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第八课 把握辩证分合同步练习
一、单选题
1．2022年2月，“东数西算”工程正式全面启动。通过构建数据中心、云计算、大数据一体化的新型算力网络体系，将东部算力需求有序引导到西部，优化数据中心建设布局，促进东西部协同联动。 “东数西算”体现了（ ）
①辩证思维的整体性，能够科学地处理整体与部分的关系
②辩证思维的动态性，拒绝承认矛盾运动中的相对静态性
③运用分析的思维方法，将注意力集中在问题的“点”上
④运用综合的思维方法，把各要素联结统一起来进行考察
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．长期以来,人们只认识到赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色具有质的差别,但却无法解释清楚其原因。后来人们发现,色的不同来源于光,光的不同取决于电磁波的长短。这里运用的思维方法是（ ）
A．定性分析法 B．定量分析法 C．因果分析法 D．功能分析法
3．2022年7月1日出版的《求是》杂志发表了习总书记的重要讲话《更好把握和运用党的百年奋斗历史经验》。讲话强调，全党要坚持唯物史观和正确党史观，从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。这表明（ ）
①辩证思维是人们对事物现象和外部联系的反映
②科学思维符合认识规律能够达到正确认识结果
③正确运用历史思维能够切实增强工作的预见性
④科学思维的实质是在联系和发展中把握认识对象
A．③④ B．①② C．①④ D．②③
4．（21-22高二下·江苏苏州·期末）“东数西算”是指通过构建数据中心、云计算、大数据一体化的新型算力网络体系，将东部算力需求有序引导到西部，优化数据中心建设布局，促进东西部协同联动。据国家发展改革委统计，截至2022年，全国算力超过每秒1350亿亿次浮点运算，约为2700万台个人计算机的算力，带动各方面投资超过1900亿元。国家实施“东数西算”，从思维方法上说明（ ）
①辩证思维强调动态性，排斥相对的静态性
②辩证思维用联系、发展、全面观点看问题
③辩证思维强调整体性，排斥局部的独立性
④辩证思维要求科学处理整体与部分的关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．在思维中将认识的对象分解为若干的组成部分，然后分别加以研究的思维方法是
A．综合
B．分析
C．归纳
6．恩格斯说：“思维既把相互联系的要素联合为一个统一体，同样也把意识的对象分解为它们的要素。”这段话体现的思维过程是（ ）
A．分析与综合相结合的过程 B．分析与归纳相结合的过程
C．演绎与归纳相结合的过程 D．推理与论证的过程
7．漫画给我们的方法论启示是（ ）。
A．要坚持分析的思维方法
B．辩证的否定是事物联系的环节
C．量的减少不影响事物性质的变化
D．要用综合的思维方式来认识事物
8．某人说：“这件事儿我没有过问，只是侧面了解了一下情况，提点意见，仅供参考。”这个人的话（ ）
A．违背了同一律 B．遵循了排中律 C．遵循了辩证法 D．违背了矛盾律
9．学生说:“我并没有说我的作业做完了!”却又说:“我并没有说我的作业没有做完!”“作业做完了”与“作业没有做完”是两个矛盾论断,都给予否定,违反　　　　要求,犯了“两不可”的错误（ ）
A．同一律 B．排中律
C．矛盾律 D．矛盾分析法
10．反映事物要素与系统之间关系的辩证思维方法是（ ）
A．历史与逻辑的统一
B．归纳与演绎的统一
C．分析与综合的统一
11．古代朴素唯物主义的主要特征是（ ）
①直观性 ②非科学性 ③辩证性 ④机械性
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
12．对立统一规律揭示了（ ）
A．事物发展的道路和方向 B．事物发展的状态和形式
C．事物的普遍联系 D．事物发展的动力和源泉
13．国家发展改革委有关负责人表示,地震灾后重建规划的制定要坚持以人为本,统筹兼顾,使灾后重建规划符合科学发展观的要求,经得起历史的检验。这说明(　　)
①辩证思维强调整体性,但并不排斥局部的独立性　
②辩证思维强调动态性,也不排斥相对的静态性　
③辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的　
④辩证思维用实践的观点看问题,凡未经实践检验的东西,决不轻信和盲从
