资源简介

浙江省杭州市上城区采荷中学2023-2024学年七年级上学期社会法治期中考试试卷
（2023七上·上城期中）杭杭前往某遗址公园（如图），感受中华历史文化神韵。回答下题。
1．杭杭通过电子地图查阅该遗址公园时观察到：随着比例尺变大（　　）
①地图显示的范围变大
②地图显示的范围缩小
③查阅到的内容更详细
④查阅到的内容更简略
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．杭杭到达游客中心，准备去地下一层参观，图中离他直线距离最近的安全梯位于他的（　　）
A．西北方向 B．东南方向 C．东北方向 D．西南方向
3．（2023七上·上城期中）下列不同区域之间的联系中，属于人才联系的是（　　）
A．山东的花生运往北京 B．浙江教师到新疆支教
C．云南陈某去上海读大学 D．海南人到江苏卖椰子
4．（2023七上·上城期中）下列图幅相同的等高线地图中，表示坡度最缓的是（　　）
A． B．
C． D．
（2023七上·上城期中）右下图为某地等高线地形图，读图完成下小题。
5．图中地形部位，山脊是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
6．甲河干流流向大致是（　　）
A．自西向东流 B．自东南向西北流
C．自北向南流 D．自东北向西南流
7．（2023七上·上城期中）如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（　　）
A．政权分立与民族交融
B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固
D．中国境内早期人类与文明的起源
8．（2023七上·上城期中）出土文物是研究历史的第一手史料，可直接透视历史问题。以下这组文物可用于探究（　　）
A．原始农耕时的生产生活 B．早期国家的经济制度
C．夏商周时期的礼乐文化 D．春秋战国的农业生产
9．（2023七上·上城期中）如图是我国目前已知最早的成体系的文字形式，它已经具备了汉字的基本结构，该文字是（　　）
A．小篆 B．金文 C．甲骨文 D．隶书
10．（2023七上·上城期中）下表是某同学在研究性学习中整理的古代某位思想家的主张。这位思想家是 （　　）
层面 主张
哲学 道生一，一生二，二生三，三生万物
政治 我无为，而民自化，为无为，则无不治
社会 鸡犬之声相闻，民至老死不相往来
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非
11．（2023七上·上城期中）“秦王扫六合，虎视何雄哉!”所描写的历史事件位于图中的哪一阶段（　　）
A．A B．B C．C D．D
12．（2023七上·上城期中）成语“篝火狐鸣”讲的是陈胜、吴广假托狐鬼之事以发动群众起义的故事，夜里把火放在笼里，使隐隐约约像磷火，同时又学狐叫，后用来比喻策划起义。据此判断，篝火狐鸣的地点在（　　）
A．渔阳 B．陈县 C．大泽乡 D．郦山陵
13．（2023七上·上城期中）东汉后期，动摇了其统治的历史事件有（　　）
①王莽建立新朝
②“光武中兴”
③外戚、宦官交替专权
④黄巾起义
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
14．（2023七上·上城期中）即使是在长期分裂、割据的局面之下，“华夏必定走向统一”也是占据主导地位的政治意识，这是秦汉历史时期留给后世的宝贵财富。据此可知，秦汉以后（　　）
A．中国版图维持不变 B．实现了国家持续统一
C．诸侯退出历史舞台 D．大一统观念深入人心
15．（2023七上·上城期中）下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是（　　）
A．华佗──麻沸散 B．张仲景──《伤寒杂病论》
C．蔡伦──改进造纸术 D．司马迁──“五禽戏”
16．（2023七上·上城期中）近几十年来，在我国新疆地区发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。请结合下图和所学说说这些实物的发掘印证了 （　　）
A．西域正式归属中央政权 B．陆上、海上丝绸之路的存在
C．中亚与东南亚都属于中国版图 D．沟通亚欧的陆上交通要道
17．（2023七上·上城期中）战国时期，诸子各派外出游说、讲学，随身携带的各种著作和典籍往往要用车来搬运，很不方便。后来促使这一现象发生变化的发明是（　　）
A．印刷术 B．火药 C．造纸术 D．指南针
18．（2023七上·上城期中）习近平总书记在重回母校——北京市八一学校时，曾动情地说：“我非常怀念那段岁月。不管走到哪里，我都惦念着母校。”习近平如此怀念中学时代是因为（　　）
①中学时代是我们人生发展的重要阶段，为我们一生奠定重要基础
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，身心得到发展
③中学时代为我们提供发展自我的机会，新目标激发着我们的潜能
④中学时代必然会改变我们在父母心目中的形象，塑造一个新的我
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
19．（2023七上·上城期中）航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们（　　）
A．编织好自己的梦想，就能实现梦想
B．梦想能不断激发生命的热情和勇气
C．放弃梦想，任何人都无法生存下去
D．梦想多的人必然能取得更大的成就
20．（2023七上·上城期中）战国时的苏秦年轻时发奋读书，在疲倦时用锥子刺大腿，以此保持清醒；东汉时的孙敬为防止半夜瞌睡影响读书，就将头发绑在房梁上，提醒自己不打瞌睡。以上故事告诉我们（　　）
A．学习能够培养出坚强的意志力 B．学习需要自觉、主动的态度
C．很难从学习中获得真正的快乐 D．学习必然要投入大量的时间
21．（2023七上·上城期中）“学习金字塔”是美国缅因州国家训练实验室的研究成果，如图告诉我们的是（　　）
①学会学习，需要培养良好的学习习惯
②被动学习要比主动学习的效果更好
③学会学习，需要掌握科学的学习方法
④不同学习方法会产生不同学习效果
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
22．（2023七上·上城期中）右图的漫画启示我们（　　）
A．虚心听取他人的建议，取长补短
B．激发自己的潜能，才能实现梦想
C．努力是梦想和现实之间的桥梁
D．善于学习，需要掌握科学的方法
23．（2023七上·上城期中）小杭说：“我身高1.75米，体重66.5公斤，柔韧性好”，他是从以下哪个角度来了解自己（　　）
A．个性心理 B．身体和生理
C．群体中的角色 D．自我评价
24．（2023七上·上城期中）汉朝末年的管宁和华歆本来是一对好朋友。管宁是一个不慕富贵的读书人，而华歆贪慕富贵；在后来的相处交往过程中，管宁逐渐厌恶华歆，于是将两人同坐的席子割开了，从此断绝朋友关系。《管宁割席》这个典故告诉我们（　　）
①真正的友谊是志趣相投的
②友谊并不是一成不变的
③不与想法不同的人交朋友
④讲究交友原则会失去朋友
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
25．（2023七上·上城期中）以下谚语中与友谊相关的是（　　）
A．君子之交淡如水 B．千里之行，始于足下
C．苟日新，日日新，又日新 D．工欲善其事，必先利其器
26．（2023七上·上城期中）小美是性格内向、胆子小的人，小学阶段就没有朋友，到了初中进入新环境，她想结交朋友，同学们给小美支招，你认为合理的是（　　）
①优优：多主动跟同学打招呼慢慢就认识了
②琳琳：创造机会让大家了解你
③棒棒：多主动帮助别人也是交友的好方法
④丽丽：要对所有同学推心置腹
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
27．（2023七上·上城期中）某校地理小组同学进行野外考察活动，根据“考察地区等高线图”，回答下列问题。
（1）确定该平面图方向的是 　 　定向法。
（2）写出图中字母代表的相应地形部位的名称：
A　 　； B　 　。
（3）该等高线图的等高距是　 　米；E地与D地的相对高度约为　 　米。
（4）该等高线图的比例尺是图上1厘米代表实地距离　 　千米，测得DE两点图上距离是6厘米，那么实地距离是　 　千米。
28．（2023七上·上城期中）中国是世界农业发祥地之一，古代中国以先进的农业文明闻名于世。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：《汉书 食货志》记载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”
材料三：夏五月（公元前202年5月），兵皆罢归家。诏曰：诸侯子在关中者复之十二岁（入关灭秦的士兵愿留在关中的免徭役12年），民前或相聚保山泽（战时逃亡山泽的），……令各归其县，（恢）复故爵、田宅。……民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。
——摘编自《汉书 高帝纪》
（1）材料一中的图一反映了当时农业生产领域出现了什么新现象？写出图二生产工具的名称及用途。
（2）联系所学，材料中商君为发展农业采取了哪些措施？
（3）材料三反映了统治者为巩固政权实施了什么政策？根据材料概括具体措施有哪些？
（4）综合上述材料，归纳推动我国古代农业生产发展的重要因素。
29．（2023七上·上城期中）中国古代涌现出一大批在历史上做出重要贡献的杰出人物，例如：周武王、秦始皇、汉武帝，让我们走进他们的世界。阅读材料，回答问题。
材料一：周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
——《荀子·儒效篇》
材料二：秦朝行政管理系统示意图（见下图）
材料三：有一个秦国人在国内做了一条长裤。他去齐国的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裤子，取货时发现：竟然是短裤！付款时裁缝又拒收他的圆形货币而要他付刀币。
材料四：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
