4.5光的色散课件2024-2025学年人教版物理八年级上册

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4.5光的色散课件2024-2025学年人教版物理八年级上册

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(共31张PPT)
2024年秋季
人教版(2024)物理
八年级上册
第四章 光现象
人教版(2024)
4.5 光的色散
学习目标
1.通过生活中的一些现象,了解光的色散。
2.通过实验探究,了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。
3.掌握色光的三原色,了解色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。
4.了解可见光谱,以及红外线与紫外线的应用。
17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光,这才揭开了光的颜色之谜。
牛顿用玻璃三棱镜分解太阳光
课堂导入
一束光从空气斜射入三棱镜的一边,从另一边射出,一共有几次折射?画出光通过三棱镜的光路图。
光从空气斜射入玻璃,再从玻璃斜射入空气,要发生2次折射,最终折射光线射出时偏向底边。
三棱镜
空气
课堂导入
让一束太阳光照射到三棱镜上
实验现象:白光经两次折射后,在屏幕上形成了一条彩色光带。颜色依次为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
分析可知:
①白光不是单色光,是由各种色光混合成的。
②不同的色光通过三棱镜的偏折程度不同。红光的偏折程度最小,紫光的偏折程度最大。
新知探究
知识点1 色散
(1)光的色散
①太阳光(白光)通过棱镜后被分解成各种颜色的光,这种现象叫光的色散。
②复色光
太阳光(白光)是由各种色光混合而成的,叫做复色光。
③单色光
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的光叫做单色光。
新知探究
知识点1 色散
太阳光的色散
如果没有三棱镜,也可以用如图所示的装置来进行光的色散实验。在深盘中盛一些水,盘边斜放一个平面镜,使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水下的平面镜上,并反射到白墙或白纸上。观察白墙或白纸上反射光的颜色。
新知探究
知识点1 色散
彩虹的成因:
雨后的天空悬浮着大量的细小水珠,太阳光照射到这些小水珠上,经反射、折射后发生色散形成彩虹。
(2)生活中的色散现象
新知探究
知识点1 色散
人们发现,把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后,能产生各种颜色的光,但是自然界中的红、绿、蓝三种颜色的光无法用其他颜色的光混合的。
把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。
红+绿=黄
绿+蓝=青
红+蓝=品红
红+绿+蓝=白