A．①④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
14．细胞究竟是怎样分裂的？1879年，德国生物学家弗莱明发现，细胞核内散布着微粒状的特殊物质，可以用某些红染料将之染色。他对染色的物质进行观察，成功地看到了细胞分裂过程中的一些变化。弗莱明把处在不同分裂期的各种细胞（一个个静止的画面）串在一起，便构成了细胞分裂过程的动态“电影”。由此，他发现了细胞分裂的整个演化过程。弗莱明发现细胞分裂过程运用的思维方法是（ ）
A．分析 B．综合 C．归纳 D．类比
15．我国通过加快补上农村基础设施和公共服务短板，保障重要农产品有效供给和促进农民持续增收。加强农村基层治理，强化农村补短板保障措施等五个方面入手，从而确保脱贫攻坚战圆满收官。确保农村同步全面建成小康社会．这体现的辩证思维方法是（ ）
①体现了分析与综合的有机结合
②综合把注意力放在“点”上
③客观事物是以部分的方式存在和发展的
④在分析的基础上揭示事物的整体
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．（2023·江苏宿迁·二模）为了揭开“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘，科学家们首先把动植物分解为最小单位——细胞，进而把细胞解剖成细胞膜、细胞质和细胞核，分别研究它们对遗传的影响，发现影响遗传的主要部分在细胞核。接着，科学家们又把细胞核分解为DNA和RNA，发现生物遗传的主要物质是DNA……“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘就这样解开了。这一过程体现的思维方法是（ ）
①在解剖细胞过程中对研究对象进行定量分析
②在分析与综合的对立统一中推动认识的发展
③运用分析法把握各部分的性质及之间的联系
④综合方法在揭示奥秘的过程中起到基础作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。
作为“地球之肾”，湿地在涵养水源、净化水质、蓄洪抗旱、调节气候和维护生物多样性等方面发挥着重要作用。广州地处南岭山地向珠江口的过渡地带，拥有山、水、林、田、湖、海的优秀自然资源禀赋，河流水系发达，孕育了丰富多样的湿地类型。
近年来，广州贯彻新发展理念，以自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合为原则，针对不同类型的湿地，探索实践湿地生态修复，总结出富有广州特色的修复方案。广州还积极探索湿地保护修复和生态价值转化途径，因地制宜、一地一策，实施了海珠湿地的人工复合湿地、花都湖的矿坑湖、南沙滨海湿地、天河大观智慧湿地等的保护建设和生态修复。这既为广大市民提供了优质的游憩休闲生态产品，又提升了周边地区的营商环境水平，走出了一条湿地治理服务城市发展的新路子。
结合材料，说明广州在湿地保护中是如何科学运用辩证的分析与综合方法的。
18．阅读材料，完成下列要求。
过去十年，我国游戏产业快速发展，实际销售收入从602亿元增长至2022年底的2658.84亿元，成为增长最快、持续性最强和最具活力的产业之一。游戏行业与前沿科技如芯片、人工智能等领域密不可分。游戏技术支撑的可看、可用、可控数字场景，正在为工业制造、自动驾驶、智慧城市等提供新的技术创新动力。美国、沙特、澳大利亚等国家将发展游戏产业上升到国家高度，深挖游戏背后的经济、文化、科技价值，以抢占未来高地，掌握话语权。有全国政协委员建议，要加强游戏产业顶层设计，将游戏不同属性深度融入文化、教育、科技、医疗等各个领域，加速推动传统产业转型升级，形成更多新经济机会，为实体经济注入强劲活力，助力实体经济实现高质量发展，同时要从内容审查、分级制度、审核监管、安全运营、未成年人保护等方面支撑游戏产业健康发展。
结合材料，从辩证思维的角度说明应如何正确看待数字游戏产业的发展。
19．2023年4月教育部等十七部门印发的“全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)”提出，要通过五育并举促进心理健康，强调以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心。德育是促进学生心理健康的重要途径，智育是促进学生心理健康的重要支撑，体育是促进学生心理健康的重要动力，美育是促进学生心理健康的重要养料，劳动教育是促进学生心理健康的重要基石。五育并举促进学生心理健康是一项系统工程。