（1）材料一反映了西周实行哪项政治制度？实行该制度起到了什么作用？
（2）依据材料二和所学知识，写出秦始皇为建立统一的中央集权国家在中央和地方分别采取的措施。
（3）针对材料三中的这些问题秦始皇是怎样解决的？
（4）哪位皇帝在位时西汉王朝达到鼎盛时期？面对材料四出现的问题，他是如何从政治、经济和思想上巩固统治的？
30．（2023七上·上城期中）我校准备开展以“少年启程，乘风破浪”为主题的项目式学习，请你参与其中。
【敢于有梦】
沈忠芳——导弹技术专家。他在炮火中燃起报国心，少年时期就立下造飞机的志向。大学期间，他将毕业设计“北京一号”递上蓝天；毕业后研制导弹保卫祖国，带领中国导弹走出国门。他隐姓埋名、淡泊名利，认为“人生最大的幸福莫过于为人民的幸福奋斗”。
【勇于追梦】
广州市“新时代好少年”曾雨鑫从小失明，但他没有气馁，坦然接受身体的残缺，从不抱怨，乐观面对。他从不以自己特殊为借口而放低学习要求，各科成绩都名列前茅。同时，他不断拓展自己的兴趣爱好，打篮球、游泳……样样精通。他不断展示自己、完善自己，在与同学长期的相处过程当中受到了大家由衷的钦佩。
【勤于圆梦】
实现中华民族伟大复兴，是中国人民和中华民族最伟大的梦想……未来属于青年，希望寄予青年……不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！
——《习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会重要讲话》
（1）结合材料，说一说沈忠芳的事迹启示我们青少年应该有什么样的梦想？
（2）运用“做更好的自己”的相关知识，谈一谈曾雨鑫的经历对你有何启发？
（3）作为新时代的中学生，你打算怎么努力，让自己的梦想能够成真？
31．（2023七上·上城期中）小敏是某校七年级学生，最近碰到了一些烦心事，让我们一起帮她想想办法。阅读材料，回答问题。
烦心事一 父母 认为我学习不认真，成绩不理想，对我很失望。
同桌 安慰我：“你为人善良，性格开朗，乐于助人，我很喜欢你。”
老师 对我说：“你成绩不理想主要是因为上课注意力不集中，相信你改变后一定能够取得好成绩。”
烦心事二 朋友 我和慧慧是要好的朋友。学校推荐一名同学到市里参加“做新时代好少年”演讲比赛，我俩都报了名，结果我被选上了。从此慧慧对我很冷淡，也不再主动和我说话，我不知道该怎么和她说。
烦心事三 网络 最近在网上认识了一位叫“天马行空”的网友，我们聊得很愉快，但是他经常问我的联系方式、家庭住址，还邀请我见面。我不知道该不该答应他。
（1）“烦心事一”里，父母、同桌和老师说的话帮助小敏通过什么途径来认识自己？小敏应该如何对待他们的评价
（2）针对“烦心事二”，有同学认为小敏和慧慧的友谊受到了伤害，以后要避免和好朋友进行竞争。你是否认同该同学的观点？并说明理由。
（3）针对材料中小敏的“烦心事三”，请你给她提至少2点建议。
答案解析部分
【答案】1．D
2．D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】在图幅相同的情况下，比例尺越大，地图所表示的范围越小，图内表示的内容越详细，精度越高；比例尺越小，地图上所表示的范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。
1．根据所学知识可知，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。杭杭通过电子地图查阅该遗址公园时观察到：随着比例尺变大，②地图显示的范围缩小，③查阅到的内容更详细。②③，正确。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
2．根据图中信息可知，采用指向标定向法。杭杭到达游客中心，准备去地下一层参观，图中离他直线距离最近的安全梯位于他的西南方向。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
3．【答案】B
【知识点】社会调查
【解析】【分析】 根据所学知识可知， 山东的花生运往北京 ，海南人到江苏卖椰子 ，属于物产联系。浙江教师到新疆支教属于人才联系。云南陈某去上海读大学，属于文化联系。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
4．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知， 图幅相同的等高线地图中，比例尺越小，表示坡度越缓 。给出的四幅图中，比例尺最小的是A图。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】在图幅相同和等高距相同、等高线疏密程度相同的条件下，比例尺越大，表示的范围应越小，内容越详细，坡度越大。
【答案】5．B
6．D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
5．根据图中信息可知，图中地形部位，山脊是 ② 。①是山顶，②是山脊，③是山谷，④是陡崖。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
6．河流发育于山谷，山谷的等高线凸向高处，水往低处流，由此可以推断河流的流向与等高线的凸向相反。根据图中信息可知，甲河干流流向大致是 自东北向西南流 。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
7．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料信息“元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水”，结合所学可知，元谋人、北京人、山顶洞人是我国境内早期人类代表，河姆渡人、半坡人是我国原始农耕文明代表，炎帝与黄帝、大禹治水是我国古代文明社会的形成时期，综上可得出的学习主题是中国境内早期人类与文明的起源，故选D项。
三国两晋南北朝时期的主题是政权分立与民族交融，排除A项。
夏商周时期是我国早期国家与社会变革时期，排除B项。
秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固阶段，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是中国境内早期人类，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于中国境内早期人类的相关史实。
8．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，我国很早就出现了原始的农耕，是世界最早种植水稻的国家。距今约七千年的河姆渡原始居民，生活在长江流域，住干栏式建筑，会种植水稻，农业工具骨耜最为典型。以畜牧业方面饲养猪、狗、水牛为主；手工业方面会制作陶器和玉器，如猪纹陶钵；半坡原始居民主要种植粟，饲养猪和狗等家畜，生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶，A项正确；
题干材料不能体现早期国家的经济制度，排除B项；
题干材料不能体现夏商周时期的礼乐文化，排除C项；
题干材料不能体现春秋战国的农业生产，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题关键是抓住题干考查的主旨是原始农耕时期居民生产生活状况，以此分析选择即可。
9．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干并结合所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。C项正确；
小篆不符合题干“我国目前已知最早的成体系的文字形式”，排除A项；
金文不符合题干“我国目前已知最早的成体系的文字形式”，排除B项；
隶书不符合题干“我国目前已知最早的成体系的文字形式”，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查甲骨文，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据表格中的关键字“道生一、一生二、二生三、三生万物”“我无为、而民自化；为无为，则无不治”结合所学知识可知，这是老子的思想观点。老子，姓李名耳，字聃，春秋晚期楚国人，是道家学派创始人。老子具有朴素辩证法思想。他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。他说“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，他的学说记录在《道德经》里。A项正确；
孔子提倡仁与礼，排除B项；
墨子主张兼爱、非攻、尚贤，排除C项；
韩非主张建立中央集权制度，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查老子的思想主张，识记百家争鸣相关思想观点，注意基础知识的识记与理解。
11．【答案】A
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据题干材料“秦王扫六合，虎视何雄哉！”反映的是公元前221年秦灭六国，建立秦朝。公元年份换算为世纪，去掉后两位，余下的数字加一，公元前221年属于公元前3世纪。BCD不符合题意，排除BCD项。A项正确；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查秦朝建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干材料“成语‘篝火狐鸣’讲是陈胜、吴广假托狐鬼之事以发动群众起义的故事”可知，篝火狐鸣与陈胜、吴广起义有关。公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。C项正确；
根据所学知识可知，篝火狐鸣的地点不在渔阳，排除A项；
根据所学知识可知，篝火狐鸣的地点不在陈县，排除B项；
根据所学知识可知，篝火狐鸣的地点不在郦山陵，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。
