资源简介

Section A(1a-2d)
课　题 Unit 2　I think that mooncakes are delicious! 课时 第一课时Section A(1a-2d)
课型 New
教学目标 通过本课时学习,学生能够: 1.学习并掌握下列词汇:mooncake,lantern,stranger,relative,pound,put on,in two weeks,sound like,be similar to,throw water at each other,wash away,have good luck 2.掌握以下句型:①What a great day! ②What do you like best —I love the races.I think they are fun to watch. ③What did you do on your vacation ④Guess what 3.掌握本节课词汇,会正确地朗读本课四个节日的名称。 4.能掌握听的技巧,听懂语言材料并完成听力任务。 5.运用句型What do you like best about the... 及答语I love...I think that...能和同伴谈论喜欢的节日及看法。 6.初步了解宾语从句。
教学重点 1.能掌握听的技巧,听懂语言材料并完成听力任务。 2.掌握本节课词汇,会正确地朗读本课四个节日的名称。
教学难点 掌握重点句型:较熟练运用句型What do you like best about the... 及答语I love...I think that...,能和同伴谈论喜欢的节日及看法。
课前预习 Preview the new words
教学方法 Situational approach;Listening,reading and speaking approach; Individual work,Team work ,Cooperative work
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 备课札记
Step 1 Warm up and work on (1a) 1.Ask students some questions: How many festivals do you know What are they 2.Show students some pictures. 3.Let students finish the task in 1a. 1.Think about the questions. 2.Students finish the exercises on 1a.Then have students share their answers with classmates. 通过询问学生节日以及展示图片,引导学生进行思考引入本单元话题,为听作词汇上的铺垫。
Step 2 Listening (1b) Listen and finish the exercises on 1b and check the answers. Students listen to the conversations in 1b and finish the exercises on 1b. 听力训练 进一步感知、体验学习目标语言
Step 3 Practice (1c) Ask students to talk about the festivals in 1a and make conversations in pairs. Talk about the festivals in 1a and make conversations in pairs. 通过两人小组对话,让学生从听对话到模仿对话,练习句型的运用。
续表
教学环节 教师活动 学生活动 备课札记
Step 4 Listening (2a&2b) 1.Ask students to read the four sentences.Read carefully and try to get some information. 2.Ask students to predict which one they will choose.If possible,they can tell a short story according to their prediction. 3.Listen for different information by listening to the tape different times. 4.Check the answers. 5.Listen and repeat for pronunciation and intonation. 1.Read the four sentences carefully and try to get some information. 2.Predict which one they will choose. 3.Listen to the tape in 2a and check the answers. 4.Listen and repeat for pronunciation and intonation. 教会学生通过浏览信息,为获取准确的听力信息做好准备;同时学会预测,形成信息期待。同时通过预测为学生提供更多口头陈述的机会,培养学生连贯表达的能力。
Step 5 Oral Practice (2c) 1.Let students make conversations between Wu Ming and Harry. 2.Let students have Role-play and act out. 1.Make conversations between Wu Ming and Harry. 2.Role-play and act out. 通过进行口语结对活动,在交流信息过程中,进行真实的交际问答活动。在听力练习和小对话口语练习的基础上,进行角色对话表演 ,开展有实际意义的交际运用活动。
Step 6 Role-Play (2d) 1.Let students read the conversation together. 2.Explain the difficulties. 3.Let students read in pairs. 4.Let several pairs of students role play the conversation in front of the class. 1.Students read the conversation together ,then in pairs. 2.Role play it. 在听力练习和小对话口语练习的基础上,进行角色对话表演 ,开展有实际意义的交际运用活动。
Step 7 Language points Explain the key words and phrases in 2d. Learn the key words and phrases in 2d.
Step 8 Consolidation 教师设置巩固检测练习。 独立完成检测练习,进行自我评价。 通过检测练习,便于学生了解自己对本节课的词汇、句型、语法等的掌握情况。
Step 9 Homework 1.Make a conversation like 1c. 2.Make a postcard about Mid-autumn Day , send it to your parents.
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板书设计 Section A (1a-2d) 1.New words: mooncake,lantern,stranger,relative,pound,put on,in two weeks,sound like,be similar to,throw water at each other,wash away,have good luck 2.Structures: ①What a great day! ②—What do you like best —I love the races.I think that they are fun to watch. ③What did you do on your vacation ④Guess what
教学反思 本节课的教学活动设计能够创设丰富的语境,设置循序渐进的学习任务,充分发挥学生的主体作用,引导学生合作学习、自主探究,重视“预习——展示——练习——反馈”的学习过程。
资料链接 ●关于中秋节的神话传说 一、嫦娥奔月 相传,远古时候天上有十个太阳同时出现,晒得庄稼枯死,民不聊生,一个名叫后羿的英雄,力大无穷,他同情受苦的百姓,登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个太阳,并严令最后一个太阳按时起落,为民造福。 后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴。后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 不少志士慕名前来投师学艺,心术不正的逄蒙也混了进来。 一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被小人逄蒙看见了,他想偷吃不死药自己成仙。 三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的逄蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,逄蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逄蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面,冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。 傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,逄蒙早逃走了,后羿气得捶胸顿足,悲痛欲绝,仰望着夜空呼唤爱妻的名字,这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮进三步,无论怎样也追不到跟前。 后羿无可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。 二、吴刚折桂 相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂,有五百多丈高,下边有一个人常常砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合拢了。几千年来,就这样随砍随合,这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚,是汉朝西河人,曾跟随仙人修道,到了天界,但是他犯了错误,仙人就把他贬谪到月宫,日日做这种徒劳无功的苦差,以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂,持为寒者薪”的记载。
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资料链接 三、玉兔捣药 传说有三位神仙,化身为三个可怜的老人,向狐狸、猴子及兔子乞食。狐狸及猴子都拿出了食物接济老人,只有兔子没有。后来兔子告诉老人“你们吃我吧”,就往烈火中跳了进去。神仙们大受感动,于是将兔子送到了广寒宫成了玉兔。后来,玉兔就在广寒宫里和嫦娥相伴,并捣制长生不老药。 四、朱元璋与月饼起义 　　中秋节吃月饼相传始于元代。当时,中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治,纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝廷官兵搜查得十分严密,传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策,命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面,再派人分头传送到各地起义军中,通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天,各路义军一齐响应,起义军如星火燎原。 很快,徐达就攻下元大都,起义成功了。消息传来,朱元璋高兴得连忙传下口谕,在即将来临的中秋节,让全体将士与民同乐,并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”,作为节令糕点赏赐群臣。此后,“月饼”制作越发精细,品种更多,大者如圆盘,成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

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