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第二单元 生物的多样性
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（22-23六年级下山东菏泽期末）小光在校园内调查动物时，发现一只毒娱虾，他应该（ ）。
A．通知保安将它打死 B．将它扔出校园
C．在它生活的地方周围插上告示牌 D．不管不问
2．（22-23六年级下云南昆明期末）在校园生物大搜索中，下列行为不正确的是（ ）。
A．找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域
B．观察花坛中部分的动物和植物，统计它们的数量，调查时区域内飞过的麻雀不用记录
C．调查时不要伤害生物，注意自身的安全
3．（22-23六年级下云南昆明期末）元旦期间，科科选取了小区花坛、室外篮球场及自己家里进行了一次生物分布调查，调查结果如下表：
生物名称 蚂蚁 蜘蛛 麻雀 蜜蜂 香樟树 银杏树 仙人球 狗尾草
A地点 无 无 无 无 无 无 有 无
B地点 有 无 有 有 无 有 无 有
C地点 有 有 有 有 有 有 无 有
从调查表推断，科科家最可能是在（ ）。
A．A地点 B．B地点 C．C地点
4．（22-23六年级下全国期末）制作校园生物分布图时，以下最合理的方法是（ ）。
A．在校园平面图中直接写生物名称
B．给生物编号，然后在校园平面图中标上编号
C．先把生物分两类，然后分别用数字和字母编号，并且用两种颜色区分不同类别
5．（22-23六年级下四川宜宾期末）学校种植的同一品种的月季花，它们的花瓣，颜色、形状（ ）。
A．完全一样 B．完全不一样 C．可能不一样
6．（22-23六年级下重庆铜梁期末）人参价值珍贵，主要是因为它具有极大的（ ）。
A．药用价值 B．食用价值 C．观赏价值
7．（22-23六年级下山东滨州期末）红红养的大白猫生出了黑尾巴的小花猫，这是（ ）现象。
A．正常 B．遗传 C．变异
8．（22-23六年级下重庆铜梁期末）下列动物中不属于同一类的是（ ）。
A．鲸鱼 B．海豚 C．鲨鱼
9．（22-23六年级下山东滨州期末）下列选项叙述正确的是（ ）。
A．遗传使得动物多种多样
B．动物后代与亲代之间没有不同
C．人类不同个体之间存在着相同与不同
10．（22-23六年级下云南昆明期末）下表是图中企鹅形态特征的观察比较结果，其中不能体现出遗传现象的是（ ）。
A．喙的形状 B．羽毛 C．毛色
11．（22-23六年级下云南昆明期末）化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。1999年，我国科学家发现的（ ）是至今发现的最古老的鱼类。如下图所示：
A．恐龙化石 B．猛犸象化石 C．昆明鱼化石
12．（22-23六年级下四川宜宾期末）科学家曾经在珠穆朗玛峰顶发现鱼类化石，可推知这里曾经是（ ）。
A．高山 B．陆地 C．大海
13．（22-23六年级下河南郑州期末）越来越多的天鹅从遥远的西伯利亚经蒙古迁徙到三门峡越冬的原因是（ ）。
A．三门峡占地面积大 B．三门峡游客众多 C．近年来，三门峡的环境大幅度改善
14．（22-23六年级下云南昆明期末）COP15主题为“生态文明：共建地球生命共同体”，包含两个阶段会议。第一阶段会议2021年在中国（ ）成功举行。
A．昆明 B．上海 C．北京
二、填空题
15．（22-23六年级下山东滨州期末）我们在校园内能找到生物有 。
16．（22-23六年级下全国期末）从 、 、 等踪迹可以推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。
17．（22-23六年级下重庆铜梁期末）在植物分类中，可将植物分为草质茎和木质茎两大类，木质茎下又可以分为针形叶和非针形叶两类。这种分类方法叫作( )。（选填：结构分类法或二歧分类法）
18．（22-23六年级下四川凉山期末）早期的地球并不适合生物的生存，当地球上出现绿色植物后，绿色植物利用( )将( )和水转化为( )和能为生物提供能量的有机物，地球上的生物才逐渐繁盛起来。
19．（22-23六年级下四川凉山期末）动物的特征是判断动物种类的重要依据，身上长有羽毛的动物是( )；终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是( )。
20．（22-23六年级下四川广元期末）麻雀属于 类，鲤鱼属于 类，蚂蚁属于 类。（均填“鸟”“昆虫”或“鱼”）
21．（22-23六年级下重庆铜梁期末）科科在观察木槿花的植株时发现：木槿花的亲代的花色为白色，后代花色为粉红色。这种现象叫做( )。（选填：遗传或变异）
22．（22-23六年级下山东滨州期末）通过研究，我们发现动物后代和亲代十分相似，这种现象叫做( )。亲代通过生育过程把( )传递给子女，使后代表现出同亲代相似的形状。
