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江都区八年级语文期末试卷参考答案
2024.06
1.(1)(2分)曼wǔ（每空1分，共2分）
(2)(2分)D
【解析】A.气象万千：形容事物、景象多种多样，壮丽美观。B.美不胜收：美好的东西太多，一时
接受不完（看不过来）。C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的，形容技巧的高超（多指工艺美术）。
D.历历在目：指事物清清楚楚地呈现在眼前。语境中与“呈现于眼前”重复。
(3)(2分)句（号）分（号）
(4)(2分)“而夏日的扬州，更是饱含着浪漫诗意的城市。”或“而扬州的夏日，更是饱含着浪漫
诗意的季节。”
2.(3分)A
【解析】A选项《登勃朗峰》写上山运用散文笔法，写下山运用小说笔法。
3.(9分)(1)波撼岳阳城(2)城阙辅三秦(3)悄怆幽邃(4)但余钟磬音(5)缺月挂疏桐(6)
晓驾炭车辗冰辙(7)抟扶摇而上者九万里(8)安得广厦千万间(9)大庇天下寒士俱欢颜（每空1分，
共9分，添、改、错、漏均不得分)
4.(1)(3分)论据一：③：论据二：②：论据三：①。（每空1分，共3分）
(2)(4分)①该材料适合作为分论点一的事实论据(1分，判断准确)。②张英学士虽身份地位显
赫，但并未倚仗势力“摆平”邻人，劝家人以和为贵，论证了分论点一中“谦虚低调”的道德观（根据
论点中的“谦虚低调”分析的事例1分)。③张英家人识大体主动忍让，邻人受感动萌生敬意相应退让，
体现了分论点一中“互让互敬”的道德观（根据论点中的“互敬互让”分析事例1分），所以该故事适
合做分论点一的事实论据。（观点清晰，表达流畅自然得1分）
(3)(4分)示例一：我选第①句。因为从形式上，运用对偶的修辞(1分)，对仗工整，富有节奏
感和音韵美(1分，修辞效果)。从内容上，强调人与人之间要宽容，和平相处方能顺遂，阐述了“和”
的意义。(2分，围绕“和”，合理即可)
示例二：我选第②句。因为从形式上，运用了排比的修辞，增强语势(2分)。从内容上，三个分句依次
强调了“和、善、诚”的重要，令人警醒（围绕“和”，合理即可得2分）。
示例三：我选第③句。因为从形式上，化用典故，借“将相和”“六尺巷”，以古论今，委婉含蓄，意
蕴丰富(2分)。从内容上，三个分句依次强调了“和、善、诚”的重要，令人警醒（围绕“和”，合理
即可得2分)。
5.(1)(3分)C
【解析】想要了解战国时期的说客，最适合阅读《〈战国策)第八》。
(2)(5分)他人的日记内容，是对保尔的侧面描写。（手法“侧面描写”1分）妮娜日记中，保尔与病
魔顶强抗争，积极要求出院，展现了他的勇敢坚强，拥有坚定的信念和钢铁般的意志。（结合内容分析
摘录一，2分)。丽达的日记“我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯
察金”，从侧面表现了保尔的勇于牺牲、甘于奉献、为理想献身的崇高革命精神（结合内容分析摘录二，
2分)。
6.(4分)示例：保尔是我心目中的伟人（明确所选人物1分）。他意志坚定，顽强坚韧（人物性格1分）。
他在双目失明，双腿瘫痪的情况下，仍坚持以写作的方式投入到战斗中去，最终写成了小说《暴风雨所
诞生的》（情节2分）。
7.(4分)(1)曾经(2)详细(3)有人(4)③（每空1分，共4分）
8.(2分)宦剑南/作为歌诗/皆寄意恢复（限2处，每多一处扣1分）
9.(4分)(1)陆游向茶山曾文清学习诗歌。(2分，意对即可)
(2)(陆游)喜好结交中原的英雄豪杰，以求消灭敌人。(2分，意对即可)
10.(2分)深夜，一盏孤灯与我相伴，如萤火股的微光若隐若现。我于陋室中，听窗外雨声据漏，沉
浸在古书之中。(2分，语言生动，表达流畅即可)
11.(3分)①甲诗尾联运用托物言志的写作手法（写作手法1分，答“借物寓意”“象征”也可得分）。
②尾联描写病骥虽瘦骨嶙峋，但不念朝堂，心中渴望奔赴边疆前线（诗句内容1分），③表达了作者
渴望建功立业豪情壮志。（思想感情1分，答“勇于牺牲奉献”“希图实现抱负”等也可得分）
12.(4分)①忧国忧民，胸怀天下（性格特点1分）。甲文中作者描述自己虽身居陋室，失意潦倒，但