13．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，③④东汉后期出现诸侯和宦官交替专权的局面，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡；黄巾起义以失败而告终，但军阀割据、东汉名存实亡的局面也不可挽回，最终导致三国局面的形成。故③④正确，B项正确；
①②王莽建立新朝与题干主旨无关；“光武中兴”是东汉前期，①②不合题意，排除ACD三项。故选B项。
故答案为：B。
【点评】本题综合考查光武中兴。注意光武中兴以及原因为常考内容。
14．【答案】D
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据所学知识可知，秦的统一，结束了春秋以来长期争战混乱局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家；汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，大一统观念深入人心；根据材料信息，在长期分裂、割据的局面之下，“华夏必定走向统一”也是占据主导地位的政治意识，是秦汉后大一统观念深入人心的结果，D项正确；
材料没体现中国版图问题，排除A项；
国家不是持续统一，中间有分裂走向统一，最终是统一，排除B项；
题干没体现诸侯问题，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了秦汉两朝的专制主义中央集权制度的确立和大一统观念的形成等知识，注意基础知识的识记与理解。
15．【答案】D
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据所学知识可知，《史记》的作者，是我国古代伟大的史学家司马迁，《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。东汉末年的名医华佗发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术，华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。D项错误，选择D项；
华佗──麻沸散对应正确，排除A项；
张仲景──《伤寒杂病论》对应正确，排除B项；
蔡伦──改进造纸术对应正确，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记秦汉时期的医学成就的相关史实。
16．【答案】B
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根据题干材料“近几十年来，在我国新疆地区发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器”并结合所学知识可知，这些实物的发现证实了陆海丝绸之路的存在。汉朝时期，张骞开通了丝绸之路，之后，海上丝绸之路开通，题干材料现象就是陆海丝绸之路开通的表现，B项正确；
题干材料不能体现西域正式归属中央政权，排除A项；
题干材料不能体现中亚与东南亚都属于中国版图，排除C项；
题干材料不能体现沟通亚欧的陆上交通要道，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握张骞出使西域和丝绸之路的主要史实。
17．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，造纸术是我国古代的四大发明之一，在使用纸之前，世界各地的书写材料各不相同，不是价钱太贵，就是很不方便，不能大量使用。我国造纸术的发明和改进，不仅解决了上述种种困难，而且促进了文化教育的普及，推动了世界文化的传播与发展，C项正确；
印刷术与题干材料不符，排除A项；
火药与题干材料不符，排除B项；
指南针与题干材料不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，识记纸的发明和蔡伦改进造纸术。
18．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，中学时代是我们人生发展的重要阶段，为我们一生奠定重要基础， 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，身心得到发展， 中学时代为我们提供发展自我的机会，新目标激发着我们的潜能，所以习近平总书记 动情地说“ 我非常怀念那段岁月。不管走到哪里，我都惦念着母校。”因此， ①②③正确。
④的观点太绝对，是错误的。
故答案为：A。
【点评】本题考查对中学生活和中学生活馈赠给我们成长的礼物的认识，“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
19．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”，这句话强调了梦想对个人成长的重要性，启示我们，梦想能不断激发生命的热情和勇气，有梦才能希望，所以B正确。
AD错误，梦想的实现需要努力。
C观点太绝对，夸大了梦想的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
20．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】题干中 孙敬、 苏秦 “头悬梁”和“锥刺股”的故事，体现了他们努力刻苦学习的精神，这告诉我们， 学习需要自觉、主动的态度，所以B正确。
A不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
C错误，学习中有苦也有乐。
D观点错误且不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学习的认识，学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
21．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“学习金字塔”体现主动学习的学习内容平均留率要比被动学习的学习内容平均留率高，这说明 不同学习方法会产生不同学习效果，学会学习，需要掌握科学的学习方法，需要培养良好的学习习惯，所以①③④正确。
②错误，图显示主动学习比被动学习的效果更好。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习，需要掌握科学的学习方法和一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
22．【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】漫画反映一些人只知道埋头苦干，而不接受他人正确的意见，结果事倍功半，这启示我们，要虚心听取他人的建议，取长补短，所以A正确。
BCD不符合漫画寓意主旨，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价，做更好的自己的认识，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
23．【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己，材料中的身高，体重，柔韧性属于身体和生理的角度，因此，他是从身体和生理的角度了解自己，所以B正确。
ACD不符合题意，选项观点在题文中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对正确认识自己的途径的认识，我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己，．对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
24．【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】 汉朝末年的管宁和华歆本来是一对好朋友，后来断绝朋友关系，这说明友谊并不是一成不变的。 管宁和华歆之所以断绝朋友关系是因为管宁是一个不慕富贵的读书人，而华歆贪慕富贵，这从反面启示我们，真正的友谊是志趣相投的，所以 ①②正确。
③错误，交朋友要求同存异。
④错误，讲究原则不一定会失去朋友，选项观点在题干材料也没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对友谊的特质和友谊的澄清的认识，友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
25．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】A正确，君子之交淡如水意为绅士之间的友谊淡如水，这体现友谊是一种心灵的相遇。
B不符合题意， 千里之行，始于足下 ，比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步积累，与友谊无关。
C不符合题意，“ 苟日新，日日新，又日新”的意思是一天新就要天天新，新了还要更新，这与友谊无关。
D不符合题意，“工欲善其事，必先利其器”告诉我们做事要事先做好准备工作，与友谊无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查对友谊的特质的认识，友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
26．【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过，所以小美要多主动跟同学打招呼，多主动帮助别人，创造机会让大家了解你 ，所以①②③正确。
④错误，对所有同学推心置腹是缺乏自我保护意识的表现，做法不可取。
故答案为：D。
【点评】本题考查对建立友谊的认识，建立友谊，还需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
27．【答案】（1）一般
（2）山谷；陡崖
