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第四课准确把握概念
4.1概念的概述
4.2明确概念的方法
课前三分钟背诵提问
1.思维的特征？
2.思维基本形态的特征？
3.逻辑的四种含义？
4.同一律、矛盾律、排中律的公式、内容、错误？
5.科学思维的特征？
导入
含义——揭示事物本质属性
概念
表达——语词：一词表多意，多词表一意；
概述
方法
概念的外延关系：
相容的：
不相容的（全异）：
全同、属种（种属）、交叉
矛盾、反对
基本方法
种差加属概念
明确外延
外延全同
错误：定义过宽或定义过窄
明确内涵：
不能包含
错误：同于反复或循环定义
遵循的规则
基本方法
遵循规则
不用否定
错误：否定定义
分类
不用比喻
错误：比喻定义
外延相等
统一标准
不能越级
错误：划分不全或多出子项
错误：越级划分
错误：划分标准不一
容易混淆
知识结构
导入
1.8分钟高效通读第四课并背诵重点知识：
①概念的含义、基本特征
②区分相容关系和不相容关系
③定义的含义、实质、构成、方法、逻辑规则
④划分的含义、构成、方法、逻辑规则
2.7分钟认真独立完成导学案，并用红笔标记疑问。
导学
1.属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。（ ）
2.概念由语词构成，所有语词都可以表达概念。（ ）
3.概念就是事物的本质属性，具有客观性、具体性。（ ）
4.依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的内涵关系分为相容和不相容关系。（ ）
5.“工人”和“工厂”两个概念的外延关系是种属关系。（ ）
6.划分是从内涵方面明确概念的逻辑方法。（ ）
7.划分就是把一个整体分为几个部分的逻辑方法。（ ）
8.农田里种植着苹果、蔬菜、桃子等水果。这犯了“划分标准不统一”的逻辑错误。（ ）
辨析
1.属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。（ ）
2.概念由语词构成，所有语词都可以表达概念。（ ）
3.概念就是事物的本质属性，具有客观性、具体性。（ ）
本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
概念由语词构成，但并非所有的语词都可以表达概念，比如语气词。
概念是对事物本质属性的反映，具有抽象性和概括性。
×
×
×
展示
4.依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的内涵关系分为相容和不相容关系。（ ）
5.“工人”和“工厂”两个概念的外延关系是种属关系。（ ）
6.划分是从内涵方面明确概念的逻辑方法。（ ）
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容和不相容关系。
“工人”和“工厂”两个概念的外延关系是全异关系。
划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。
×
×
×
展示
7.划分就是把一个整体分为几个部分的逻辑方法。（ ）
8.农田里种植着苹果、蔬菜、桃子等水果。这犯了“划分标准不统一”的逻辑错误。（ ）
分解就是把一个整体分为几个部分的逻辑方法。
划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。
农田里种植着苹果、蔬菜、桃子等水果。这犯了“多出子项”的逻辑错误。
×
×
展示
一 、概念的概述
（1）含义：事物的性质和关系统称为属性。
1．属性：
属性
本质属性
非本质属性
某事物具有，其它事物也可具有的属性。例如：“人都有逃生的本能”，“逃生”属于非本质属性。
一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。（人的定义）
例：“草莓是红色的”。其中“红色”是“草莓”的性质。
“草莓属于水果”，这里“属于”表示的是“草莓”与“水果”的关系。
（2）分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。
评讲
2．概念
（1）概念的定义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
例子：柏拉图给人下了一个定义，即“人是没有羽毛两腿直立的动物”。错在哪里？
没有正确揭示出人的本质属性，不能将人与其他动物区别开来。
（2）概念的表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。
表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（多词一义&一词多义）
①不同的语词可以表达同一个概念。
例：爱吃和喜欢吃
②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
例：过过、把
评讲
1、汉语中,中国人用“三角形”这个语词来表示三角形,而英国人用"Triangle” 、德国人用“Dreieck”、越南人用“Tam gic” 这些语词来表示三角形。这说明
①概念是通过语词表达出来的
②不同语词可以表达不同概念
③不同语词可以表达同一概念
④同一语词可以表达不同概念
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
【对点训练】
评讲
3、概念的基本特征（从内涵和外延两个方面去理解）