五育涵盖了道德、智力、体育、艺术和劳动等多个方面，能够全面培养学生的各种能力和素养，使其在多方面得到发展，有助于提高整体心理健康水平。只有依靠五育紧密结合、相互作用，才能各尽所长，协调发展，让学生有更多的机会参与不同领域的活动，从而更好地认识自己的兴趣、优势和劣势，有助于形成积极的自我认知，也契合了培养优秀的社会主义建设者和接班人的目标。因此，促进学生心理健康发展，五育缺一不可。
结合材料，运用《逻辑与思维》中“辩证思维的含义和特征”的知识，阐述“五育并举促进学生心理健康”的合理性。
20．（21-22高二下·江苏南通·期末）中国制造业发展处于新的十字路口。
当前，随着新科技发展，各国制造业开始了新一轮变革浪潮，进入以网络化、智能化为代表的4.0阶段，中国制造业也从基础完善、超高速发展、融入全球价值链，进入到增速放缓、不确定性增加的新阶段。
制造业遇到的问题是当前经济发展复杂性和不确定性加剧的缩影。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出，新的征程上，我们必须增强忧患意识、始终居安思危，深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战。当前发展环境的深刻复杂变化,既要求我们牢牢把握机遇发展自己，又要求我们树立辩证思维，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。
结合材料，谈谈如何运用好辩证思维应对复杂局面。
参考答案：
1．B
【详解】①：“东数西算”工程将东部算力需求有序引导到西部，促进东西部协同联动，体现了辩证思维的整体性，能够科学地处理整体与部分的关系，①正确。
②：辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性，②错误。
③：材料强调的是综合思维方式，而不是运用分析的思维方法，③不符合题意。
④：东西部协同联动，体现了综合的思维方法，把各要素联结统一起来进行考察，④正确。
故本题选B。
2．B
【详解】A：题干强调的是“光的不同取决于频率的高低”，属于定量分析法，而定性分析法主要是对客观事物的本质属性进行具体的分析，A不符合题意。
B：“色的不同是因为光的不同，光的不同取决于频率的高低”是研究对象在某个方面的量“有多少”的分析，属于定量分析法，B符合题意。
C：题干强调的是“光的不同取决于频率的高低”，属于定量分析法，因果联系是事物或现象之间引起与被引起的关系，C不符合题意。
D：题干强调的是“光的不同取决于频率的高低”，属于定量分析法，而功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要(即具有怎样的功能)来解释社会现象，D不符合题意。
故本题选B。
3．D
【详解】①：辩证思维属于理性认识，是人们对事物本质及其规律的反映，①错误。
②：坚持唯物史观和正确党史观，从党的百年奋斗中汲取前行的智慧和力量，才能更好地坚持和发展中国特色社会主义，这表明科学思维符合认识规律能够达到正确认识结果，②符合题意。
③：习总书记强调要从党的百年奋斗中弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定、自觉地践行初心使命，坚持和发展中国特色社会主义，这体现了正确运用历史思维能够切实增强工作的预见性，③符合题意。
④：辩证思维的实质是在联系和发展中把握认识对象，④错误。
故本题选D。
4．C
【详解】①：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题，坚持绝对运动与相对静止辩证关系，但是辩证思维并不排斥相对的静态性，①错误。
②④：构建数据中心、云计算、大数据一体化的新型算力网络体系，将东部算力需求有序引导到西部，东西协同，因此我们要用联系、发展、全面观点看问题，正确处理整体与部分的关系，②④正确。
③：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，但是辩证思维需要正确看待整体和部分的辩证关系，并不排斥局部的独立性，③错误。
故本题选C。
5．B
【详解】本题考查思维方法。A：综合是把分解出来的不同部分、方面按照客观的次序，结构组成一个整体，从而达到对事物整体的认识，材料未体现，A排除。
B：分析是在思维的过程中把认识的对象分为不同的组成部分、方面、特性等，对它们分别进行研究，认识事物的各个方面，从中找出基础、本质，B符合题意。
C：归纳是从个别到一般，即从个别中归纳出一般原理，材料未体现个别到一般，C排除。
故本题选B。