（3）100米；300米
（4）1；6千米
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、确定该平面图方向的是一般定向法。
(2)、根据图中信息可知，写出图中字母代表的相应地形部位的名称：A是山谷； B是陡崖。
(3)、根据图中信息可知，该等高线图的等高距是100米；E地的海拔是100米，D地的海拔是400米，E与D地的相对高度约为400-100=300米。
(4)、根据图中信息可知，比例尺是1：100000，该等高线图的比例尺是图上1厘米代表实地距离1千米，测得DE两点图上距离是6厘米，那么实地距离，6千米。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
28．【答案】（1）铁制农具使用；耧车；播种工具
（2）废除井田制。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
（3）休养生息政策；下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农；将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力（或释奴为民）。
（4）生产工具的改进；生产技术、耕作技术等的提高；国家政策的促进；统治者的重视等。
【知识点】王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖；中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）根据材料一可知，材料一中的图一反映了当时农业生产领域出现的新现象是：铁制农具使用。图二生产工具的名称是西汉发明的耧车，是播种工具。
（2）根据材料二“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”可知，材料中商君为发展农业采取的措施：废除井田制。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。
（3）根据材料三“夏五月（公元前202年5月），兵皆罢归家。诏曰：诸侯子在关中者复之十二岁（入关灭秦的士兵愿留在关中的免徭役12年），民前或相聚保山泽（战时逃亡山泽的），……令各归其县，（恢）复故爵、田宅。……民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。”可知，反映了统治者为巩固政权采取了休养生息政策。根据材料具体措施有：下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农；将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力（或释奴为民）。
（4）综合上述材料可知，推动我国古代农业生产发展的重要因素有生产工具的改进，生产技术、耕作技术等的提高，国家政策的促进，统治者的重视等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记铁器和牛耕的出现、西汉的建立人口南迁和江南地区的开发等相关史实。
29．【答案】（1）分封制；保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
（2）中央：最高统治者称皇帝，总揽全国的军政大权（或皇帝制度）；中央设太尉、御史大夫、丞相。（或三公制度）地方：实行郡县制。
（3）统一货币、统一度量衡。
（4）汉武帝。政治上，颁布“推恩令”，削夺王侯的爵位，解决王国问题；经济上，实行盐铁官营，统一铸造五铢钱；思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，大兴儒学教育，加强思想统治。
【知识点】王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）根据材料一“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”反映了西周的分封制，西周通过分封制，开发了边远地区，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展，加强了统治，使西周发展成为一个强盛的国家。
（2）材料二是《秦朝行政管理系统示意图》。秦朝建立后，为建立统一的中央集权国家，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国的军政大权。在中央设立丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察。在地方推行郡县制。郡县制的推行，开创了此后外国历代王朝的地方行政的基本模式。
（3）根据材料三“有一个秦国人在国内做了一条长裤。他去齐国的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裤子，取货时发现：竟然是短裤！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要他付刀币”可知材料四反映的是战国时期，各国货币会度量衡不统一的现象。为促进经济的发展，秦朝建立后，秦始皇统一了度量衡和货币。
（4）汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想文化上实现了大统一，开始进入鼎盛时期。据所学知识可知，汉武帝在位时期，政治上，颁布了“推恩令”。要求诸王把封地再分给自己的子弟，建立侯国，这种层层分封的办法使王国的力量分散、削弱，难以同中央对抗。后来汉武帝还采取有力的措施，取消了一些王和侯的资格。王国威胁中央的问题得到彻底解决。思想上，采用了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并在都城长安兴办太学。经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
【点评】本题主要考查学生对分封制、秦朝措施相关知识的掌握；重点识记内容与影响。
30．【答案】（1）①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。他在少年时期就立下造飞机的志向，将梦想与自己的人生目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。沈忠芳毕业后研制导弹保卫祖国，带领中国导弹走出国门。他将个人的梦想与整个国家发展紧密联系在一起。
（2）①接纳自己要接纳自己的全部。曾雨鑫身体虽然有残缺，但是他欣然接受了自己身体上的不完美，从不抱怨。②接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。曾雨鑫以积极乐观的心态接纳了自己的不完美。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。曾雨鑫不断拓展自己的兴趣爱好，广泛参与多方面的活动。④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的。曾雨鑫在于同学们的相处过程中不断成长
（3）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。③努力，是一种生活态度；④努力，需要立志；⑤努力，需要坚持；⑥努力，需要讲究方法。
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）分析材料结合所学知识，本题可以从青少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与整个国家发展紧密联系在一起等方面结合材料分析回答即可。
（2）曾雨鑫从小失明，但他没有气馁，坦然接受身体的残缺，从不抱怨，乐观面对，这告诉我们 接纳自己要接纳自己的全部，接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。他从不以自己特殊为借口而放低学习要求，各科成绩都名列前茅。同时，他不断拓展自己的兴趣爱好，打篮球、游泳……样样精通 ，这告诉我们，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。在和他人共同生活的过程中不断成长，据此分析回答即可。
（3）根据所学，努力可以从不应止于心动，更要付诸行动，努力需要立志，需要坚持，也要方法等方面回答即可。
【点评】本题考查对少年梦想，努力，接纳和欣赏自己，做更好的自己等相关知识的理解和运用，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
31．【答案】（1）他人评价小敏应该重视他人的态度与评价。客观冷静分析，不盲从，不忽视，理性面对；勇于面对，并努力克服他人评价中指出的缺点，发扬优点。
（2）不赞同。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。小敏和慧慧的友谊在竞争关系当中受到了考验，但是并不意味着这段友谊就结束了。我们要学会在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）①虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，要有一定的自我保护意识。②对陌生人的邀请，不轻易接受③对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密④遇到问题时，要学会求助。
【知识点】正确认识自我；网络交往；竞争与合作；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）父母、同桌和老师说的话帮助小敏通过他人评价认识自己。根据所学，对待他人的评价可以从重视他人的态度与评价，但要理性对待，不盲从，也不忽视等方面回答即可。
（2）不赞同，理由可以从竞争并不必然伤害友谊和我们正确对待竞争的态度等方面具体分析回答即可。
（3）分析材料中的情境，本题可以从要有一定的自我保护意识 对陌生人的邀请，不轻易接受，注意保护个人隐私，学会求助等方面回答即可。
