资源简介

浙江省金华市永康市三校联考2023-2024学年九年级上学期社会法治期中考试卷
一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。）
1．（2023九上·永康期中）如图为九年级（1）班的同学在进行探究性学习时收集的一组图片。据此判断，他们学习的主题是（　　）
宙斯像 《掷铁饼者》 帕特农神庙 大竞技场
A．世界古代建筑成就 B．古代亚非文明遗址
C．希腊罗马古典文化 D．东西方文明的交流
2．（2023九上·永康期中）“公元前6—前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中……一个人在恒河边思考人与神的关系。”“在恒河边思考人与神的关系”指的是（　　）
A．释迦牟尼创立佛教 B．孔子创立儒家学派
C．苏格拉底探讨美德 D．凯撒编制儒略历
3．（2023九上·永康期中）阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。这说明（　　）
A．阿拉伯帝国繁荣富庶
B．阿拉伯帝国持续时间最长
C．伊斯兰教促进了阿拉伯帝国扩张
D．阿拉伯文化具有兼容并蓄的特点
4．（2023九上·永康期中）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（　　）
A．古典文化的再复兴 B．亚非文明的联系密切
C．文明进程的延续性 D．古代文明的多元特征
5．（2023九上·永康期中）从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（　　）
A．大和统一 B．大化改新 C．幕府统治 D．明治维新
6．（2023九上·永康期中）17世纪中叶以后，欧洲奴隶商的一艘奴隶商船走完全程得需6个月，可做成三笔交易，获取高额利润。这材料所反映的历史事件是（　　）
A．新航路开辟 B．三角贸易 C．西进运动 D．美国内战
7．（2023九上·永康期中）对于哥伦布抵达美洲，不同地区的人们评价不一样：欧洲人称之为“发现美洲”和“地理大发现”，印第安人称之为“欧洲人侵略的开端”，梵蒂冈（教皇国）人称之为“向美洲开始传播福音”，而有的史学家则称之为“两种文明的相遇”。以下对这一现象认识正确的是（　　）
A．上述评价都体现了科学的历史观
B．上述不同评价均缺乏史料实证
C．印第安人没有开阔的国际视野
D．对同一历史事件会有不同的解释
8．（2023九上·永康期中）如要为“玻利瓦尔和章西女王的反抗活动”的内容归纳学习主题，其名称应是（　　）
A．走向近代 B．资本主义制度的初步确立
C．殖民地人民的反抗斗争 D．国际共产主义运动的兴起
9．（2023九上·永康期中）历史课上，同学们就下面这则材料产生争论。依据实证原则，观点最合理的一组是（　　）
城市 时期 伦敦 巴黎 柏林
19世纪初 近100万人 近55万人 约17万人
19世纪50年代 约236万人 约100万人 约42万人
A．第一组：这不可信。城市人口不可能增长这么快
B．第二组：这应该是可信的。因为这些数据来源于一位历史学家的著作
C．第三组：这是确实的。19世纪前期，随着工业革命的推进，城市发展迅速
D．第四组：这不太可能。19世纪上半叶，欧洲人口集中于农村，城市规模并不大
10．（2023九上·永康期中）下图是创作于1858年的漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画反映了（　　）
“泰晤士老爹把他的子女白喉、淋巴结核、霍乱介绍给伦敦这座美丽的城市”
A．工业革命提高社会生产力水平 B．科学研究与工业生产紧密结合
C．工业革命带来严重的环境污染 D．石油开采与石油化工飞速发展
11．（2023九上·永康期中）林肯发表演说：“……直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人。”材料表明他主张（　　）
A．大力推行地税改革 B．反抗英国殖民统治
C．打击欧洲封建势力 D．废除黑人奴隶制度
12．（2023九上·永康期中）“在南美洲加拉帕戈斯群岛，还有很多奇特生物，如身形庞大的陆龟、独一无二的热带企鹅……”将其一一记录下来，作为生物进化有力证据的英国生物学家是（　　）
A．莎士比亚 B．牛顿 C．达尔文 D．爱迪生
13．（2023九上·永康期中）下图是某老师展示的历史专题学习的课件，请你拟定一个恰当的主题（　　）
主题： 内容：
①彼得格勒；
②斯莫尔尼宫；
③阿芙乐尔号；
④攻占冬宫
A．二月革命 B．巴黎和会 C．十月革命 D．华盛顿会议
14．（2023九上·永康期中）1960年，英国首相麦克米伦访问非洲时说：“变革之风已经吹遍这个大陆，不管我们喜欢不喜欢，民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都必须承认这个事实，并且在制定国家政策时把它考虑进去。”这说明了（　　）
A．不结盟运动兴起 B．世界殖民体系彻底崩溃
C．民族解放运动高涨 D．国际经济旧秩序瓦解
15．（2023九上·永康期中）2023年博鳌亚洲论坛以“不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展”为主题，共商疫情后亚洲与全球的发展大计，促进国际团结与合作。材料表明当今世界（　　）
A．国际政治新秩序已形成 B．发展中国家起主导作用
C．美国失去世界霸主的地位 D．和平与发展仍是时代主题
16．（2023九上·义乌月考）党和政府坚持以人民为中心的发展理念。下列举措能体现这一理念的有（　　）
①景区门票价格实行半价优惠
②致电祝贺非洲联盟首脑会议
③17种抗癌药物降价并纳入医保目录
④蓝天、净土、碧水保卫战顺利推进
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
17．（2023九上·义乌月考）普通手机可直连北斗卫星发信息，解决“不在服务区”难题；180千瓦高效率氢燃料电池发动机系统性能卓越，电池寿命超过3万小时，是行业均值的两倍……我国在2023中关村论坛上发布的这些科技成果说明（　　）
A．我国科技创新能力还需进一步提高
B．我们要让创新成为推动发展的唯一动力
C．制度的创新促进公平正义、推动社会进步
D．我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强
18．（2021·杭州）习近平总书记在两院院士大会上强调，要加强原创性、引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战。下列有助于我国突破关键核心技术的举措有（　　）
①瞄准核心技术，强化基础研究
②推进创新驱动，力求重点突破
③搭建创新平台，提升创新能力
④坚持独立自主，拒绝技术引进
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．（2023九下·萧山月考）2022年卡塔尔世界杯“随处可见的中国元素”，从场馆、裁判、周边商品、赞助商到“最萌使者”大熊猫，“中国元素”如满天繁星，这说明了（　　）
①我国的改革开放事业取得了巨大进步
②改革开放深刻改变了中国，也深刻影响了世界
③中国已经成为影响世界的主导力量
④中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
20．（2023九上·永康期中）2022年中国空间站全面建成，首架国产大飞机C919正式交付，“华龙一号”全面投运，这一系列成就说明（　　）
A．改革开放是当代中国最鲜明的特色
B．科技创新能力还需进一步提高
C．技术的创新促进生产力发展
D．一些关键核心技术实现突破
二、非选择题（本题有5小题，共60分。）
21．（2023九上·永康期中）欧洲巨变，文明“觉醒”。阅读材料，回答问题。
【社会结构之变】材料一：14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。
【思想文化之变】材料二：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
——摘编自《世界史近代史编》（上卷）
【世界格局之变】材料三：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“……为什么世界历史应从 1500年开始……回答是，1500 年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到 1500 年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起。
（1）请将材料一所示思维导图中的内容填写完整。
（2）根据材料二，“新的时代精神”指的是什么？这场运动的实质是什么？
（3）材料三认为“世界历史”的开端是什么事件？结合所学说说给世界带来了哪些具体改变。
（4）综上所述，请你概括14—16世纪欧洲历史的发展趋势。
22．（2023九上·永康期中）革命时代，顺天应人。阅读材料，回答问题。
材料一：
A： 5基尼金币 （头像为威廉三世与玛丽二世） B： 2美元纸币 （背面图案绘画作品《独立宣言》） C： 10法郎硬币 （纪念攻占巴士底狱）
材料二：
《权利法案》书影（部分） 费城独立宫（1787年美国宪法在这里制定）
《权利法案》条款（部分）：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 1787年美国宪法规定：行政、立法、司法三权分立﹐总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力﹔总统和议员由选举产生。
材料三：具有首创精神的英国人，在世界上第一个打破了专制王权，并在架空国王的情况下建立了世界上第一个责任制政府，英国由此而成为现代政府制度的创立者。
恩格斯也谈到：在法国，革命同过去的传统完全决裂；它扫清了封建制度的最后遗迹。
独立战争的胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏﹐实现了北美殖民地政治上的独立，大大解放了北美殖民地的生产力……
——摘编自唐晋《大国崛起》
（1）依据材料一并结合所学，从A.B.C三个货币中任选其一，简要叙述它所关联的重要历史事件。
（2）《权利法案》旨在限制王权，结合所学指出其表现。并说出1787年美国宪法所体现的原则及局限性。
（3）下图是某同学的课后作业，请依据材料三并结合所学，将图示中内容补充完整。
23．（2023九上·永康期中） 杰出人物，群星璀璨。阅读材料，回答问题。
我校九年级同学以“学史明智，解读历史智慧”为主题，设计下面的学习任务单，请你参与并完成相关学习任务。
【任务一——因人成事，革新推动历史】
【任务二——因时制宜，新政化解危机】
材料一 材料二
“针对600万头猪被杀，400万头牛被宰来家畜和肉类的价格”这条美国报刊新闻，有人认为：“数百万同胞还饿着肚子，杀这么多头猪？”也有人认为：“从道德上讲是个问题，但又怎样？畜牧业也得活啊。” ——《大国历史》 它仍是一个以农村为主的国家，比例庞大的农民人口，他们的动向意愿，左右着俄罗斯的经济前途……上层制定的经济政策同下层群众脱离，这一政策没有造成生产力的提高……向纯社会主义形式和纯社会主义分配直接过渡，是我们力所不及的。——列宁
（1）杰出历史人物推动了历史发展的进程。请从下面两位人物中任选一位，制作人物名片
（2）上述材料反映了美国和苏俄分别面临怎样的困境？两国是如何改变上述局面的。
（3）【任务三——因势利导，智慧应对挑战】
选择年代尺中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）
24．（2023九上·永康期中）携手并肩，逐光而行。阅读材料，回答问题。
材料一：1913年年英、法、德、美工业生产占世界工业比重和1914年英、法、德、美殖民地的比较。
国别殖民地 英国 法国 德国 美国
面积（万平方千米） 3350 1060 290 30
人口（万人） 39350 5550 1230 970
材料二：德国过去曾有那样的时期，把土地让给一个邻国，把海洋让给另一个邻国， 而自己只剩下纯粹；在理论上主宰着天空，可是这种时期已经一去不复返了……我们也要为自己要求在阳光下的地盘。—————— 德国外交大臣皮洛夫在 1897年12月的一次演说
材料三：①在一战中，参战各国的死伤人数高达3000多万，战争造成的经济损失约3300多亿美元。②一战后诞生了德意志、奥地利、匈牙利、土耳其等资产阶级共和国，俄国建立起人类历史上第一个社会主义国家。③61个国家和地区卷入二战，军民共伤亡9000余万，直接军费开支1.1万亿美元。④一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资。二战后初期，美国成为资本主义世界的头号强国，苏联是这一时期唯一能与美国抗衡的国家。⑤1919年，中国爆发五四运动、埃及爆发华夫脱运动。1920—1922年， 印度人民开展非暴力不合作运动。1960年，非洲有17个国家独立。
材料四 阅读下列图片
（1）依据上述材料，指出20世纪初列强发展不平衡性的表现。
（2）简析皮洛夫的话反映了德国怎样的诉求。
（3）依据材料三，将史实和结论正确搭配，并将下表填写完整。
史 实 结论
　 　 战争给人类带来深重灾难
④ 　 　
　 　 战争促进了世界殖民体系的瓦解