绿


(1)色光的三原色
新知探究
知识点2 色光的混合
(2)电视机屏幕的三原色
彩色电视机就是利用色光的混合调出各种色彩来的。用放大镜观察彩色电视工作时的屏幕画面上的各色光条,可以发现,电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色,都是由红、绿、蓝三种色条合成的。
新知探究
知识点2 色光的混合
视频欣赏——《色光的混合》
新知探究
知识点2 色光的混合
(1)可见光谱
三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光,它们按照一定的顺序排列,形成太阳的可见光谱。
可见光谱
新知探究
知识点3 看不见的光
(2)红外线
①把红光之外的辐射叫做红外线 。
英国天文学家赫歇尔在1800年研究光谱中各种色光的热效应时,把温度计移到光谱的红光区域的外侧,结果温度上升得很快,说明那里有看不见的射线射到温度计上,于是发现了红外线。
新知探究
知识点3 看不见的光
②红外线的特性
a. 热作用强
一切物体都在不停地发射红外线,同时也在吸收其他物体发射来的红外线;物体的温度越高,辐射的红外线越多(热学中的“热传递”实际上就是物体发射红外线)。
b. 穿透云雾能力强
使用对红外线敏感的底片可进行远距离或高空摄影,并可以在没有可见光的夜间摄影。
新知探究
知识点3 看不见的光
③红外线的应用
红外线加热(电烤箱、浴室暖灯、远红外取暖器、红外线理疗器等)等。
红外烤箱
红外取暖器
红外理疗器
新知探究
知识点3 看不见的光
用红外胶片拍摄的“热谱图”
一个物体,当他的温度升高时,尽管看起来外表还跟原来一样,但他辐射的红外线却会增强。
人体生病的时候,局部皮肤的温度异常,如果在照相机装上对红外线敏感的胶片,给皮肤拍照并与健康人的照片对比,有助于诊断疾病。
红外线成像
新知探究
知识点3 看不见的光
红外线夜视仪
红外线夜视仪
夜间人的体温比野外外草木、岩石的温度高,人体辐射的红外线比他们强。人们根据这个道理制成了红外线夜视仪。
红外线遥控
电视机、空调等遥控器的前端有一个发光二极管,按下不同的键时,可以发出不同的红外线脉冲,以实现对电器的控制。
新知探究
知识点3 看不见的光
红外测温、红外线定位等。
④红外线的其他一些应用
红外测温仪
红外自动水龙头
新知探究
知识点3 看不见的光
德国化学家里特1801年在光谱的紫光区域外侧放置了一张照相底片,结果底片感光了,于是发现了紫外线。
①在光谱的紫端以外,还有一种看不见的光,叫紫外线。
(3)紫外线
照相底片感光
新知探究
知识点3 看不见的光
②紫外线的特性
紫外线的生理作用强,能杀死微生物;
紫外线能使荧光物质发光。
紫外线的化学作用强,很容易使相片底片感光;
高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线;汞等气体放电时也会发出紫外线。
新知探究
知识点3 看不见的光
a. 荧光效应——紫外线验钞机
使荧光物质发光
紫外线使钞票上的荧光物质发光 ,用于检验钞票的真伪。
③紫外线的应用
新知探究
知识点3 看不见的光
b . 杀死微生物——紫外线灭菌灯
医院、饭店用紫外线灯灭菌
新知探究
知识点3 看不见的光
c. 有助于人体合成维生素D
适当照射紫外线,有助于人体合成维生素D,维生素D能促进身体对钙的吸收,对于骨骼的生长和身体健康的许多方面都有好处。
新知探究
知识点3 看不见的光
过量的紫外线对人体有害,轻则使皮肤粗糙,重则引起皮肤发生病变。
④紫外线的危害
新知探究
知识点3 看不见的光
防晒帽、眼镜、防晒霜
⑤防护紫外线的方法
紫外线防晒伞
预防紫外线最好的办法就是外出时戴上墨镜、遮阳伞或宽檐帽,避免在阳光直射的地方久待,眼睛不要对着太阳看,在下雪天尤其注意。
紫外线防护面具
新知探究
知识点3 看不见的光
可见光谱
光的色散
红外线及其应用
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
太阳光被三棱镜分解
光的三原色:红、绿、蓝
紫外线及其应用
看不见的光
现象
课堂小结
1.如图所示,老师用测温枪给学生检测体温,测温枪的学名是“红外线测温仪”或者“红外线辐射测温仪”。它的原理是:被动吸收目标的红外辐射能量,从而获得物体温度数值。下列关于红外线测温仪的说法正确的是(  )
红外线测温仪是通过对物体自身辐射的红外能量的测量,准确地测定物体表面温度的仪器,
A.红外线用肉眼可观察到
B.红外线是声波的一种
C.红外线测温仪是通过测温枪发出红外线来测体温的
D.红外线测温仪能测体温,说明人体能对外辐射红外线
D
红外线是不可见光
红外线是光,不是声波
随堂练习
2.光在真空的传播速度为_______m/s。让一束太阳光通过棱镜射到白屏上,如图,在白屏上就形成一条彩色光带,这种现象叫做光的______,这种现象表明太阳光是由 混合而成的,最早由英国物理学家______发现的,其中红、绿、______被称作光的三原色。
3×108
牛顿
色散
多种色光

随堂练习
3.用放大镜仔细观察彩色电视机画面上的色条,会看到排列有序的三色发光区域是 ( )
A.红、绿、蓝  B.红、绿、紫
C.蓝、绿、紫 D.红、黄、蓝
A
色光的三原色:红、绿、蓝,其他各种色光都可以用这三种色光合成的。
随堂练习
谢谢!同学们再见!

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