【点评】本题考查对认识自己的途径，正确对待他人的评价，友谊的澄清和网络交友等相关知识的理解和运用，网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊。要在网络交往中学会自我保护，慎重将网友转化为现实的朋友，认清现实交往的重要性。
1 / 1浙江省杭州市上城区采荷中学2023-2024学年七年级上学期社会法治期中考试试卷
（2023七上·上城期中）杭杭前往某遗址公园（如图），感受中华历史文化神韵。回答下题。
1．杭杭通过电子地图查阅该遗址公园时观察到：随着比例尺变大（　　）
①地图显示的范围变大
②地图显示的范围缩小
③查阅到的内容更详细
④查阅到的内容更简略
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．杭杭到达游客中心，准备去地下一层参观，图中离他直线距离最近的安全梯位于他的（　　）
A．西北方向 B．东南方向 C．东北方向 D．西南方向
【答案】1．D
2．D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】在图幅相同的情况下，比例尺越大，地图所表示的范围越小，图内表示的内容越详细，精度越高；比例尺越小，地图上所表示的范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。
1．根据所学知识可知，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。杭杭通过电子地图查阅该遗址公园时观察到：随着比例尺变大，②地图显示的范围缩小，③查阅到的内容更详细。②③，正确。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
2．根据图中信息可知，采用指向标定向法。杭杭到达游客中心，准备去地下一层参观，图中离他直线距离最近的安全梯位于他的西南方向。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
3．（2023七上·上城期中）下列不同区域之间的联系中，属于人才联系的是（　　）
A．山东的花生运往北京 B．浙江教师到新疆支教
C．云南陈某去上海读大学 D．海南人到江苏卖椰子
【答案】B
【知识点】社会调查
【解析】【分析】 根据所学知识可知， 山东的花生运往北京 ，海南人到江苏卖椰子 ，属于物产联系。浙江教师到新疆支教属于人才联系。云南陈某去上海读大学，属于文化联系。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
4．（2023七上·上城期中）下列图幅相同的等高线地图中，表示坡度最缓的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知， 图幅相同的等高线地图中，比例尺越小，表示坡度越缓 。给出的四幅图中，比例尺最小的是A图。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】在图幅相同和等高距相同、等高线疏密程度相同的条件下，比例尺越大，表示的范围应越小，内容越详细，坡度越大。
（2023七上·上城期中）右下图为某地等高线地形图，读图完成下小题。
5．图中地形部位，山脊是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
6．甲河干流流向大致是（　　）
A．自西向东流 B．自东南向西北流
C．自北向南流 D．自东北向西南流
【答案】5．B
6．D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
5．根据图中信息可知，图中地形部位，山脊是 ② 。①是山顶，②是山脊，③是山谷，④是陡崖。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
6．河流发育于山谷，山谷的等高线凸向高处，水往低处流，由此可以推断河流的流向与等高线的凸向相反。根据图中信息可知，甲河干流流向大致是 自东北向西南流 。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
7．（2023七上·上城期中）如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（　　）
A．政权分立与民族交融
B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固
D．中国境内早期人类与文明的起源
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料信息“元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水”，结合所学可知，元谋人、北京人、山顶洞人是我国境内早期人类代表，河姆渡人、半坡人是我国原始农耕文明代表，炎帝与黄帝、大禹治水是我国古代文明社会的形成时期，综上可得出的学习主题是中国境内早期人类与文明的起源，故选D项。
三国两晋南北朝时期的主题是政权分立与民族交融，排除A项。
夏商周时期是我国早期国家与社会变革时期，排除B项。
秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固阶段，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是中国境内早期人类，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于中国境内早期人类的相关史实。
8．（2023七上·上城期中）出土文物是研究历史的第一手史料，可直接透视历史问题。以下这组文物可用于探究（　　）
A．原始农耕时的生产生活 B．早期国家的经济制度
C．夏商周时期的礼乐文化 D．春秋战国的农业生产
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，我国很早就出现了原始的农耕，是世界最早种植水稻的国家。距今约七千年的河姆渡原始居民，生活在长江流域，住干栏式建筑，会种植水稻，农业工具骨耜最为典型。以畜牧业方面饲养猪、狗、水牛为主；手工业方面会制作陶器和玉器，如猪纹陶钵；半坡原始居民主要种植粟，饲养猪和狗等家畜，生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶，A项正确；
题干材料不能体现早期国家的经济制度，排除B项；
题干材料不能体现夏商周时期的礼乐文化，排除C项；
题干材料不能体现春秋战国的农业生产，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题关键是抓住题干考查的主旨是原始农耕时期居民生产生活状况，以此分析选择即可。
9．（2023七上·上城期中）如图是我国目前已知最早的成体系的文字形式，它已经具备了汉字的基本结构，该文字是（　　）
A．小篆 B．金文 C．甲骨文 D．隶书
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干并结合所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。C项正确；
小篆不符合题干“我国目前已知最早的成体系的文字形式”，排除A项；
金文不符合题干“我国目前已知最早的成体系的文字形式”，排除B项；
隶书不符合题干“我国目前已知最早的成体系的文字形式”，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查甲骨文，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2023七上·上城期中）下表是某同学在研究性学习中整理的古代某位思想家的主张。这位思想家是 （　　）
层面 主张
哲学 道生一，一生二，二生三，三生万物
政治 我无为，而民自化，为无为，则无不治
社会 鸡犬之声相闻，民至老死不相往来
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非
【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据表格中的关键字“道生一、一生二、二生三、三生万物”“我无为、而民自化；为无为，则无不治”结合所学知识可知，这是老子的思想观点。老子，姓李名耳，字聃，春秋晚期楚国人，是道家学派创始人。老子具有朴素辩证法思想。他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。他说“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，他的学说记录在《道德经》里。A项正确；
孔子提倡仁与礼，排除B项；
墨子主张兼爱、非攻、尚贤，排除C项；
韩非主张建立中央集权制度，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查老子的思想主张，识记百家争鸣相关思想观点，注意基础知识的识记与理解。
11．（2023七上·上城期中）“秦王扫六合，虎视何雄哉!”所描写的历史事件位于图中的哪一阶段（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据题干材料“秦王扫六合，虎视何雄哉！”反映的是公元前221年秦灭六国，建立秦朝。公元年份换算为世纪，去掉后两位，余下的数字加一，公元前221年属于公元前3世纪。BCD不符合题意，排除BCD项。A项正确；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查秦朝建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（2023七上·上城期中）成语“篝火狐鸣”讲的是陈胜、吴广假托狐鬼之事以发动群众起义的故事，夜里把火放在笼里，使隐隐约约像磷火，同时又学狐叫，后用来比喻策划起义。据此判断，篝火狐鸣的地点在（　　）
A．渔阳 B．陈县 C．大泽乡 D．郦山陵
