资源简介 (共33张PPT)15.3 电热器 电流的热效应（第1课时）苏科版九年级下册内容总览课标要求01学习目标02探究新知03典例分析04课堂总结05当堂检测06目录2022新课标要求3.4.5 结合实例，了解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。3.4.6 通过实验，了解焦耳定律。能用焦耳定律说明生产生活中的有关现象。3.4.7 了解家庭电路的组成。有安全用电和节约用电的意识。学习目标1 知道电流的热效应。2 通过实验了解影响电流热效应的因素。3 了解焦耳定律的概念及公式。新知导入1．电饭煲工作时，是将_____能转化为____能．2．电油汀工作时，是将_____能转化为____能．3．电热毯工作时，是将_____能转化为____能．电内电内电内新知导入通过这节课的学习，你就明白了。小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴，可是用手一摸电视机的后盖就知道，小明刚看过电视。你知道他爸爸是根据什么判断的吗？探索新知1、电流的热效应：导体通电发热的现象。将电能转化为内能的装置，统称为电热器。探索新知主要利用电流热效应工作的装置称为电热器。2. 电热器电烙铁 电热水器 电暖气探索新知探索新知提出问题电流通过电热器产生的热量跟哪些因素有关？做出猜想导体的时间导体中电阻通电的电流 设计试验控制变量法探索新知热量与时间热量与电流热量与电阻保持I、R一定，探究Q与t的关系保持I、t一定，探究Q与R的关系保持R、t一定，探究Q与I的关系探索新知保持I、R一定，探究Q与t的关系热量与时间关系电热丝的 相同时，通电时间越 ，电热就越 。【结论1】多长电流和电阻探索新知热量与电阻关系保持I、t一定，探究Q与R的关系通过电热丝的 相同时，电热丝的电阻越 ，电热就越 。【结论2】多大电流和通电时间探索新知热量与电流关系保持R、t一定，探究Q与I的关系电热丝的 相同时，电热丝中的电流越 ，电热就越 。【结论3】多大电阻和通电时间探索新知探究电热的影响因素探索新知实验结论结论1: 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。结论2: 在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。结论3: 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。探索新知二、焦耳定律１、内容：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体电阻成正比，与通电时间成正比。2、公式：Q = I2Rt 3、单位：I-A, R-Ω, t-s, Q-J 探索新知三、电功与电热的关系电功W＝UIt电热Q＝I2Rt纯电阻电路：电能 → 内能Q=W非纯电阻电路：其他形式的能电能内能W其他＝W - Q典例分析例1.下列用电器中，主要是利用电流热效应来工作的是( )A. 电风扇 B. 电视机C. 电饭锅 D. LED灯C典例分析例2．下列物体是用来防止电热危害的是（ ）A.供取暖用的电褥子B.电热取暖器的散热片C.电熨斗的金属外壳D.电视机上的散热窗D典例分析例3．电炉丝通电一段时间后变得很烫，而连接电炉丝的导线却没有明显发热，这主要是因为 ( )A．导线的绝缘皮隔热B．导线散热比电炉丝快C．通过导线的电流小于通过电炉丝的电流D．导线的电阻远小于电炉丝电热丝的电阻D典例分析例4．将规格都是“220 V 100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列有关说法中，错误的是 ( )A．三个电器产生的热量一样多B．电流通过三个电器做功一样多C．三个电器消耗的电能一样多D．电烙铁产生的热量最多A典例分析例5．如图所示，电源电压恒为3V，R1的阻值为10Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.5A，则通过R1的电流为______A，R2的阻值为______Ω，通电5min，电路产生的总热量为______ J。0.36720课堂总结当堂检测1、当0.1安的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使通过的电流增加到0.2安时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2是Q1的 ( )A、2倍 B、4倍 C、0.25倍 D、0.5倍B当堂检测2．甲、乙两段实心铁导体的电阻值相等，将它们如图所示串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙导体产热的多少，正确的是（ ）A．甲导体的产热比乙导体多B．乙导体的产热比甲导体多C．甲、乙导体产热相等D．条件不足，无法判断C当堂检测3．如图乙所示，将锡纸条的中间剪掉一些，已知ab、bc、cd长度相等，如图甲所示，将锡纸条接在电池两极，很快锡纸条开始冒烟、着火。关于该实验现象的分析错误的是（ ）A．ab段的电阻大于bc段的电阻B．bc段产生的热量大于cd段C．先冒烟的是ab段D．