资源简介

(共26张PPT)
2024年秋季
人教版（2024）物理
八年级上册
第三章 物态变化
人教版（2024）
3.4 升华和凝华
学习目标
1.通过观察碘的升华与凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的。
2.知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。
3.能用升华和凝华解释生活中的现象。
4.通过水循环过程中水的三态变化，培养关心环境和节约用水的意识。
熔
化
凝
固
物质有三种状态存在于自然界中：
固态、液态和气态。
固态和液态，液态和气态都可以相互转化。
固态和气态之间能不能直接发生转化呢？
汽化
液化
课堂导入
北方的冬天温度在0℃以下，结冰的衣服也会变干。衣服上的冰到哪里去了呢？
雾凇是严冬时节会出现在的自然现象，它既不是冰也不是雪，它是怎样形成的呢？
课堂导入
演示实验——《碘的升华和凝华》
新知探究
知识点1 升华和凝华
分析与论证
①实验过程中，给碘加热，看到什么现象？有无液态碘出现？
紫色的碘蒸气充满了试管，无液态碘出现。
②冷却后，在试管壁看到了什么现象？
紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管壁上附着固态的碘。
③通过实验你能得到什么结论？
加热时，碘从固态直接变成气态；冷却时，碘从气态直接变成固态。
分析与论证
新知探究
知识点1 升华和凝华
实验中我们采用“水浴法”加热，有没有可能碘也先熔化？已知碘的熔点为113℃，温水的温度约80℃.
由于温水的温度大约80℃左右，低于碘的熔点113℃，所以碘不会熔化，即在整个过程中，不会出现液态的碘，则我们可以看到升华现象。
新知探究
知识点1 升华和凝华
①升华：
物质从固态直接变为气态叫做升华，升华需要吸热
②凝华：
物质从气态直接变为固态叫做凝华，凝华需要放热
升华
凝华
（1）升华和凝华
新知探究
知识点1 升华和凝华
①衣柜里防虫用的樟脑丸，过一段时间会变小，最后不见了。
②冬天冰冻的衣服也会变干。
（2）升华现象
新知探究
知识点1 升华和凝华
①霜的形成
（3）凝华现象
霜—是指贴近地面的空气受地面辐射冷却的影响而降温到霜点以下，在地面或物体上凝华而成的白色冰晶。通常出现在秋季至春季时间段。
新知探究
知识点1 升华和凝华
② “雾凇”的形成
雾凇，俗称冰花、树挂等，是低温时空气中水汽直接凝华，或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，是非常难得的自然奇观，表现为白色不透明的粒状结构沉积物。
新知探究
知识点1 升华和凝华
③冰花
冰花是指空气中水蒸气遇冷凝华成的小冰晶。水蒸气在平滑表面凝结成冰片，似无数花朵镶嵌而成，故称冰花。
新知探究
知识点1 升华和凝华
④雪的形成
大气中的水蒸汽直接凝华或水滴直接凝固而成，就是雪。也可说是云中的温度过低，小水滴结成冰晶，落到地面仍然是雪花时，就是下雪了。
新知探究
知识点1 升华和凝华
⑤白炽灯泡玻璃内壁变黑
白炽灯泡的钨丝在高温下会升华变成钨蒸气，使灯丝变细；钨蒸气遇到玻璃后又放热凝华变成固态钨附着在玻璃泡上，使内壁变黑。包含了两个过程：升华、凝华。
固态钨附着在玻璃泡上
新灯泡
旧灯泡
新知探究
知识点1 升华和凝华
①干冰是在一个大气压下，以-78.5℃存在的固体二氧化碳（CO2） ，在常温下可以直接变成二氧化碳气体。
②特点：容易升华，有吸热致冷作用。
干冰
（4）升华、凝华的应用——干冰
新知探究
知识点1 升华和凝华
③干冰的应用
冷藏食物：干冰冷却的温度比冰低的多，利用干冰可以产生-78℃的低温。由于“干冰”会直接升华为温度很低的、干燥的二氧化碳气体，因此它的冷藏效果好，有利于食物的贮存。
新知探究
知识点1 升华和凝华
舞台烟雾：舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶悬浮在空气中，即我们所见到的“烟雾”。
新知探究
知识点1 升华和凝华
人工降雨：用高射炮或飞机在天空中撒下干冰或碘化银等等催化剂，它们会升华吸热，使云层中的温度急剧下降，从而使云层中的水蒸气遇冷液化成小水滴，或者直接凝华成小冰晶，大量冰晶，使冷云上部的冰晶密度增大，促成或增加降水落到地上便形成雨。
新知探究
知识点1 升华和凝华
水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。
阳光晒暖的海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中；当水蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气便液化成为小水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形成了云；小水滴相互聚集，就会凝结成大水滴下降成雨。
（1）水循环与三态变化
新知探究
知识点2 水循环
如果在高空遇到更加更加寒冷的气流，小水滴就会凝固成小冰珠，最后有可能形成冰雹降落到地面；
冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝华成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来就变成雪花飘落大地。
这些天空的降水落到地面，一部分直接变为小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后变成股股清泉，许多小溪汇合，形成江河，又注入大海.
新知探究
知识点2 水循环
升华
凝华
固 态
霜、
雾凇、
冰花等
吸热
放热
气 态
现象
碘升华、干冰升华、樟脑球变小等
现象
课堂小结
1.将下列现象与相应的物态变化用线连接起来。
雪糕化了
洒水的地面变干了
樟脑丸越放越小
树枝上生成霜
用铁水浇铸工件
蒸锅上方生成“白气”
熔化
凝固
汽化
液化
升华
凝华
随堂练习
2. 下列有关物态变化现象判断正确的是( )
A．冬天，户外的人呼出“白气”是汽化现象
B．饮料杯中的冰块体积逐渐变小是液化现象
C．冬天教室窗户玻璃上的冰花是凝华现象
D．衣柜中樟脑片过一段时间会变小是熔化现象
C
液化
熔化
升华
随堂练习
3.（双选）如果春季降雨很少，为了缓解旱情，相关工作人员有时会将干冰撒在云层上进行人工降雨，自然界水循环示意图如图所示，以下相关说法中正确的是（　　）
AD
A．人工降雨时，撒在云层上的干冰升华吸热，使空气中的水蒸气液化成水滴
B．水循环示意图中，过程①发生的物态变化是液化，同时伴随着吸热过程
C．水循环图中，过程②发生的物态变化是液化和凝固，同时伴随着吸热过程
D．水循环图中，过程②发生的物态变化是液化和凝华，同时伴随着放热过程
汽化（液态变成气态）
凝华（气态变成固态）
放热
随堂练习
谢谢！同学们再见！

展开更多......

收起↑