（4）仿照示例，从示例外的其他三幅图片中任选一幅，说明相关历史事件及其影响。
示例（图4）：密苏里号上的日本投降仪式：1945年9月2日，日本在美国军舰“密苏里号”上正式签署了投降书，第二次世界大战结束。
25．（2023九上·永康期中）“浙”里先行，大有可为。阅读材料，回答问题。
（1）
◆浙江数据
相关链接：浙江省2022年全年货物进出口46837亿元，其中，出口34325亿元，进口12511亿元，分别比上年增长13.1%、14.0%和10.7%；规模分别居全国第 3、第3和第6位。
材料图表及相关链接反映了浙江省取得怎样的成绩？并指出所面临的现实挑战。
（2）
◆浙江共富
在实现中国式现代化过程中，作为共同富裕示范区的浙江省走在前列。
■山海协作——2002年以来，推动50个经济强县结对帮扶山区26县，让“山”的资源和“海”的优势结合起来，持续缩小地区差距。
■医共体——整合城乡医疗服务体系，全省将204家县级医院和1161家乡镇卫生院组建成为165家医共体。方便群众就近看病、看得好病。
■掌上办事——近年来，浙江深入推进“最多跑一次”改革，聚力打造群众、企业掌上办事总入口“浙里办”，逐步形成“数据多跑路、群众少跑腿”的良性局面。
■数字经济——2003年开始布局建设“数字浙江”，截至去年底，全省数字经济规模达4万亿元，占GDP的比重达50.6%。在国家战略引领下，浙江多地瞄准“数字经济+硬科技”融合发展方向，着力做强数字经济领域千亿级集群。
根据共享发展成果相关知识，分析浙江省推动共同富裕示范区建设的现实意义。
（3）
◆浙江经验
经验1：“推动经济强县结对帮扶山区县”体现浙江省贯彻落实协调发展理念，统筹浙江各地资源，促进浙江区域协调发展。
经验 2：
经验 3：
经验 4：
参照经验1，结合【浙江共富】，解码浙江经验。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据所学可知，“宙斯像”“《掷铁饼者》”“帕特农神庙”是古代希腊的雕塑和建筑艺术成果，是古罗马建筑艺术成果，由此得出九年级（1）班同学学习的主题是古典希腊罗马古典文化成就，故选C项。
宙斯像、《掷铁饼者》属于雕塑艺术成就，不是建筑成就，排除A项。
材料中“宙斯像”“《掷铁饼者》”“帕特农神庙”“大竞技场”都是欧洲文明，排除B项。
材料图片信息只体现了欧洲文明成就，没有体现东西方文明的交流，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是古典希腊罗马古典文化成就。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古典希腊罗马古典文化的相关史实。
2．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“……一个人在恒河边思考人与神的关系”，结合所学可知，古代印度位于恒河流域和印度河流域，公元前6世纪，古印度先哲乔达摩·悉达多，后来称之为释迦牟尼，创立佛教，宣扬“众生平等”，所以“在恒河边思考人与神的关系”指的是释迦牟尼创立佛教，故选A项。
孔子是我国著名的教育家、思想家，在黄河边思考“人与人之间的关系”，排除B项。
苏格拉底是古希腊哲学家，爱琴海边思考“认识你自己”，排除C项。
凯撒编制儒略历，是古罗马天文历法成就，与恒河边思考无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是释迦牟尼创立佛教，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
3．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“阿拉伯文化区”“既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”，结合所学分析：
A：材料描述的是阿拉伯文化特点，没有体现经济的繁荣富庶，排除A项
B：材料描述的是阿拉伯文化特点，没有涉及阿拉伯帝国持续时间最长，排除B项。
C：材料描述的是阿拉伯文化特点，没有提及伊斯兰教促进了阿拉伯帝国扩张，排除C项。
D：既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，体现了阿拉伯文化兼容并蓄的特点，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是阿拉伯文化。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记阿拉伯文化的相关历史知识。
4．【答案】D
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】据材料信息“古代亚非辉煌灿烂的文明成果”“古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教”可知，材料体现了古代亚非四大文明古国不的文明成果，反映了亚非文明的多元性、多样化，故选D项。
材料描述了古代亚非文明成就，并未提及文明的再复兴，排除A项。
材料描述了古代亚非不同的文明成就，没有反映亚非文明的联系，排除B项。
古代亚非地区文明只有中国文明延续至今，其他的亚非文明都曾经中断了，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查古代亚非文明。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于古代亚非文明的相关内容进行分析作答。
5．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“从7世纪中期开始”“有中国唐朝的印记”，结合所学可知，从7世纪中期开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了“大化改新”，所以日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记的主要原因是大化改新，故选B项。
5世纪，本州中部兴起的大和政权基本统一日本，排除A项。
12世纪晚期，日本开始进入幕府统治时代，排除C项。
1868年，日本开始了明治维新，与唐朝无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是大化改新，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于大化改新的相关史实。
6．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】据材料信息“17世纪中叶以后，欧洲奴隶商的一艘奴隶商船走完全程得需6个月，可做成三笔交易，获取高额利润”，结合所学可知，16世纪开始，欧洲殖民者开始了罪恶的“黑奴三角贸易”，获取高额利润，体现资本积累的血腥野蛮，故选B项。
十五、十六世纪，新航路开辟使世界开始连成一个整体，不符合题意，排除A项。
18世纪未到20世纪初，美国东部居民向西部地区迁移，被称为西进运动，排除C项。
1861-1865年，美国内战，以北方联邦胜利告终，维护了美国联邦的统一，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是三角贸易，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于三角贸易的相关史实。
7．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】答题关键信息“发现美洲”和“地理大发现“欧洲人侵略的开端”“向美洲开始传播福音”“两种文明的相遇”可知，材料反映了不同地区的人物对同一历史事件存在不同的立场，不同的角度，有着不同的解释，故选D项。
材料表明不同的立场影响历史事件的评判，不可能都体现科学的历史观，排除A项。
材料表明不同的立场影响历史事件的评判，“不同评价均缺乏史料实证”不符合史实，排除B项。
据所学可知，印第安人面临血腥掠夺和种族灭绝，不能以开阔的国际视野无视民族灾难，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是新航路开辟的评价，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
8．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“玻利瓦尔和章西女王的反抗活动”，结合所学可知，玻利瓦尔反抗西班牙的殖民统治，章西女王反抗英国的殖民统治，他们的斗争都是殖民地人民的反抗殖民统治的斗争，故选C项。
走向近代是资本主义产生和发展的进程，材料反映的是反抗殖民统治的斗争，排除A项。
英、法、美早期资产阶级革命，促使资本主义制度的初步确立，不符合题意，排除B项。
材料反映的是亚非人民反抗殖民统治的斗争，与国际共产主义运动没有关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是亚非拉人民反殖民斗争，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于亚非拉人民反殖民斗争的相关史实。
9．【答案】C
【知识点】工业革命
【解析】【分析】据表格材料信息可知，19世纪初到19世纪50年代，工业革命的发展，促使农村人口涌向城市，带来了城市人口不断增加，城市化进程加快，由此可知，第三组解读正确，故选C项。
工业革命推动了城市化进程，城市人口剧增，故第一组观点错误，排除A项。
工业革命推动了城市化进程，城市人口剧增，故第二组解读理由不足，排除B项。
工业革命推动了城市化进程，城市人口剧增，故第三组的分析看法不准确，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是表格材料型选择题，主要知识考点是工业革命与城市化进程，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
10．【答案】C
【知识点】工业革命
【解析】【分析】答题关键信息“1858年”“ 泰晤士老爹把他的子女白喉、淋巴结核、霍乱介绍给伦敦这座美丽的城市 ”并结合所学可知，材料反映了工业的负面性，造成了严重的环境污染，引发众多的疾病传染，故选C项。
工业革命提高社会生产力水平，但材料反映的是工业革命的污染，排除A项。
第二次工业革命时期， 科学研究与工业生产紧密结合 ，材料反映的是工业革命，排除B项。
石油开采与石油化工飞速发展，而材料描述的是第一次工业革命带来的严重的环境问题，排除D项。
故答案：C。
【点评】本题主要知识考点是工业革命的影响。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握工业革命的相关史实。
11．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料信息“……直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”并结合所学可知，材料表明林肯主张逐渐废除黑人奴隶制度，维护民主自由制度，维护美国联邦统一，故选D项。
材料反映的是维护民主自由，没有涉及地税改革的信息，排除A项。
反抗英国殖民统治是美国独立战争，南北战争是维护联邦统一，排除B项。
拿破仑对外战争，打击欧洲封建势力，与美国南北战争没有任何关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查美国南北战争。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于美国内战的相关内容进行分析作答。
12．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】答题关键信息“ 作为生物进化有力证据的英国生物学家 ”并结合所学可知，1859年，英国生物学家达尔文发表《物种起源》，提出了生物进化论的观点，故选C项。
莎士比亚，英国文艺复兴时期的剧作家，与生物进化论无关，排除A项。
牛顿，英国科学家，经典力学的创立者，与生物进化论无关，排除B项。
爱迪生，美国发明家，发明了白炽灯泡，与生物进化论无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以达尔文生物进化思想为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“彼得格勒”“斯莫尔尼宫”“阿芙乐尔号”“攻占冬宫”并结合所学可知，1917年11月，列宁回到彼得格勒，在斯莫尔尼宫指挥武装起义，革命士兵与人民最终攻占了冬宫，推翻了资产阶级临时政权的统治，建立了苏维埃政权，这就是十月革命，故选C项。
二月革命，1917年3月，推翻了沙皇专制统治，出现两个政权并存局面，排除A项。
巴黎和会，1919年1月，战胜的协约国集团开始在巴黎召开战后和平会议，排除B项。
华盛顿会议，1921年底，为协调亚太争端，主要国家开始在华盛顿召开会议，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是十月革命，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于十月革命的相关史实。