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干材料“成语‘篝火狐鸣’讲是陈胜、吴广假托狐鬼之事以发动群众起义的故事”可知，篝火狐鸣与陈胜、吴广起义有关。公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。C项正确；
根据所学知识可知，篝火狐鸣的地点不在渔阳，排除A项；
根据所学知识可知，篝火狐鸣的地点不在陈县，排除B项；
根据所学知识可知，篝火狐鸣的地点不在郦山陵，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。
13．（2023七上·上城期中）东汉后期，动摇了其统治的历史事件有（　　）
①王莽建立新朝
②“光武中兴”
③外戚、宦官交替专权
④黄巾起义
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，③④东汉后期出现诸侯和宦官交替专权的局面，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡；黄巾起义以失败而告终，但军阀割据、东汉名存实亡的局面也不可挽回，最终导致三国局面的形成。故③④正确，B项正确；
①②王莽建立新朝与题干主旨无关；“光武中兴”是东汉前期，①②不合题意，排除ACD三项。故选B项。
故答案为：B。
【点评】本题综合考查光武中兴。注意光武中兴以及原因为常考内容。
14．（2023七上·上城期中）即使是在长期分裂、割据的局面之下，“华夏必定走向统一”也是占据主导地位的政治意识，这是秦汉历史时期留给后世的宝贵财富。据此可知，秦汉以后（　　）
A．中国版图维持不变 B．实现了国家持续统一
C．诸侯退出历史舞台 D．大一统观念深入人心
【答案】D
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据所学知识可知，秦的统一，结束了春秋以来长期争战混乱局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家；汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，大一统观念深入人心；根据材料信息，在长期分裂、割据的局面之下，“华夏必定走向统一”也是占据主导地位的政治意识，是秦汉后大一统观念深入人心的结果，D项正确；
材料没体现中国版图问题，排除A项；
国家不是持续统一，中间有分裂走向统一，最终是统一，排除B项；
题干没体现诸侯问题，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了秦汉两朝的专制主义中央集权制度的确立和大一统观念的形成等知识，注意基础知识的识记与理解。
15．（2023七上·上城期中）下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是（　　）
A．华佗──麻沸散 B．张仲景──《伤寒杂病论》
C．蔡伦──改进造纸术 D．司马迁──“五禽戏”
【答案】D
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据所学知识可知，《史记》的作者，是我国古代伟大的史学家司马迁，《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。东汉末年的名医华佗发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术，华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。D项错误，选择D项；
华佗──麻沸散对应正确，排除A项；
张仲景──《伤寒杂病论》对应正确，排除B项；
蔡伦──改进造纸术对应正确，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记秦汉时期的医学成就的相关史实。
16．（2023七上·上城期中）近几十年来，在我国新疆地区发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。请结合下图和所学说说这些实物的发掘印证了 （　　）
A．西域正式归属中央政权 B．陆上、海上丝绸之路的存在
C．中亚与东南亚都属于中国版图 D．沟通亚欧的陆上交通要道
【答案】B
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根据题干材料“近几十年来，在我国新疆地区发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器”并结合所学知识可知，这些实物的发现证实了陆海丝绸之路的存在。汉朝时期，张骞开通了丝绸之路，之后，海上丝绸之路开通，题干材料现象就是陆海丝绸之路开通的表现，B项正确；
题干材料不能体现西域正式归属中央政权，排除A项；
题干材料不能体现中亚与东南亚都属于中国版图，排除C项；
题干材料不能体现沟通亚欧的陆上交通要道，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握张骞出使西域和丝绸之路的主要史实。
17．（2023七上·上城期中）战国时期，诸子各派外出游说、讲学，随身携带的各种著作和典籍往往要用车来搬运，很不方便。后来促使这一现象发生变化的发明是（　　）
A．印刷术 B．火药 C．造纸术 D．指南针
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，造纸术是我国古代的四大发明之一，在使用纸之前，世界各地的书写材料各不相同，不是价钱太贵，就是很不方便，不能大量使用。我国造纸术的发明和改进，不仅解决了上述种种困难，而且促进了文化教育的普及，推动了世界文化的传播与发展，C项正确；
印刷术与题干材料不符，排除A项；
火药与题干材料不符，排除B项；
指南针与题干材料不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，识记纸的发明和蔡伦改进造纸术。
18．（2023七上·上城期中）习近平总书记在重回母校——北京市八一学校时，曾动情地说：“我非常怀念那段岁月。不管走到哪里，我都惦念着母校。”习近平如此怀念中学时代是因为（　　）
①中学时代是我们人生发展的重要阶段，为我们一生奠定重要基础
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，身心得到发展
③中学时代为我们提供发展自我的机会，新目标激发着我们的潜能
④中学时代必然会改变我们在父母心目中的形象，塑造一个新的我
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，中学时代是我们人生发展的重要阶段，为我们一生奠定重要基础， 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，身心得到发展， 中学时代为我们提供发展自我的机会，新目标激发着我们的潜能，所以习近平总书记 动情地说“ 我非常怀念那段岁月。不管走到哪里，我都惦念着母校。”因此， ①②③正确。
④的观点太绝对，是错误的。
故答案为：A。
【点评】本题考查对中学生活和中学生活馈赠给我们成长的礼物的认识，“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
19．（2023七上·上城期中）航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们（　　）
A．编织好自己的梦想，就能实现梦想
B．梦想能不断激发生命的热情和勇气
C．放弃梦想，任何人都无法生存下去
D．梦想多的人必然能取得更大的成就
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”，这句话强调了梦想对个人成长的重要性，启示我们，梦想能不断激发生命的热情和勇气，有梦才能希望，所以B正确。
AD错误，梦想的实现需要努力。
C观点太绝对，夸大了梦想的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
20．（2023七上·上城期中）战国时的苏秦年轻时发奋读书，在疲倦时用锥子刺大腿，以此保持清醒；东汉时的孙敬为防止半夜瞌睡影响读书，就将头发绑在房梁上，提醒自己不打瞌睡。以上故事告诉我们（　　）
A．学习能够培养出坚强的意志力 B．学习需要自觉、主动的态度
C．很难从学习中获得真正的快乐 D．学习必然要投入大量的时间
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】题干中 孙敬、 苏秦 “头悬梁”和“锥刺股”的故事，体现了他们努力刻苦学习的精神，这告诉我们， 学习需要自觉、主动的态度，所以B正确。
A不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
C错误，学习中有苦也有乐。
D观点错误且不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学习的认识，学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
21．（2023七上·上城期中）“学习金字塔”是美国缅因州国家训练实验室的研究成果，如图告诉我们的是（　　）
①学会学习，需要培养良好的学习习惯
②被动学习要比主动学习的效果更好
③学会学习，需要掌握科学的学习方法
④不同学习方法会产生不同学习效果
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“学习金字塔”体现主动学习的学习内容平均留率要比被动学习的学习内容平均留率高，这说明 不同学习方法会产生不同学习效果，学会学习，需要掌握科学的学习方法，需要培养良好的学习习惯，所以①③④正确。
②错误，图显示主动学习比被动学习的效果更好。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习，需要掌握科学的学习方法和一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
22．（2023七上·上城期中）右图的漫画启示我们（　　）
A．虚心听取他人的建议，取长补短
B．激发自己的潜能，才能实现梦想
