资源简介

(共25张PPT)
拥抱生命
视频：韩国首尔 “梨泰院踩踏事故”全过程
截止11月14日，首尔梨泰院踩踏事故共造成158人死亡，196人受伤。
新课导入——韩国首尔 “梨泰院踩踏事故”
为什么会发生踩踏事故，给我们什么启示？
敬畏
“敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；“畏”指谨慎、不懈怠。
敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。
自学
01
为什么要拥抱生命？
02
如何拥抱生命？
01
PART
生命至上
探究一：如何理解“生命至上”
截止11月14日，首尔梨泰院踩踏事故共造成158人死亡，196人受伤。
截止11月14日，全球新冠疫情肺炎确诊病例超6.3193亿例，累计死亡病例超658.4万例
9月5日，四川泸定6.8级地震，事故共造成93人遇难，400余人受伤
11月11日，黑龙江一客车发生侧翻造成4死15伤
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是_________________
脆弱的、艰难的
探究二：如何理解“生命至上”
当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到_____________________________________________。
生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的
对生命要有一种拥抱的情怀
请你结合视频中的内容，谈谈你对生命的感悟有哪些？
生命是坚强的、有力量的。
生命是崇高的、神圣的。
探究三：如何理解“生命至上”
中国为抗疫付出了多少
全国派出330多支医疗队，共42000人。将近4000名优秀的军队医护人员支援武汉，光确保生活物资，就耗费了1169亿元，各级防控总资金超过1864亿元。
思考：举国上下为什么花费如此巨大的人力、物力、财力，来阻断疫情、挽救生命？
②我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
生命感悟：
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万，甚至无穷大；若没有“1”，后面的金钱、名誉等再多也是“0”。拥有生命才可能拥有一切。
视频：战争中的儿童
探究四：如何理解“生命至上”
近期，湖南省永州市新田县发生森林火灾，
10月21日，四川省森林消防总队阿坝支队消防员冯坪坪在山火扑救过程中负伤
10月28日，冯坪坪因伤重不幸牺牲，年仅24岁。
不顾自身危险去救他人，是不爱惜自己的生命吗？
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命也同样重要。
“仁者爱人”（仁者是充满慈爱之心，善良的人）“推己及人”（用自己的心意去推想别人的心意，设身处地的替别人着想），具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命―样。
“仁者爱人”
探究一：如何理解“生命至上”
1、为什么要拥抱生命（如何理解生命至上？）
① 生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀
②每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命也同样重要。
视频：中国支援世界各国盘点
中国为什么要支援世界各国？
02
PART
休戚与共
晋朝时期，庾亮因德高望重及善于用兵被派驻镇守边关，南蛮校尉陶称敌不过庾亮，就在当时权臣王导面前施用反间计，说庾亮拥兵自重准备举兵造反，要王导严加防范。王导说：“吾与元规休戚是同，悠悠之谈，宜绝智者之口。”。
现代解释为忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。
休戚与共
探究五 ：休戚与共
思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？
(1)拥抱生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
现实生活中有哪些漠视生命的现象和行为？
乱闯红绿灯
超载
翻越栏杆
校园欺凌
探究六：休戚与共
10月15日，罗小猫开启了直播，眼神空洞，神情恍惚，整个人毫无生气可言，在和网友闲聊后，突然就拿出了一瓶农药给大家看，然而弹幕全是一群键盘侠纷纷质疑并起哄：“快喝快喝快喝快喝”，“瓶子里不会是饮料吧”，“要喝就喝”。在直播当中，逞强喝完了农药，送往医院抢救无效后死亡。
请你评价网红和网友的行为？这启发我们怎样珍爱生命
(2)我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 P97.1
P97 思考：
1、以下四个情境分别带给你怎样的感受？
2、你能从上述不同的情境中，发现哪些共同的态度？
感受到同学的帮助和友谊
感受到尊老的美德
感受到关怀与温暖
感受到了尊重的力量
探究七：休戚与共
疫情发生之际，各地医护人员请战疫情，一排排战书上满是医护人员的签名和手印
(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们要与周围的生命休戚与共。
8.2-2休戚与共
(1)珍爱生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 (2)我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们要与周围的生命休戚与共。
2.怎样做到休戚与共（怎样拥抱生命）？
拓展空间
有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。
提问：心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？ 请和同学分享对上述观点的看法。
心存对生命的珍爱，才可能认真去对待，才能想办法去解决，这样就不会有恐惧了。
心存对生命的珍爱，知道自己对待生命能做什么，不能做什么，珍惜什么，慎重对待生命的态度，与周围的生命休戚与共，提升自己的道德品质和生命观。
生命至上
休戚与共
拥抱生命
本课小结
1.生命是脆弱的、艰难的，坚强的，有力量的，生命是崇高的，神圣的
2.生命是宝贵的，生命价值高于一切
珍惜自己和他人的生命
不漠视生命
内心自愿选择，与周围的生命休戚与共
3.不只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要

展开更多......

收起↑