14．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“ 变革之风已经吹遍这个大陆 ”“ 民族意识的这种增长是个政治事实 ”并结合所学可知，1960年，麦克米伦访问非洲时，变革之风已经吹遍非洲大陆，民族意识日益增长，推动了非洲民族解放运动的兴起，促使世界殖民体系趋于瓦解，故选C项。
1961年，不结盟运动兴起，与材料反映的非洲民族解放运动不符，排除A项。
1991年，纳米比亚独立，标志着世界殖民体系彻底崩溃，排除B项。
材料反映了非洲民族解放运动高涨，没有体现国际经济旧秩序瓦解，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是非洲民族解放运动，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
15．【答案】D
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】2023年博鳌亚洲论坛以“不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展”为主题，共商疫情后亚洲与全球的发展大计，促进国际团结与合作。这表明当今世界和平与发展仍是时代主题，故D正确。
国际政治新秩序还没有形成，故A错误；
发展中国家并不起主导作用，故B错误；
美国还没有失去世界霸主地位，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查时代主题的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。
16．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】 党和政府坚持以人民为中心的发展理念，是指对人民负责，为人民谋利益。降低景区门票价格，有利于促进旅游消费，丰富人民文化生活。下调17种抗癌药价格，有利于解决看病贵问题，减轻人民的负担。 蓝天、净土、碧水保卫战顺利推进，这有利于满足人民对美好居住生活环境的需要，这些举措都体现党和政府对人民负责，为人民谋利益，体现以人民为中心的发展思想，所以 ①③④正确。
②错误，致电祝贺非洲联盟首脑会议，这体现国际交往，与以人民为中心的发展理念无关，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对共享发展成果的认识，人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
17．【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】普通手机可直连北斗卫星发信息，解决“不在服务区”难题；180千瓦高效率氢燃料电池发动机系统性能卓越，电池寿命超过3万小时，是行业均值的两倍，这些科技成果说明 我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，所以D正确。
A不符合题意，题干材料体现我国科技创新能力进一步提高。
B错误，创新是推动发展的第一动力，不是唯一动力。
C不符合题意，题干材料体现技术的创新，没有涉及制度的创新。
故答案为：D。
【点评】本题考查对我国科技发展现状的认识，党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
18．【答案】A
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境， ①②③符合题意，正确。
④中拒绝技术引进的观点错误，我们要学习和吸收外来先进技术为我所用。
故答案为：A。
【点评】本题考查对增强我国科技创新能力的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
19．【答案】A
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】 2022年卡塔尔世界杯“随处可见的中国元素”“中国元素”如满天繁星，这表明我国的改革开放事业取得了巨大进步，改革开放深刻改变了中国，也深刻影响了世界，中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，所以①②④符合题意，正确。
③错误，中国是影响世界的重要力量，不是主导力量。
故答案为：A。
【点评】本题考查对改革开放的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
20．【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】2022年中国空间站全面建成，首架国产大飞机C919正式交付，“华龙一号”全面投运，这一系列成就说明一些关键核心技术实现突破，故D正确。
材料没有强调改革开放是当代中国最鲜明的特色，也没有强调科技创新能力还需进一步提高，故AB不符合题意；
题干内容没有体现技术的创新促进生产力发展，故C不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查创新强国的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国任重道远。
21．【答案】（1）①资本主义；②手工工场；③租地农场；④雇佣与被雇佣
（2）人文主义；实质：资产阶级思想解放运动
（3）事件：新航路开辟；
理由：新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，世界市场开始形成。西欧国家走上了殖民扩张的道路。
（4）趋势：步入近代或资本主义产生与发展
【知识点】新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动；工业革命
【解析】【分析】（1）据材料一“①对应萌芽的出现”，结合所学可知，14世纪以后，随着商品经济的发展，雇佣关系出现，资本主义萌芽产生，因此①处应是资本主义。据材料一“②形成集中的……”并结合所学可知，14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化，在城市，形成了集中的手工工场，是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的基本形式，因此②处应是手工工场；在农村，富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，因此③处应是租地农场。综合上述分析可知，14世纪以后，西欧城市和农村都出现了雇佣关系，因此④处应是雇佣与被雇佣。
（2）据材料二“……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神”，结合所学可知，14-17世纪欧洲开展了文艺复兴运动，以人文主义为核心，强调人的作用和价值，因此材料所述“新的时代精神”指的是人文主义。根据所学所学可知，文艺复兴运动以复兴古希腊、罗马文化遗产为形式，其实质是一场资产阶级性质的思想解放运动。
（3）事件：据材料三“1500 年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到 1500 年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”并结合所学可知，1500前后，新航路的开辟打破了世界各地之间隔绝、封闭的状态，加强了世界各地之间的联系，因此材料所述事件是新航路开辟。
改革：据材料三“……从那时起，它们才终于联系在一起”并结合所学可知，新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，世界市场开始形成。西欧国家走上了殖民扩张的道路。
（4）综合上述材料并结合所学可知，14—16世纪，西欧社会生产力进步发展，农业与手工业日益发达，商品经济逐渐繁荣发展，在经济领域出现了资本主义萌芽，推动了新航路的开辟，新航路的开辟又适应了资本主义经济发展的需要，说明14—16世纪欧洲社会发展的趋势是人类历史逐渐步入近代，资本主义产生与发展。
【点评】（1）本题主要知识考点是西欧经济和社会的发展。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握西欧经济和社会的发展的相关史实。
（2）本题主要知识考点是文艺复兴运动，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于文艺复兴运动的相关史实。
（3）本题主要知识考点是新航路开辟。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记新航路开辟的相关历史知识。
（4）本题主要考查14—16世纪欧洲历史的发展趋势。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
22．【答案】（1）选择A：1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。（或1689年，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，君主立宪制逐渐形成。）
选择B：1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
选择C：1789年7月14日﹐巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了。
（2）《权利法案》规定：国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。原则：分权制衡（三权分立，相互制衡）。局限性：宪法允许奴隶制存在，不承认妇女，黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
（3）影响：推翻了封建制度或殖民统治，初步确立了资本主义制度，有利于资本主义经济的发展。都改变了本国的社会性质，都推动了世界历史的进程。
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）A：据材料一“A：5基尼金币”“头像为威廉三世与玛丽二世”，结合所学可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。1689年，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，君主立宪制逐渐形成。
B：据材料一“B：2美元纸币”“背面图案绘画作品《独立宣言》”，结合所学可知，1776年7月4日，北美第二届大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
C：据材料一“C：10法郎硬币”“纪念攻占巴士底狱”，结合所学可知，1789年7月14日﹐巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了。
（2）表现：据材料二“《权利法案》条款（部分）：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……”可知，《权利法案》规定：国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，《权利法案》旨在限制王权。
原则：据材料二“1787年美国宪法规定：行政、立法、司法三权分立……相互制衡”并结合所学可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则，为美国设计了一个联邦制共和国。
局限：根据所学可知，1787年美国宪法允许奴隶制存在，不承认妇女，黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，体现了美国宪法的局限性。
（3）据材料三“具有首创精神的英国人，在世界上第一个打破了专制王权……”“在法国……它扫清了封建制度的最后遗迹”“独立战争的胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏……”，结合所学可知，英美法早期资产阶级，推翻了封建制度或殖民统治，初步确立了资本主义制度，有利于资本主义经济的发展。都改变了本国的社会性质，都推动了世界历史的进程。
【点评】（1）本题主要知识考点是英法美早期资产阶级革命。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握英法美早期资产阶级革命的相关史实。
（2）本题主要知识考点是《权利法案》与1787年美国宪法。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握《权利法案》与1787年美国宪法的相关史实。
（3）本题主要知识考点是早期资产阶级革命的影响，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于早期资产阶级革命的相关史实。
