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四年级语文暑假生活（4）
一、在语境中读拼音写词语。
1、春天开出淡红色和珍珠色的xiān huā( )，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着yuè ěr( )的歌，歌声是那么dòng tīng( ) ，孩子们都tíng zhǐ( )了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们huān jiào( )着。
2、全速qián jìn( )的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷zhuàng guò( )去，在它的船身上pōu kāi（ ）一个大kū long( )。
3、地上的花能sàn fā( )出香气,而海底的花却不能；地上的sēn lín( )是绿色的,而且在树枝间yóu lái yóu qǔ( ）的鱼儿会唱得那么qīng cuì( )和好听。
二、我会选择正确的音节画“√”。
弥漫（mí ní) 主宰（xìn zǎi) 汹涌(xīnɡ xiōnɡ)
派遣(qiǎn qǎn) 洛阳（luò l ò） 乾坤（kūn kū）
行囊（nánɡ nán） 恭敬（gōng gēng） 士卒（zú cú）
三、选词填空。
慰藉 安慰 忘记 忘怀
1、书藉是幸福时期的欢乐，痛苦时期的（ ）。
2、这几天他心情不好，你要好好（ ）他一下。
3、童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难以（ ）。
4、我们不能（ ）父母的养育之恩。
四、写出加点词语的近义词。
1、这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 （ ）
2、任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。 （ ）
3、哈哈，今天，我揭开了蜘蛛网的奥秘！ （ ）
4、第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。 （ ）
五、补充词语，并选词填空。
不（ ）一（ ） （ ）丝不（ ） 心（ ）（ ）服
意（ ）（ ）长 大（ ）（ ）惊 腾（ ）驾（ ）
自（ ）（ ）语 势（ ）（ ）挡 （ ）（ ）自若
1、她是一 个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到（ ），因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。
2、巨人（ ）道，“这是随便什么人都懂得的。
3、他们已经（ ）地从你身旁走过,悄情地走到前头去了。
4、等你发现,你会（ ）,以为他们像仙人那样,是（ ）赶上来的。
六、写出下列句子运用的描写方法。
1、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 ( ）
2、他走到书架前拿起一本书，看了看书名又放了回去。眼睛不时看向桌子旁的女孩，总觉得在哪里见过她。 ( ）
3、他感觉受了莫大的委屈，心里想着刚发生的事，觉得眼前一片黑暗，于是下定决心，再也不来这个地方了。 ( ）
4、“你怎么啦？嘴巴翘得那么高？”妈妈嘻嘻笑道。 ( ）
七、根据意思写名言。
1、年轻的时候不知道好好发奋读书学习，到老年才明白应该好好读书，却已经晚了。
2、书山有路，但是只有勤快奔波的人才能真正找到路；学海没有边，只有用辛苦作舟的人才能到达彼岸。
3、读一天的书就有一天的收获，但如果有一天没有读书就会丢失十天的读书的收获。
4、学习不怕基础差，只要肯迈出学习的第一步，什么时候都不算晚。
八、补充古诗，完成练习。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
1.根据古诗的内容选择填空。
《芙蓉楼送辛渐》是一首(送别诗 思乡诗）。诗中描述的时间是 ,地点在 。
2.本诗使用了比喻修辞手法的诗句是“ ， ”，表达了作者 。
3.下面是根据《芙蓉楼送辛渐》改编的现代诗。比较同一内容不同体裁的两种诗，说说你喜欢哪一种，理由是什么。
迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天，
清晨送走你，独对楚山离绪无限。
朋友啊，若洛阳亲友问起我如何，
请说我依然冰心玉壶，信念坚守！
我喜欢 ，喜欢的理由是 。
九、选择。
1、下面四组词语中没有错别字的一组是(　　)
A．芙蓉　盾逃　玉壶　砚台 B．萤光　勤奋　博斗　卒业
C．剖开　混乱　穿梭　秩序 D．措施　战役　屡次　催毁
2、做书签时，竖写时要（ ）写。
A自右向左 B自左向右 C自上向下 D自下向上
3、阅读童话时，要尽可能发挥想象，感受主人公的性格特点和离奇的故事情节，并能从故事中感悟一些（ ）。
A幸福快乐 B感人事迹 C人生道理 D 社会实践
4、“任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。” 句子中的词语“忘怀”的近义词是（ ）。
A忘记 B牢记 C怀念 D纪念
5、词语（ ）的意思是“指目光凝聚在某个物体上。”
A抚摸 B凝望 C亲昵 D凝聚
6、《海的女儿》本文讲述了奇妙的海底世界，以及生活在海底世界的小公主渴望浮到海面上看到人类世界的故事，表现了小公主（ ）的品质。
A敢于追求自由 B不敢于追求自由 C乐于助人
十、按要求写句子。
1、没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句)
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2、哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上。(缩句)
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3、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(写出诗句的意思)
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十一、根据课文内容填空。
1、《挑山工》这篇课文记叙了“我”（ ）时遇到一位（ ），他（ ）虽然身负重物，走得很慢，却常常走到“我们”前面，经过交谈“我”明白了其中的（ ）。
2、《“诺曼底号”遇难记》体裁是（ ），它按照“雾海夜航 →（ ）→盛赞船长”这一海难发生过程安排情节，主人公是（ ）。
3、《黄继光》描写了战争英雄（ ）的故事，读了本文，我们明白了（ ）是一个（ ）的人。
4、《海的女儿》是（ ）(国家)童话作家（ ）写的，我还读过他的童话（ ）、（ ）、（ ）等。
十二、课内阅读，精彩片段赏析。
每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩。
　　这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
　　有一天，巨人回来了。之前，他离家去看朋友，在那里一住就是七年。现在他回到家，看见孩子们正在花园里玩。
　　“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
　　“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
　　禁止入内
　　违者重惩
　　那些可怜的孩子们现在没有地方玩了，只能在高墙外面转来转去，谈论着墙内美丽的花园。“我们从前在那儿是多么快乐啊！”他们都这样说。