23．（22-23六年级下山东滨州期末）考古学家曾多次在西伯利亚北部的冻土中发现猛玛象遗体，由此可推测当时猛玛象生活在( )（填“炎热”或“寒冷”）的环境，因为( )。
24．（22-23六年级下四川凉山期末）化石是存留在岩石中的古代生物的( )、( )或( )，化石是科学家研究古代生物最直接的证据。
25．（22-23六年级下黑龙江齐齐哈尔期末）建立自然保护区是保护生物( )的有效方法，齐齐哈尔市扎龙自然保护区的建立主要是为了保护我国特有的珍稀动物( )鹤。
26．（22-23六年级下山东滨州期末）我国为保护生物多样性，采取的措施（两条即可）：①( )；②( )。
三、判断题
27．（22-23六年级下四川凉山期末）凉山州森林覆盖率高，生物种类多，森林火灾会极大的破坏当地生物的多样性。( )
28．（22-23六年级下山西晋城期末）生物多样性对人类的健康和生存至关重要。( )
29．（22-23六年级下河北石家庄期末）化石保留了古代生物的相关信息。( )
30．（22-23六年级下四川宜宾期末）化石对人类研究生物进化有重要意义。( )
31．（22-23六年级下河北石家庄期末）人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面只存在着遗传现象。( )
32．（22-23六年级下山东菏泽期末）同一颗牵牛花的种子在不同的环境里种植，花的颜色一定是一样的。( )
33．（22-23六年级下河北石家庄期末）动物可以分为卵生动物和胎生动物。( )
34．（22-23六年级下河南信阳期末）与植物世界一样，正是有了遗传和变异，自然界才出现多种多样的动物。( )
35．（22-23六年级下山东菏泽期末）二歧分类法只能对植物进行分类。( )
36．（22-23六年级下四川宜宾期末）杂交水稻是人类利用生物遗传变异的原理研发而成的。( )
37．（22-23六年级下重庆铜梁期末）在制作生物分布图时，如果生物太多，图中写不下，那么我们可以只填写一些主要的生物就可以了，不需要将所有的生物填在校园分布图中。( )
38．（22-23六年级下四川宜宾期末）一年四季中，校园内的动植物种类和数量不会变化。( )
39．（22-23六年级下重庆铜梁期末）在调查校园生物种类时，我们不能从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏的动物，要以实际看到的动物为准。( )
40．（22-23六年级下四川凉山期末）在进行校园生物大搜索时，可以通过脚印、粪便等遗迹推测没有看到的动物。( )
四、简答题
41．（22-23六年级下山东滨州期末）为什么要保护生物多样性？国家目前采取的措施有哪些？
42．（22-23六年级下山西晋城期末）为保护生物多样性，你可以做哪些力所能及的事？（至少写出两条）
43．（22-23六年级下四川广元期末）关于保护濒危植物，你有哪些好的建议？
44．（22-23六年级下浙江湖州期末）请你写出校园里保护生物多样性的两条建议。
五、实验题
45．（22-23六年级下浙江金华期末）在湿地里，小科发现了很多动植物，为了更好地研究，对这些动植物进行分类。
A．是否有木质茎 B．是否有脊柱 C．是否产卵 D．是否开花 E．是否能进行光合作用F．是植物还是动物

小科第①次分类的依据是 （填字母），第②次分类的依据是 （填字母）
根据第三次分类标准，将植物分类写在相应的横线上。 ； （横线上填一种植物）
六、综合题
46．（22-23六年级下河北石家庄期末）佳佳在学习了《相貌各异的我们》后，对家人的眼脸、酒窝等特征做了调查，调查结果如表所示。
父亲 母亲 佳佳
眼睑 双眼皮 单眼皮 单眼皮
酒窝 有酒窝 有酒窝 无酒窝
请分析并回答相关问题。
(1)佳佳的父母有酒窝，佳佳无酒窝，这种现象在遗传学上称为( )。
(2)佳佳的相貌与父母都有些像，是受（ ）的影响。
A．环境因素 B．遗传因素 C．生活习惯
(3)我们认为佳佳的相貌在世界上是唯一的。为什么？（简单说说你的看法）
47．（22-23六年级下黑龙江齐齐哈尔期末）请根据下面六种动物名称回答问题。
1．蚯蚓 2．螃蟹 3．青蛙 4．蜥蜴 5．家鸽 6．家兔
（1）按照动物身体内是否有脊柱，可以把动物分为两大类：有脊椎动物是( )，无脊椎动物是( )。（填序号6分）
（2）青蛙幼体生活在水中，用( )呼吸，成体生活在陆地上，属于( )动物。
（3）体温恒定的动物是( )。（填序号）
48．（22-23六年级下四川凉山期末）四川省宁南县位于川滇经向构造带中段，处于宁会断裂带与南北向断裂带的结合部，易发生地震。辖区山高谷深，崇山峻岭连绵不断，交通不便。县内各地气候随山地海拔高度不同而变化，具有明显的立体气候特征和显著的光热资源优势。年降水量960毫米，年最大降水量1983毫米，降水主要集中在每年6至10月，易发生泥石流。宁南县森林覆盖率23.7%，现有植物545余种（包括2种珍稀濒危二级保护树种，8种保护植物）有野生动物110余种（包括3种二级保护动物）请仔细阅读以上资料，并完成下列问题：