23．【答案】（1）马克思：建立了马克思主义科学理论，创造性的揭示了人类社会发展的规律，为无产阶级革命斗争提供了理论武器，使国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
亚历山大二世：颁布废除农奴制的法令，农奴获得自由，使俄国走上发展资本主义的道路。
（2）美国：面临的困境，1929年到1933年的经济大危机，使美国经济发展停滞，企业破产；
措施：1933年罗斯福就任美国总统后实行新政，采用国家干预手段扭转经济形势，使美国经济缓慢复苏。苏俄：面临的困境，数年战争使苏维埃俄国经济异常困难，人民生活长期得不到改善，社会矛盾加剧；
措施：列宁实施新经济政策，利用资本主义有利因素进行社会主义建设，这一政策调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了政权。
（3）【示例】
观点：顺应历史潮流的改革推动了社会的进步。
论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县，殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
综上所述，面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了社会的发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物；日本明治维新
【解析】【分析】（1）本题为开放性试题，任选一历史人物，结合所学知识阐述其历史活动与贡献，做到史实正确，言之有理即可。例：
马克思：建立了马克思主义科学理论，创造性的揭示了人类社会发展的规律，为无产阶级革命斗争提供了理论武器，使国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
亚历山大二世：颁布废除农奴制的法令，农奴获得自由，使俄国走上发展资本主义的道路。
（2）美国：据【任务二——因时制宜，新政化解危机】材料一“‘针对600万头猪被杀，400万头牛被宰来家畜和肉类的价格’这条美国报刊新闻……”，结合所学可知，1929年到1933年的经济大危机，使美国经济发展停滞，企业破产，工人失业，经济萧条。为缓和危机，稳定社会，1933年罗斯福就任美国总统后实行新政，采用国家干预手段扭转经济形势，使美国经济缓慢复苏。
苏俄：据【任务二——因时制宜，新政化解危机】材料二“……上层制定的经济政策同下层群众脱离，这一政策没有造成生产力的提高……向纯社会主义形式和纯社会主义分配直接过渡，是我们力所不及的”并结合所学可知，四年世界大战和三年内战导致苏维埃俄国经济异常困难，人民生活长期得不到改善，社会矛盾加剧。为扭转危机，巩固苏维埃政权，列宁实施新经济政策，利用资本主义有利因素进行社会主义建设，这一政策调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了政权。
（3）本题为观点论述试题。根据材料选择相互关联的事件，结合所学知识拟定一个观点，如“伯里克利改革”把雅典民主政治推行黄金时代，“俄国农奴制改革”“日本明治维新”促使俄国、日本走上了资本主义道路，由此得出观点“顺应历史潮流的改革推动了社会的进步”。依据所得取的历史事件对观点展开阐述，可以从改革的内容、影响等视角分析，要求史论结合、论从史出，史实正确，条理清楚即可。实例：
观点：顺应历史潮流的改革推动了社会的进步。
论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县，殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
综上所述，面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了社会的发展。
【点评】（1）本题主要知识考点是重大历史人物。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握重大历史人物活动的相关史实。
（2）本题主要知识考点是新经济政策与罗斯福新政。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记新经济政策与罗斯福新政的相关历史知识。
（3）本题为观点论述试题。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
24．【答案】（1）表现：美国、德国经济实力已经赶上并超过英国，但是其占有的殖民地远远低于英国、法国。
（2）诉求：德国经济迅速增长，要求按照新的实力对比重新瓜分世界
（3）①③；战争改变了世界大国的地位；⑤
（4）（图1）：遭到炮轰后的凡尔登：1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战，双方损失近百万人。凡尔登战役 有“绞肉机”地狱”“屠场”之称。
（图2）：1942年1月，美英苏中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成，逐渐扭转战争形势。
（图3）：雅尔塔会议三巨头：1945年2月，美、苏英三国首脑罗斯福、丘吉尔斯大林在雅尔塔召开会议，做出了战后德国由美、苏英等国实行分区占领、成立联合国等决定。雅尔塔会议加速了世界反法西斯战争的胜利进程，对战后世界格局的形成产生了深远影响。
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】（1）据材料一“1913年年英、法、德、美工业生产占世界工业比重和1914年英、法、德、美殖民地的比较”可知，20世纪初美国、德国经济实力已经赶上并超过英国、法国，跃居世界第一、第二位，但美德，占有的殖民地范围却远远低于英国、法国，反映了帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。
（2）据材料二“德国过去曾有那样的时期，把土地让给一个邻国，把海洋让给另一个邻国， 而自己只剩下纯粹……我们也要为自己要求在阳光下的地盘”可知，德国外交大臣皮洛夫的演说德国经济迅速增长，要求按照新的实力对比重新瓜分世界。
（3）据材料三“①在一战中，参战各国的死伤人数高达3000多万，战争造成的经济损失约3300多亿美元”“③61个国家和地区卷入二战，军民共伤亡9000余万，直接军费开支1.1万亿美元”可知，战争给人类带来深重的灾难，故第一空填①③。
据材料三“④一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资。二战后初期，美国成为资本主义世界的头号强国，苏联是这一时期唯一能与美国抗衡的国家”可知，战争促使世界大国的实力发生了新的变化，改变了世界大国的地位，故第2空填战争改变了世界大国的地位。
据材料三“⑤1919年，中国爆发五四运动、埃及爆发华夫脱运动。1920—1922年， 印度人民开展非暴力不合作运动。1960年，非洲有17个国家独立”并结合所学可知，两次世界大战促使战后民族解放运动高涨，体现了"战争促进了世界殖民体系的瓦解”，故第3空填⑤。
（4）本题为开放性试题，言之有理即可。解题以示例为标准分别说明图片反映的历史事件及其影响，要求史实正确，表述成文，条理清晰。
图1：遭到炮轰后的凡尔登。1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战，双方损失近百万人。凡尔登战役有“绞肉机”地狱”“屠场”之称。
图2：联合国家宣言。1942年1月，美英苏中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成，逐渐扭转战争形势。
图3：雅尔塔会议三巨头。1945年2月，美、苏英三国首脑罗斯福、丘吉尔斯大林在雅尔塔召开会议，做出了战后德国由美、苏英等国实行分区占领、成立联合国等决定。雅尔塔会议加速了世界反法西斯战争的胜利进程，对战后世界格局的形成产生了深远影响。
【点评】（1）本题主要知识考点是资本主义发展平衡性。本题主要考查学生对表格数据材料的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握资本主义发展平衡的相关史实。
（2）本题主要知识考点是德国的崛起。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记德国崛起起的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是两次世界大战。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记两次世界大战的相关历史知识。
（4）本题为开放性试题，言之有理即可。主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
25．【答案】成绩：浙江省经济持续健康发展；人民生活水平不断提高；对外开放程度不断扩大。现实挑战：经济发展面临城乡发展不平衡不协调。①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。人民对美好生活的向往，是党的奋斗目标。发展的根本目的是增进民生福祉，党和政府坚持以人民为中心的发展思想。（2分，任意两点即可），②浙江省推动共同富裕示范区建设有利于让人民群众共享发展成果，实现共同富裕；有得打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民的获得感，幸福感、安全感更加充实，更有保障，更可持续。有利于促进社会公平正义，促进全面进步①“整合城乡医疗服务体系，方便群众就近看病、看得好病”体现浙江省党和政府坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，加强社会保障体系建设，不断满足人民日益增长的美好生活需要，多谋民生这利，多解民生之忧，在发展中补齐民生短板。②“推动“掌上办事”由“可办”向“好办易办”转变，逐步形成“数据多跑路、群众少跑腿”的良性局面”体现党和政府践行为人民服务的宗旨，用改革之手激活创新引擎，让人民群众更好地分享改革发展的成果。③“布局建设“数字浙江”，瞄准“数字经济+硬科技”融合发展方向”体现浙江实施创新驱动发展战略，形成有利于创新的治理格局和协同机制。
（1）成绩：浙江省经济持续健康发展；人民生活水平不断提高；对外开放程度不断扩大。
现实挑战：经济发展面临城乡发展不平衡不协调。
（2）①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。人民对美好生活的向往，是党的奋斗目标。发展的根本目的是增进民生福祉，党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
②浙江省推动共同富裕示范区建设有利于让人民群众共享发展成果，实现共同富裕；有得打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民的获得感，幸福感、安全感更加充实，更有保障，更可持续。有利于促进社会公平正义，促进全面进步
（3）①“整合城乡医疗服务体系，方便群众就近看病、看得好病”体现浙江省党和政府坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，加强社会保障体系建设，不断满足人民日益增长的美好生活需要，多谋民生这利，多解民生之忧，在发展中补齐民生短板。
②“推动“掌上办事”由“可办”向“好办易办”转变，逐步形成“数据多跑路、群众少跑腿”的良性局面”体现党和政府践行为人民服务的宗旨，用改革之手激活创新引擎，让人民群众更好地分享改革发展的成果。
③“布局建设“数字浙江”，瞄准“数字经济+硬科技”融合发展方向”体现浙江实施创新驱动发展战略，形成有利于创新的治理格局和协同机制。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）此题要求概括浙江经验。解答此题应把握各图表中的各项数据，根据地区生产总值、城镇及农村常住居民人均可支配收入、货物进出口46837亿元、城镇和农村常住居民人均可支配收入的对比等，说明浙江省经济持续健康发展；人民生活水平不断提高；对外开放程度不断扩大。现实挑战：经济发展面临城乡发展不平衡不协调。
（2）此题要求根据共享发展成果相关知识，分析浙江省推动共同富裕示范区建设的现实意义。此题为意义类问题，首先应把握共享发展成果的知识，然后概括材料内容，从让人民群众共享发展成果，不断满足人民日益增长的美好生活需要，增进民生福祉，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进，缓解我国社会的主要矛盾，改善城乡发展不平衡不协调的状况，维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会等方面说明。
（3）此题要求参照经验1，结合【浙江共富】，解码浙江经验。根据医共体，可说明坚持以人民为中心的发展思想。根据掌上办事，可说明全心全意为人民服务。根据数字经济，可说明实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。
【点评】此题考查科教兴国战略、共享发展成果、我国社会主要矛盾的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）概括材料内容，围绕各项数据说明即可。（2）结合共同富裕的意义说明即可。（3）围绕材料内容，联系教材知识说明即可。
