资源简介

单元教学设计 九年级道德与法治
单元名称 六年级第四单元　生命的思考 单元总课时 2 课型 复习
背景分析 一、课标要求：尊重和敬畏生命,热爱生活；能够正确看待生活中的挫折, 具备迎接挑战的能力；树立正确的人生观和价值观,追求生命高度, 成就幸福人生。 二、教材分析：探问生命；珍视生命；绽放生命之花。 三、学情分析：已学过去了3年多，学生对六册内容比较生疏 四、课时安排：2课时
单元目标 1.依据近三年东营中考题，通过分析中考试题，明确东营中考考点在本单元如何呈现、所占分值 2.通过背诵核心考点、做分单元的填空题进行查缺补漏，牢记核心考点。 3.通过做本单元近三年东营中考试题和2023全国中考试题，学会核心考点在本单元的运用。 4.通过学生试着自己讲解、自主学习复习、小组合作探究等方式实现学生对中考常用知识的内化吸收和运用。
单元评价 任务分解详细，学习方法实用，打造有效复习课堂，学生对本单元内容掌握扎实，分析解决问题能力进一步提高。
单元教学设计（单元知识 结构）
设计说明 依据注重学习进阶设计和深度学习的设计理念，围绕“教-学-评一致性”的核心理念，促使本单元教学指向学科核心素养。（健全人格——自尊自信、积极向上）
单元课时教学设计 九年级道德与法治
课题 六年级第四单元　生命的思考 课时 2 课型 复习
上课时间 周次 第一周 主备人
课标要求 尊重和敬畏生命,热爱生活；能够正确看待生活中的挫折, 具备迎接挑战的能力；树立正确的人生观和价值观,追求生命高度, 成就幸福人生。
学习目标 健全人格——自尊自信、积极向上
学习重难点 能够正确看待生活中的挫折；追求生命高度, 成就幸福人生。
教学过程 设计意图及评价
教学环节 教师活动 学生活动
环节一： 构建思维导图 环节二： 通览教材、 背诵核心考点 环节三： 典例探究 环节四： 课堂检测 拓展提升 老师指导、点拨 1.在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 2.我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 3.养护精神离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 4.面对不同的挫折,产生负面情绪很正常,但不能沉浸其中,要及时调整自己,正确对待挫折。 5.每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。 6.我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 7.生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。 1.(2022东营节选)2022年北京冬奥会、冬残奥会顺利举行,党的二十大即将召开。为弘扬北京冬奥精神,献礼二十大,我市各学校迅速掀起学习热潮。下面为某校九年级同学组织的系列主题实践活动,请你参与其中。 弘扬中国精神 “无数平凡英雄拼搏奋斗,汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。”北京冬奥精神是青春奋斗的指引和坐标。今年正值中国共产主义青年团成立100周年,如何在奋斗中创造精彩人生,为祖国贡献青春力量,是新时代给每一位青年人出的“时代考题”。九年级(2)班同学组织了以“献精彩青春　交合格答卷”为主题的演讲活动,搜集到以下 素材。 素材一　[志愿服务　青春担当]青春因勇气和担当而闪光。他们是寒夜里的逆行者,也是挺身而出的普通人;他们自天南海北汇聚而来,用善意写就一篇篇触动人心的故事。医院、社区、道路……一批批青年志愿者戴上口罩、穿上战衣,投身疫情防控等工作,将中国青年志愿服务的大旗插在了抗疫前线。 素材二　[青春奋斗　奥运梦想]“单板王”苏翊鸣4岁开始练习单板滑雪,并逐渐展露天赋;10岁滑雪时遭遇骨折,康复后依然坚持自己的兴趣;2015年北京取得冬奥会举办权后,他把“为国争光”的大目标刻在心中,坚定了要在自家门口夺金牌的决心;他每天一步一个脚印不断向前,日复一日刻苦训练,一次次失败都成了家常便饭;2022年2月15日,在单板滑雪男子大跳台比赛中,他敢打敢拼,取得冠军,拿到了中国单板滑雪首枚金牌,创造了历史,实现了一直以来“站上最高领奖台,升国旗奏国歌”的儿时梦想。 [我关注]时势造英雄。从他们的“青春答卷”中你读懂了什么 1.(2022乐山)五通桥区融媒体中心制作了多期关于抗疫的短视频情景剧,涉及戴口罩、当志愿者、核酸检测等内容。视频内容有趣,形式新颖,语言生活化,在诙谐幽默中宣传了正确的抗疫行为、传达了正确的防疫价值观。抗疫短视频情景剧传达了正确的防疫价值观,以下为正确防疫价值观的是(　　) ①敬畏自然、向大自然妥协　②生命至上,个人生命重要性高于他人生命重要性 ③争当志愿者,在奉献中实现人生价值 ④养成健康生活方式,爱护自己的身体 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 2.(2022邵阳)2022年4月29日,湖南省长沙市望城区一居民自建房发生倒塌事故,造成人员伤亡。事故发生后,习近平总书记立即作出重要指示,要不惜代价搜救被困人员,全力救治受伤人员,妥善做好安抚安置等善后工作,同时注意科学施救,防止发生次生灾害。习近平总书记的重要指示表明(　　) ①生命是宝贵的,必须重视人的生命　②党和国家坚持生命至上、人民至上　③关注自己身体健康,是自私的表现　④人的生命是脆弱的,也是可逆的 A.①② B.①④C.②③ D.③④ 3.(2022泰安)煤气是家庭生活中不可缺少的生活能源。安全使用煤气要做到(　) ①使用煤气灶时,应注意打开窗户通风 ②做饭和烧水时不要长时间离开　③使用完毕,及时关闭煤气阀门　④室内有异味,怀疑是煤气泄漏,立即点火检测 ①②③B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4.(2022北京)我们守护生命,既要爱护身体,又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是(　　) ①居家学习期间注意规律作息,适当锻炼　②在学校的组织下一起收看“天宫课堂”　③参加应急逃生演练,掌握自护自救技能　④参加“书香中国·北京阅读季”主题活动①② B.①③ C.②④ D.③④ 1.学生动笔构建思维导图 2.学生展示 3.生生互评 老师提问、学生回答 合作探究:①热爱祖国,坚持国家利益至上(或国家利益高于一切,为了国家利益放弃个人利益);②树立远大梦想,有明确的奋斗目标(或把个人梦和中国梦结合起来,在实现中国梦的奋斗中奉献青春;或将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来,将个人理想的实现融入实现中国梦的伟大征程中);③努力需要立志,需要坚持;④当将个体的生命与他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大;⑤正确对待挫折,增强生命的韧性;⑥充盈生命,活出生命的精彩;⑦用认真、勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;⑧具有强烈的社会责任感,积极承担社会责任;⑨服务社会,奉献社会,养成亲社会行为,在奉献中实现人生价值;⑩生命至上,珍爱他人生命(或关爱他人,关切他人生命);珍视自己的兴趣爱好,不断激发自己的潜能,做更好的自己;自信自强,以乐观的态度对待生活(或自强可以让我们更自信)。 【D】 【A】 【A】 【C】 完成基础知识构建，接纳大单元教学理念 深化、细化中考考点 培养理解、运用知识点解决问题能力 培养认知、理解能力
板书设计 见单元思维导图
教学反思

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