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2024湖北十堰市高二6月期末调研“旷野文学风潮的二元思辨：当代青年的旷野与轨道”审题立意及范文
【试题出处：十堰市2023-2024学年度下学期期末调研考试高 二语文】
四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 近期，“旷野文学”风潮在社交平台上流行,它倡导“人生是旷野,不是轨道”的理念,提倡人生应追求自由未知的“旷野”,反对稳定可控的“轨道”生活。然而,一些网红滥用“旷野”概念,追求奢侈旅行,导致“旷野文学”的原始意义被曲解。青年们对此进行反思,有人认为人生是旷野与轨道的交织;有人认为不能神话旷野,也不能围于轨道,应独立思考人生的选择与方向...... 身为当今时代的青年,面对“旷野”与“轨道”,你有怎样的感悟与思考 请结合材料,确定立意,写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于 800 字;④不得抄袭,不得套作。
一、材料类型与考查特点分析
本次作文材料属于哲理思辨类，旨在考察学生的思辨能力和价值判断。材料通过对比“旷野”与“轨道”两种生活方式，引导学生思考个人成长、自由与稳定之间的关系，以及如何在两者之间找到平衡。
二、审题步骤与方法
初步感知：快速阅读材料，把握关键词“旷野文学”、“人生是旷野,不是轨道”、“稳定可控的‘轨道’生活”等。
核心提炼：明确材料的核心是对“旷野”与“轨道”两种生活方式的探讨，以及对青年人生选择的思考。
细节分析：“旷野文学”被曲解的现象，提示考生需关注现象背后的本质问题。
立场识别：材料中呈现了不同观点，包括追求自由的“旷野”、稳定生活的“轨道”，以及两者交织的观点，考生需从中选取或综合形成自己的立场。
材料分层解读
第一层：现象描述
原句：“近期，‘旷野文学’风潮在社交平台上流行，它倡导‘人生是旷野，不是轨道’的理念，提倡人生应追求自由未知的‘旷野’，反对稳定可控的‘轨道’生活。”
解读：这一层主要描述了一种社会现象，即“旷野文学”作为一种文化潮流，正在社交媒体上迅速传播。它提倡一种自由探索、不拘一格的生活态度，与传统追求稳定、可预测的生活方式形成鲜明对比。
第二层：现象的扭曲
原句：“然而，一些网红滥用‘旷野’概念，追求奢侈旅行，导致‘旷野文学’的原始意义被曲解。”
解读：这里揭示了“旷野文学”理念在传播过程中遭遇的问题，即部分网红将其简化为奢华旅行的借口，偏离了其原本倡导的精神内核，即自由探索和精神上的解放。
第三层：青年群体的反思
原句：“青年们对此进行反思，有人认为人生是旷野与轨道的交织；有人认为不能神话旷野，也不能围于轨道，应独立思考人生的选择与方向……”
解读：这层体现了青年群体对于“旷野文学”及其衍生现象的深度思考。一部分人认识到，人生并非非黑即白，而是旷野与轨道的交织，意味着既要追求自由，也要兼顾责任和稳定性。另一部分人则更加理性地看待“旷野”与“轨道”，强调独立思考的重要性，避免盲目崇拜任何一种生活方式，主张在两者之间找到最适合自己的平衡点。
第四层：个人立场与行动号召
原句：“身为当今时代的青年，面对‘旷野’与‘轨道’，你有怎样的感悟与思考？请结合材料，确定立意，写一篇文章。”
解读：这部分是材料对考生的直接要求，鼓励考生结合自身经历和理解，对“旷野”与“轨道”背后的人生哲学进行深入思考，并基于此形成自己独到的见解。它不仅要求考生表达个人感悟，还鼓励他们提出建设性的思考，如何在复杂多变的社会环境中，做出既符合内心呼唤又不失理性的选择。
小结：
第一层：“旷野文学”风潮倡导自由探索的生活方式，但被一些人曲解为奢侈旅行。
第二层：提出“人生是旷野,不是轨道”的理念，强调追求自由的重要性。
第三层：部分青年反思，认为人生不应局限于单一模式，而应是旷野与轨道的交织。
第四层：呼吁独立思考，避免盲目追随任何一种生活方式。
通过这样的分层解读，我们可以清晰地看到材料从现象描述到问题揭示，再到青年群体的多元思考，最终引导至个人立场的确立，层次分明，逻辑紧密，为考生提供了丰富的思考角度和写作切入点。
四、结合解读所得的材料立意