C．努力是梦想和现实之间的桥梁
D．善于学习，需要掌握科学的方法
【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】漫画反映一些人只知道埋头苦干，而不接受他人正确的意见，结果事倍功半，这启示我们，要虚心听取他人的建议，取长补短，所以A正确。
BCD不符合漫画寓意主旨，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价，做更好的自己的认识，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
23．（2023七上·上城期中）小杭说：“我身高1.75米，体重66.5公斤，柔韧性好”，他是从以下哪个角度来了解自己（　　）
A．个性心理 B．身体和生理
C．群体中的角色 D．自我评价
【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己，材料中的身高，体重，柔韧性属于身体和生理的角度，因此，他是从身体和生理的角度了解自己，所以B正确。
ACD不符合题意，选项观点在题文中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对正确认识自己的途径的认识，我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己，．对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
24．（2023七上·上城期中）汉朝末年的管宁和华歆本来是一对好朋友。管宁是一个不慕富贵的读书人，而华歆贪慕富贵；在后来的相处交往过程中，管宁逐渐厌恶华歆，于是将两人同坐的席子割开了，从此断绝朋友关系。《管宁割席》这个典故告诉我们（　　）
①真正的友谊是志趣相投的
②友谊并不是一成不变的
③不与想法不同的人交朋友
④讲究交友原则会失去朋友
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】 汉朝末年的管宁和华歆本来是一对好朋友，后来断绝朋友关系，这说明友谊并不是一成不变的。 管宁和华歆之所以断绝朋友关系是因为管宁是一个不慕富贵的读书人，而华歆贪慕富贵，这从反面启示我们，真正的友谊是志趣相投的，所以 ①②正确。
③错误，交朋友要求同存异。
④错误，讲究原则不一定会失去朋友，选项观点在题干材料也没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对友谊的特质和友谊的澄清的认识，友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
25．（2023七上·上城期中）以下谚语中与友谊相关的是（　　）
A．君子之交淡如水 B．千里之行，始于足下
C．苟日新，日日新，又日新 D．工欲善其事，必先利其器
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】A正确，君子之交淡如水意为绅士之间的友谊淡如水，这体现友谊是一种心灵的相遇。
B不符合题意， 千里之行，始于足下 ，比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步积累，与友谊无关。
C不符合题意，“ 苟日新，日日新，又日新”的意思是一天新就要天天新，新了还要更新，这与友谊无关。
D不符合题意，“工欲善其事，必先利其器”告诉我们做事要事先做好准备工作，与友谊无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查对友谊的特质的认识，友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
26．（2023七上·上城期中）小美是性格内向、胆子小的人，小学阶段就没有朋友，到了初中进入新环境，她想结交朋友，同学们给小美支招，你认为合理的是（　　）
①优优：多主动跟同学打招呼慢慢就认识了
②琳琳：创造机会让大家了解你
③棒棒：多主动帮助别人也是交友的好方法
④丽丽：要对所有同学推心置腹
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过，所以小美要多主动跟同学打招呼，多主动帮助别人，创造机会让大家了解你 ，所以①②③正确。
④错误，对所有同学推心置腹是缺乏自我保护意识的表现，做法不可取。
故答案为：D。
【点评】本题考查对建立友谊的认识，建立友谊，还需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
27．（2023七上·上城期中）某校地理小组同学进行野外考察活动，根据“考察地区等高线图”，回答下列问题。
（1）确定该平面图方向的是 　 　定向法。
（2）写出图中字母代表的相应地形部位的名称：
A　 　； B　 　。
（3）该等高线图的等高距是　 　米；E地与D地的相对高度约为　 　米。
（4）该等高线图的比例尺是图上1厘米代表实地距离　 　千米，测得DE两点图上距离是6厘米，那么实地距离是　 　千米。
【答案】（1）一般
（2）山谷；陡崖
（3）100米；300米
（4）1；6千米
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、确定该平面图方向的是一般定向法。
(2)、根据图中信息可知，写出图中字母代表的相应地形部位的名称：A是山谷； B是陡崖。
(3)、根据图中信息可知，该等高线图的等高距是100米；E地的海拔是100米，D地的海拔是400米，E与D地的相对高度约为400-100=300米。
(4)、根据图中信息可知，比例尺是1：100000，该等高线图的比例尺是图上1厘米代表实地距离1千米，测得DE两点图上距离是6厘米，那么实地距离，6千米。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
28．（2023七上·上城期中）中国是世界农业发祥地之一，古代中国以先进的农业文明闻名于世。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：《汉书 食货志》记载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”
材料三：夏五月（公元前202年5月），兵皆罢归家。诏曰：诸侯子在关中者复之十二岁（入关灭秦的士兵愿留在关中的免徭役12年），民前或相聚保山泽（战时逃亡山泽的），……令各归其县，（恢）复故爵、田宅。……民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。
——摘编自《汉书 高帝纪》
（1）材料一中的图一反映了当时农业生产领域出现了什么新现象？写出图二生产工具的名称及用途。
（2）联系所学，材料中商君为发展农业采取了哪些措施？
（3）材料三反映了统治者为巩固政权实施了什么政策？根据材料概括具体措施有哪些？
（4）综合上述材料，归纳推动我国古代农业生产发展的重要因素。
【答案】（1）铁制农具使用；耧车；播种工具
（2）废除井田制。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
（3）休养生息政策；下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农；将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力（或释奴为民）。
（4）生产工具的改进；生产技术、耕作技术等的提高；国家政策的促进；统治者的重视等。
【知识点】王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖；中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）根据材料一可知，材料一中的图一反映了当时农业生产领域出现的新现象是：铁制农具使用。图二生产工具的名称是西汉发明的耧车，是播种工具。
（2）根据材料二“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”可知，材料中商君为发展农业采取的措施：废除井田制。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。
（3）根据材料三“夏五月（公元前202年5月），兵皆罢归家。诏曰：诸侯子在关中者复之十二岁（入关灭秦的士兵愿留在关中的免徭役12年），民前或相聚保山泽（战时逃亡山泽的），……令各归其县，（恢）复故爵、田宅。……民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。”可知，反映了统治者为巩固政权采取了休养生息政策。根据材料具体措施有：下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农；将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力（或释奴为民）。
（4）综合上述材料可知，推动我国古代农业生产发展的重要因素有生产工具的改进，生产技术、耕作技术等的提高，国家政策的促进，统治者的重视等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记铁器和牛耕的出现、西汉的建立人口南迁和江南地区的开发等相关史实。
29．（2023七上·上城期中）中国古代涌现出一大批在历史上做出重要贡献的杰出人物，例如：周武王、秦始皇、汉武帝，让我们走进他们的世界。阅读材料，回答问题。
材料一：周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
——《荀子·儒效篇》
材料二：秦朝行政管理系统示意图（见下图）
材料三：有一个秦国人在国内做了一条长裤。他去齐国的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裤子，取货时发现：竟然是短裤！付款时裁缝又拒收他的圆形货币而要他付刀币。
材料四：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