(1)概念的内涵：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
(2)概念的外延：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
例子：
内涵--森林指的是由乔木、直径1.5cm以上的或由竹子组成且郁闭度0.20以上，以及符合森林经营目的的灌木组成且覆盖度30%以上的植物群落。
外延--森林包括防护林、用材林、经济林、薪炭林、特殊用途林…，这就是从外延角度说明“森林”的概念。
注意：概念的内涵和外延具有反比关系，即一个概念的内涵越多，外延就越小（符合这个质的规定的越少）；反之亦然。
例如：人→男人→中国男人→中国精英男人（内涵增多，外延缩小）
保温水杯→水杯→杯子（内涵减少、外延扩大）
评讲
外延关系 类别 图示 简例
相容关系 全同关系 A：司马迁
B：《史记》的作者
属种关系或种属关系　 A：哲学
B：中国哲学或
B：动物
A：马
(3)概念之间的外延关系
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。如果两个概念在所指范围上具有相同的部分，则为相容关系；不具有相同部分，则为不相容关系。
评讲
相容关系 交叉关系 A：中学生
B：球迷
不相容关系(全异关系) 矛盾关系 A：正式代表
B：非正式代表
A+B=C
反对关系 A：马
B：牛
A+B＜ C（动物）
评讲
1、“《史记》的作者”与“司马迁”
2、“动物”与“马” “马”与“动物”
3、“中学生”与“球迷”
4、“团员”和“非团员”
5、“团员”和“党员”
6、“工厂“和”工人“
练一练
全同关系
属种关系
种属关系
交叉关系
矛盾关系
反对关系
全异关系
评讲
（一）明确内涵的方法——定义
二、明确概念的方法
定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法，用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。
2、定义的结构：被定义项 定义联项 定义项
用于交换
劳动产品
的
商品
就是
被定义项
定义联项
定义项
1、含义：
评讲
3、最基本、最常用的方法：种差+属概念
①这里属概念是指被定义项的属概念；
用于交换
劳动产品
的
商品
就是
被定义项
定义联项
种差
属概念
定义项
商品（被定义项）——劳动产品（属概念）
②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别；
③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。
劳动产品（属概念）有用于交换和不交换等种差（区别）：用于交换的
评讲
4、下定义需要遵循的规则
（1）定义项与被定义项的外延必须全同。
否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
“定义过宽”
“定义项”的外延
“被定义项”的外延
＞
“定义过窄”
“定义项”的外延
“被定义项”的外延
＜
假设以下语句都是定义：
（1）商品是劳动产品。
（2）商品是用人民币交换的劳动产品。
定义过宽
定义过窄
评讲
在定义项里，直接包含了被定义项——同语反复
在定义项里，间接包含了被定义项——循环定义
例：形式主义者就是形式主义地观察和处理问题的人。
被定义项中含有“形式主义”，定义项中也含有“形式主义”，这就是同语反复。
例：所谓原因就是引起结果出现的现象，而结果就是由原因所引起的现象
（2）定义项不能直接或间接地包含被定义项。
否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。
用”结果“给”原因“下定义，而”结果“又必须用”原因“来说明，最后谁也说不清楚谁。
评讲
假设以下语句是定义：
（1）哲学不是文学。
（2）高中生不是社会青年。
（3）定义一般不能用否定形式。
否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。
——否定定义
——否定定义
注意：定义一般是肯定性陈述，但并非不能用否定性陈述，当某些事物的特有属性正好在于缺乏某种属性时，我们也就可以而且必须从对象缺乏某种属性方面来揭示该对象的特有属性。如：“惰性气体元素是与其他元素不发生任何化合作用的化学元素”，“奇数是不能被2整除的整数”。
评讲
（4）定义不能用比喻。
否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。
——比喻定义
示例评析：
儿童是祖国未来的花朵。这个语句虽然是对“儿童”作了生动形象的说明，但没有准确的揭示“儿童”的本质属性，如果我们把它当做儿童的定义，就犯了“比喻定义”的逻辑错误。
假设以下语句是定义：
（1）儿童是祖国未来的花朵。
（2）护士是人间的白衣天使。
（3）革命是历史的火车头。
评讲
规则 逻辑错误
①定义项与被定义项的外延必须全同 否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误
②定义项不能直接或间接地包含被定义项 否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误
③定义一般不能用否定形式 违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误
④定义不能用比喻 否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误
总结：下定义需要遵循的规则
