州期末）如果两位同学的出发时间和出发地点都不同，就无法比较他们运动的快慢。( )
24．（22-23三年级下浙江湖州期末）做追跑游戏时，两位同学间的距离缩小，说明两人跑得一样快。( )
四、实验题
25．（22-23三年级下浙江湖州期末）比较不同的小球在同一轨道上的运动快慢，我们做了如下实验。请将表格填写完整。
实验次数 第一次 第二次 第三次 取值
1号球所用时间 3秒 2秒 4秒
2号球所用时间 4秒 5秒 4秒
我的发现 号小球在轨道上运动得更快。（填“1”或“2”）
五、综合题
26．（22-23三年级下浙江金华期末）“过山车”的研究
小科和小林假期来到深圳市欢乐谷，他们体验了著名的“雪域雄鹰”过山车。该弹射式过山车最高点达60米，轨道长度达887米，时速达135km/h，是目前中国已建成的最高、最长、最快的弹射式过山车之一。
(1)弹射式过山车在弹射到最高点以后就会失去外部动力，依靠自由下落走完全程。设计初期工程师测试发现过山车依靠自由下落无法走完全程，可能是因为最高点设置( )(选填：“过低”或“过高”)。
(2)设计887米的长轨道是为了( )(选填：“更安全”、“更好玩”或“更大载客量”)。
(3)“雪域雄鹰”有橙色和绿色两部列车。经测量，橙色车全程运行用时40秒，绿色车全程运行用时38秒，则橙色车比绿色车运行得( )(选填“更快”或“更慢”)。
(4)图中所示的过山车正在进行( )(选填：“直线运动”或“曲线运动”)
(5)当过山车进行高空S形扭转时，以下说法正确的是（ ）。
A．过山车在前进，是单一形式的运动
B．过山车自身在扭转，是单一形式的运动
C．过山车一边前进，一边扭转，是两种运动形式叠加的运动
(6)“雪域雄鹰”作为深圳欢乐谷的主打明星项目，设计时( )(选填：“需要”或“不需要”)考虑整体造型是否美观。
(7)小科和小林回家后开始设计制作自己的过山车。请你给他们提点建议：过山车的设计应该第一考虑的是( )（选填：“长度”或“安全”)；其次，为了好玩，轨道的坡度要：( )(选填：“有变化”、“尽量不变”或“越小越好”)。
27．（22-23三年级下浙江金华期末）请画出下图中圆点的运动轨迹（共5个点）。
28．（22-23三年级下浙江绍兴期末）请将运动形式的数字序号填入相应括号中。
① ② ③ ④ ⑤
旋转的指尖陀螺( ) 工作的雨刮器( )
拨动的古筝琴弦( ) 行驶的车轮( )
向前弹跳的弹力球( )
（22-23三年级下浙江绍兴期末）
29．上图是超市平面图，虞小科正好站在超市过道的中心位置，这时候妈妈在他的( )（填方向）约( )米处。如果虞小科要去水果区，应该先向( )走( )米，再向( )走( )米。
30．虞小科从中心位置到儿童用品区用时100秒，妈妈上图的位置到儿童用品区也用时100秒，比较他们两人的运动快慢，（ ）更快一些。
A．小明 B．妈妈 C．一样
（22-23三年级下浙江绍兴期末）
31．虞小科和妈妈去超市购物，虞小科推着购物车，这时购物车的车身在（ ），车轮在（ ）。
A．滚动；转动 B．平动；滚动 C．转动；平动
32．以超市柜台为参照物，虞小科推动购物车时，购物车里的商品是( )的，货架上的商品是( )的。（选填“运动”或“静止”）
（22-23三年级下浙江杭州期末）探究运动。
“蛟龙号”科学小组同学在设计和搭建一座“过山车”轨道模型。下面是他们遇到的问题，请你一起来完成。
33．设计“过山车”轨道路线时，下列同学的说法最合理的是（ ）。
A．小明：“过山车”轨道路线只有曲线没有直线
B．小强：“过山车”轨道路线应该有断口，让“过山车”飞出轨道才刺激
C．小红：上下层的路线重有时，下层的路线用虚线表示
34．要保证小球在“过山车”上运动的速度有变化，设计时需要（ ）。
A．轨道都设计成曲线形 B．轨道上坡度有变化 C．轨道要设计得更平稳
35．“过山车”做好了，同学们要测量“过山车”的轨道长度是否符合要求，比较合适的测量工具是（ ）。
A．钢尺 B．棉线 C．软尺和棉线
36．为了让小球运动得又快又远，小球的起点往往在“过山车”的（ ）。
A．最高处 B．中间处 C．最低处
37．同学们用秒表测最了乒乓球和玻璃球在“过山车”轨道上运行完全程所用的时间，如下表所示
小球名称 在“过山车”轨道上运行完全程所用的时间（秒）
第一次 第二次 第三次 选择的数据
乒乓球 17 17 18 17
玻璃球 14 15 16 ▲
乒乓球、玻璃球要测量3次，主要原因是（ ）。
A．训练熟练使用秒表 B．让大家都有机会做 C．重复实验可让实验结果更准确
38．表格“▲”处选择数据（ ）较合理。
A．14 B．15 C．16
39．比较表格中的数据，我们可以发现（ ）。
A．乒乓球运动快 B．玻璃球运动快 C．两个球一样快
（22-23三年级下浙江杭州期末）物体的运动
第19届亚洲运动会即将在杭州举行，小科和同学一起去亚运场馆参观，在这里他们发现了很多和“运动”相关的现象。