（1）假如你是一名小小工程师，请你参加西宁高速公路（宁南境内）项目建设。你明确一个要解决的问题是( )；在限制条件下进行设计时，限制条件包括时间、费用、( )、( )和抵抗自然界的破坏力等，在抵抗自然灾害的破坏力方面，应该主要考虑的是( )和( )。
（2）在西昌到宁南高速公路项目建设中要特别注意维护好沿途的生物多样性，因为生物多样性是地球( )存在的基础，从宁南境内看，共有动植物( )余种。工人在施工过程中发现一只雌性“穿山甲”其形态狭长，全身有鳞甲，四肢粗短，尾扁平而长，有乳头1对。穿山甲在动物分类中属于脊椎动物中的( )。穿山甲与其祖先相比变化很大，视觉基本退化、嗅觉特别灵敏，这些变化是穿山甲在进化过程中不断( )的结果。
参考答案
1．C
详解：调查校园中的动植物要注意，找在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜。我们可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来，要记录看到动植物的名称，还要画下样子，不要采摘植物和伤害动物。所以小光在校园内调查动物时，发现一只毒娱虾，他应该在它生活的地方周围插上告示牌。
2．B
详解：A．找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域，正确；
B．观察花坛中部分的动物和植物，统计它们的数量，调查时区域内飞过的麻雀不用记录，错误；调查时区域内飞过的麻雀、包括一些不知名的小动物都要记录；
C．调查时不要伤害生物，注意自身的安全，正确。
3．A
详解：从调查表推断，乐乐调查的自己家里最可能是表中的A地点，因为A地点的生物最少，只有仙人球，而仙人球是可以在室内生长的，银杏树、狗尾草等植物是生长在室外的；B地点、C地点分别是室外篮球场和小区花坛。
4．C
详解：我们在制作校园生物分布图时，需要对生物进行分类。有的地点生物种类太多写不下，因此不能直接在校园平面图中写生物名称。正确的做法是先把生物分两类，然后分别用数字和字母编号，并且用两种颜色区分不同类别。
5．C
详解：遗传是指亲子间在性状上的相似性；变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。学校种植的同一品种的月季花，它们的花瓣、色彩、形状可能不一样，是因为发生了变异。
6．A
详解：人类的衣食住行离不开生物的多样性；多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。人参之所以名贵就是因为它有着极高的药用价值，尤其是野生人参，素有“中药之王”、“能治百病的草”的美称。
7．C
详解：生物的后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传；生物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。大白猫生出了黑尾巴的小花猫，这是变异现象。故选C。
8．C
详解：鲸鱼和海豚是哺乳动物，它们虽然生活在大海里和鱼长得很像，但是胎生的哺乳动物，而鲨鱼是卵胎生动物，属于鱼类。
9．C
详解：A．变异使得动物多样性，题干说法错误；
B．动物的后代与亲代之间有相同之处也有不同之处，题干说法错误；
C．人类不同个体之间存在相同与不同，正确；
故选C。
10．C
详解：遗传是指亲子间在性状上的相似性；变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。喙的形状、羽毛都相同，所以能够体现出遗传；亲代和子代的毛色是不一样的，属于变异现象。
11．C
详解：古生物化石指是人类史前地质历史时期形成，并赋存于地层中的生物遗体和活动遗迹。1999年中国科学家陈均远等人在云南昆明郊区发现的“昆明鱼”化石，距今5.3亿年的寒武纪，它不但是地球上最早出现的鱼，而且是包括人类在内所有地球脊椎动物的最早祖先。
12．C
详解：通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。科学家在珠穆朗玛峰顶发现了鱼类化石，证明这里曾经是一片海洋，后来由于地壳隆起并抬升成为高山，C是正确的选项。
13．C
详解：生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们生存需要的时候，它们才能够生存下来，这是生物的环境适应性，也是大自然“适者生存”的法则。越来越多的天鹅从遥远的西伯利亚经蒙古迁徙到三门峡越冬的原因近年来，三门峡的环境大幅度改善，C是正确的选项。
14．A
详解：2021年10月11日至15日，《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议（COP15）第一阶段会议在云南昆明举行。本届大会主题为“共建地球生命共同体”，会议通过了《生态文明昆明宣言》。
15．麻雀
详解：校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同，我们在校园内能找到生物有麻雀、蚂蚁、小鸟等。