【点睛】1．辩证的思维方法包括：归纳和演绎、分析和综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一。2．形式逻辑与辩证逻辑所共有的方法是：归纳和演绎、分析和综合。归纳：从个别到一般。即从个别中归纳出一般原理。演绎：从一般到个别的方法。即从一般原理推理出个别结论。分析：在思维的过程中把认识的对象分为不同的组成部分、方面、特性等，对它们分别进行研究，认识事物的各个方面，从中找出基础、本质。综合：把分解出来的不同部分、方面按照客观的次序，结构组成一个整体，从而达到对事物整体的认识。3．辩证思维所特有的方法是：抽象与具体、逻辑与历史相统一。4．最初的和最基本的思维方法是：归纳与演绎。5．抽象与具体：①抽象是对客观事物某一方面本质的概括或规定；②思维具体或理性具体是在抽象的基础上形成的综合，它不同于感性具体；③人对事物的认识经历着从（感性）具体到抽象和从抽象到（理性）具体的过程，对辩证思维而言，重要的是从抽象上升到具体。6．历史与逻辑相统一。从抽象上升到具体的过程同时就是以逻辑必然性再现对象的历史发展的过程，逻辑与历史相统一是从抽象上升到具体的内在要求。①逻辑是理性思维或抽象思维，它以理论的形态反映客观事物的规律性。②历史包括两层意思：一是指客观现实的历史发展过程，二是指人类认识的历史发展过程。③历史是逻辑的基础和内容，逻辑是历史在理论上的再现，是“修正过”的历史。
6．A
【详解】A：思维既把相互联系的要素联合为一个统一体体现了综合，把意识的对象分解为它们的要素体现了分析，故A入选。
BCD：选项BCD均与题意不符，故BCD不选。
故本题选A。
7．D
【详解】D：从二人对话内容看，漫画主要是说外来人员只看到了机关的人减少，没有看到服务不打折。这启示我们要用综合的思维方式来认识事物，D项符合题意。
AB：材料不是强调要坚持分析的思维方法，也没有体现辩证的否定是事物联系的环节。AB与题意不符。
C：量的减少在一定限度内不影响事物性质的变化，但是减少到一定程度会引起事物性质的改变，C说法错误。
故本题选D。
【点睛】
8．D
【详解】A：同一律是思维的确定性要求，材料没有违背同一律，A不选。
B：排中律是思维的明确性要求，材料没有体现排中律，B不选。
C：辩证法是联系、发展、全面的观点看问题，材料没有体现辩证法，C不选。
D：矛盾律是思维一致性要求，“这件事儿我没有过问，只是侧面了解了一下情况，提点意见”，即承认“没有过问”，又“提点意见”，违反了“矛盾律”的逻辑错误，D入选。
故本题选D。
9．B
【详解】A：同一律表明，在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能转移论题或偷换论题，排除A。
B：学生说:“我并没有说我的作业做完了!”却又说:“我并没有说我的作业没有做完!”“作业做完了”与“作业没有做完”是两个矛盾论断,都给予否定,违反排中律要求，犯了“两不可”的错误，B符合题意。
C：矛盾律表明，在同一思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同真，否则就会犯“自相矛盾”的逻辑错误，学生的观点没有违反矛盾律，排除C。
D：辩证思维的实质与核心是矛盾分析法，在对立统一中把握事物。矛盾分析法不是逻辑思维的基本要求，排除D。
故本题选B。
10．C
【详解】AB：演绎、归纳是抽象的两种差异方法，是由特殊到普遍的过程。逻辑与历史的统一是指思维的逻辑应当概括地反映历史发展过程的内在必然性。这两项不能反映事物要素与系统之间关系的辩证思维方法，AB不合题意。
C：分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物的部分走向整体的认识。分析是综合的基础，综合是分析的先导。反映事物要素与系统之间关系的辩证思维方法是分析与综合的统一，C符合题意。
故本题选C。
11．A
【详解】①②③：古代朴素唯物主义的基本特点就是直观性、非科学性和辩证性。它以某种或某几种具体的物质形态为世界的本原或“始基”，实质是处于一种猜测的状态，没有现代科学的基础，具有直观性和非科学性。但是，它本然地和辩证思维结合在一起，承认思维对物质的能动作用。①②③正确。
④：机械性是近代形而上学唯物主义的主要特征，④排除。
故本题选A。
12．D
【详解】D：唯物辩证法是由一系列的规律和范畴构成的科学体系。唯物辩证法的基本规律包括：对立统一规律。质量互变规律。否定之否定规律。它们各自在唯物辩证法中的地位和作用是不一样的，其中对立统一规律作为唯物辩证法的根本规律，揭示了事物发展的动力和源泉。D正确。
A：“物发展的道路和方向”是否定之否定规律的作用，A排除。