1 / 1浙江省金华市永康市三校联考2023-2024学年九年级上学期社会法治期中考试卷
一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。）
1．（2023九上·永康期中）如图为九年级（1）班的同学在进行探究性学习时收集的一组图片。据此判断，他们学习的主题是（　　）
宙斯像 《掷铁饼者》 帕特农神庙 大竞技场
A．世界古代建筑成就 B．古代亚非文明遗址
C．希腊罗马古典文化 D．东西方文明的交流
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据所学可知，“宙斯像”“《掷铁饼者》”“帕特农神庙”是古代希腊的雕塑和建筑艺术成果，是古罗马建筑艺术成果，由此得出九年级（1）班同学学习的主题是古典希腊罗马古典文化成就，故选C项。
宙斯像、《掷铁饼者》属于雕塑艺术成就，不是建筑成就，排除A项。
材料中“宙斯像”“《掷铁饼者》”“帕特农神庙”“大竞技场”都是欧洲文明，排除B项。
材料图片信息只体现了欧洲文明成就，没有体现东西方文明的交流，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是古典希腊罗马古典文化成就。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古典希腊罗马古典文化的相关史实。
2．（2023九上·永康期中）“公元前6—前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中……一个人在恒河边思考人与神的关系。”“在恒河边思考人与神的关系”指的是（　　）
A．释迦牟尼创立佛教 B．孔子创立儒家学派
C．苏格拉底探讨美德 D．凯撒编制儒略历
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“……一个人在恒河边思考人与神的关系”，结合所学可知，古代印度位于恒河流域和印度河流域，公元前6世纪，古印度先哲乔达摩·悉达多，后来称之为释迦牟尼，创立佛教，宣扬“众生平等”，所以“在恒河边思考人与神的关系”指的是释迦牟尼创立佛教，故选A项。
孔子是我国著名的教育家、思想家，在黄河边思考“人与人之间的关系”，排除B项。
苏格拉底是古希腊哲学家，爱琴海边思考“认识你自己”，排除C项。
凯撒编制儒略历，是古罗马天文历法成就，与恒河边思考无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是释迦牟尼创立佛教，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
3．（2023九上·永康期中）阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。这说明（　　）
A．阿拉伯帝国繁荣富庶
B．阿拉伯帝国持续时间最长
C．伊斯兰教促进了阿拉伯帝国扩张
D．阿拉伯文化具有兼容并蓄的特点
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“阿拉伯文化区”“既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”，结合所学分析：
A：材料描述的是阿拉伯文化特点，没有体现经济的繁荣富庶，排除A项
B：材料描述的是阿拉伯文化特点，没有涉及阿拉伯帝国持续时间最长，排除B项。
C：材料描述的是阿拉伯文化特点，没有提及伊斯兰教促进了阿拉伯帝国扩张，排除C项。
D：既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，体现了阿拉伯文化兼容并蓄的特点，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是阿拉伯文化。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记阿拉伯文化的相关历史知识。
4．（2023九上·永康期中）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（　　）
A．古典文化的再复兴 B．亚非文明的联系密切
C．文明进程的延续性 D．古代文明的多元特征
【答案】D
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】据材料信息“古代亚非辉煌灿烂的文明成果”“古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教”可知，材料体现了古代亚非四大文明古国不的文明成果，反映了亚非文明的多元性、多样化，故选D项。
材料描述了古代亚非文明成就，并未提及文明的再复兴，排除A项。
材料描述了古代亚非不同的文明成就，没有反映亚非文明的联系，排除B项。
古代亚非地区文明只有中国文明延续至今，其他的亚非文明都曾经中断了，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查古代亚非文明。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于古代亚非文明的相关内容进行分析作答。
5．（2023九上·永康期中）从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（　　）
A．大和统一 B．大化改新 C．幕府统治 D．明治维新
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“从7世纪中期开始”“有中国唐朝的印记”，结合所学可知，从7世纪中期开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了“大化改新”，所以日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记的主要原因是大化改新，故选B项。
5世纪，本州中部兴起的大和政权基本统一日本，排除A项。
12世纪晚期，日本开始进入幕府统治时代，排除C项。
1868年，日本开始了明治维新，与唐朝无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是大化改新，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于大化改新的相关史实。
6．（2023九上·永康期中）17世纪中叶以后，欧洲奴隶商的一艘奴隶商船走完全程得需6个月，可做成三笔交易，获取高额利润。这材料所反映的历史事件是（　　）
A．新航路开辟 B．三角贸易 C．西进运动 D．美国内战
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】据材料信息“17世纪中叶以后，欧洲奴隶商的一艘奴隶商船走完全程得需6个月，可做成三笔交易，获取高额利润”，结合所学可知，16世纪开始，欧洲殖民者开始了罪恶的“黑奴三角贸易”，获取高额利润，体现资本积累的血腥野蛮，故选B项。
十五、十六世纪，新航路开辟使世界开始连成一个整体，不符合题意，排除A项。
18世纪未到20世纪初，美国东部居民向西部地区迁移，被称为西进运动，排除C项。
1861-1865年，美国内战，以北方联邦胜利告终，维护了美国联邦的统一，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是三角贸易，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于三角贸易的相关史实。
7．（2023九上·永康期中）对于哥伦布抵达美洲，不同地区的人们评价不一样：欧洲人称之为“发现美洲”和“地理大发现”，印第安人称之为“欧洲人侵略的开端”，梵蒂冈（教皇国）人称之为“向美洲开始传播福音”，而有的史学家则称之为“两种文明的相遇”。以下对这一现象认识正确的是（　　）
A．上述评价都体现了科学的历史观
B．上述不同评价均缺乏史料实证
C．印第安人没有开阔的国际视野
D．对同一历史事件会有不同的解释
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】答题关键信息“发现美洲”和“地理大发现“欧洲人侵略的开端”“向美洲开始传播福音”“两种文明的相遇”可知，材料反映了不同地区的人物对同一历史事件存在不同的立场，不同的角度，有着不同的解释，故选D项。
材料表明不同的立场影响历史事件的评判，不可能都体现科学的历史观，排除A项。
材料表明不同的立场影响历史事件的评判，“不同评价均缺乏史料实证”不符合史实，排除B项。
据所学可知，印第安人面临血腥掠夺和种族灭绝，不能以开阔的国际视野无视民族灾难，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是新航路开辟的评价，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
8．（2023九上·永康期中）如要为“玻利瓦尔和章西女王的反抗活动”的内容归纳学习主题，其名称应是（　　）
A．走向近代 B．资本主义制度的初步确立
C．殖民地人民的反抗斗争 D．国际共产主义运动的兴起
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“玻利瓦尔和章西女王的反抗活动”，结合所学可知，玻利瓦尔反抗西班牙的殖民统治，章西女王反抗英国的殖民统治，他们的斗争都是殖民地人民的反抗殖民统治的斗争，故选C项。
走向近代是资本主义产生和发展的进程，材料反映的是反抗殖民统治的斗争，排除A项。
英、法、美早期资产阶级革命，促使资本主义制度的初步确立，不符合题意，排除B项。
材料反映的是亚非人民反抗殖民统治的斗争，与国际共产主义运动没有关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是亚非拉人民反殖民斗争，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于亚非拉人民反殖民斗争的相关史实。
9．（2023九上·永康期中）历史课上，同学们就下面这则材料产生争论。依据实证原则，观点最合理的一组是（　　）
城市 时期 伦敦 巴黎 柏林
19世纪初 近100万人 近55万人 约17万人
19世纪50年代 约236万人 约100万人 约42万人
A．第一组：这不可信。城市人口不可能增长这么快
B．第二组：这应该是可信的。因为这些数据来源于一位历史学家的著作
C．第三组：这是确实的。19世纪前期，随着工业革命的推进，城市发展迅速
D．第四组：这不太可能。19世纪上半叶，欧洲人口集中于农村，城市规模并不大
【答案】C
【知识点】工业革命
【解析】【分析】据表格材料信息可知，19世纪初到19世纪50年代，工业革命的发展，促使农村人口涌向城市，带来了城市人口不断增加，城市化进程加快，由此可知，第三组解读正确，故选C项。
工业革命推动了城市化进程，城市人口剧增，故第一组观点错误，排除A项。
工业革命推动了城市化进程，城市人口剧增，故第二组解读理由不足，排除B项。
工业革命推动了城市化进程，城市人口剧增，故第三组的分析看法不准确，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是表格材料型选择题，主要知识考点是工业革命与城市化进程，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
10．（2023九上·永康期中）下图是创作于1858年的漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画反映了（　　）
“泰晤士老爹把他的子女白喉、淋巴结核、霍乱介绍给伦敦这座美丽的城市”
A．工业革命提高社会生产力水平 B．科学研究与工业生产紧密结合
C．工业革命带来严重的环境污染 D．石油开采与石油化工飞速发展
【答案】C
【知识点】工业革命
【解析】【分析】答题关键信息“1858年”“ 泰晤士老爹把他的子女白喉、淋巴结核、霍乱介绍给伦敦这座美丽的城市 ”并结合所学可知，材料反映了工业的负面性，造成了严重的环境污染，引发众多的疾病传染，故选C项。
工业革命提高社会生产力水平，但材料反映的是工业革命的污染，排除A项。
第二次工业革命时期， 科学研究与工业生产紧密结合 ，材料反映的是工业革命，排除B项。
石油开采与石油化工飞速发展，而材料描述的是第一次工业革命带来的严重的环境问题，排除D项。
故答案：C。
【点评】本题主要知识考点是工业革命的影响。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握工业革命的相关史实。
11．（2023九上·永康期中）林肯发表演说：“……直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人。”材料表明他主张（　　）
A．大力推行地税改革 B．反抗英国殖民统治
C．打击欧洲封建势力 D．废除黑人奴隶制度
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料信息“……直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”并结合所学可知，材料表明林肯主张逐渐废除黑人奴隶制度，维护民主自由制度，维护美国联邦统一，故选D项。
