3.2参与民主生活课件 (共29张PPT)统编版道德与法治九年级上册

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3.2参与民主生活课件 (共29张PPT)统编版道德与法治九年级上册

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(共29张PPT)
第三课
追求民主价值
3.2 参与民主生活
①了解行使民主权利的意义和做法;了解增强民主意识的意义和做法。
②通过参与民主生活,增强分析判断能力;能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,逐步提高参与民主生活的水平。
③自觉参与民主生活,增强社会责任感和主人翁意识;增加热爱社会主义民主的情感;逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。
学习目标
自主学习
1、正确认识公民参与民主生活
2、公民行使民主权利的形式
3、为什么要增强民主意识
4、公民参与民主生活的要求/需要的能力
5、如何增强民主意识
九年级学生小明发现学校附近有一家餐馆出售凉面、炸串、手抓饼等……这些食品很受同学们的欢迎,但是卫生质量堪忧,而且小明并未看到该店出示营业执照、食品经营许可证等证件,怀疑该店无证经营。于是,小明拨打政务服务便民热线反映这一情况。检查人员发现该店确系无证经营,该店被依法取缔。
1.你怎样看待小明拨打政务服务便民热线的行为?
小明拨打政务服务便民热线是积极参与民主生活,正确行使监督权的表现。这种行为有利于维护公民的合法权益,推动我国民主建设的进程。
2.小明还可以采取哪些方式反映问题?
小明还可以向人大代表反映;登录当地人民政府网进行反应;向有关部门举报;还可以通过电视、网络等媒体进行监督。
3.为了公民能有效参与政治生活,国家应提供何种保障?
需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
正确认识公民参与民主生活
1.公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。
2.公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。
3.需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
那么我们可以通过什么方式参与民主生活,行使自己的民主权利呢?
民主选举
民主决策
民主监督
民主协商
民主管理
民主选举
直接选举
间接选举
等额选举
差额选举
民主选举
民主选举
直接选举
间接选举
选民代表
选民
选民
代表
代表
从选民的角度看
县、乡人大代表
县级以上人大代表
从候选人的角度看
等额选举
差额选举
候选等于应选
候选人名额
候选人名额
候选多于应选
公开、公平、公正
原则
态度
积极、主动、理性
地位
是人民实现民主权利的一种重要形式
民主选举
社区大小事 协商来解决
江西省九江市浔阳区甘棠街道城市花园一期10栋后的废弃泳池,因位置在多楼栋过道处,常年未使用易滋生蚊虫、易积水且引发异味,影响整个小区的环境,并且还存在健康安全隐患,因此一直是困扰居民的一个难题。
8月1日,甘棠街道城市花园社区召开了废旧泳池改造“小游园”民主协商会,社区代表、小区物业公司负责人、居民代表共同为小区废旧泳池改造问题出谋划策。
思考:民主协商有何优势?有哪些形式?
民主协商
保证了人民的意愿和要求得到充分表达;有利于充分发扬民主,广泛凝聚共识。
意义
途径和方式
提案、座谈、论证
民主协商
民以食为天,水和燃气是做饭必备!它们的价格如若调整该如何确定?
5月31日,甘谷县召开城区引洮供水工程自来水价格调整听证会。县人大、县政协、县消费者协会和相关单位推荐及依法网上公开征集产生的24名听证参加人出席听证会。 听证会上,工作人员陈述了城区引洮供水工程自来水价格调整申请、城区引洮供水工程自来水价格调整听证方案。随后,各听证代表畅所欲言,对调整城区供水价格方案的合理性、可行性进行了深入的研究和分析。
3月31日,湖南省天然气上下游价格联动机制听证会在长沙召开,消费者、经营者、利益相关方(上游供气公司)、专家以及省人大财经委、省住房城乡建设厅、省消费者权益保护委员会等代表参加了听证会。参会的15名听证代表对天然气上下游价格联动机制方案表示理解和赞成,并就完善联动机制提出了一些意见及建议。
思考:为什么决策过程要举办听证会听取来自不同方面代表的意见?
民主决策的过程,要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。
思考:阅读教材39页,民主决策除了社会听证制度还有什么形式?
社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。
知识拓展
公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。
社情民意反映制度
某些具有专业性的重大决策,需要听取专家的意见,集中学者的智慧,提高决策科学性。
专家咨询制度
一般采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报,由有关职能部门、乡镇受理并予以答复。
重大事项社会公示制度
社会听证制度:听证会举办方会分别邀请各界代表,在听证会上,公民充分发表意见、提出建议。
政府部门调整水价时在网站上公开征集各方意见尤其是低收入者的意见
政府部门邀请专家学者对水价调整方案进行分析论证,听取专家建议
政府部门召开居民水价调整听证会对备选方案作出相关修改完善,并进行决策