B：“事物发展的状态和形式”是质量互变规律的作用，B排除。
C：“事物的普遍联系”不是对立统一规律揭示的范畴，C错误。
故本题选D。
13．D
【详解】①②③④：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。客观事物是变化发展的,人们的思维要正确地反映事物的实际存在过程,就必须以动态的方式去思考认识对象。辩证思维的方式在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。灾后重建强调统筹兼顾,强调经得起历史的检验,体现了辩证思维的整体性、动态性和实践检验的重要性,①②③④均符合题意。
故正确为D项。
14．A
【详解】A：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段,分别地加以认识的一种思维方法。弗莱明把细胞的分裂过程分解为一个个静止的画面,从而把握了细胞分裂过程的特点，体现的是分析思维方法。A符合题意。
BCD：综合的方法是按照一定法则将诸因素整合成为一个有机整体从而认识事物的手段；归纳思维方法就是从个别性知识推出一般性结论；类比思维方法是从两个对象之间在某些方面的相似关系中受到启发,从而使问题得到解决的一种创造性思维。材料反映弗莱明发现细胞有丝分裂的过程的思维方式是分析思维方法。BCD均不符合题意。
故本题选A。
15．B
【详解】①：从五个方面入手，确保脱贫攻坚战圆满收官，确保农村同步全面建成小康社会，这体现了分析与综合的有机结合，①符合题意。
②：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上，②错误。
③：复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的，③错误。
④：我国通过加快补上农村基础设施和公共服务短板等五个方面入手，从而确保脱贫攻坚战圆满收官，这体现了在分析的基础上揭示事物的整体，④正确切题。
故本题选B。
16．C
【详解】①：定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析，材料未涉及在解剖细胞过程中对研究对象进行定量分析，①排除。
②③：为了揭开"种瓜得瓜，种豆得豆"的奥秘，科学家们首先把动植物分解为最小单位——细胞，进而把细胞解剖成细胞膜、细胞质和细胞核，发现影响遗传的主要部分在细胞核，分解为DNA和RNA，发现生物遗传的主要物质是DNA，这表明在分析与综合的对立统一中推动认识的发展，运用分析法把握各部分的性质及之间的联系，②③符合题意。
④：分析是综合的基础，综合是分析的先导。因此，该选项的说法错误，④排除。
故本题选C。
17．辩证的分析与综合方法是矛盾分析方法的体现，分析是综合的基础，综合是分析的先导。广州用对立统一观点处理湿地修复问题，贯彻新发展理念，坚持自然修复为主，自然恢复与人工修复相结合的原则。统筹规划、因地制宜，总结出富有广州特色的湿地修复方案，并探索出湿地保护修复和生态价值转化的途径，实现了生态保护和经济发展的双赢。
【分析】背景素材：广州探索实践湿地生态修复
考点考查：辩证的分析与综合方法的知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、政治认同、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为阐释说明类试题，设问可转换为：广州湿地保护是如何体现科学运用辩证的分析与综合方法的。这一设问指向已经明确了知识限定，即辩证的分析与综合方法。答题思路是，依据知识构建思维模型，通过提炼、归纳材料有效信息加以分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：以自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合为原则、积极探索湿地保护修复和生态价值转化途径→可联系辩证的分析与综合方法是矛盾分析方法的体现知识。
关键词②：针对不同类型的湿地，广州还积极探索实践湿地生态修复，总结出富有广州特色的修复方案，并因地制宜、一地一策实施保护建设和生态修复→可联系分析是综合的基础、综合是分析的先导知识。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
18．
①辩证思维就是用联系、发展、全面的 观点看待事物和思考问题，它具有整体性和动态性的特征。我们要看到游戏产业快速发展的事实，看到游戏产业与其它领域的密切联系，深挖它与其它领域的深度融合，支持游戏产业的健康发展。