16． 脚印 粪便 毛发
详解：在校园生物大搜索活动中，需要观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称。对于不认识的动植物，我们要及时画下来、拍照片或网上查资料，从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。
17．二歧分类法
详解：给物体分类的方法很多，根据形状、大小、轻重、颜色等特征都可以。确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止。如在植物分类中，可将植物分为草质茎和木质茎两大类，木质茎下又可以分为针形叶和非针形叶两类，这种分类方法叫作二歧分类法。
18． 太阳能 二氧化碳 氧气
详解：绿色植物的光合作用能够吸收二氧化碳，制造氧气。早期的地球并不适合生物的生存，当地球上出现绿色植物后，绿色植物利用阳光将二氧化碳和水转化为氧气和能为生物提供能量的有机物，地球上的生物才逐渐繁盛起来。
19． 鸟类 鱼类
详解：动物分类的主要依据是身体的外部形态、内部结构、胚胎发育特点以及一些生活习性等，根据这些特征将动物逐步分类并命名。身上长有羽毛的动物是鸟类；终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是鱼类。
20． 鸟 鱼 昆虫
详解：昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足、两对翅。如蚂蚁、蝗虫、蜜蜂等。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；鸟属于鸟类，体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。
21．变异
详解：遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为差异，叫做变异。科科在观察木槿花的植株时发现：木槿花的亲代的花色为白色，后代花色为粉红色。这种现象叫做变异。
22． 遗传 性状
详解：生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。所以亲代通过生育过程把性状传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。
23． 寒冷 它们的体表长有长毛，皮厚实且有厚厚的脂肪层，能够适应寒冷的环境
详解：考古学家曾多次在西伯利亚北部的冻土层中发现猛犸象遗体，由此可推测当时猛犸象生活在寒冷的环境，因为它们的体表长有长毛，皮厚实且有厚厚的脂肪层，能够适应寒冷的环境。
24． 遗体 遗物 遗迹
详解：化石可以告诉我们关于地球的及的许多信息在科学研究上有着重要的作用。化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。它可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。化石是科学家研究古代生物最直接的证据。
25． 多样性 丹顶
详解：只有在适宜的环境中，动植物才能正常地生活。保护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护珍稀动植物、保护生物的多样性的一种措施。齐齐哈尔市扎龙自然保护区的建立主要是为了保护我国特有的珍稀动物丹顶鹤。
26． 建立自然保护区 建立植物种子库和花粉库
详解：我国为了保护生物多样性采取的措施有建立自然保护区保护濒危物种、建立植物种子库和花粉库、建立动物精子库、颁布相关法律法规、多植树造林、不乱捕滥杀等。
27．√
详解：生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏。森林火灾破坏了野生动物赖以生存的环境，甚至直接烧伤、烧死野生动物，对于濒危野生动物更是灭顶之灾。因此，森林火灾会极大的破坏当地生物的多样性。故题目说法正确。
28．√
详解：生物多样性是地球生命存在的基础。生物为人类提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生产原料。它们在维持气候，保护水源、土壤和维护生态环境等方面做出了巨大的贡献。生物多样性对人类的健康和生存至关重要。
29．√
详解：化石是保存在岩石中的古生物的遗体或遗迹。化石可以告诉我们关于地球历史和生物进化的许多信息。题目的说法是正确的。
30．√
详解：化石对人类研究生物进化有重要意义。通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。
31．×
详解：遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为差异，叫做变异。每个人的相貌都是与众不同的，没有两个长得完全一样的人。人的相貌特征、血型、性格、行为方式等都存在着遗传和变异现象。
