资源简介

一年级绘本微课《野兽国》教学设计
《野兽国》绘本简介
《野兽国》以简单诗意的语言讲述了调皮男孩麦克斯的故事：他与妈妈大闹了一场，没吃晚饭被关进了自己的房间。像孤身一人的奥德修斯，麦克斯旋即开始了远航：一波波的海浪为麦克斯带来了一艘小船，他驾着小船出发，过了晚上过了白天，过了一周又一周，终于来到了野兽国... ...
作者简介
［美］莫里斯·桑达克
莫里斯·桑达克是著名儿童文学图画书作家及插画家。他最著名的作品为1963年出版的《野兽国》（Where the Wild Things Are），这个作品曾被改编成电影《野兽冒险乐园》。他曾经五度获得美国图画书最高荣誉凯迪克奖。同时他也是第一位获得国际安徒生插画大奖的美国人。
01. 教学目标
1.理解故事内容，感受麦克斯幻想历险野兽国的经历。
2.激发学生课外阅读的兴趣，让孩子们感受阅读的快乐。
3.懂得故事中蕴含的“处理情绪的正确方法”、“家是最温暖的港湾”等浅显的道理。
02. 教学重、难点
1.懂得故事中蕴含的“处理情绪的正确方法”、“家是最温暖的港湾”等浅显的道理。
03. 教学环节
一、结合图片，提问导入
过渡语：
小朋友们，你们发过脾气吗？你们发脾气的时候，是怎么做的呢？你们会大喊大叫吗？会乱扔东西吗？还是会哭呢？今天，郑老师要给大家介绍一本特别的书，这本书能够教会我们控制自己的情绪。现在请跟郑老师一起，走进《野兽国》。
小朋友们你们看，在野兽国，有一只野兽，这只野兽的脚不太一样，是一双人的脚丫，他是谁呢？他好像在等什么人，等着等着，他睡着了。远处驶来了一艘小船，是谁？谁会来到野兽国呢？
二、图文结合，引起思考
（一）前环衬
环衬介绍
翻开封面，我们看到环衬，你们说说环衬中画的是什么呀？（停顿，给学生时间思考）环衬是掉落一地的枫叶，五颜六色的，你们还记得吗？之前我们学习过，绘本画家常常把故事里要表达的情绪通过这些环衬来表达，比如，用黑色来表达灵异或恐怖，用红色来表达愤怒，用黄色表达温暖。这么多五颜六色的树叶，是不是代表了故事的小主人公各种各样不同的情绪呢？郑老师还觉得，这也像是作者在告诉我们，叶子背后藏着什么神秘的东西，翻页以后就可以揭晓。
(二)扉页
扉页介绍
拨开落叶，翻到了扉页，我们的主角和野兽就开始出场了，一个小男孩穿着一身白色野狼服，装出很凶的样子在吓唬大野兽，“你们两个野兽，站住站住，我一定要抓住你们。看这两只野兽害怕的样子，他们心里可能在想，小孩国王太厉害了，咱们俩还是悄悄找个机会逃走吧。”你们现在一定很好奇，这到底是怎么一回事呢？郑老师给大家介绍一下，这个带着王冠，穿着白色野狼服的小孩，叫做麦克斯，那天，他过得很不开心，他为什么不开心呢？我们一起来看一下吧。
（三）绘本正文
晚上，麦克斯穿上他的野狼装在家里没完没了地胡闹，他把妈妈的白手绢翻出来，系成一条绳子，他想把手绢绳子钉在墙上，给自己搭一个秘密基地，这样，他就能藏在里面，吓唬别人。
哒哒哒，“白眉毛，你往哪里跑”，麦克斯手里拿着一根叉子，一边跑一边冲小狗嚷嚷着。
看着麦克斯没完没了地胡闹，妈妈很生气，她呵斥道，野兽！麦克斯也吼道，我要把你吃掉，妈妈不给他吃东西，要他赶快去睡觉。哼，我才不要，麦克斯气哼哼地想。
教师引导学生思考：小朋友们，你们也有过这样的经历吗？有时候你们在家里蹦蹦跳跳地玩闹，爸爸妈妈总是在旁边提醒你们小心点，别摔倒，直到最后爸爸妈妈不耐烦地朝你们喊着”别再跳啦，别再吵啦，该吃饭了，该睡觉了“。这突如其来的一个批评，你们也像书中小主人公这样，感到压抑，甚至是气愤，感到既委屈又不服气吗？面对这样的坏情绪，你是怎么做的呢？我们再来看看，麦克斯一个人待在房间里，发生了什么事，他做了什么？
那天晚上，麦克斯的房间长出了一颗树，长成了一片森林，麦克斯偷偷咧着嘴笑了，他想“瞧着吧，我的森林还会继续长大。”森林真的如麦克斯所愿，长到天花板，垂下藤蔓，长到四面墙变成野外的世界。麦克斯张着手，抬着脚，他像一只野兽一样，在自己的森林中自由自在的行走。玩着玩着，麦克斯想，我从前听过一个故事，故事里说，在一个遥远的小岛上，住着很多野兽，我想去找他们玩。
一波波的海浪为麦克斯带来一艘小船，还是以他的名字命名的Max号呢。麦克斯一下子就跨进去了，他驾着小船出发，过了晚上，过了白天，这艘小船会带他找到野兽国吗？
