资源简介

6 DIY迷你植物园
本课的内容是自主设计并制作一个迷你植物园，主要分为制作准备、制作过程、思考与实践过程。
一、 素养目标
1.了解迷你植物园的主要结构和特点。
2.掌握植物种植与管理的方法和技巧。
3.初步掌握迷你植物园的设计与制作要求。
4.养成自觉爱护植物与环境的良好习惯。
二、 教学重难点
1.了解迷你植物园常见的植物种类。
2.初步掌握迷你植物园的设计与制作要求。
3.知道迷你植物园的养护措施。
三、 教学准备
教师：学校种植基地、课件、DIY迷你植物园的微视频、植物园的相关阅读材料。
学生：盆器、小铲子、镊子、清洁刷、垫底网、喷水壶，陶粒、培养土、白石子、万年青、长寿花、罗汉松、文竹、狼尾蕨、 金钱菖蒲、苔藓、装饰物等。
四、 教学过程
（一）导入新课（3分钟）
1.教师出示当地植物园图片, 提出问题：这是哪里？你去过植物园吗？里面有哪些植物
学生欣赏图片，回答问题，相互交流，了解概念。
2.教师介绍植物园的特点，提出任务：自己尝试制作一个迷你植物园。
（二）技术探究（10分钟）
1. 教师展示种植所需要的工具与材料——喷水壶、植物、培养土等，并说明其用途。
学生认识制作所需要的工具与材料，了解其基本用途。
2.教师讲解植物的主要种植方式。
学生通过自主学习，阅读教材，了解不同种植方式的特点。
3.教师引导学生观察分析迷你植物园的制作过程。
（1）画图，分区域画出迷你植物园的图稿。
（2）栽种，即植物的选择、搭配、栽种。
（3）饰品装饰。
（4）整理。
（5）浇水。
4.教师示范操作，演示过程，及时讲解技术要点和注意事项。
学生观看教师演示，领会制作要求。
（三）操作实践（24分钟）
1.教师明确制作要求：两人一组，完成一个迷你植物园的制作。
学生分组，按照教师的示范要求进行操作。
2.教师巡视指导，发现问题及时解决。
（四）展示交流（5分钟）
1.学生分组展示劳动成果。每组由组长负责，评出最佳种植操作能手，给予“最佳操作能手奖”。
2.教师对学生参与活动的情况进行点评。组织讨论，指导学生进行评价及提出修改建议。学生完成劳动评价表。
（五）总结拓展（3分钟）
1.教师总结回顾主要内容。
2.教师介绍中国三大核心科学植物园。
学生听总结，观看图片。
（六）课后实践
教师组织学生参与迷你植物园日常管理，观察植物的生长情况，完成迷你植物园日常管理记录。
五、劳动评价
可结合评价标准，从学生的劳动态度、迷你植物园的创作、工具的使用、劳动场所的清理四个方面对本次劳动进行评价。
评价内容 评价等级标准 等级
A B C
劳动态度 劳动表现优异，圆满完成劳动任务 劳动表现较好，顺利完成劳动任务 劳动表现一般，基本完成劳动任务
迷你植物园的创作 有完美的设计，操作科学、规范，植物成活率100% 有较完美的设计，操作科学、规范，植物成活率90%以上 有较好的设计，操作较为科学、规范，植物成活率为80%～90%
工具使用 熟练使用种植工具 较为熟练地使用种植工具 会使用种植工具
劳动场所 清理 劳动场所非常整洁、卫生 劳动场所整洁、卫生 劳动场所较为整洁、卫生

展开更多......

收起↑