　　春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
　　“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”
　　可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来了金色果实，但巨人的花园却什么也没有。
　　一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。“春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。
　　他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
　　巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
　　他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
　　从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
　　许多年过去，巨人老人。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
1、读第二自然段，填空。
作者采用先（ ）后（ ）的写法，描写了巨人的花园里（ ）的美丽景色，以及孩子们在花园里（ ）的情景，为故事的展开埋下了伏笔。
2、后来，巨人的花园又发生了哪些变化？
3、巨人看到奇特的景象后，他又有什么转变？
4、“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”你是怎样理解巨人的话的？
巨人的花园发生的变化让我们懂得了什么道理？
十三、课外阅读，提升能力。
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手和
待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。
我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？
1.给下列加点的词语注音。
不慎（ ） 舔（ )动
2.结合文意解释词语。
(1)束手待毙： ______________________________________________________ (2)敬慕： ______________________________________________________ 3.用简明连贯的语言概括这则故事的主要内容。
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______________________________________________________ 第2自然段有“又是如此感人”句，请准确回答作者认为蚂蚁为什么会感人？
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______________________________________________________ 4、“可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙”一句中，“区区”是什么意思？能否删去？为什么？
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十四、小练笔。
请从你读过的书中，选择你最喜欢的一本推荐给同学们。
推荐的书是:
推荐的理由是:
十五、习作百花园。
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你生活中曾经历过的一次尝试，把题目“那是一次________的尝试”补充完整，写一篇记叙文。要求：把事情的经过写具体，条理要清晰，400字左右。
参考答案：
一、在语境中读拼音写词语。
1、鲜花 悦耳 动听 停止 欢叫
2、前进 撞过 剖开 窟隆
3、散发 森林 游来游去 清脆
二、我会选择正确的音节画“√”。
mí zǎi xiōnɡ qiǎn luò kūn nánɡ gōng zú
三、选词填空。
1、慰藉 2、 安慰 3、忘怀 4、忘记
四、写出加点词语的近义词。
1、安慰2、忘记3、秘密 4、神奇
五、补充词语，并选词填空。
不可一世 纹丝不动 心悦诚服
意味深长 大吃一惊 腾云驾雾
自言自语 势不可挡 镇定自若
1、不可一世 2、自言自语3、不声不响 4、 大吃一惊 腾云驾雾
六、写出下列句子运用的描写方法。
1、外貌描写 2、动作描写3、心理描写 4、语言描写
七、根据意思写名言。
1、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、一日读书一日功，一日不读十日空。
4、学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
八、补充古诗，完成练习。
1.送别诗 清晨 芙蓉楼
2.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 冰清玉洁、坚持操守
3.我喜欢古诗。古诗读起来更有韵味，意义更深刻。
九、选择。
1、C 2、A 3、C 4、A 5、B 6、 A
十、按要求写句子。
1、没有孩子的地方，难道有春天吗？
2、哈尔威屹立在岗位上。
3、正在带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
十一、根据课文内容填空。
1、登泰山 挑山工 道理
2、小说、海难发生、舍己救人、哈尔威船长
3、黄继光 黄继光 视死如归、为战争的胜利牺牲自我
4、丹麦　安徒生　《丑小鸭》　《卖火柴的小女孩》　《皇帝的新装》
十二、课内阅读，精彩片段赏析。
1、总说 分说 不同季节 快乐玩耍
2、小鸟唱歌了，雹停止疯闹了，北风不吼了，阳光射进来了。孩子们都坐在桃树上，桃树开花了。
3、巨人的话和拆除围墙的动作，说明了巨人已经认识到了自己的错误。
4、巨人的话点明文章的主题：孩子们是最美丽的花，分享才能获得真正的快乐。
5、快乐应当和大家分享，做人不可任性、自私。
十三、课外阅读，提升能力。
1. shèn tiǎn
2.捆住手等死。比喻遇到危难时不积极想办法解决，却坐等败亡。
尊敬，仰慕。
3.被大火包围的蚂蚁，扭成一团，机警地逃离火海。
4.斗争中表现出来的韧性，脱险方式的机警。
5.“区区”表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。
十四、小练笔。
请从你读过的书中，选择你最喜欢的一本推荐给同学们。
推荐的书是:
推荐的理由是:
推荐的书是: 《伊索寓言》
推荐的理由是:《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊的民间故事，内容大多与动物有关。书中的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动， 每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或总结日常生活经验。读后让人受益匪浅。
十五、习作百花园。
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你生活中曾经历过的一次尝试，把题目“那是一次________的尝试”补充完整，写一篇记叙文。要求：把事情的经过写具体，条理要清晰，400字左右。

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