资源简介

(共30张PPT)
第5节 制作望远镜
R·八年级上册
1.了解望远镜的基本原理。
2.设计一个望远镜，能够用它观察校园内远处的物体。
3.根据你的设计方案，选用合适的器材，制作一个望远镜。
学习目标
1. 望远镜的结构：有一种望远镜由两组凸透镜组成，靠近眼睛的叫______，靠近被观测物体的叫_______。
目镜
物镜
预习检测
3. 物体的两端到人眼处所夹的角叫_______，物体越_____，物体与人眼的距离越_____，其视角就越大。
2. 望远镜的物镜相当于一个照相机的镜头，成倒立、____的_____像，望远镜的目镜相当于一个放大镜，成正立、______的_____像。
缩小
实
放大
虚
视角
大
小
情境导入
科学家利用巨大的天文望远镜接收来自遥远星系的信息。通过分析这些信息，人们对宇宙了解得越来越深入了。如图所示，你能根据透镜成像的知识，自己制作一个望远镜吗？或许你能用它作出新的发现呢!
知识点一
望远镜的基本原理
靠近眼睛的凸透镜是目镜
靠近被观测物体的凸透镜是物镜
1.望远镜的结构
望远镜的结构
物镜：相当于照相机的镜头。
第一次：倒立、缩小的实像
目镜：相当于放大镜。
第二次：正立、放大的虚像
2.望远镜的成像原理
倒立、缩小的虚像
思考：
物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近，这样的像应该是缩小的，为什么用望远镜观察物体时会感到像被放大了？
原来，我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。
从眼睛的中心向物体两端所引的两条直线的夹角。
视角与什么因素有关？
a
3.视角
视角与物体大小有关
视角大
a
视角小
a
距离相等时，大物体的视角大，小物体的视角小。
视角与物体远近有关
物体大小一定时，看近处的物体视角大，远处的物体视角小。
视角小
视角大
a
a
望远镜虽然没有把物体放大，但成的像离眼睛很近，增大了视角，所以感觉看到的物体放大了，变清楚了。
物体
像
望远镜的放大倍率：
f物
f目
物镜的焦距
目镜的焦距
知识点二
设计简易望远镜
1.确定望远镜的放大倍率
自制的望远镜可以采用单片的凸透镜作为目镜和物镜。为了让成像质量好一些，其放大倍率不宜过大，取放大倍率为2~3倍即可。
2.选择物镜和目镜
（1）物镜和目镜可以用放大镜、老花镜镜片或者直接购买凸透镜。
（2）测量凸透镜焦距，选择适当焦距的凸透镜作为物镜和目镜。
（3）物镜的直径要大于目镜的直径。
物镜：焦距较长，直径较大的凸透镜
目镜：焦距较短，直径较小的凸透镜
3.设计镜筒
物镜的镜筒要比目镜的镜筒粗。
物镜
目镜
（1）观察最远处的物体时，两块凸透镜间的距离约为两块凸透镜焦距之和；
（2）观察较近处物体时，两块凸透镜间的距离要稍大一些。
知识点三
制作及调试望远镜
1.制作
（1）根据所选凸透镜的焦距和直径制作镜筒。
可以利用现成的圆筒状物体（如装羽毛球的筒），也可以通过截取适当尺寸的长方形纸板（如瓦楞纸板或其他材料），并把它卷起来制成镜筒。
（2）每段镜筒长度需合适，留出前后调节的空间。
（3）把物镜和目镜固定在镜筒上。
2.试用和调试
把目镜镜筒插入物镜镜筒内，把目镜放到眼前，通过望远镜观察远处的物体。在观察时要通过对镜筒长度的调节，改变物镜与目镜间的距离，直到在望远镜中看到远处物体清晰的像为止。
反思与拓展
制作的望远镜使用的是两块凸透镜，观察到的物体的像是倒立的，怎样才能通过望远镜看到正立的像呢？
①使用两个相互垂直的平面反射装置把所成的像先上下颠倒一次，再左右颠倒一次；
②物镜使用凸透镜，目镜使用凹透镜，望远镜所成的像就是正立的了。
科学世界
第一个把望远镜指向天空的是伽利略，支持了哥白尼的“日心说”。第一个观察到了木星的卫星，太阳黑子和月球上的环形山。
伽利略望远镜
木星的卫星
太阳黑子
月球上的环形山
哈勃望远镜
射电望远镜
郭守敬望远镜
500米口径球面射电望远镜
我国自主设计的大型光学望远镜，安放在国家观测台兴隆观测台。
世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。由我国天文学家南仁东先生于1994年提出构想，历时22年建成，于2016年启用。
随堂演练
对于由两组凸透镜组成的望远镜来说，物镜和目镜所成的像分别是（ ）
A.放大的实像，放大的虚像
B.缩小的实像，缩小的虚像
C.缩小的实像，放大的虚像
D.放大的虚像，放大的实像
C
解析：用望远镜观察的物体到物镜的距离都远大于物镜的2倍焦距，所以来自被观察物体的光经过物镜所成的像是缩小的实像，这个实像落在目镜的焦点以内，被目镜再放大，成为虚像。
课堂小结
1.望远镜的结构：
物镜：靠近被观测物体的凸透镜
目镜：靠近眼睛的凸透镜
2.视角：
视角的大小不仅和物体本身大小有关，还和物体到眼睛的距离有关
3.制作望远镜
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
布置作业

展开更多......

收起↑