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(共23张PPT)
我能管住自己
思考：小时候练字时为什么先从田字格写起？
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行己有耻
止于至善
行己有耻
01
下面，请几位学生进行一段情景表演。
情景内容：在长江大桥上，有一辆正在行驶的公交车，突然车辆开始左右摇动，车内女乘客与司机发生激烈争吵，并相互扭打，最终导致车辆坠江。
表演者：司机、女乘客、其他乘客
探究思考
思考：这个事件谁有责任呢？
女乘客
司机
其他乘客
情景故事反思 1
“行己有耻”的含义
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
情景故事反思 2
探究思考
当事人 做法 后果
女乘客
司机
其他乘客
思考：他们做了哪些不该做的行为呢？会产生怎样的后果？
造成车毁人亡
司机受伤，车辆失控，导致车祸的出现
双方矛盾激化，造成车辆失控，威胁自身安全
要求司机在不该停车的路段停车，动手打司机
情绪激动，冲动，
与女乘客扭打
事不关己，没人上前进行阻止与劝说
探究思考
当事人 做法 正确做法
女乘客 要求司机在不该停车的路段停车，动手打司机
司机 情绪激动，冲动，与女乘客扭打，致方向盘失控
其他乘客 事不关己，没人上前进行阻止与劝说
思考：如果三方当事人都是“行己有耻”的人，他们会怎么做呢？
即使遇到无理的乘客，也不要冲动，要先把车停稳，再报警处理。
下一站下车
阻止女乘客
情景故事反思 3
“行己有耻”对我们的要求
要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
知道羞耻就接近勇敢了，明白己错就最终到学习礼仪的时候了。
——《礼记 中庸》
女乘客和司机车内互殴，该行为已触犯刑法！
“行己有耻”对我们的要求
要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
在我们生活中哪些行为是“耻”的，我们不能做的？请同学们从不同方面举例。
探究思考
从学校生活中：
从家庭生活中：
从社会生活中：
学校中的“耻”
探究思考
×
家庭中的“耻”
探究思考
×
社会中的“耻”
探究思考
×
旅游中的“耻”
探究思考
×
“行己有耻”对我们的要求
要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
增强自控力
增强“我不要”的力量
增强“我想要”的力量
加强自我监控。
要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
行
己
有
耻
需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，
违反法律的事情坚决不做。
需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
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