ab段的电流小于bc段的电流D当堂检测4．电水壶烧水时，电热丝很热，连接它的导线却不怎么热，其原因是电热丝与导线串联______相同，因为电热丝的电阻远大于导线的， 根据公式________可知电热丝放出的热量远大于导线，所以出现了电热丝很热导线却不怎么热的现象。电流Q＝I2Rt当堂检测5．如图所示是探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，电阻丝b的阻值为10Ω，其余电阻丝的阻值均为5Ω。（1）实验中通过比较U形管中______的变化来判断电流通过导体产生的热量的多少。液面当堂检测（2）甲装置可探究电流产生的热量与______的关系。（3）乙装置通电一段时间后，______（选填“c”或“d”）电阻丝产生的热量多。（4）若把乙装置右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源一段时间后，产生的热量情况是______（选填“左瓶多”、“右瓶多”或“两瓶一样多”）。电阻C左瓶多当堂检测6．如图所示，电阻R1的阻值为20Ω，电阻R2的阻值为40Ω，当开关S闭合时，电流表示数为0.3A。求：（1）电源电压；（2）10s内电路产生的热量。答案：（1）4V （2）12J谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台15.3 电热 电流的热效应（第1课时） 学案班级：___________ 姓名：___________ 使用时间：___________【学习目标】1.知道电流的热效应。2.通过实验了解影响电流热效应的因素。3.了解焦耳定律的概念及公式。【探究新知】1.电流的热效应：导体通电__________的现象。2.电热器：将电能转化为__________的装置。3.探究电热的影响因素：①在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越_____，电流产生的热量越_____。②在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越_____，电流产生的热量越_____。③在电阻和通电时间相同的条件下，电流越_____，电流产生的热量越_____。4.焦耳定律：①内容：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体电阻成正比，与通电时间成正比。②公式：Q＝_____________5.电功与电热的关系：①纯电阻电路：W_______Q②非纯电阻电路：W_______Q【典例分析】例1.下列用电器中，主要是利用电流热效应来工作的是( )A. 电风扇 B. 电视机 C. 电饭锅 D. LED灯例2．下列物体是用来防止电热危害的是（ ）A.供取暖用的电褥子 B.电热取暖器的散热片C.电熨斗的金属外壳 D.电视机上的散热窗例3．电炉丝通电一段时间后会变得很烫，而连接电炉丝的导线却没有明显的发热，这主要是因为 ( )A．导线的绝缘皮隔热 B．导线散热比电炉丝快C．通过导线的电流小于通过电炉丝的电流D．导线的电阻远小于电炉丝电热丝的电阻例4．将规格都是“220 V 100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列有关说法中，错误的是 ( )A．三个电器产生的热量一样多 B．电流通过三个电器做功一样多C．三个电器消耗的电能一样多 D．电烙铁产生的热量最多例5．如图所示，电源电压恒为3V，R1的阻值为10Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.5A，则通过R1的电流为______A，R2的阻值为______Ω，通电5min，电路产生的总热量为______ J。【当堂检测】1、当0.1安的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使通过的电流增加到0.2安时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2是Q1的 ( )A、2倍 B、4倍 C、0.25倍 D、0.5倍2．甲、乙两段实心铁导体的电阻值相等，将它们如图所示串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙导体产热的多少，正确的是（ ）A．甲导体的产热比乙导体多 B．乙导体的产热比甲导体多C．甲、乙导体产热相等 D．条件不足，无法判断3．如图乙所示，将锡纸条的中间剪掉一些，已知ab、bc、cd长度相等，如图甲所示，将锡纸条接在电池两极，很快锡纸条开始冒烟、着火。关于该实验现象的分析错误的是（ ）A．ab段的电阻大于bc段的电阻B．bc段产生的热量大于cd段C．先冒烟的是ab段D．ab段的电流小于bc段的电流4．电水壶烧水时，电热丝很热，连接它的导线却不怎么热，其原因是电热丝与导线串联______相同，因为电热丝的电阻远大于导线的， 根据公式________可知电热丝放出的热量远大于导线，所以出现了电热丝很热导线却不怎么热的现象。6．如图所示是探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，电阻丝b的阻值为10Ω，其余电阻丝的阻值均为5Ω。