40．如图1所示，小科来找小语，小语在小科的 方向 米处。
41．小科站在看台上观看，和他相比，运动场中跑步的同学是______。
A．运动的 B．静止的 C．不能判断
42．如图2所示，跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是______。
A．左右摆动 B．前后移动 C．上下振动
43．如图3所示，运动员瞄准篮框，刚刚把篮球投出去，此时篮球的运动路线是______。
A．直线运动 B．曲线运动 C．波浪线运动
44．踢足球时，足球在地面的运动形式主要是______。
A．滑动 B．滚动 C．摆动
45．小科和同学来到跑道上，比赛谁跑得快，下列做法不合理的是______。
A．选择两条跑道来比赛，同时从同一起点出发，看谁先到终点
B．选择两条跑道来比赛，从任意一点同时出发，看谁先到终点
C．选择一条跑道来比赛，从同一起点跑到终点，看谁用的时间少
46．小科跑100米用18秒，小语跑得更快，那么18秒内小语可能跑______。
A．90米 B．100米 C．110米
参考答案
1．B
详解：根据对参照物选择的认识，静止站在上升的电梯中的乘客，和电梯之间的位置没发生变化，所以相对于上升的电梯是静止的；但是乘客相对于商场内的收银员、货架上的商品来说，他们间的位置发生了变化，是运动的；故B正确，A、C错误。故选B。
2．C
详解：本题考查了测量比较不同小球在同一轨道上运动的快慢，四名同学要有明确的分工，可以分为操作员、计时员、发令员、记录员。操作员需要在发令员发令后释放小球；每次释放小球的位置相同。计时员需要在发令员发令后开始计时；在小球每次到达相同距离时结束计时。发令员需要每次发令前确保其他人准备就绪。记录员需要确保每次记录的准确性；不需要监督员、汇报员。
3．C
详解：“过山车”的设计要求：①轨道的总长度应在2米以上。 ②要有直线轨道和曲线轨道。 ③轨道的坡度要有变化。 ④小球要滚完全部轨道，不能脱轨。 ⑤整座“过山车”要稳固。根据“过山车”设计要求，轨道要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化；轨道颜色不是自制“过山车”的设计要求。C符合题意。
4．C
详解：一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。物体在斜面上的运动方式和斜面的坡度、物体的形状等有关。小科将立方体放在斜面上，立方体静止不动。他将斜面一端垫高了一些，在斜面同一位置，把同一小立方体按照同一方式摆放，发现小立方体在斜面上滑动了起来。这一现象说明斜面的坡度会影响物体在斜面上的运动情况。
5．B
详解：三位同学都是跑相同的距离1000米。相同的距离谁用时最短，谁最快。乙同学用时最短，故选B。
6．B
详解：A选项的球体，在斜面上无论怎么放置都容易滚动；B选项的正方体，通常一面接触斜面放置，容易滑动，不容易滚动；C选项的圆柱体横放置斜面时容易滚动。故选B。
7．B
详解：在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计，轨道的总长应在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，轨道设计成上下起伏能够让小球在“过山车”轨道上的运动速度有快有慢。因此，增加过山车的下坡坡度可以增加过山车的速度。
8．B
详解：亚洲运动会简称亚运会，是亚洲规模最大的综合性运动会，由亚洲奥林匹克理事会的成员国轮流主办，每四年举办一届。杭州将于2023年9月23日至10月8日举行第19届亚运会，杭州亚运会图标，是由曲线构成。
9．C
详解：为防止宇航员在长期失重状态下肌肉萎缩，我国在空间站中安装了可用于锻炼上、下肢肌肉的“太空自行车”。字航员锻炼时，脚踏板的运动方式是转动。
10．C
详解：指尖陀螺转动起来后，陀螺做旋转运动，故陀螺上的小圆点的运动路径是圆，运动方式是曲线运动。
11．B
详解：物体运动形式是多种多样的。按运动轨迹分，可以分为直线运动和曲线运动；按运动方式分，可以分为平动、转动、滚动、摆动、旋转、振动等。点A和点C位于车身，随着车前进，属于直线运动，点B位于轮胎上，随着车前进，会转动，B和AC点运动方式不同。
12． 运动 静止
详解：通常情况下，多以地面为参照物。参照物可以任意选定。选择不同的参照物来描述同一个物体的运动状态，可能得出不同结论，所以运动和静止都是相对的。小科坐在火车上，火车在向前行驶，外面的大树是不动的，所以相对于静止的大树，小科是运动的。座椅在火车内，静止不动，相对于座椅，小科是静止的。
13．速度
详解：科学上用速度来表示物体运动的快慢。我们可以用“在相同距离的情况下比较时间的多少”或“在相同时间的情况下比较距离的长短”来测算物体运动的速度。在相同距离下，所用时间越短，物体的运动速度越快；反之，物体的运动速度慢。在相同时间内，通过的距离越长，物体的运动速度快；反之运动速度慢。利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。
