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10 移栽定植我能行
为了便于幼苗的精细管理和环境控制，常在小面积培育大量幼苗。随着苗木生长，植株间营养空间变小，光照不足，故要及时移苗定植。通过起苗、间苗、移植、定植的操作，学生掌握不同农作物移栽定植的时间和操作技术。
一、素养目标
1. 学会移栽农作物幼苗，掌握种植方法及管理要点等。
2. 增加生活常识，获得生存体验，提高学生自主实践能力、团结合作能力、动手操作能力。
3. 让学生懂得移栽农作物的重要性，引导养成热爱劳动的习惯，培养劳动技能，通过亲自体验，培养学生责任感，并且爱惜农作物，尊重劳动人民。
二、教学重点、难点
了解移栽农作物幼苗的方法。
三、教学准备
1. 工具准备：以小组为单位准备塑料桶、铁锹、锄头、铲子、卷尺等。
2. 材料准备：以小组为单位准备红薯苗、有机肥等。
四、教学过程
（一）图片展示，导入新课（3分钟）
同学们，还记得昨天中午和晚上我们吃了什么蔬菜吗？（展示常见蔬菜图片）我们每天的一日三餐基本都会有各种蔬菜，在我们吃得津津有味的时候，有没有同学想过，农民伯伯究竟是怎样把它们种出来的呢？
今天我们来学习移栽定植，了解蔬菜及绿植的种植过程。
（二）知识链接，移栽定植（7分钟）
教师讲解移栽定植的概念及其学问。
移栽定植，又称移植，把在苗床中的幼苗移栽到宽敞的大田培育生长。
植物移栽定植的学问：（1）在幼苗移栽定植前，一般要对幼苗进行间枝疏苗，除去过密、瘦弱或有病的小苗。也可将疏下来的幼苗另行栽植。
（2）地栽苗一般长到4—5片真叶时做第一次移植。盆植的幼苗，常在出现1—2 片真叶时就开始移植。
（3）移植的株距视苗的大小、生长速度及移植后的留床期而定。
（4）移植时的土壤要干湿得当。种植后要立即充分浇水，并复浇一次，保证足量。
（5）定植前，要根据植物的需要，调整土壤酸碱度，改良土壤结构和排水条件。一般植物都需要肥沃、疏松而排水良好的土壤。肥料可在整地时拌入或在挖穴后施入穴底。
（三）自主学习，掌握方法（12分钟）
学生自主学习红薯苗移栽定植的方法，然后请学生简要总结和概括主要操作步骤和注意事项。
教师补充，不同作物对移栽定植需求有所不同。如玉米深耕，红薯浅种。
（四）劳动实践（18分钟）
以小组为单位取红薯苗、移植工具，种植在学校的空地处。
（五）分享交流（5分钟）
参与红薯苗移栽定植劳动，你一定学会了相关的劳动知识，获得了劳动技能，也应该流了不少汗吧。谈一谈此次劳动过程及克服的困难。
五、劳动评价
本课的教学评价可采用即时评价与量表评价相结合的方式。
即时评价主要用于课堂学习及劳动过程中的即时反馈。如课堂纪律的调控、劳动秩序的维持、劳动积极性的体现等。
量表评价主要用于学生自己评、同学评、老师评，从态度积极认真、移栽定植细致、工具使用规范、交流合作探究四个维度进行评价。
评价指标 自己评 同学评 老师评
态度积极认真 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
移栽定植细致 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
工具使用规范 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
交流合作探究 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

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