②分析是综合的基础，综合是分析的先导，坚持分析与综合的辩证方法。我们要深挖游戏背后的经济、文化、科技价值，将游戏不同属性深度融入不同领域，加速推动传统产业转型升级，从不同方面支持游戏产业的健康发展。（原卷无答案，此答案仅供参考）
【分析】背景素材：数字游戏产业
考点考查：辩证思维的知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的知识范围是辩证思维的知识，要求分析说明如何正确看待数字游戏产业的发展。结合材料中对待游戏产业的态度和做法，调用相关知识分析作答即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：成为增长最快、持续性最强和最具活力的产业之一、游戏技术提供新的技术创新动力、深挖游戏背后的经济、文化、科技价值、加强游戏产业顶层设计→可联系辩证思维的含义及特征。
关键词②：深挖游戏背后的经济、文化、科技价值、“加强游戏产业顶层设计……加速推动传统产业转型升级”、“同时要从内容审查……等方面支撑游戏产业健康发展”→可联系分析与综合的辩证思维方法。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．①坚持用整体性的辩证思维看问题。“五育并举促进学生心理健康”是一项系统工程，立足整体，促进学生心理健康发展，五育缺一不可。②坚持用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。五育对促进学生心理健康有不同的作用，在矛盾的普遍性和特殊性的对立统一中促进学生心理健康发展。③辩证思维坚持用实践的观点看问题。五育教育强调让学生有更多的机会参与不同领域的活动，以形成积极的自我认知，有助于促进学生心理健康发展。
【分析】背景素材：通过五育并举促进心理健康
考点考查：辩证思维的含义与特征的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为原因类试题，要求考生结合材料，运用《逻辑与思维》中“辩证思维的含义和特征”的知识，阐述“五育并举促进学生心理健康”的合理性，需要调用辩证思维的含义与特征的有关知识，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：五育并举促进学生心理健康是一项系统工程→可联系辩证思维具有整体性特征。
关键词②：德育是促进学生心理健康的重要途径，智育是促进学生心理健康的重要支撑，体育是促进学生心理健康的重要动力，美育是促进学生心理健康的重要养料，劳动教育是促进学生心理健康的重要基石→可联系辩证思维具有动态性的特征。
关键词③：只有依靠五育紧密结合、相互作用，才能各尽所长，协调发展，让学生有更多的机会参与不同领域的活动，从而更好地认识自己的兴趣、优势和劣势，有助于形成积极的自我认知，也契合了培养优秀的社会主义建设者和接班人的目标→可联系辩证思维具有实践性的特征。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
20．运用好辩证思维，要着眼于从整体角度去思考如何解决问题，要以动态的方式去思考认识对象，把握事物的变化发展。其实质和核心就是要运用矛盾分析法。应对复杂局面，要正确地认识复杂事物的多个矛盾，分析矛盾、揭露矛盾，坚持具体问题具体分析，明确事物发展阶段和特点，分清主次矛盾和矛盾的主次方面。把握事物发展的规律和总趋势，明辨方向，不失时机，促成发展。
【分析】背景素材：习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出新要求
考点考查：辩证思维的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问指向制造业遇到的问题，要求调用辩证思维的有关知识，分析如何运用好辩证思维应对复杂局面。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：制造业遇到的问题是当前经济发展复杂性和不确定性加剧的缩影，当前发展环境的深刻复杂变化对我们提出新要求→可联系辩证思维的特征。
有效信息②：居安思危，深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战→可联系辩证思维的实质和核心。
第三步：整合信息，组织答案。

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