政府部门形成两个关于水价调整的备选方案并在网上公示,集思广益
社情民意反映制度
重大事项社会公示制度
专家咨询制度
听证会制度
判断以下属于哪种民主决策方式?
社会情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度
有力保证
要求
保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化
地位
是保障人民利益得到充分实现的有效方式
民主决策
①民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。
②实行民主管理,有利于广大人民积极行事民主权利,实现人民的事人民管、人民的事人民办。
民主管理
民主监督
思考:下面图片体现了公民通过哪种途径参与民主生活?
有利于改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败
意义
有助于增强公民参与意识,激发公民的参与热情
地位
是公民参与民主生活,行使公民监督权的具体体现
民主监督
对国家
对个人
2023年是人民网连续第13年推出“我给两会捎句话”建言征集活动,20天累计收到建言近3万件,每一件都体现着人民群众对美好生活的向往与期待。
#我给两会捎句话#话题全网曝光量超5亿,点评赞超150万;
思考:从群众广泛的参与热情中你能感受到什么?
一个真正的民主国家是建立在民众的良好的民主意识上的。民主社会本质上就是公民社会,民主意识本质上也就是公民意识。 ——蔡元培
一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。
①在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。
②在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中。
③有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
为什么要增强公民的民主意识?
参与民主生活的要求/需要的能力
①要有社会责任感和主人翁意识;
②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题;
③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
②公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
③公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
如何增强民主意识?
行使民主权利
增强民主意识
形式
增强民主意识的意义
参与民主生活
课堂小结
必要性、内涵和保障
民主选举
民主决策
民主监督
增强民主意识的做法
参与民主生活的要求
民主协商
民主管理
小试牛刀
1.塑造现代公民,需要增强广大公民的民主意识。
下列行为能体现公民具有较强民主意识的是( )
A . 某地供热公司让居民寒冷度过取暖期
B . 班主任习惯任命成绩好的学生当班长
C . 陈某通过网络举报官员贪污腐败问题
D . 小明的作文发表在《作文成功之路》上
C
小试牛刀
2.2023年8月10日,第十届全国青少年模拟政协提案展示活动在北京一0一中学落下帷幕。为期五天的活动中,来自全国20个省、自治区、直辖市的超850名师生代表带着111份精心准备的模拟提案参会,探讨国家社会热点问题,贡献青年智慧方案。该活动的举办( )
A . 说明中学生都有权参与国家事务决策
B . 有利于提高学生参与民主生活的能力
C . 是学生履行参与民主生活义务的表现
D . 有利于保障人民的利益得到充分实现
B
小试牛刀
3.下列民主生活的场景与民主形式对应有误的是( )
A . 通过“市长信箱”反映问题——民主监督
B . 向物业反映车辆乱停放问题——民主决策
C . 城市公交调价,今起问民意——民主协商
D . 参与选区人大代表选举投票——民主选举
B
小试牛刀
4.初二年级举行“以案说法”活动,同学们分享了如下材料:
孙某和某公司利用网络发布侵害某死者名誉的言论,这些言论在公众网络平台快速传播,给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至人民法院。人民法院判决被告赔礼道歉,消除影响,赔偿死者家属精神损害抚慰金。
《中华人民共和国宪法》(节选)
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第五十一条 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
有人说:“既然宪法规定了公民享有言论自由权,为什么人民法院还要判决孙某和某公司的行为是违法的呢?”
请运用所学知识,予以回复。
小试牛刀
行使权利有界限,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;权利和义务是统一的,公民在享有权利的同时,必须承担相应的义务,为自己的行为承担法律的、道德的责任。自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护;无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱,社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。

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