32．×
详解：遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；由于变异，同一颗牵牛花的种子在不同的环境里种植，花的颜色不一定是一样的。
33．√
详解：动物根据繁殖后代的方式可以分为卵生动物和胎生动物。用卵生的方式繁殖后代的动物叫卵生动物；用胎生的方式繁殖后代的动物叫胎生动物。题干正确。
34．√
详解：动物世界普遍存在遗传变异现象。动物的遗传变异现象不仅仅表现在外部形态上，它们在行为方式、生活习性等方面同样也有遗传变异现象。与植物世界一样，正是有了遗传和变异，自然界才出现了多种多样的动物。
35．×
详解：二歧分类法是一种科学的分类法，它确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。二歧分类法不只是能对植物进行分类，还可以对动物或其他物体进行分类。
36．√
详解：生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。生物的子代与亲代之间，子代的不同个体之间，一般都或多或少地存在一些不同的特征，这种现象称为变异。袁隆平培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，所以杂交水稻是人类利用生物遗传变异的原理研发而成的。题干正确。
37．×
详解：根据对校园生物的调查认识，制作校园生物分布图时，如果生物太多，图中写不下，我们可以采取的措施是把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面，再把生物编码标注在校园分布图对应的位置。题目观点错误。
38．×
详解：校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同，我们在校园里发现的动物有麻雀、蚂蚁等，发现的植物有凤仙花、柳树和狗尾草等，校园内的不同环境中生活的生物种类和数量都不同。一年四季中，校园内的动植物种类和数量也会不断的变化。
39．×
详解：对校园花坛中的生物多样性进行调查前，要让学生制定调查计划。在校园生物大搜索活动中，需要观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称，对于不认识的动植物，我们要及时画下来或拍照片，从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来，题目观点错误。
40．√
详解：在进行校园生物大搜索的过程中，遇到动植物我们应该详细描述它的样子，可以用绘画、拍照等适宜的方法记录，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。题目的说法是正确的。
41．保护生物多样性的原因：生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。生物多样性维护了自然界的生态平衡，并为人类的生存提供了良好的环境条件。
国家目前采取的措施：建立自然保护区保护濒危物种；建立植物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规。
详解：保护生物多样性的意义：地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。生物的多样性是人类生存与发展的基础。每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。
人类活动如过度开垦、过度放牧、过度开发、滥砍滥伐等导致生物多样性锐减。目前我们为保护生物多样性正在采取各种措施：建立自然保护区保护濒危物种；建立植物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规。
42．不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木。
详解：生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。作为小学生，我们要做一些力所能及的事来保护生物多样性，如：不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木，做好宣传等。
43．（1）GPS收集动物信息；（2）太空望远镜追踪动物；（3）基因测序帮助动物摆脱疾病等。
详解：生物多样性迁就了地球的生机勃勃，也让人类可以赖以生存下来，生物与人类的关系密切，人类的衣食住行离不开生物。因此保护生物资源是我们的责任。保护生物资源的方法有很多，我们可以运用以下高科技方法对濒危生物进行保护：（1）GPS收集动物信息；（2）太空望远镜追踪动物；（3）基因测序帮助动物摆脱疾病等。（4）建立濒危种质库，保护珍贵的生物遗传资源。
44．保护校园生物多样性，要告诫同学们不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护好花草树木。