评讲
（二）明确外延的方法——划分
1、划分的含义、方法、构成：
（1）含义：
（2）方法：
划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。
依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种,大类是小类的属。
例：（1）以香料来源为划分标准，香料分为天然香料和人工香料
(2)以性别为划分标准，“人”划分为“男人”和“女人”。
(3)以年龄为划分标准， “人”划分为“老年人”、“中年人” 、
“青年人” 、“少年” 、“幼年” 。
评讲
（3）划分的结构：
由母项和子项两部分构成（还包括划分标准）。
2. 作出正确划分的要求：
（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；（2）要遵循划分的逻辑规则。
战争是否具有正义属性，是划分的标准。
母项：是通过划分来揭示其外延的概念。
子项：是对母项划分后所得到的概念。
划分标准：是对母项进行划分的根据。
【示例评析】
例如：战争分为正义战争和非正义战争。
子项
母项
评讲
3、划分需要遵循的规则及其违反的逻辑错误
（1）规则一：子项的外延之和必须等于母项的外延。
错误表现：否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。
【示例评析】
（1）选票分为赞成票和反对票。
（2）生物分为动物和植物。
（3）直系亲属分为双亲和子女。
（4）直系亲属分为双亲、胞亲、配偶和子女。
划分后的子项的外延之和小于母项外延——划分不全
划分之后得到子项外延之和大于母项的外延——多出子项
评讲
（2）规则二：在同一次划分中，只能用同一个标准。
错误表现：否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。
【探究与分享：P29页】以下两个语句分别表达了对“犯罪”“邮件”概念的划分。
（1）犯罪分为故意犯罪、过失犯罪和共同犯罪。
（2）邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。
【思考】上述划分是否正确？为什么？
犯罪动机为标准
犯罪主体之间关系未标准
邮件的介质为标准
邮件处理方式为标准
邮件所达地域为标准划分
评讲
农田里种有棉花、花卉和粮食作物。
经济作物
粮食作物
同一级关系
同一级关系
属于
（3）规则三：划分应该逐级进行，不能越级。
错误表现：否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。
评讲
（4）规则四：子项的外延必须为不相容的关系。（补充）
错误表现：否则，就会犯“子项相容”的逻辑错误。
例如：战争分为常规战争和世界战争。
这个划分不仅犯了划分标准不一的逻辑错误，同时也犯了子项相容的错误，因为常规战争和世界战争是相容的，存在战争既是常规战争，又是世界战争。事实上，历史上的两次世界大战都是常规战争。
评讲
规则 典型错误
子项的外延之和必须等于母项的外延。 否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误
在同一次划分中，只能用同一个标准。 否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误
各子项必须是同一个层次的概念，划分应该逐级进行，不能越级。 否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误
总结：划分需要遵循的规则
评讲
【典例1】（2022·海南海口·一模）给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性，在这一过程中应该遵循必要的逻辑规则。下列定义所犯逻辑错误相同的是( )
①生命是生命体的新陈代谢
②矩形是四边和四角皆相等的四边形
③麻醉就是麻醉剂所起的作用
④您的笑容就是阳光下盛开的百合花
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】
①③：都犯了“同语反复”的错误，即定义项直接包含了被定义项。
②：犯了定义过窄的错误。（只定义了特殊的矩形——正方形）
④：犯了比喻定义的错误。故本题选A。
A
反馈
【典例2】（2022·山东潍坊·二模）给概念下定义，既要把握事物的本质，又要遵循必要的逻辑规则。以下定义与“宪法是国家的法律”所违背的逻辑规则相同的是( )
A．营养学就是研究营养的科学
B．劳动者是具有劳动能力的人
C．社会保障是精巧的社会减震器
D．合同是民事主体之间设立民事法律关系的协议
【答案】B【解析】依题意知，“宪法是国家的法律”，这个定义中，定义项“国家的法律”的外延大于定义项“宪法”的外延，属于“定义过宽”逻辑错误。A：“营养学就是研究营养的科学”，这个定义中的定义项间接的包含了被定义项，属于“同语反复”，A不符题意。B：“劳动者是具有劳动能力的人”，这个定义犯了“定义过宽”的逻辑错误，B符合题意。C：“社会保障是精巧的社会减震器”，这个定义犯了“比喻定义”逻辑错误，C不符题意。D：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。因此“合同是民事主体之间设立民事法律关系的协议”，这个定义犯了“定义过窄”逻辑错误，D不符题意。故本题选B。
B
定义过宽
同语反复
定义过宽
比喻定义
定义过窄
反馈

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