材料反映的是维护民主自由，没有涉及地税改革的信息，排除A项。
反抗英国殖民统治是美国独立战争，南北战争是维护联邦统一，排除B项。
拿破仑对外战争，打击欧洲封建势力，与美国南北战争没有任何关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查美国南北战争。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于美国内战的相关内容进行分析作答。
12．（2023九上·永康期中）“在南美洲加拉帕戈斯群岛，还有很多奇特生物，如身形庞大的陆龟、独一无二的热带企鹅……”将其一一记录下来，作为生物进化有力证据的英国生物学家是（　　）
A．莎士比亚 B．牛顿 C．达尔文 D．爱迪生
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】答题关键信息“ 作为生物进化有力证据的英国生物学家 ”并结合所学可知，1859年，英国生物学家达尔文发表《物种起源》，提出了生物进化论的观点，故选C项。
莎士比亚，英国文艺复兴时期的剧作家，与生物进化论无关，排除A项。
牛顿，英国科学家，经典力学的创立者，与生物进化论无关，排除B项。
爱迪生，美国发明家，发明了白炽灯泡，与生物进化论无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以达尔文生物进化思想为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．（2023九上·永康期中）下图是某老师展示的历史专题学习的课件，请你拟定一个恰当的主题（　　）
主题： 内容：
①彼得格勒；
②斯莫尔尼宫；
③阿芙乐尔号；
④攻占冬宫
A．二月革命 B．巴黎和会 C．十月革命 D．华盛顿会议
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“彼得格勒”“斯莫尔尼宫”“阿芙乐尔号”“攻占冬宫”并结合所学可知，1917年11月，列宁回到彼得格勒，在斯莫尔尼宫指挥武装起义，革命士兵与人民最终攻占了冬宫，推翻了资产阶级临时政权的统治，建立了苏维埃政权，这就是十月革命，故选C项。
二月革命，1917年3月，推翻了沙皇专制统治，出现两个政权并存局面，排除A项。
巴黎和会，1919年1月，战胜的协约国集团开始在巴黎召开战后和平会议，排除B项。
华盛顿会议，1921年底，为协调亚太争端，主要国家开始在华盛顿召开会议，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是十月革命，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于十月革命的相关史实。
14．（2023九上·永康期中）1960年，英国首相麦克米伦访问非洲时说：“变革之风已经吹遍这个大陆，不管我们喜欢不喜欢，民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都必须承认这个事实，并且在制定国家政策时把它考虑进去。”这说明了（　　）
A．不结盟运动兴起 B．世界殖民体系彻底崩溃
C．民族解放运动高涨 D．国际经济旧秩序瓦解
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“ 变革之风已经吹遍这个大陆 ”“ 民族意识的这种增长是个政治事实 ”并结合所学可知，1960年，麦克米伦访问非洲时，变革之风已经吹遍非洲大陆，民族意识日益增长，推动了非洲民族解放运动的兴起，促使世界殖民体系趋于瓦解，故选C项。
1961年，不结盟运动兴起，与材料反映的非洲民族解放运动不符，排除A项。
1991年，纳米比亚独立，标志着世界殖民体系彻底崩溃，排除B项。
材料反映了非洲民族解放运动高涨，没有体现国际经济旧秩序瓦解，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是非洲民族解放运动，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
15．（2023九上·永康期中）2023年博鳌亚洲论坛以“不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展”为主题，共商疫情后亚洲与全球的发展大计，促进国际团结与合作。材料表明当今世界（　　）
A．国际政治新秩序已形成 B．发展中国家起主导作用
C．美国失去世界霸主的地位 D．和平与发展仍是时代主题
【答案】D
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】2023年博鳌亚洲论坛以“不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展”为主题，共商疫情后亚洲与全球的发展大计，促进国际团结与合作。这表明当今世界和平与发展仍是时代主题，故D正确。
国际政治新秩序还没有形成，故A错误；
发展中国家并不起主导作用，故B错误；
美国还没有失去世界霸主地位，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查时代主题的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。
16．（2023九上·义乌月考）党和政府坚持以人民为中心的发展理念。下列举措能体现这一理念的有（　　）
①景区门票价格实行半价优惠
②致电祝贺非洲联盟首脑会议
③17种抗癌药物降价并纳入医保目录
④蓝天、净土、碧水保卫战顺利推进
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】 党和政府坚持以人民为中心的发展理念，是指对人民负责，为人民谋利益。降低景区门票价格，有利于促进旅游消费，丰富人民文化生活。下调17种抗癌药价格，有利于解决看病贵问题，减轻人民的负担。 蓝天、净土、碧水保卫战顺利推进，这有利于满足人民对美好居住生活环境的需要，这些举措都体现党和政府对人民负责，为人民谋利益，体现以人民为中心的发展思想，所以 ①③④正确。
②错误，致电祝贺非洲联盟首脑会议，这体现国际交往，与以人民为中心的发展理念无关，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对共享发展成果的认识，人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
17．（2023九上·义乌月考）普通手机可直连北斗卫星发信息，解决“不在服务区”难题；180千瓦高效率氢燃料电池发动机系统性能卓越，电池寿命超过3万小时，是行业均值的两倍……我国在2023中关村论坛上发布的这些科技成果说明（　　）
A．我国科技创新能力还需进一步提高
B．我们要让创新成为推动发展的唯一动力
C．制度的创新促进公平正义、推动社会进步
D．我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强
【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】普通手机可直连北斗卫星发信息，解决“不在服务区”难题；180千瓦高效率氢燃料电池发动机系统性能卓越，电池寿命超过3万小时，是行业均值的两倍，这些科技成果说明 我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，所以D正确。
A不符合题意，题干材料体现我国科技创新能力进一步提高。
B错误，创新是推动发展的第一动力，不是唯一动力。
C不符合题意，题干材料体现技术的创新，没有涉及制度的创新。
故答案为：D。
【点评】本题考查对我国科技发展现状的认识，党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
18．（2021·杭州）习近平总书记在两院院士大会上强调，要加强原创性、引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战。下列有助于我国突破关键核心技术的举措有（　　）
①瞄准核心技术，强化基础研究
②推进创新驱动，力求重点突破
③搭建创新平台，提升创新能力
④坚持独立自主，拒绝技术引进
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境， ①②③符合题意，正确。
④中拒绝技术引进的观点错误，我们要学习和吸收外来先进技术为我所用。
故答案为：A。
【点评】本题考查对增强我国科技创新能力的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
19．（2023九下·萧山月考）2022年卡塔尔世界杯“随处可见的中国元素”，从场馆、裁判、周边商品、赞助商到“最萌使者”大熊猫，“中国元素”如满天繁星，这说明了（　　）
①我国的改革开放事业取得了巨大进步
②改革开放深刻改变了中国，也深刻影响了世界
③中国已经成为影响世界的主导力量
④中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】A
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】 2022年卡塔尔世界杯“随处可见的中国元素”“中国元素”如满天繁星，这表明我国的改革开放事业取得了巨大进步，改革开放深刻改变了中国，也深刻影响了世界，中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，所以①②④符合题意，正确。
③错误，中国是影响世界的重要力量，不是主导力量。
故答案为：A。
【点评】本题考查对改革开放的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
20．（2023九上·永康期中）2022年中国空间站全面建成，首架国产大飞机C919正式交付，“华龙一号”全面投运，这一系列成就说明（　　）
A．改革开放是当代中国最鲜明的特色
B．科技创新能力还需进一步提高
C．技术的创新促进生产力发展
D．一些关键核心技术实现突破
【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】2022年中国空间站全面建成，首架国产大飞机C919正式交付，“华龙一号”全面投运，这一系列成就说明一些关键核心技术实现突破，故D正确。
材料没有强调改革开放是当代中国最鲜明的特色，也没有强调科技创新能力还需进一步提高，故AB不符合题意；
题干内容没有体现技术的创新促进生产力发展，故C不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查创新强国的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国任重道远。
二、非选择题（本题有5小题，共60分。）
21．（2023九上·永康期中）欧洲巨变，文明“觉醒”。阅读材料，回答问题。
【社会结构之变】材料一：14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。
【思想文化之变】材料二：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
——摘编自《世界史近代史编》（上卷）
【世界格局之变】材料三：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“……为什么世界历史应从 1500年开始……回答是，1500 年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到 1500 年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起。
（1）请将材料一所示思维导图中的内容填写完整。
（2）根据材料二，“新的时代精神”指的是什么？这场运动的实质是什么？
（3）材料三认为“世界历史”的开端是什么事件？结合所学说说给世界带来了哪些具体改变。
（4）综上所述，请你概括14—16世纪欧洲历史的发展趋势。
【答案】（1）①资本主义；②手工工场；③租地农场；④雇佣与被雇佣
（2）人文主义；实质：资产阶级思想解放运动
（3）事件：新航路开辟；
理由：新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，世界市场开始形成。西欧国家走上了殖民扩张的道路。
（4）趋势：步入近代或资本主义产生与发展
【知识点】新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动；工业革命
【解析】【分析】（1）据材料一“①对应萌芽的出现”，结合所学可知，14世纪以后，随着商品经济的发展，雇佣关系出现，资本主义萌芽产生，因此①处应是资本主义。据材料一“②形成集中的……”并结合所学可知，14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化，在城市，形成了集中的手工工场，是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的基本形式，因此②处应是手工工场；在农村，富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，因此③处应是租地农场。综合上述分析可知，14世纪以后，西欧城市和农村都出现了雇佣关系，因此④处应是雇佣与被雇佣。
