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选择性必修3 《逻辑与思维》
第二课 把握逻辑要义复习课
把握逻辑要义
“逻辑”的
多种含义
1.逻辑的多种含义
2.逻辑学
3.形式逻辑的相关知识
逻辑思维的
基本要求
1.同一律的公式、内容、要求及误区
2.矛盾律的公式、内容、要求及误区
3.排中律的公式、内容、要求及误区
导入
提问：抽象思维与形象思维的区别（P6第一段和第二段）
1.8分钟高效通读第二课并背诵重点知识：
①逻辑的不同用法
②逻辑学的研究对象
③广义逻辑学与狭义逻辑学
④形式逻辑的相关知识
⑤同一律、矛盾律、排中律的公式、内容、要求
2.7分钟认真独立完成导学案，并用红笔标记疑问。
导学
1.逻辑学的研究对象是规律。（ ）
2.狭义的逻辑学是指辩证逻辑。（ ）
3.遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的充分必要条件。（ ）
4.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的错误。（ ）
5.有人问:“有没有飞碟 ”你既不肯定有,也不肯定没有,而是说:“我不清楚。”这种回答违反了排中律的要求。（ ）
6.“小张去年还是团员,今年已经是党员了。”这句话符合同一律的要求。（ ）
7.违背形式逻辑基本规律的思维，有可能是科学的思维。（ ）
8.“自相矛盾”与客观矛盾都是对客观事物的反映。（ ）
9.同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。（ ）
辨析
1.逻辑学的研究对象是规律。（ ）
2.狭义的逻辑学是指辩证逻辑。（ ）
3.遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的充分必要条件。（ ）
“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。
狭义的逻辑学是指研究思维形式结构及其规律的形式逻辑，广义的逻辑学包括形式逻辑和辩证逻辑
遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件
×
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展示
4.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的错误。（ ）
5.有人问:“有没有飞碟 ”你既不肯定有,也不肯定没有,而是说:“我不清楚。”这种回答违反了排中律的要求。（ ）
6.“小张去年还是团员,今年已经是党员了。”这句话符合同一律的要求。（ ）
自相矛盾不同于辩证矛盾，这一诗句体现了动与静的辩证统一，属于辩证矛盾。
这种回答没有违反排中律的要求，排中律在逻辑上要求对两个相互矛盾的判断明确地肯定一个，并不要求必须马上肯定一个。
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√
展示
7.违背形式逻辑基本规律的思维，有可能是科学的思维。（ ）
8.“自相矛盾”与客观矛盾都是对客观事物的反映。（ ）
9.同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。（ ）
只有遵循形式逻辑基本规律的思维才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
自相矛盾属于思维认识的范畴，是对客观事物的一种错误反映。客观矛盾不是思维认识的范畴，不是一种反映，是一种客观存在。
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√
展示
上述议论中的“逻辑”分别是什么意思
小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。
学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。
逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。
毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。
指逻辑学这门学问
指逻辑学这门学问
指规律，即学习的规律
指逻辑规律与规则
探究与分享：
评讲
一、“逻辑”的不同用法
1.“逻辑”的多种含义
（1）作为规律的逻辑，是客观事物变化发展的规律，是所有科学的研究对象。P8-2
例如：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”
“适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”
（2）作为逻辑规律与规则的逻辑，是思维领域内的客观规律。逻辑规则是根据思维的规律制定的。“逻辑规律与规则” 以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。 P8-2
例如：“某篇文章逻辑性强” 、“某个说法不合逻辑”、“只有感觉的材料十分丰富和合乎实际，人们才能根据这样的材料，做出合乎逻辑的结论来”。
评讲
（3）作为思维方法的逻辑，认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。“思维方法” 意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。
例如：“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”
“‘强权即公理’，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。”
（4）逻辑学是关于逻辑规律与规则的知识体系。
例如：“我们现在正在上逻辑课”
“在一般人的印象中，逻辑很难学”
“现代管理人员，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。”
一、“逻辑”的不同用法
评讲
1、“逻辑”的多种含义
一、“逻辑”的多种含义
（一）“逻辑”的不同用法
主要含义 范围 举例
规律 所有科学的研究对象
逻辑规律与规则（思维规律） 逻辑学的研究对象
认识问题的某种思维方法
逻辑学或逻辑知识 作为一门学科的逻辑学
“要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑”
“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”
（要遵守逻辑规律与规则）
“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”
（有正确错误之分）
“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”
“在一般人的印象中，逻辑很难学”
评讲
2、逻辑学研究的对象
（1）“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象；
（2）“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。
一、“逻辑”的多种含义
（一）“逻辑”的不同用法
3、逻辑学研究的目的
逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
评讲
1、逻辑学的含义
一、“逻辑”的多种含义
（二）狭义逻辑学与广义逻辑学
(1)狭义的逻辑:
人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学;
(2)广义的逻辑学:
而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。
(3)二者关系：
学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
：研究思维规律与方法的学问
逻辑学
广义逻辑学
狭义逻辑学
形式逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
评讲
一、“逻辑”的多种含义
（二）狭义逻辑学与广义逻辑学
（1）推理：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
（2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
（3）形式逻辑的核心任务：
要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
2、形式逻辑特别关注推理问题
评讲
（1）把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。
（2）用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点，就构成了“论辩”。
（3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
3.运用推理进行论证和论辩 P9-2
4.学习形式逻辑的意义
(1)学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
(2)遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
评讲
二、逻辑思维的基本要求
1、逻辑思维的基本要求
2、形式逻辑的基本规律
（1）合乎逻辑的思维是具有确定性的思维（不能游移不定）
（2）合乎逻辑的思维是具有一致性的思维（不能自相矛盾）
（3）合乎逻辑的思维是具有明确性的思维（不能骑墙居中）
（1）形式逻辑的基本规律：同一律、矛盾律和排中律
（2）这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。它们不是逻辑学家头脑中固有的，也不是哪个权威规定的。而是通过无数次社会实践，既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。
（3）形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件：
　　只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，
而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
评讲
二、逻辑思维的基本要求
（一）同一律：思维的确定性要求（不能游移不定）
合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。
要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。
①公式表达:“A是A”。
②基本内容:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。
（2）同一律的公式
(1) 坚持同一律的理由
评讲
二、逻辑思维的基本要求
（一）同一律：思维的确定性要求（不能游移不定）
（3）同一律要求人们:在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念,也不能转移论题。
（4）违反同一律所犯的逻辑错误
“偷换概念”或“偷换论题”。
（5）条件性：
①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。
②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的,只限于时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。
评讲
小试牛刀：下列表述是否违反同一律？
1、顾客：你这里有好茶吗？
店员：我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？
2、顾客:你们这儿是怎么搞的 啤酒里有苍蝇!