（1）实验中通过比较U形管中______的变化来判断电流通过导体产生的热量的多少。（2）甲装置可探究电流产生的热量与______的关系。（3）乙装置通电一段时间后，______（选填“c”或“d”）电阻丝产生的热量多。（4）若把乙装置右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源一段时间后，产生的热量情况是______（选填“左瓶多”、“右瓶多”或“两瓶一样多”）。5．如图所示，电阻R1的阻值为20Ω，电阻R2的阻值为40Ω，当开关S闭合时，电流表示数为0.3A。求：（1）电源电压；（2）10s内电路产生的热量。15.3 电热 电流的热效应（第1课时） 课后作业班级：___________ 姓名：___________1. 将规格都是“220V 180W”的一台电风扇和一床电热毯，都接入家庭电路中，通电时间相同，则下列说法正确的是（ ）A.电风扇产生的热量多 B.电热毯产生的热量多C.二者产生的热量一样多 D.无法比较二者产生的热量2.将甲、乙两电阻丝串联接入同一电路中，相同时间甲电阻丝比乙电阻丝放出的热量多，则（ ）A．通过甲的电流比乙的电流大 B．甲电阻丝两端的电压比乙电阻丝两端的电压小C．甲电阻丝阻值比乙电阻丝小 D．甲电阻丝消耗的电功率比乙大3.甲、乙两电热丝电阻之比为2:3，通过的电流之比为3:1，则相同时间内产生的热量之比为（ ）A．2:1 B．6:1 C．1:2 D．1:64．用电热丝烧水，当电流为I时，t秒可将水烧开。如果电流减小为原来的一半，则烧开同样的水所需时间为（ ）A．t/2 B．2t C．4t D．t/45.关于下图所示实验的说法中错误的是（ ）A．该实验研究的是电流的热效应B．实验中采用了控制变量法C．观察实验现象可知：在其他条件相同时，电阻越大产生的热量越少D．实验中是通过观察U形管内液面高低来判断电流通过导体时产生热量的多少6．图甲是小灯泡L和电阻R的I﹣U图象。将小灯泡L和电阻R接入图乙所示电路中，电源电压恒为2V，下列说法正确的是（ ）A．由图甲知小灯泡两端的电压越大，电阻越小B．开关S1、S2都闭合时，电流表示数为0.5AC．开关S1、S2都闭合时，电路总功率为1.4WD．开关S1、S2都闭合时，在1 min内电阻R产生的热量为240 J7．如图所示，阻值为R的电阻丝，用四种方法分别接在电压为U或2U的电源上。闭合开关后，在相同时间内虚线框里的电阻丝产生的总热量最多的是（ ）8．为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”，小健采用了如图所示的实验装置，其中R1＜R2。（1）实验中，R1、R2采用______的连接方法，通过它们的电流相等；（2）在通电时间相同时，两支玻璃管内煤油上升较高的是______（填“甲”或“乙”）瓶。由此可知，在通电时间相同，电流一定的情况下，电阻越大，电流产生的热量越______；（填“多”或“少”）（3）该实验中主要采用了__________的研究方法（填一种即可）。9．如图是“探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”的实验装置。甲、乙是完全相同的密闭容器，里面密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化，闭合开关前，A、B两U形管内液面相平。（1）实验中，乙容器外部电阻的作用是为了使左右容器内导体的________不相等。（2）由于电流产生的热量不易直接测量，因此在实验中是通过观察U形管中液面高度的变化来显示甲、乙容器内空气温度的变化，这里采用的物理研究方法是________。（3）通过对比观察，________（选填“左边”或“右边”）容器中导体的电阻产生的热量较多。由此可知，在电阻和通电时间相同时，电流越________，导体产生的热量越多。10.在1min内，通过电阻为50Ω的电熨斗的电流为2A，则电熨斗产生的热量是多少？11．在如图所示的电路中，电源电压为3V，开关闭合后，电流表为0.2A，电压表示数为2V，求：（1）R2两端的电压是多少伏？（2）R2的电阻是多少欧？（3）通电1min电流通过R2所产生的热量是多少焦？15.3 电热 电流的热效应（第1课时） 学案参考答案【典例分析】1、C2、D3、D4、A5、0.3 6 720【当堂检测】B2、C3、D4、电流 Q＝I2Rt5、（1）液面 （2）电阻 （3）C （4）左瓶多6、（1）4V （2）12J15.3 电热 电流的热效应（第1课时） 课后作业参考答案1、B2、D3、B4、C5、C6、C7、D8、（1）串联 （2）乙 多 （3）控制变量法9、（1）电流 （2）转换法 （3）左边 大10、12000J11、（1）1V；（2）5Ω （3）12J乙21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 15.3 电热器 电流的热效应（第1课时） 学案.doc 15.3 电热器 电流的热效应（第1课时） 课件.pptx 视频1.mp4 视频3.mp4
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