（2）据材料二“……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神”，结合所学可知，14-17世纪欧洲开展了文艺复兴运动，以人文主义为核心，强调人的作用和价值，因此材料所述“新的时代精神”指的是人文主义。根据所学所学可知，文艺复兴运动以复兴古希腊、罗马文化遗产为形式，其实质是一场资产阶级性质的思想解放运动。
（3）事件：据材料三“1500 年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到 1500 年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”并结合所学可知，1500前后，新航路的开辟打破了世界各地之间隔绝、封闭的状态，加强了世界各地之间的联系，因此材料所述事件是新航路开辟。
改革：据材料三“……从那时起，它们才终于联系在一起”并结合所学可知，新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，世界市场开始形成。西欧国家走上了殖民扩张的道路。
（4）综合上述材料并结合所学可知，14—16世纪，西欧社会生产力进步发展，农业与手工业日益发达，商品经济逐渐繁荣发展，在经济领域出现了资本主义萌芽，推动了新航路的开辟，新航路的开辟又适应了资本主义经济发展的需要，说明14—16世纪欧洲社会发展的趋势是人类历史逐渐步入近代，资本主义产生与发展。
【点评】（1）本题主要知识考点是西欧经济和社会的发展。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握西欧经济和社会的发展的相关史实。
（2）本题主要知识考点是文艺复兴运动，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于文艺复兴运动的相关史实。
（3）本题主要知识考点是新航路开辟。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记新航路开辟的相关历史知识。
（4）本题主要考查14—16世纪欧洲历史的发展趋势。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
22．（2023九上·永康期中）革命时代，顺天应人。阅读材料，回答问题。
材料一：
A： 5基尼金币 （头像为威廉三世与玛丽二世） B： 2美元纸币 （背面图案绘画作品《独立宣言》） C： 10法郎硬币 （纪念攻占巴士底狱）
材料二：
《权利法案》书影（部分） 费城独立宫（1787年美国宪法在这里制定）
《权利法案》条款（部分）：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 1787年美国宪法规定：行政、立法、司法三权分立﹐总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力﹔总统和议员由选举产生。
材料三：具有首创精神的英国人，在世界上第一个打破了专制王权，并在架空国王的情况下建立了世界上第一个责任制政府，英国由此而成为现代政府制度的创立者。
恩格斯也谈到：在法国，革命同过去的传统完全决裂；它扫清了封建制度的最后遗迹。
独立战争的胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏﹐实现了北美殖民地政治上的独立，大大解放了北美殖民地的生产力……
——摘编自唐晋《大国崛起》
（1）依据材料一并结合所学，从A.B.C三个货币中任选其一，简要叙述它所关联的重要历史事件。
（2）《权利法案》旨在限制王权，结合所学指出其表现。并说出1787年美国宪法所体现的原则及局限性。
（3）下图是某同学的课后作业，请依据材料三并结合所学，将图示中内容补充完整。
【答案】（1）选择A：1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。（或1689年，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，君主立宪制逐渐形成。）
选择B：1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
选择C：1789年7月14日﹐巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了。
（2）《权利法案》规定：国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。原则：分权制衡（三权分立，相互制衡）。局限性：宪法允许奴隶制存在，不承认妇女，黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
（3）影响：推翻了封建制度或殖民统治，初步确立了资本主义制度，有利于资本主义经济的发展。都改变了本国的社会性质，都推动了世界历史的进程。
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）A：据材料一“A：5基尼金币”“头像为威廉三世与玛丽二世”，结合所学可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。1689年，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，君主立宪制逐渐形成。
B：据材料一“B：2美元纸币”“背面图案绘画作品《独立宣言》”，结合所学可知，1776年7月4日，北美第二届大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
C：据材料一“C：10法郎硬币”“纪念攻占巴士底狱”，结合所学可知，1789年7月14日﹐巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了。
（2）表现：据材料二“《权利法案》条款（部分）：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……”可知，《权利法案》规定：国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，《权利法案》旨在限制王权。
原则：据材料二“1787年美国宪法规定：行政、立法、司法三权分立……相互制衡”并结合所学可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则，为美国设计了一个联邦制共和国。
局限：根据所学可知，1787年美国宪法允许奴隶制存在，不承认妇女，黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，体现了美国宪法的局限性。
（3）据材料三“具有首创精神的英国人，在世界上第一个打破了专制王权……”“在法国……它扫清了封建制度的最后遗迹”“独立战争的胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏……”，结合所学可知，英美法早期资产阶级，推翻了封建制度或殖民统治，初步确立了资本主义制度，有利于资本主义经济的发展。都改变了本国的社会性质，都推动了世界历史的进程。
【点评】（1）本题主要知识考点是英法美早期资产阶级革命。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握英法美早期资产阶级革命的相关史实。
（2）本题主要知识考点是《权利法案》与1787年美国宪法。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握《权利法案》与1787年美国宪法的相关史实。
（3）本题主要知识考点是早期资产阶级革命的影响，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于早期资产阶级革命的相关史实。
23．（2023九上·永康期中） 杰出人物，群星璀璨。阅读材料，回答问题。
我校九年级同学以“学史明智，解读历史智慧”为主题，设计下面的学习任务单，请你参与并完成相关学习任务。
【任务一——因人成事，革新推动历史】
【任务二——因时制宜，新政化解危机】
材料一 材料二
“针对600万头猪被杀，400万头牛被宰来家畜和肉类的价格”这条美国报刊新闻，有人认为：“数百万同胞还饿着肚子，杀这么多头猪？”也有人认为：“从道德上讲是个问题，但又怎样？畜牧业也得活啊。” ——《大国历史》 它仍是一个以农村为主的国家，比例庞大的农民人口，他们的动向意愿，左右着俄罗斯的经济前途……上层制定的经济政策同下层群众脱离，这一政策没有造成生产力的提高……向纯社会主义形式和纯社会主义分配直接过渡，是我们力所不及的。——列宁
（1）杰出历史人物推动了历史发展的进程。请从下面两位人物中任选一位，制作人物名片
（2）上述材料反映了美国和苏俄分别面临怎样的困境？两国是如何改变上述局面的。
（3）【任务三——因势利导，智慧应对挑战】
选择年代尺中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）
【答案】（1）马克思：建立了马克思主义科学理论，创造性的揭示了人类社会发展的规律，为无产阶级革命斗争提供了理论武器，使国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
亚历山大二世：颁布废除农奴制的法令，农奴获得自由，使俄国走上发展资本主义的道路。
（2）美国：面临的困境，1929年到1933年的经济大危机，使美国经济发展停滞，企业破产；
措施：1933年罗斯福就任美国总统后实行新政，采用国家干预手段扭转经济形势，使美国经济缓慢复苏。苏俄：面临的困境，数年战争使苏维埃俄国经济异常困难，人民生活长期得不到改善，社会矛盾加剧；
措施：列宁实施新经济政策，利用资本主义有利因素进行社会主义建设，这一政策调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了政权。
（3）【示例】
观点：顺应历史潮流的改革推动了社会的进步。
论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县，殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
综上所述，面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了社会的发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物；日本明治维新
【解析】【分析】（1）本题为开放性试题，任选一历史人物，结合所学知识阐述其历史活动与贡献，做到史实正确，言之有理即可。例：
马克思：建立了马克思主义科学理论，创造性的揭示了人类社会发展的规律，为无产阶级革命斗争提供了理论武器，使国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
亚历山大二世：颁布废除农奴制的法令，农奴获得自由，使俄国走上发展资本主义的道路。
（2）美国：据【任务二——因时制宜，新政化解危机】材料一“‘针对600万头猪被杀，400万头牛被宰来家畜和肉类的价格’这条美国报刊新闻……”，结合所学可知，1929年到1933年的经济大危机，使美国经济发展停滞，企业破产，工人失业，经济萧条。为缓和危机，稳定社会，1933年罗斯福就任美国总统后实行新政，采用国家干预手段扭转经济形势，使美国经济缓慢复苏。
苏俄：据【任务二——因时制宜，新政化解危机】材料二“……上层制定的经济政策同下层群众脱离，这一政策没有造成生产力的提高……向纯社会主义形式和纯社会主义分配直接过渡，是我们力所不及的”并结合所学可知，四年世界大战和三年内战导致苏维埃俄国经济异常困难，人民生活长期得不到改善，社会矛盾加剧。为扭转危机，巩固苏维埃政权，列宁实施新经济政策，利用资本主义有利因素进行社会主义建设，这一政策调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了政权。
（3）本题为观点论述试题。根据材料选择相互关联的事件，结合所学知识拟定一个观点，如“伯里克利改革”把雅典民主政治推行黄金时代，“俄国农奴制改革”“日本明治维新”促使俄国、日本走上了资本主义道路，由此得出观点“顺应历史潮流的改革推动了社会的进步”。依据所得取的历史事件对观点展开阐述，可以从改革的内容、影响等视角分析，要求史论结合、论从史出，史实正确，条理清楚即可。实例：
观点：顺应历史潮流的改革推动了社会的进步。
论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县，殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