（1）材料一反映了西周实行哪项政治制度？实行该制度起到了什么作用？
（2）依据材料二和所学知识，写出秦始皇为建立统一的中央集权国家在中央和地方分别采取的措施。
（3）针对材料三中的这些问题秦始皇是怎样解决的？
（4）哪位皇帝在位时西汉王朝达到鼎盛时期？面对材料四出现的问题，他是如何从政治、经济和思想上巩固统治的？
【答案】（1）分封制；保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
（2）中央：最高统治者称皇帝，总揽全国的军政大权（或皇帝制度）；中央设太尉、御史大夫、丞相。（或三公制度）地方：实行郡县制。
（3）统一货币、统一度量衡。
（4）汉武帝。政治上，颁布“推恩令”，削夺王侯的爵位，解决王国问题；经济上，实行盐铁官营，统一铸造五铢钱；思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，大兴儒学教育，加强思想统治。
【知识点】王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）根据材料一“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”反映了西周的分封制，西周通过分封制，开发了边远地区，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展，加强了统治，使西周发展成为一个强盛的国家。
（2）材料二是《秦朝行政管理系统示意图》。秦朝建立后，为建立统一的中央集权国家，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国的军政大权。在中央设立丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察。在地方推行郡县制。郡县制的推行，开创了此后外国历代王朝的地方行政的基本模式。
（3）根据材料三“有一个秦国人在国内做了一条长裤。他去齐国的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裤子，取货时发现：竟然是短裤！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要他付刀币”可知材料四反映的是战国时期，各国货币会度量衡不统一的现象。为促进经济的发展，秦朝建立后，秦始皇统一了度量衡和货币。
（4）汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想文化上实现了大统一，开始进入鼎盛时期。据所学知识可知，汉武帝在位时期，政治上，颁布了“推恩令”。要求诸王把封地再分给自己的子弟，建立侯国，这种层层分封的办法使王国的力量分散、削弱，难以同中央对抗。后来汉武帝还采取有力的措施，取消了一些王和侯的资格。王国威胁中央的问题得到彻底解决。思想上，采用了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并在都城长安兴办太学。经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
【点评】本题主要考查学生对分封制、秦朝措施相关知识的掌握；重点识记内容与影响。
30．（2023七上·上城期中）我校准备开展以“少年启程，乘风破浪”为主题的项目式学习，请你参与其中。
【敢于有梦】
沈忠芳——导弹技术专家。他在炮火中燃起报国心，少年时期就立下造飞机的志向。大学期间，他将毕业设计“北京一号”递上蓝天；毕业后研制导弹保卫祖国，带领中国导弹走出国门。他隐姓埋名、淡泊名利，认为“人生最大的幸福莫过于为人民的幸福奋斗”。
【勇于追梦】
广州市“新时代好少年”曾雨鑫从小失明，但他没有气馁，坦然接受身体的残缺，从不抱怨，乐观面对。他从不以自己特殊为借口而放低学习要求，各科成绩都名列前茅。同时，他不断拓展自己的兴趣爱好，打篮球、游泳……样样精通。他不断展示自己、完善自己，在与同学长期的相处过程当中受到了大家由衷的钦佩。
【勤于圆梦】
实现中华民族伟大复兴，是中国人民和中华民族最伟大的梦想……未来属于青年，希望寄予青年……不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！
——《习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会重要讲话》
（1）结合材料，说一说沈忠芳的事迹启示我们青少年应该有什么样的梦想？
（2）运用“做更好的自己”的相关知识，谈一谈曾雨鑫的经历对你有何启发？
（3）作为新时代的中学生，你打算怎么努力，让自己的梦想能够成真？
【答案】（1）①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。他在少年时期就立下造飞机的志向，将梦想与自己的人生目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。沈忠芳毕业后研制导弹保卫祖国，带领中国导弹走出国门。他将个人的梦想与整个国家发展紧密联系在一起。
（2）①接纳自己要接纳自己的全部。曾雨鑫身体虽然有残缺，但是他欣然接受了自己身体上的不完美，从不抱怨。②接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。曾雨鑫以积极乐观的心态接纳了自己的不完美。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。曾雨鑫不断拓展自己的兴趣爱好，广泛参与多方面的活动。④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的。曾雨鑫在于同学们的相处过程中不断成长
（3）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。③努力，是一种生活态度；④努力，需要立志；⑤努力，需要坚持；⑥努力，需要讲究方法。
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）分析材料结合所学知识，本题可以从青少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与整个国家发展紧密联系在一起等方面结合材料分析回答即可。
（2）曾雨鑫从小失明，但他没有气馁，坦然接受身体的残缺，从不抱怨，乐观面对，这告诉我们 接纳自己要接纳自己的全部，接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。他从不以自己特殊为借口而放低学习要求，各科成绩都名列前茅。同时，他不断拓展自己的兴趣爱好，打篮球、游泳……样样精通 ，这告诉我们，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。在和他人共同生活的过程中不断成长，据此分析回答即可。
（3）根据所学，努力可以从不应止于心动，更要付诸行动，努力需要立志，需要坚持，也要方法等方面回答即可。
【点评】本题考查对少年梦想，努力，接纳和欣赏自己，做更好的自己等相关知识的理解和运用，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
31．（2023七上·上城期中）小敏是某校七年级学生，最近碰到了一些烦心事，让我们一起帮她想想办法。阅读材料，回答问题。
烦心事一 父母 认为我学习不认真，成绩不理想，对我很失望。
同桌 安慰我：“你为人善良，性格开朗，乐于助人，我很喜欢你。”
老师 对我说：“你成绩不理想主要是因为上课注意力不集中，相信你改变后一定能够取得好成绩。”
烦心事二 朋友 我和慧慧是要好的朋友。学校推荐一名同学到市里参加“做新时代好少年”演讲比赛，我俩都报了名，结果我被选上了。从此慧慧对我很冷淡，也不再主动和我说话，我不知道该怎么和她说。
烦心事三 网络 最近在网上认识了一位叫“天马行空”的网友，我们聊得很愉快，但是他经常问我的联系方式、家庭住址，还邀请我见面。我不知道该不该答应他。
（1）“烦心事一”里，父母、同桌和老师说的话帮助小敏通过什么途径来认识自己？小敏应该如何对待他们的评价
（2）针对“烦心事二”，有同学认为小敏和慧慧的友谊受到了伤害，以后要避免和好朋友进行竞争。你是否认同该同学的观点？并说明理由。
（3）针对材料中小敏的“烦心事三”，请你给她提至少2点建议。
【答案】（1）他人评价小敏应该重视他人的态度与评价。客观冷静分析，不盲从，不忽视，理性面对；勇于面对，并努力克服他人评价中指出的缺点，发扬优点。
（2）不赞同。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。小敏和慧慧的友谊在竞争关系当中受到了考验，但是并不意味着这段友谊就结束了。我们要学会在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）①虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，要有一定的自我保护意识。②对陌生人的邀请，不轻易接受③对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密④遇到问题时，要学会求助。
【知识点】正确认识自我；网络交往；竞争与合作；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）父母、同桌和老师说的话帮助小敏通过他人评价认识自己。根据所学，对待他人的评价可以从重视他人的态度与评价，但要理性对待，不盲从，也不忽视等方面回答即可。
（2）不赞同，理由可以从竞争并不必然伤害友谊和我们正确对待竞争的态度等方面具体分析回答即可。
（3）分析材料中的情境，本题可以从要有一定的自我保护意识 对陌生人的邀请，不轻易接受，注意保护个人隐私，学会求助等方面回答即可。
【点评】本题考查对认识自己的途径，正确对待他人的评价，友谊的澄清和网络交友等相关知识的理解和运用，网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊。要在网络交往中学会自我保护，慎重将网友转化为现实的朋友，认清现实交往的重要性。
1 / 1

展开更多......

收起↑