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4 制作生态景观瓶
本课以苔藓生态景观瓶的制作为劳动实践主体，围绕生态景观瓶的特点、结构与制作方法三个主要活动，引导学生开展生态景观瓶的制作与实践。
一、 素养目标
1.了解适合苔藓类生态景观瓶种植的植物种类。
2.了解苔藓类生态景观瓶的构成特点。
3.会使用镊子、迷你铲、耙等栽植工具。
4.初步掌握苔藓类生态景观瓶的制作步骤，能根据要求设计并制作一个生态景观瓶。
5.初步掌握生态景观瓶的浇水、修剪等养护管理技术。
6.通过亲自体验，培养种植的兴趣，懂得爱护环境。
二、 教学重难点
1.了解生态景观瓶的特点、原理及分类。
2.初步掌握制作生态景观瓶的操作步骤及方法。
3.通过开展生态景观瓶的制作，培养学生的审美能力、动手操作能力。
三、 教学准备
教师：课件、制作生态景观瓶的微视频、生态景观瓶的相关阅读材料、学校种植基地。
学生：镊子、迷你铲、耙、修剪刀、刷子、喷水壶，玻璃瓶、轻石、水苔、培养土、苔藓、网纹草、狼尾蕨、饰品、装饰沙等。
四、 教学过程
（一）导入新课（3分钟）
1.教师展示不同样式的生态景观瓶的图片，出示实物。
学生欣赏不同样式的生态景观瓶。
2.教师介绍生态景观瓶的概念，提出任务：制作苔藓类生态景观瓶。
学生相互交流，了解概念。
（二）技术探究（10分钟）
1. 教师提出问题：生态景观瓶的特点是什么？它由哪些元素构成？
学生通过自主学习， 阅读教材思考、分析问题。
2.教师展示种植所需要的工具与材料：喷水壶、玻璃瓶、苔藓等植物、培养土等，并说明其用途。
学生认识制作所需要的工具与材料，了解其基本用途。
3.教师分步骤讲解生态景观瓶的制作过程，借助图片、实物，引导学生学会制作生态景观瓶。
（1）铺轻石—铺水苔—放培养土；
（2）栽种植物；（讲解选择植物的要点和构图要求）
（3）饰品装饰；
（4）喷水；
（5）整理。
学生分小组讨论、交流，思考生态景观瓶的制作过程。
4.教师播放视频，展示苔藓类生态景观瓶的具体操作步骤。
学生观看课件，熟悉过程，概括操作步骤。
5.教师示范操作，演示过程，及时讲解技术要点和注意事项。
学生观看教师演示，领会制作要求。
（三）操作实践（24分钟）
1. 教师明确制作要求：两人一组， 完成一个生态景观瓶的制作。
学生分组，按照教师的示范要求进行操作，积极参与生态景观瓶的制作。
2. 教师巡视指导，发现问题及时解决。
（四）展示交流（5分钟）
1.小组交流，每组推荐一名代表进行全班展示。
2.教师对学生参与活动的情况进行点评。教师组织讨论，指导学生进行评价及提出修改建议。学生完成劳动评价表。
3.针对评价指标，组间评出最佳操作小组、最佳团结合作小组等。
（五）总结拓展（3分钟）
1.总结回顾生态景观瓶的制作步骤。
2.教师展示不同形式的生态景观瓶，供学生欣赏。
（六）课后实践
1.尝试制作一个永生花生态景观瓶。
2.完成劳动日志。
五、劳动评价
可结合评价标准，从学生的劳动态度、生态景观瓶的制作过程、工具的使用、劳动场所的清理四个方面对本次劳动进行评价。
评价内容 评价等级标准 等级
A B C
劳动态度 表现非常好，圆满完成劳动任务 表现较好，顺利完成劳动任务 表现一般，基本完成劳动任务
生态景观瓶的制作过程 设计科学，造型别致，完全符合操作规定，植物成活率100% 设计较为科学，有一定的造型，符合操作规定，植物成活率90%以上 有一定的造型，基本符合操作规定，植物成活率为90%及以下
工具使用 正确、熟练地使用栽植工具 较为熟练地使用栽植工具 会使用栽植工具
劳动场所 清理 劳动场所非常整洁、卫生 劳动场所整洁、卫生 劳动场所较为整洁、卫生

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