立意1：平衡自由与责任——探讨在追求自由的同时，如何承担起个人和社会的责任。
立意2：独立思考与人生选择——强调在社会潮流影响下，保持独立思考，做出适合自己的人生选择。
立意3：融合与平衡——主张将“旷野”与“轨道”的元素融合，寻找个人成长的最佳路径。
五、基于上述立意给出恰当的标题参考
标题1：《在旷野与轨道间寻觅自我》
标题2：《独立思考：我的人生选择》
标题3：《融合与平衡：书写多彩人生》
六、回归课本找素材——学以致用
1. 《老人与海》（海明威）
素材提取：小说中的老渔夫桑提亚哥在海上孤独捕鱼，面对巨大马林鱼的挑战，他展现了坚韧不拔的精神，即使面对失败也不放弃，最终赢得了精神上的胜利。
运用指导：可用于阐述“旷野”精神，即面对未知和困难时，保持勇气和毅力，追求内心的自由和超越。同时，桑提亚哥的故事也体现了在追求“旷野”时，个人内心的“轨道”——坚持与责任感。
2. 《红楼梦》（曹雪芹）
素材提取：贾宝玉追求精神自由，不拘泥于封建礼教，向往自然与真实的人际关系，而林黛玉则象征着脆弱却真实的美。两人的故事反映了理想与现实的冲突。
运用指导：可用于讨论“旷野”与“轨道”的交织，即在追求精神自由的同时，如何处理现实世界的束缚和责任。贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，也可用来探讨独立思考与个人选择的重要性。
3. 《论语》（孔子）
素材提取：孔子的教育思想强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，主张学习与思考相结合，强调个人修养与社会责任。
运用指导：适用于论述独立思考与人生选择的关系，强调在追求个人自由的同时，不应忽视社会道德与个人责任。孔子的思想鼓励我们成为有思想的行动者，而非盲目的跟随者。
跨学科融合素材
经济学原理：机会成本理论。每个人在追求“旷野”时，实际上是在权衡个人的机会成本，即放弃“轨道”所带来的稳定性和安全感。这可用于分析个人选择的经济逻辑，以及如何在自由与稳定之间做出理性决策。
二、运用指导
引入素材：在文章开头或相关段落中引入素材，作为观点的支撑或例证，增强论证的说服力。
分析素材：对素材进行深入分析，挖掘其与“旷野”与“轨道”主题的相关性，展现个人的思考深度。
联系实际：将素材与个人经历或社会现象相联系，使论证更具时代感和现实意义。
反思与启示：通过对素材的反思，提出个人的见解和启示，体现独立思考的能力。
例如，可以从《老人与海》中桑提亚哥的坚韧不拔，引申出在追求“旷野”时，面对困难和失败，我们应如何保持内心的坚定和对自由的追求。同时，结合《论语》中的教育思想，强调在追求自由的同时，不忘个人责任和社会道德，实现“旷野”与“轨道”的和谐共生。
七、范文提纲展示
题目：《旷野与轨道：我心中的平衡之道》
开头
简要介绍“旷野文学”现象及其核心理念。
提出观点：作为当代高中生，我认为人生应当是旷野与轨道的平衡，既追求自由与梦想，又兼顾责任与稳定。
主体段落一：理解“旷野”
分析“旷野”的象征意义，即对未知的探索、对自由的渴望。
引用《老人与海》中桑提亚哥的故事，阐述面对困难与挑战时的勇气与坚持。
结合个人经历或观察，分享追求“旷野”生活时的体验与感悟。
主体段落二：认识“轨道”
探讨“轨道”代表的稳定与秩序，以及其在个人成长中的重要性。
利用经济学中的机会成本理论，解释为什么“轨道”生活同样值得尊重和追求。
引用《论语》中的教育思想，强调个人修养与社会责任感的培养。
主体段落三：旷野与轨道的交织
分析“旷野”与“轨道”并非对立，而是相互补充的关系。
举例说明在现实生活中，如何在追求梦想的同时，不忽视学业与家庭责任。
强调独立思考的重要性，鼓励同龄人根据个人情况，找到适合自己的生活平衡点。
结尾段落
总结全文，重申“旷野”与“轨道”平衡之道的意义。
呼吁同学们在追求自由与梦想的同时，不忘承担起个人与社会责任，共同创造一个既有探索精神又能稳健前行的社会。
以一句富有哲理的话结束全文，留下深刻印象。
反思与启示
在文章末尾，简短反思写作过程中的新发现或对主题的进一步理解。
提供对高中生而言具有启发性的思考点，如如何在日常学习与生活中实践“旷野”与“轨道”的平衡
【提纲成文】