仍心系家国，读书求索（结合文本内容1分）：②坚守理想，信念坚定（性格特点1分）。乙文中陆游
写诗寄托恢复失地的愿望，临终前仍留下遗作，至死不渝（结合文本内容1分）。
评分建议：若答其他正面形象，如不慕名利(“不思仗下”)、胸襟广博(“好结中原豪杰以灭敌”)、
交友广泛(“自商贾、仙释、诗人、剑客，无不遍交游”)等，结合文本，言之有理亦可。
第1页共2页江都区八年级语文期末试卷
(考试时间：150分钟
满分：150分)
2024.06
一、积累运用(31分)
六月半夏，流萤赋诗。小语打算邀请外地好友来扬州，以下是他写的邀请信中的一段文字：
扬州，南临滔滔的长江，东依静静的运河，不但是A气象万壬的风景城，而且是人文荟萃的
文化城。
走进如诗的扬州，最美的风景就在你我身边。瘦西湖灵秀，蜂蝶轻歌mn舞，湖面微波溽潺，
B美不胜收：大运河壮阔，经纬中国，运通华夏。【甲】物华天宝、钟灵毓秀，这是自然的馈赠。
令人垂诞的美食、C巧夺天工的玉雕，这是文化的传承。南来北往的文人墨客，更是一遍遍将扬州
写进诗行，那些浪漫风情便D历历在且呈现于眼前。春风中洋溢着“春风十里扬州路”的欢快，
秋雨中蕴藏着“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未调”的妩（▲）媚，冬雪中飘散着“楼船夜雪瓜
洲渡，铁马秋风大散关”的豪迈。【乙】而夏日的扬州洲，更是饱含着浪漫诗意的季节。
1.根据上面语境完成题目。(8分)
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字：轻歌man舞（▲）妩媚（▲）(2分)
(2)文段中横线处的成语使用不恰当的一项是（▲）(2分)
A.气象万千
B.美不胜收
C.巧夺天工D.历历在目
(3)【甲】处画横线的句子标点符号有一处错误，应把▲号改成▲号（填符号名称）(2分)
(4)【乙】处画波浪线的句子有语病，应修改为
▲
(写出修改后的句子)(2分)
2.下列对于课文内容和文学常识的表述不完全正确的一项是（▲）(3分)
A.游山玩水，乐趣无穷。《登勃朗峰》全文运用小说笔法，描绘登勃朗峰时所见的山中奇景、嶙峋
的怪石、变幻的光影，将勃朗峰的如诗风光跃然纸上。
B.人间仙境，优哉游哉。陶渊明在《桃花源记》中为我们展现了一个与世隔绝、人民安乐的“桃
花源”，表现了作者追求美好生活的理想。
C.锦绣山河，日行千里。唐代文学家韩愈的《马说》借千里马难逢伯乐的遭遇，表达了对统治者
不识人才的愤懑，抒发了作者内心的不平之鸣。
D.故地重游，忆如潮涌。梁衡分别在雨季和枯水季节两次前往壶口瀑布，感受到了壶口瀑布刚柔
并济、挟而不服、勇往直前的气概，感叹母亲河的伟大坚强。
3.将下面的诗词名句补充完整。(9分)
读《望洞庭湖赠张丞相》“气蒸云梦泽，(1)
，驰目于洞庭湖的汹涌澎湃：
读《送杜少府之任蜀州》“(2)
▲
,风烟望五津”，折服于唐都城的恢宏阔大：
读《小石潭记》“凄神寒骨，（3)
”,触目于小石潭的幽深寂静：读《题破山
寺后禅院》“万籁此都寂，(4)
”，沉浸于山寺的静谧祥和；读《卜算子·黄州
定慧院高居作》“（5)
▲
漏断人初静”，感慨于夜色的寂寞清冷：读《卖炭翁》
“夜来城外一尺雪，(6)
”,慨叹于封建社会的民生多艰：读《北冥有鱼》“水
击三千里，(7)
”,遐想于大鹏展翅的凌云之姿：读《茅屋为秋风所破歌》
“(8)
▲
▲
”感动于诗人关怀天下寒士，推己及人的博大胸襟。
4.综合实践。（11分)
班级举办“以和为贵”主题演讲活动，请完成以下任务。
(1)下面三则材料是图中演讲提纲的论据，请将序号填在图中对应的横线上。(3分)
①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。一《礼记·礼运》
②事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。一徐祯稷《耻言》
③敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。一曾
国藩《与鲍春霆》
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