服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。
3、“小张去年还是团员，现在已是党员了”
偷换论题
偷换概念
未违反，不同条件下
评讲
二、逻辑思维的基本要求
（二）矛盾律：思维的确定性要求（不能自相矛盾）
合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。
要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。
①公式表达:“A不是非A”。
②基本内容:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假
（2）矛盾律的公式
(1) 坚持矛盾律的理由
“吾盾之坚，物莫能陷也。”
“吾矛之利，于物无不陷也。”
存在逻辑矛盾。即同时肯定了“此矛可戳穿此盾”和 “此矛不可戳穿此盾”
楚人的论断
违反矛盾律的要求
评讲
二、逻辑思维的基本要求
（二）矛盾律：思维的确定性要求（不能自相矛盾）
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立。
（4）违反同一律所犯的逻辑错误
(3) 矛盾律要求人们:
“自相矛盾”
（5）逻辑矛盾与辩证矛盾：
①思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。
②矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。
③客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。
评讲
下列违反了矛盾律的有(　　)
①不等速的等速运动　
②到新中国成立一百周年时，接近和达到发达国家的水平　
③在他们当中，有些人是学生，有些人则不是学生　
④可以计算的无限序列
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
评讲
二、逻辑思维的基本要求
（三）排钟律：思维的明确性要求（不能骑墙居中）
合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。
逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求
①公式表达:“A或者非A”。
②基本内容: 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。
（2）排中律的公式
(1) 坚持排中律的理由
甲：下周去香山看红叶，你去吗？
乙：谁说我不去？
甲：你去，请登记吧！
乙：我要是去，早就登记了。
甲：那么，你是不去呀？
乙：我已经说得很清楚了。
乙的回答同时否定了“去”与“不去”，
违背了排中律，犯了“两不可”的错误.
评讲
二、逻辑思维的基本要求
（三）排中律：思维的明确性要求（不能骑墙居中）
排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。也就是说,不能同时否认“A”,又否认“非A”,对“是”与“非”各打五十大板。
(3) 排中律要求人们：
（4）违反排中律所犯的逻辑错误
“两不可”
点拨　矛盾律与排中律的区别：
其一，适用范围不同，矛盾律针对矛盾关系和反对关系，而排中律只针对矛盾关系。
其二，内容不同，矛盾律指明“有假”，即指明两个互相矛盾或反对关系的判断，不能同真，必有一假；而排中律是指明“有真”，即指明两个互相矛盾的判断，不能同假，必有一真。
其三，实际作用不同，矛盾律是由真推假，排中律是由假推真。
评讲
规律名称 基本内容 公式 要求 逻辑错误
同一律 思想自身同一 A是A 确定性(自身同一) 偷换概念偷换论题
矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是非A 一致性(不能同真，必有一假) 自相矛盾
排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 明确性(不能同假，必有一真) 两不可
【知识整合】比较三大逻辑基本规律
评讲
①基本要求
②基本规律
形式逻辑的基本规律：同一律、矛盾律和排中律
合乎逻辑的思维是具有确定性、一致性、明确性的思维
只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维。形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。
③来源
在社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结，既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。
④必要性
四、逻辑思维的基本要求与规律
评讲
某地一家珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审。四人的口供如下。如果四个口供中只有一个是假的，则以下哪项断定为真
A．说假话的是甲，作案的是丁
B．说假话的是乙，作案的是丙
C．说假话的是丙，作案的就是丙
D．说假话的是丁，作案的是丙和丁
【解析】选D。乙和丁的口供相互矛盾，根据矛盾律，其中必有一假。四人的口供中只有一假，所以，甲和丙的口供是真的。因为甲的口供是真的，所以作案者是丙，加上丙的口供，故丁也是作案者，因此可以推断出乙和丁中，丁讲的是假话。由以上分析可知，D应选。
反馈
某班在民主决策是否组织社会实践活动时，两位同学的对话如下：
小明：“你投了赞成票吗？”小亮：“没有。”
小明：“你投了反对票吗？”小亮：“也没有。”
上述对话中的回答
A．违反了矛盾律的要求 B．违反了排中律的要求
C．犯了“两不可”的错误 D．并不违反形式逻辑的要求
【解析】选D。材料中：小亮既没有投赞成票，也没有投反对票，表明小亮投的是弃权票，没有违反矛盾律的要求，A错误。 材料中两位同学的对话得知:小亮既没有投赞成票，也没有投反对票，表明小亮投的是弃权票，这符合形式逻辑基本规律的排中律，没有犯“两不可”的错误，也并不违反形式逻辑的要求。
反馈

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