综上所述，面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了社会的发展。
【点评】（1）本题主要知识考点是重大历史人物。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握重大历史人物活动的相关史实。
（2）本题主要知识考点是新经济政策与罗斯福新政。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记新经济政策与罗斯福新政的相关历史知识。
（3）本题为观点论述试题。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
24．（2023九上·永康期中）携手并肩，逐光而行。阅读材料，回答问题。
材料一：1913年年英、法、德、美工业生产占世界工业比重和1914年英、法、德、美殖民地的比较。
国别殖民地 英国 法国 德国 美国
面积（万平方千米） 3350 1060 290 30
人口（万人） 39350 5550 1230 970
材料二：德国过去曾有那样的时期，把土地让给一个邻国，把海洋让给另一个邻国， 而自己只剩下纯粹；在理论上主宰着天空，可是这种时期已经一去不复返了……我们也要为自己要求在阳光下的地盘。—————— 德国外交大臣皮洛夫在 1897年12月的一次演说
材料三：①在一战中，参战各国的死伤人数高达3000多万，战争造成的经济损失约3300多亿美元。②一战后诞生了德意志、奥地利、匈牙利、土耳其等资产阶级共和国，俄国建立起人类历史上第一个社会主义国家。③61个国家和地区卷入二战，军民共伤亡9000余万，直接军费开支1.1万亿美元。④一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资。二战后初期，美国成为资本主义世界的头号强国，苏联是这一时期唯一能与美国抗衡的国家。⑤1919年，中国爆发五四运动、埃及爆发华夫脱运动。1920—1922年， 印度人民开展非暴力不合作运动。1960年，非洲有17个国家独立。
材料四 阅读下列图片
（1）依据上述材料，指出20世纪初列强发展不平衡性的表现。
（2）简析皮洛夫的话反映了德国怎样的诉求。
（3）依据材料三，将史实和结论正确搭配，并将下表填写完整。
史 实 结论
　 　 战争给人类带来深重灾难
④ 　 　
　 　 战争促进了世界殖民体系的瓦解
（4）仿照示例，从示例外的其他三幅图片中任选一幅，说明相关历史事件及其影响。
示例（图4）：密苏里号上的日本投降仪式：1945年9月2日，日本在美国军舰“密苏里号”上正式签署了投降书，第二次世界大战结束。
【答案】（1）表现：美国、德国经济实力已经赶上并超过英国，但是其占有的殖民地远远低于英国、法国。
（2）诉求：德国经济迅速增长，要求按照新的实力对比重新瓜分世界
（3）①③；战争改变了世界大国的地位；⑤
（4）（图1）：遭到炮轰后的凡尔登：1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战，双方损失近百万人。凡尔登战役 有“绞肉机”地狱”“屠场”之称。
（图2）：1942年1月，美英苏中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成，逐渐扭转战争形势。
（图3）：雅尔塔会议三巨头：1945年2月，美、苏英三国首脑罗斯福、丘吉尔斯大林在雅尔塔召开会议，做出了战后德国由美、苏英等国实行分区占领、成立联合国等决定。雅尔塔会议加速了世界反法西斯战争的胜利进程，对战后世界格局的形成产生了深远影响。
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】（1）据材料一“1913年年英、法、德、美工业生产占世界工业比重和1914年英、法、德、美殖民地的比较”可知，20世纪初美国、德国经济实力已经赶上并超过英国、法国，跃居世界第一、第二位，但美德，占有的殖民地范围却远远低于英国、法国，反映了帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。
（2）据材料二“德国过去曾有那样的时期，把土地让给一个邻国，把海洋让给另一个邻国， 而自己只剩下纯粹……我们也要为自己要求在阳光下的地盘”可知，德国外交大臣皮洛夫的演说德国经济迅速增长，要求按照新的实力对比重新瓜分世界。
（3）据材料三“①在一战中，参战各国的死伤人数高达3000多万，战争造成的经济损失约3300多亿美元”“③61个国家和地区卷入二战，军民共伤亡9000余万，直接军费开支1.1万亿美元”可知，战争给人类带来深重的灾难，故第一空填①③。
据材料三“④一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资。二战后初期，美国成为资本主义世界的头号强国，苏联是这一时期唯一能与美国抗衡的国家”可知，战争促使世界大国的实力发生了新的变化，改变了世界大国的地位，故第2空填战争改变了世界大国的地位。
据材料三“⑤1919年，中国爆发五四运动、埃及爆发华夫脱运动。1920—1922年， 印度人民开展非暴力不合作运动。1960年，非洲有17个国家独立”并结合所学可知，两次世界大战促使战后民族解放运动高涨，体现了"战争促进了世界殖民体系的瓦解”，故第3空填⑤。
（4）本题为开放性试题，言之有理即可。解题以示例为标准分别说明图片反映的历史事件及其影响，要求史实正确，表述成文，条理清晰。
图1：遭到炮轰后的凡尔登。1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战，双方损失近百万人。凡尔登战役有“绞肉机”地狱”“屠场”之称。
图2：联合国家宣言。1942年1月，美英苏中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成，逐渐扭转战争形势。
图3：雅尔塔会议三巨头。1945年2月，美、苏英三国首脑罗斯福、丘吉尔斯大林在雅尔塔召开会议，做出了战后德国由美、苏英等国实行分区占领、成立联合国等决定。雅尔塔会议加速了世界反法西斯战争的胜利进程，对战后世界格局的形成产生了深远影响。
【点评】（1）本题主要知识考点是资本主义发展平衡性。本题主要考查学生对表格数据材料的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握资本主义发展平衡的相关史实。
（2）本题主要知识考点是德国的崛起。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记德国崛起起的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是两次世界大战。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记两次世界大战的相关历史知识。
（4）本题为开放性试题，言之有理即可。主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
25．（2023九上·永康期中）“浙”里先行，大有可为。阅读材料，回答问题。
（1）
◆浙江数据
相关链接：浙江省2022年全年货物进出口46837亿元，其中，出口34325亿元，进口12511亿元，分别比上年增长13.1%、14.0%和10.7%；规模分别居全国第 3、第3和第6位。
材料图表及相关链接反映了浙江省取得怎样的成绩？并指出所面临的现实挑战。
（2）
◆浙江共富
在实现中国式现代化过程中，作为共同富裕示范区的浙江省走在前列。
■山海协作——2002年以来，推动50个经济强县结对帮扶山区26县，让“山”的资源和“海”的优势结合起来，持续缩小地区差距。
■医共体——整合城乡医疗服务体系，全省将204家县级医院和1161家乡镇卫生院组建成为165家医共体。方便群众就近看病、看得好病。
■掌上办事——近年来，浙江深入推进“最多跑一次”改革，聚力打造群众、企业掌上办事总入口“浙里办”，逐步形成“数据多跑路、群众少跑腿”的良性局面。
■数字经济——2003年开始布局建设“数字浙江”，截至去年底，全省数字经济规模达4万亿元，占GDP的比重达50.6%。在国家战略引领下，浙江多地瞄准“数字经济+硬科技”融合发展方向，着力做强数字经济领域千亿级集群。
根据共享发展成果相关知识，分析浙江省推动共同富裕示范区建设的现实意义。
（3）
◆浙江经验
经验1：“推动经济强县结对帮扶山区县”体现浙江省贯彻落实协调发展理念，统筹浙江各地资源，促进浙江区域协调发展。
经验 2：
经验 3：
经验 4：
参照经验1，结合【浙江共富】，解码浙江经验。
【答案】成绩：浙江省经济持续健康发展；人民生活水平不断提高；对外开放程度不断扩大。现实挑战：经济发展面临城乡发展不平衡不协调。①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。人民对美好生活的向往，是党的奋斗目标。发展的根本目的是增进民生福祉，党和政府坚持以人民为中心的发展思想。（2分，任意两点即可），②浙江省推动共同富裕示范区建设有利于让人民群众共享发展成果，实现共同富裕；有得打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民的获得感，幸福感、安全感更加充实，更有保障，更可持续。有利于促进社会公平正义，促进全面进步①“整合城乡医疗服务体系，方便群众就近看病、看得好病”体现浙江省党和政府坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，加强社会保障体系建设，不断满足人民日益增长的美好生活需要，多谋民生这利，多解民生之忧，在发展中补齐民生短板。②“推动“掌上办事”由“可办”向“好办易办”转变，逐步形成“数据多跑路、群众少跑腿”的良性局面”体现党和政府践行为人民服务的宗旨，用改革之手激活创新引擎，让人民群众更好地分享改革发展的成果。③“布局建设“数字浙江”，瞄准“数字经济+硬科技”融合发展方向”体现浙江实施创新驱动发展战略，形成有利于创新的治理格局和协同机制。
（1）成绩：浙江省经济持续健康发展；人民生活水平不断提高；对外开放程度不断扩大。
现实挑战：经济发展面临城乡发展不平衡不协调。
（2）①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。人民对美好生活的向往，是党的奋斗目标。发展的根本目的是增进民生福祉，党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
②浙江省推动共同富裕示范区建设有利于让人民群众共享发展成果，实现共同富裕；有得打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民的获得感，幸福感、安全感更加充实，更有保障，更可持续。有利于促进社会公平正义，促进全面进步
（3）①“整合城乡医疗服务体系，方便群众就近看病、看得好病”体现浙江省党和政府坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，加强社会保障体系建设，不断满足人民日益增长的美好生活需要，多谋民生这利，多解民生之忧，在发展中补齐民生短板。
②“推动“掌上办事”由“可办”向“好办易办”转变，逐步形成“数据多跑路、群众少跑腿”的良性局面”体现党和政府践行为人民服务的宗旨，用改革之手激活创新引擎，让人民群众更好地分享改革发展的成果。
③“布局建设“数字浙江”，瞄准“数字经济+硬科技”融合发展方向”体现浙江实施创新驱动发展战略，形成有利于创新的治理格局和协同机制。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）此题要求概括浙江经验。解答此题应把握各图表中的各项数据，根据地区生产总值、城镇及农村常住居民人均可支配收入、货物进出口46837亿元、城镇和农村常住居民人均可支配收入的对比等，说明浙江省经济持续健康发展；人民生活水平不断提高；对外开放程度不断扩大。现实挑战：经济发展面临城乡发展不平衡不协调。
（2）此题要求根据共享发展成果相关知识，分析浙江省推动共同富裕示范区建设的现实意义。此题为意义类问题，首先应把握共享发展成果的知识，然后概括材料内容，从让人民群众共享发展成果，不断满足人民日益增长的美好生活需要，增进民生福祉，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进，缓解我国社会的主要矛盾，改善城乡发展不平衡不协调的状况，维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会等方面说明。
（3）此题要求参照经验1，结合【浙江共富】，解码浙江经验。根据医共体，可说明坚持以人民为中心的发展思想。根据掌上办事，可说明全心全意为人民服务。根据数字经济，可说明实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。
【点评】此题考查科教兴国战略、共享发展成果、我国社会主要矛盾的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）概括材料内容，围绕各项数据说明即可。（2）结合共同富裕的意义说明即可。（3）围绕材料内容，联系教材知识说明即可。
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