14．速度
详解：物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝路程÷时间，常用的速度单位有米/秒、千米/时等。
15． 直线 曲线
详解：物体的运动根据运动路线的不同可以分为直线运动和曲线运动。运动路线是一条直线的运动，叫做直线运动。体育课上，拍篮球时，篮球在落下的过程中是在做直线运动；当我投篮时，篮球在空中划出了一条优美的弧线，这是曲线运动。
16．直线运动
详解：把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。从树上掉落的苹果的运动轨迹是直线，所以其运动方式是直线运动。
17．√
详解：制作“过山车”一般要经过设计、制作、测试这三个环节，从而保证制作的“过山车”更科学。因此搭建“过山车”时，需要先画设计图，再进行拼搭。
18．×
详解：物体在斜面上的运动状态与物体的形状、斜面的坡度大小、斜面的光滑程度有关，物体在斜面上的运动状态有三种情况：静止、滑动、滚动。不同形状的物体在同一个斜面上的运动方式可能不同的，比如有的物体是滑动，有的物体如小球是滚动。
19．×
详解：描述小球在“过山车”轨道上的位置时，要描述小球所在轨道的位置，以及距离起点的轨道长度，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。不需要用秒表。
20．√
详解：速度表示物体运动的快慢。速度用单位时间内通过的距离来表示。在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。所以百米赛跑中，通过测量每个人跑步所用时间，来比较他们的快慢。题干正确。
21．×
详解：多样的，我们可以在物体上贴一个圆点，通过观察圆点的运动来区分运动形式。在小车轮子上和车身上各贴一个圆点，圆点的运动形式不同。车轮是滚动，车身是平动。
22．√
详解：旋转木马上的人随木马转动，在转动的过程中人的位置有高低的变化，故运动形式包括上下运动、旋转运动。
23．×
详解：速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。如果两位同学都沿着直线行走，但出发的时间和出发的地点都不相同，也可以比较他们运动的快慢，我们通过比较他们单位时间运动的距离来比较运动的快慢。
24．×
详解：做追跑游戏时，两位同学间的距离缩小，说明后边同学跑得更快。因为在相同时间内，后边的同学运动的距离更远。
25． 3秒 4.5秒 1
详解：在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。如果实验数据选择取中位数，那么1号球所用的时间为3秒；2号球所用的时间为4.5秒。比较记录单的数据，我发现；1号小球在轨道上运动得更快。
26．(1)过低
(2)更安全
(3)更慢
(4)曲线运动
(5)C
(6)需要
(7) 安全 有变化
详解：（1）刚开始过山车的小列车是依靠弹射器的推力或者链条爬上最高点的，但在第一次下行后，就再也没有任何装置为它提供动力。从这时起，带动它沿轨道行驶的唯一的“发动机”将是重力势能，即由势能转化为动能、又由动能转化为重力势能这样一种不断转化的过程构成的。设计初期工程师测试发现过山车依靠自由下落无法走完全程，可能是因为最高点设置过低，重力势能较小。依靠过山车自由下落无法走完全程，说明依靠自由落体提供的能量不够，需要将起点的位置再设置高一点。
（2）( 2)过山车的轨道长，能够将过山车的速度所带来的能量全部消耗完毕，保证乘客的安全。
（3）走过相同的距离，需要的时间越少，速度越快，所以橙色车比绿色车运行速度慢。
（4）通过观察可知，此部分过山车的轨迹是曲线的，所以此时过山车在进行曲线运动。
（5）过山车进行高空S形扭转时，过山车是一边前进，一边扭转，是两种运动形式叠加的运动。
（6）工程设计除了要考虑安全性和实用性外，还需要注重整体造型的美观性。
（7）过山车的设计第一考虑的因素是安全性，安全第一，在安全基础上体验快乐。其次才能考虑可玩性，将轨道坡度设计的有变化，波动让游客体验感更好。
27．
详解：根据物体的运动方式，人们把物体运动分为平动、转动、滚动、摆动、振动等五种基本类型。读图可知，图中鞍马尾部圆点的运动方式是摆动，小汽车车身的运动形式是平动，陀螺运动是转动，钟摆的运动方式是摆动
28． ③ ①
⑤ ②
④
详解：物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。旋转的指尖陀螺既有移动，也有旋转；工作的雨刮器来回运动，拨动的古筝琴弦是上下振动，行驶的车轮是滚动，向前弹跳的弹力球呈波浪式振动。
29． 东南 100 北 70 东 30 30．B
