资源简介

(共10张PPT)
《劳动》七年级下册
垃圾处理
课堂导入
在我们每天的生活中都会产生大量的垃圾，那么垃圾都是如何处理的？生活中的厨余垃圾该如何处理？让我们一起来学习垃圾处理的知识，变废为宝吧！
通风良好的劳动教育教室
劳动场域
劳动器具
劳动材料
发酵堆肥桶（带过滤板、水龙头和排气阀）、喷瓶
EM菌厨余发酵剂、厨余垃圾
劳动准备
劳动过程
小组合作进行垃圾处理
把一定量的发酵剂倒入喷瓶。
加水稀释发酵剂。按照 1∶5到 1∶10 的比例进行稀释。
将厨余垃圾切成小块，放入桶内并喷洒发酵剂，然后搅拌均匀。
发酵。盖好盖子，5 ～ 7 天搅拌一次。
小组合作进行垃圾处理
发酵 3 ～ 5 天后会有肥液产生。打开水龙头接出肥液，稀释后使用。
10 ～ 15 天后，发酵完成，可做基肥或者追肥。
小组合作进行垃圾处理
作品展示
劳动日志
　　记录堆肥制作过程：
第_____天：开始制作堆肥。制作过程: 。
第_____天：开始出现液肥，接出稀释使用。
第_____天：发酵完成。
劳动评价
评价内容 评价等级标准 等级
A B C 堆肥操作 操作方式正确规范，能按照步骤认真完成堆肥处理，并持续关注堆肥过程 操作方式较为规范，对堆肥过程较为关注 操作方式基本规范，基本能完成堆肥操作
堆肥效果 堆肥成功，产生较多液肥和固体肥料，效果良好 堆肥效果较好，有液肥和固体肥料产生 堆肥效果一般，能够产生肥料
劳动态度 与习惯 态度积极，能规范、安全地完成操作过程，在劳动中不怕脏、不怕累 态度较为积极，操作过程较为规范 态度一般，能基本完成操作过程
再 见！

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