详解：生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。校园里有很多植物和小动物，我们称之为生物的多样性，保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身。保护校园生物多样性，要告诫同学们不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护好花草树木。
45． F B 芦苇 苔藓、金鱼藻
详解：二歧分类法是指将特征不同的生物，按照一定的标准，用分为两类的方法，逐步对比排列，直到不能再分为止。根据表中动植物分类结果，可以判断，小科第①次分类的依据是F是植物还是动物，蘑菇、苔藓、芦苇、金鱼藻、荷花都属于植物，白鹭、金鱼、蚊子、河蚌、虾属于动物；第②次分类的依据是B是否有脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。白鹭、金鱼属于脊椎动物，蚊子、河蚌、虾属于无脊椎动物；第三次分类标准应该是D是否开花，将蘑菇、苔藓、芦苇、金鱼藻、荷花等植物分类，荷花、芦苇属于绿色开花植物；蘑菇、苔藓、金鱼藻不会开花。
46．(1)变异
(2)B
(3)我们认为佳佳的相貌在世界上是唯一的，这是由于生物的遗传变异，世界上没有完全相同的两个人。
分析：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为变异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
详解：（1）同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为变异。佳佳的父母有酒窝，佳佳无酒窝，这种现象在遗传学上称为变异。
（2）生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。佳佳的相貌与父母都有些像，是受遗传因素的影响。
（3）生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为变异。我们认为佳佳的相貌在世界上是唯一的，这是由于生物的遗传变异，世界上没有完全相同的两个人。
47． ③④⑤⑥ ①② 鳃 两栖 ⑤⑥
详解：按照动物身体内是否有脊柱，可以把动物分为两大类：具有脊柱的动物是脊椎动物，没有脊柱的动物是无脊椎动物。两栖动物的皮肤裸露，一般没有鳞或甲。它们的幼体用鳃呼吸，适于水中生活；成体主要用肺呼吸，适于陆上生活。恒温动物指体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物。
（1）按照动物身体内是否有脊柱，可以把动物分为两大类：具有脊柱的动物是脊椎动物，没有脊柱的动物是无脊椎动物。青蛙、蜥蜴、家鸽、家兔是有脊椎动物，蚯蚓、螃蟹是无脊椎动物。
（2）两栖动物的皮肤裸露，一般没有鳞或甲。它们的幼体用鳃呼吸，适于水中生活；成体主要用肺呼吸，适于陆上生活。青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，属于两栖动物。
（3）恒温动物指体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物。体温恒定的动物是家鸽和家兔。
48． 解决交通不便（关键词交通） 可用材料 环境 地震 泥石流 生命 655 哺乳类 变异
详解：生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
（1）工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。工程的关键是设计，一个成功的设计，往往要经历反复试验和不断改进的过程。工程建设的步骤：明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型（画或写解决方案）；测试这个模型、评估并改进；实施建设。西宁高速公路（宁南境内）项目建设明确一个要解决的问题是保护野生动植物。限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等。在抵抗自然灾害的破坏力方面，应该主要考虑的是地震和泥石流。工人在施工过程中发现一只雌性“穿山甲”其形态狭长，全身有鳞甲，四肢粗短，尾扁平而长，有乳头1对。
（2）生物多样性是人类赖以生存的基础，提供着人类基本所需的全部食品、许多药物和工业原料，它也是维持生态系统平衡的必要条件。从宁南境内看，共有动植物655余种。哺乳动物的主要特征有体表有毛、恒温、胎生、哺乳。穿山甲在动物分类中属于脊椎动物中的哺乳动物，穿山甲与其祖先相比变化很大，视觉基本退化、嗅觉特别灵敏，这些变化是穿山甲在进化过程中不断进化的结果。

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