旷野与轨道：我心中的平衡之道
在这个快速变化的时代，我们常听人提及“旷野文学”，它代表着一种对自由、未知与梦想的向往。然而，生活并非总是诗和远方，它更多地是责任、义务与现实的交织。在我看来，人生如同旷野与轨道的交织，我们既要有追逐梦想的勇气，也要有脚踏实地的坚持。
旷野，是一片充满未知与可能性的领域。它象征着我们对自由与梦想的追求，是心灵的放飞之所。正如《老人与海》中的桑提亚哥，即使面对无尽的困难与挑战，他仍旧坚守自己的信念，勇敢地与大鱼搏斗。这种不屈不挠的精神，正是我们在追求“旷野”时所应持有的。在我成长的过程中，也时常被这种对未知的渴望所吸引，它让我学会了勇敢地去尝试，去体验不同的生活。
然而，人生并非只有旷野，还有轨道。轨道代表着稳定与秩序，是我们生活中不可或缺的一部分。它如同经济学中的机会成本，提醒我们在追求梦想的同时，也要考虑到现实生活的种种限制。正如《论语》中所言：“君子务本，本立而道生。”我们在追求梦想的同时，也要兼顾到学业、家庭与社会责任。这种平衡与稳定，让我们在追求自由与梦想的同时，也能够保持一颗平和的心态。
旷野与轨道并非对立，而是相互补充、相互依存的。在现实生活中，我们既要追求梦想与自由，也要承担起责任与义务。正如一位哲人所说：“生活就像骑自行车，要保持平衡，就要不停地前进。”我们在追求梦想的同时，也要关注现实生活，找到适合自己的平衡点。这种平衡之道，不仅能够帮助我们更好地实现自己的梦想，也能够让我们在成长过程中更加稳健、更加自信。
在这个充满挑战与机遇的时代，我们需要有勇气去追求自己的梦想与自由，但同样也需要有责任感去承担起自己的义务与责任。让我们在旷野与轨道的交织中，找到属于自己的平衡之道，用勇气与智慧去书写属于自己的精彩人生。
回顾整篇文章，我深感旷野与轨道的平衡之道对于我们每个人来说都是至关重要的。它提醒我们，在追求梦想的道路上，不要忘记自己的责任与义务；在承担现实生活的压力时，也要保持一颗追求自由与梦想的心。这种平衡之道，将伴随我们走过人生的每一个阶段，让我们在成长的道路上更加坚定、更加自信。
【范文展示】
野与轨道：自由与责任的交响
在时代的洪流中，我们如漂泊的船只，既渴望自由的旷野，又难以割舍安稳的轨道。近日，“旷野文学”的风潮席卷社交平台，唤醒了我们对于自由与责任的深思。人生，既是旷野，又是轨道，二者交织，构成了我们丰富多彩的人生画卷。
旷野，象征着自由与未知。它代表着对传统的挑战，对未知的渴望，对自我的超越。正如“旷野文学”所倡导的那样，人生不应被固定的轨道所束缚，而应追求内心的真实与自由。我们向往着那片无垠的旷野，渴望在其中探索未知，寻找真我。旷野的魅力，在于它的无限可能，让我们能够超越自我，实现内心的升华。
然而，旷野并非没有边界。正如自然中的旷野，既有广袤的天地，也有暗藏的危机。我们在追求自由的同时，也要学会自我约束，避免陷入迷失与危险。同样，人生中的旷野也需要我们保持清醒的头脑，明确自己的方向，不被外界的诱惑所迷惑。只有这样，我们才能在旷野中找到属于自己的道路，实现真正的自由。
而轨道，则代表着稳定与责任。它象征着对社会的承诺，对家庭的担当，对自我的约束。轨道为我们提供了安全的避风港，让我们在风雨飘摇的人生旅途中有一个可以依靠的港湾。在轨道上，我们学会了如何与他人相处，如何履行自己的责任，如何成为一个有价值的人。轨道的稳定与责任，让我们在人生的道路上更加坚定与自信。
然而，轨道并非一成不变。正如火车轨道需要不断维修与更新，我们的人生轨道也需要不断地调整与改变。我们要敢于跳出舒适区，勇于挑战自我，不断拓宽自己的视野与领域。只有这样，我们才能在轨道上不断前行，实现人生的价值与意义。
旷野与轨道，是自由与责任的交响。我们在旷野中追求自由与未知，在轨道上承担稳定与责任。二者并非对立，而是相辅相成。我们需要在旷野中保持清醒的头脑，明确自己的方向；在轨道上保持勇敢的心态，敢于挑战自我。只有这样，我们才能在人生的道路上越走越远，实现真正的自我与自由。
让我们在旷野与轨道的交织中，追寻内心的真实与自由，承担社会的责任与担当。让我们在人生的旅途中，不断前行，不断超越，书写属于自己的精彩篇章。

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