过了一周又一周，过了几乎一整年，终于到了野兽国。一只头上长角，身上长着翅膀，爪子尖尖，像龙一样的怪兽站在麦克斯的面前，还调皮地朝麦克斯的小船吹了一口气，小船摇来晃去的，麦克斯抱紧了船杆，他害怕地想，它它它，它会吃了我吗？龙怪兽也吓得向后仰去，他他他，他是谁啊？他会吃了我吗？他们俩你看着我，我看着你，谁也不敢向对方靠近一步。
当麦克斯驾着小船到了野兽国时，野兽们在岸边发出可怕的吼声，露出可怕的牙齿，转动可怕的眼睛，伸出可怕的爪子。他们从没见过穿着怪兽衣服的男孩。麦克斯想，我刚刚见过那只水上怪兽了，再来几只又能怎样？哼，别再想把我吓坏。
麦克斯对他们说：不许动。他狠狠瞪着野兽黄色的眼睛，一眨也不眨，对着怪兽举起他的小胳膊，嘴里念着咒语，“呜里麻里轰，让野兽国的怪兽乖乖听话，不然我会吃掉他们”，麦克斯要用魔力把他们驯服。（野兽吸气声），野兽们吓坏了，说他是最最野的野兽。
野兽们要麦克斯做野兽国的国王，听他指挥。“现在，我们开闹！”“遵命，我们的国王殿下”。小朋友们你们看，现在画面中有几个野兽呀？有一个野兽的脚和你的脚长得一样，你看到了吗？难道，他是人类变成的怪兽。你看，怪兽们好像迫不及待地要开始闹了。
麦克斯一声令下，闹，只听得森林里传来一阵阵吼叫声，咚咚咚，怪兽们跳起又落下，看着月亮手舞足蹈的，小朋友们，你们看麦克斯和野兽的表情，觉得他们现在是什么心情呢？（预设：他们肯定觉得特别的开心）
在森林里对着月亮闹完了，麦克斯又说，“我们来比赛，看谁吊在树上不掉下来”，野兽们说，好，我们天天都玩这个。”麦克斯兴奋地说，那好，我们一人一棵树，你们准备好了吗？开始，爬树！
“嗯？这树好像有点细，我们不会摔下来吧？”（长着黑色长尾巴的怪兽说）
“应该不会，我们的小孩国王已经吊在树上了，快点伙计！”（长着红色头发的怪兽轻轻松松吊在树上，还翘起了二郎腿）
“嘿嘿，我好想有点太胖了”，长着人类脚的怪兽说，“这树枝好像不够长啊，我的两只脚都要碰到地面了。”
“把你的两只脚放到树的主干上啊伙计”。鹰嘴的怪兽嚷嚷道。
麦克斯使劲扒着树干不掉下来，小朋友你们猜，麦克斯会赢吗？
（咚咚咚，野兽的脚步声）麦克思想，我是国王，我要巡视整个野兽国，他骑上那只人脚野兽的背，大声地说，快点，带我去别的地方。我们去别的地方玩儿咯！怪兽们欢呼道。
玩了整整一个晚上，停！麦克斯喊道，他不准野兽吃东西，要他们去睡觉。小朋友们，你们对麦克斯的命令有没有一点熟悉呀？这不就是妈妈对麦克斯说的话吗？麦克斯为什么要对野兽说这些话呢？他的表情发生了什么变化？（预设：他坐在凳子上，一只手撑着脸，看起来有点失落。）麦克斯国王觉得好孤单，他想回到最爱他的人身边，忽然，他闻到了好吃的味道，从世界的那一头远远地飘过来，他决定放弃野兽国的王位。可野兽们能让他走吗？
野兽果然不让麦克斯走，它们大声喊，不要走，不要走，我们要吃掉你，我们好爱你。麦克斯大声说，不行！野兽们发出可怕的吼声，露出可怕的牙齿，转动可怕的眼睛，伸出可怕的爪子。但是麦克斯还是上了他的小船，挥手向野兽们说再见。
小船走了近一年，过了一周又一周，过了一整天。麦克斯越来越想念他的爸爸妈妈，总算回到了那天晚上，回到了自己的房间。发现有晚饭等着他，还是热的呢。看着麦克斯脸上的微笑，我想啊，他的心里一定觉得特别温暖。
三、总结故事道理
小朋友，故事讲完了，你喜欢麦克斯吗？麦克斯去到了野兽国，还当上了国王，指挥野兽们和他一起玩。你还记得麦克斯为什么被妈妈要求要回房间睡觉吗？是麦克斯在家里淘气，妈妈惩罚他，麦克斯很生气，他想象自己去了野兽国，和森林里的各种野兽们各种胡闹，通过幻想，麦克斯消解了对妈妈的愤怒，可是离家时间一长，麦克斯开始觉得困倦、饥饿，还是想念自己的爸爸妈妈，终于，他决定离开野兽国，踏上回家的旅途，回到真实世界，去寻找世界上最温暖最令人向往的家。
正是通过幻想，麦克斯宣泄出了他的各种坏情绪。小朋友，当你有委屈的时候，你可以学一学麦克斯，发挥自己的想象，想象玩你最喜欢的游戏，你就会高兴一些了，你要记得，爸爸妈妈是最爱你的人。家是这个世界上最温暖的地方。好了，今天的故事讲读就到这里，小朋友们再见！

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