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Unit 1 Making friends
第 Part A ~ C课时 暑假自学课
Part A How do we greet friends 听 Let’s talk 录音,跟读课文。 在Let's talk 和Let's learn 中圈出并预习下列①~⑨的单词和句子。 掌握(1)问候语: Hello, Hi, Nice to meet you, Nice to meet you too. (2)自我介绍的句型: I’m..... My name is....... 会读并正确书写字母Aa, Bb, Cc, Dd。
单词(读一读，写一写)
①
adj.令人愉快的；友好的 ②
n.耳朵
③
n.手 ④
n.眼镜
⑤
n.嘴 ⑥
n.胳膊
句型(读一读，写一写)
⑦
我是迈克 布莱克。
⑧
我叫吴斌斌。
⑨
见到你很高兴。
常见英语词性缩写: n.=名词 v.=动词 adj.=形容词 adv.=副词 pron.=代词 prep.=介词 det.=限定词num.=数词 interj.=感叹词 modal v.=情态动词 conj.=连词
基础巩固
一、我们接触了 26 个字母朋友中的前4 个字母，请你按要求写一写。
A.写出下列字母的左邻右舍。
1.
Bb
2.
Cc
B.写出下列字母的大小写。
1. bad
2. CAB
二、看图，圈出与图片相符的单词的首字母。
三、选择与图片相符的句子。
Part B How can we be a good friends 预读Let's talk的内容。 在Let's talk和Let's learn中圈出并预习下列①~ 的单词和句子。 掌握①can的用法。 ②感谢用语: Thanks.和Thank you.
单词(读一读，写一写)
①
modal v.(情态动词)可以 ②
v.分享
③
v.(动词)微笑；笑 ④
v.(动词)听；倾听
⑤
v.(动词)帮助 ⑥
v.(动词)说；讲
⑦
conj.(连词)和；与 ⑧
interj.(感叹词)&n.(名词)再见
⑨
n.(名词)玩具 ⑩
n.(名词)朋友

adj.(形容词)好的
句型(读一读，写一写)

我们可以分享。

谢谢。

谢谢你。
基础巩固
一、今天是学校开放日，来自新西兰的小学生来到 Qiqi 的学校参观交流。Qiqi 是本次活动的接待员。请你根据情境，选出恰当的选项。
1.Qiqi 首先向新西兰的小学生进行自我介绍。
2.新西兰小学生很友好，其中一个女孩在和 Qiqi 互动。
3.校长走过来，新西兰小学生友好地问候校长。
A. Nice to meet you. B. Nice to meet you too. C. Goodbye.
4.Qiqi 和一个新西兰男孩坐在草坪上休息。Qiqi 主动分享自己的香蕉。
A. I can help you. B. It's OK. C. We can share.
二、Chen Jie 去图书馆看书, 离开图书馆的时候她看到一个女孩借的书太多，下楼的时候不小心把书弄掉了，Chen Jie 赶忙上去帮助她。
Li Dan: Ouch! Oh no!
Chen Jie: 1. ________ I can help you.
Li Dan: 2. ________ My name is Li Dan. What's your name
Chen Jie: 3. ________
Li Dan: Nice to meet you.
Chen Jie: 4. ________
Li Dan: Bye.
Chen Jie: 5. ________
Part C Project: Make a mind map of making friends 能够做一个关于“交朋友”的思维导图并在班上分享。 绘本阅读: My new friend Zoom
基础巩固
一、根据本单元 Reading time 中的内容，给图片选择对应的句子。
A. I'm Zip. Zoom is my new friend. B. Zoom is nice. C. We share food. D. We play together. E. We listen with care and help each other.
二、阅读短文，完成相关任务。
My friend
I'm Jenny. I have a new friend. She is a cat. Her name is Willa. I like her big eyes. She is very nice. She likes to stay(待) in my arms and sleep on my bed. When I get home, she greets me by rubbing(蹭) her paws(爪子) against (碰) my legs. I love Will a very much.
任务一：选出恰当的选项。
( )1. What is the cat's name
A. Friend. B. Willa. C. She.
( )2. What does Jenny's cat like to do
A. Stay in Jenny's arms. B. Sleep on Jenny's bed. C. A and B.
( )3. How does Jenny's cat greet her
A. By rubbing her paws against Jenny's legs.
B. By rubbing her mouth against Jenny's legs.
C. By rubbing her ears against Jenny's legs.
任务二：假如你和 Jenny 是好朋友，你们在谈论怎样做才能交到更多的朋友。请你根据思维导图完成表格，在应该做的格内打“√”，不应该做的格内打“×”。
Share. Help.
Listen. Never be nice.
Don't smile. Play.
参考答案
Part A
一、A.1. Aa Cc 2. Bb Dd
B.1. B A D 2. cab
二、1.① 2. 3. 4.
三、1. B 2. A 3. D 4. E 5. C
Part B
一、1. B 2. C 3. A 4. C
二、1. E 根据空前 Li Dan 说的“Ouch! Oh no!”和空后 Chen Jie 说的“I can help you”可知,空处应是 Chen Jie 安慰Li Dan 的话。“It's OK!”意为“没关系！”，可用于安慰别人，故选 E。
2.C 对别人的帮助要说谢谢，故选 C。
3. D 根据 Li Dan 说的“What's your name ”可知，空处应是 Chen Jie 在介绍自己的名字，故选 D。
4. A
5. B
Part C
一、1. E 2. A 3. D 4. B 5. C
二、任务一:1. B 根据短文中的“Her name is Willa”可知,猫的名字是 Willa。
2. C 根据短文中的“She likes to stay(待) in my arms and sleep on my bed”可知, Jenny 的猫喜欢待在她的怀里和躺在她的床上。
3. A 根据短文中的“When I get home, she greets me by rubbing(蹭) her paws(爪子)against(碰) my legs”可知, Jenny 的猫和她打招呼的方式是用爪子在 Jenny的腿上蹭来蹭去。
任务二：
Share. √ Help. √
Listen. √ Never be nice. ×
Don't smile. × Play. √
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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