解析：29．根据方向和距离确定物体位置的方法，再根据上北下南左西右东的方位，找出观测点、方向、角度和距离。根据超市平面图，虞小科站在超市过道的中心位置，这时候妈妈在他的东南方向约100米。水果区在东北方向，如果虞小科要去水果区，根据超市平面图，应该先向北走70米，再向东走30米。
30．在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；物体经过的距离越短，物体运动的速度越慢。虞小科和妈妈都运动了100秒，虞小科从中心位置到儿童用品区的距离是50米，妈妈的位置到儿童用品区的距离约150米，在相同时间里，妈妈运动的距离比虞小科的长，所以妈妈的运动的更快。
31．B 32． 运动 静止
解析：31．物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平动等。当一个物体从一个位置运动到另一个位置，而且物体各个点的相对位置没有发生变化，这种运动方式就是平动。转动也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动。根据对物体运动形式的认识，推购物车，它的车身在平动，车轮在转动。
32．一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。判断物体是运动的还是静止的，首先要选择参照物。相对于参照物来说，如果与参照物之间的位置发生了改变，物体就是运动的；位置没有发生改变，物体就是静止的。以超市柜台为参照物，虞小科推动购物车时，购物车里的商品是运动的，货架上的商品是静止的。
33．C 34．B 35．C 36．A 37．C 38．B 39．B
分析：过山车是利用重力作用和惯性让车在轨道内运动的，制作“过山车”要注意起点要高，终点要低，这样过山车才能获得足够的动力。过山车的设计要求：1．轨道的总长应在2米以上。2．要有直线轨道和曲线轨道。3．轨道的坡度要有变化。4．小球能滚动完全部轨道，不能脱轨。5．整座“过山车”要稳固。
33．A．“过山车”轨道路线应该有直线轨道和曲线轨道，不可以只有曲线没有直线，错误。
B．轨道路线不应该有“断口”，让过山车飞出轨道才磁极的说法是错误的，错误。
C．在设计图中，过山车轨道上下层的路线重叠时，下层的路线用虚线表示，正确的。
34．要保证小球在“过山车”上运动的速度有变化，设计时需要轨道上坡度有变化。
35．“过山车”做好了，同学们要测量“过山车”轨道长度是否符合要求，因为曲线轨道无法用钢尺直接测量，比较合适的测量工具是软尺和棉线。
36．过山车是利用重力作用和惯性让车在轨道内运动的，为了让小球运动得又快又远，小球的起点往往在“过山车”的最高处。
37．乒乓球、玻璃球要测量3次，主要原因是重复实验可让实验结果更准确。
38．表格“▲”处选择数据众数15较合理。.
39．比较表格中的数据，我们可以发现相同路程玻璃球所用时间更短，说明玻璃球运动快。
40． 东北 70 41．A 42．C 43．B 44．B 45．B 46．C
分析：描述物体位置的方法：（1）确定位置的三个条件：1．首先选择参照物；2．说清物体与参照物的方向；3．说清物体与参照物的距离。速度表示物体运动的快慢。速度用单位时间内通过的距离来表示。在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。
40．如图1所示，小科来找小语，小语在小科的东北方向70米处。
41．小科站在看台上观看，和他相比，运动场中跑步的同学是运动的；
42．物体的运动形式很多，有转动、振动、滑动、滚动等。振动：物体的往复运动可叫做振动。跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是上下振动。
43．物体常见的运动方式有直线运动、曲线运动。按照运动路线不同可以分成直线运动和曲线运动。如图3所示，运动员瞄准篮框，刚刚把篮球投出去，此时篮球的运动路线是曲线运动。
44．物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。踢足球时，足球在地面的运动形式主要是滚动。
45．小科和同学来到跑道上，比赛谁跑得快。
A、选择两条跑道来比赛，同时从同一起点出发，看谁先到终点，做法合理；
B、选择两条跑道来比赛，从任意一点同时出发，看谁先到终点，做法不合理，因为两条跑道不同，路程不同，无法完成比较；
C、选择一条跑道来比赛，从同一起点跑到终点，看谁用的时间少，做法合理。
46．物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。小科跑100米用18秒，小语跑得更快，那么18秒内小语可能跑110米。

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