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14 布艺环保袋
环保布袋具有环保、耐用、经济、时尚的特点，布料的颜色众多，可通过丝印或烫花的方式体现出个性。本课意在让学生学习制作布艺作品的方法，体验结构相对复杂的折叠布艺环保袋的设计与制作，感受布艺劳动实践能创造有价值的劳动成果，体会劳动能为社区环保工作服务、能创造美好生活的道理。
一、 素养目标
1.通过布艺环保袋的制作，培养学生保护环境的意识，体会劳动能为社区环保工作服务、能创造美好生活的道理。
2.指导学生根据布艺环保袋的特性，合理选用材料设计制作，以获得有积极意义的劳动体验。
二、 教学重难点
布艺环保袋的制作。
三、 教学准备
教师：课件。
学生：电熨斗、剪刀、尺子、画粉、针线、布料、提手带、封口带、松紧带。
四、 教学过程
（一）导入新课（2分钟）
环境保护是当今人类共同面对的一个大主题。图中所示是我们常用的环保袋。我们可以用自己的实际行动制作一款便携式布艺环保袋，放在社区服务站，方便社区居民使用，以减少塑料制品污染，践行环保，为保护环境贡献一份力量。下面我们就来动手做一做我们生活中所要用到的环保袋吧！
（二）自主、合作探究（8分钟）
1.调查环保袋都有哪些材质的，各有什么优点。
2.根据材质特点，选择合适的布料，设计一款独特的布艺环保袋。
3.讨论需要注意的事项，如棉质面料的缩水现象。
（三）操作实践，掌握技能（28分钟）
1.教师指导学生根据布料的特点，按如下步骤制作布艺环保袋：
（1）画线裁剪：裁剪布料，长 78 cm、宽 52 cm。按照教材图，在布料上每间隔 3 cm 垂直画一条线，红线为中心线，左右两边各12 条，共 24 条。两端画出圆滑弧线，再进行裁剪。
（2）熨烫褶：按照 3 cm 的间隔，像折扇一样依次熨烫成褶。注意包底宽 6 cm无须熨烫。熨烫折叠后，布袋整体长52 cm、宽6 cm。
（3）处理包边：袋口两侧的布边向内卷 5 mm，用熨斗熨烫定型，再用平针缝合这两道卷边。
（4）缝扎带和提手：将丝带对折后包住折叠后的两端，并缝纫固定。在缝纫其中一端时插入对折的松紧带一并缝合。将提手带两端向内折叠1 cm后，分别缝合在袋口的两侧。注意要长短一致，均匀对称。
2.教师演示布艺环保袋的便携折叠方法，学生观察模仿。
（四）展示评价，分享成果（6分钟）
1.展示各自制作的布艺环保袋，并装入一些日常使用的物品测试其功能。
2.通过文字、绘画、照片等形式记录制作布艺环保袋和使用布艺环保袋的过程，并与同学、老师一起分享自己的实践感受。
（五）拓展延伸，服务生活（1分钟）
教师提醒学生将自己制作的环保袋送至社区服务站，用自己的劳动成果为社区环保工作服务。
五、劳动评价
可结合评价标准，从劳动规范、劳动成果、劳动态度和劳动习惯四个方面对本次劳动进行评价。
评价内容 评价等级标准 等级
A B C
劳动规范 工具使用熟练，准备充分，未浪费材料；动作娴熟，操作安全、规范、有序，效率高 工具使用得当，准备较充分，操作过程中偶尔有失误；动作基本熟练、规范，能按时完成 部分工具使用不当，准备不充分；剪裁出错，浪费材料；动作不熟练，操作顺序掌握不牢固
劳动成果 工艺精细，针脚均匀，熨烫规整，提手、封口处结实、美观 作品完成，可以正常使用，提手、封口处牢固，但缝纫和熨烫技术还有提升空间 作品完成，但裁剪、缝纫、熨烫不整齐，使用过程中有开线、松动现象
劳动态度 珍惜材料，积极主动，用心设计；严谨，追求完美；主动与他人分享劳动成果，欣赏、赞美他人的劳动成果 认真设计与制作，虚心请教，爱惜劳动成果 操作时有拖沓、不及时现象；对裁剪失误、浪费材料的认识不到位
劳动习惯 每次缝纫后都能快速、主动整理场地；物品收纳规整有序 自觉整理缝纫后的场地 在老师的督促下完成整理工作，但不彻底

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