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第4课 唐朝的中外文化交流
一、单选题
1．唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。材料可以印证唐朝（　　）
A．民族关系和睦 B．中外交流频繁
C．科学技术发达 D．社会风气开放
2．唐朝时日本派遣到中国的使节称为（　　）
A．御史大夫 B．遣唐使 C．丞相 D．太尉
3．[2022 湖南衡阳模拟]一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生，能反映历史真实的材料。以下可用于研究唐朝外交的一手史料是（　　）
A．《出师表》 B．《诗经》
C．《史记》 D．《大唐西域记》
4．如图敦煌莫高窟壁画《胡旋舞》。胡旋舞是唐代盛行的“三大乐舞”之一，深受中原人们的喜爱。它源于中亚，经由西域传入中原，因舞姿旋转蹬踏而得名。胡旋舞的传入体现了（　　）
A．京剧艺术成熟 B．政治制度健全
C．城市经济繁荣 D．中外文化交流
5．“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对下列哪个国家文化的影响（　　）
A．新罗 B．天竺 C．波斯 D．日本
6．谢弗在《唐代的外来文明》中说：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地。”下列能印证这一论述的史事是（　　）
A．鉴真六次东渡日本传授佛经 B．玄奘西行取经游历100多个国家
C．有70多个国家与唐朝有来往 D．马可·波罗在中国生活了17年
7．观察下列在中国出土的唐代文物——货币，这些出土文物说明了（　　）
A．唐代没有统一的货币
B．中国古代金币、银币流通时间长、范围广
C．唐代中外贸易十分繁盛
D．证明唐朝日本、新罗与中国交往密切
8．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不闻乐。”这是诗人刘禹锡在《百花行》中描写的长安城人们赏花的盛况。下列诗句反映的情景与《百花行》不符的是（　　）
A．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲
B．城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐
C．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
D．日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶
9．贞观初年，玄奘不畏艰险、历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺，成为远近闻名的佛学大师。他的弟子根据他的口述，整理成了一本记载很多国家和地区山川风物及社会习俗的著作（　　）
A．《步辇图》 B．《大唐西域记》
C．《桂苑笔耕》 D．《送子天王图》
10．唐朝时期蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国(今尼泊尔)的菠菜。这一情况反映出唐朝（　　）
A．大运河的开通 B．对外交流频繁
C．民族关系和睦 D．经济繁荣
二、判断题
11．唐朝与日本交流中，最具影响力的是玄奘。
12．唐朝时期，日本派遣使节中国，当时称为“遣唐使”。
13．在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。（　　）
三、填空题
14．唐朝中外文化交流
（1）唐朝推行　 　的对外政策。
（2）唐朝时，先后派遣使者与唐朝通好的国家有　 　、　 　和　 　（又称阿拉伯帝国）。
（3）唐朝时，为传播佛教文化作出突出贡献的代表人物有　 　、　 　。他们分别远赴　 　和　 　。
15．孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《　 　》一书，孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响；玄奘是唐朝高僧，曾前往天竺求学，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《　 　》是研究中外交流史的珍贵文献。
16．唐朝时，　 　东渡日本，为中日文化交流作出了贡献。
四、问答题
17．中华文明源远流长，成就辉煌。识读中国古代著名的水力工程和对外交流人物图片，回答问题。
（1）图1是我国古代著名水力工程修建于那个年代？它起到了什么作用？
（2）请分别写出图2、图3人物是谁？分别到达过哪个国家？成就如何？
五、材料分析题
18．阅读下列材料，回答问题。
材料一：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。
--钱文忠
材料二：轻舟浮渡，六次成功临彼土。愿力无边，招手冯夷看海天。高坛讲律，盖盏禅灯明暗室。杖锡千家，环海都开友谊花。
--夏承煮
（1）材料一中“伟大僧人”指的是唐朝的哪一历史人物？他“求知”的最高佛学学府和记载他游历经历的珍贵文献分别是什么？
（2）材料二诗句赞颂的是唐朝的哪一历史人物？“开友谊花”是指他为中国和哪一国家的友好交流作出了贡献？
（3）以上材料中唐朝对外交往的史实，对今天有何借鉴？
（4）以上人物身上有哪些精神品质值得我们学习？
19．阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？
（4）从他的统治思想中我们能得到什么启示？
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】根据题干“唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。”结合所学可知，唐朝时期，实行开放的对外政策，中外交流频繁，B项正确；
题干反映的是中外交流，与民族关系无关，排除A项；
题干未涉及科学技术，排除C项；
社会风气开放与中外交往无关，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题重在考查理解材料的能力。结合选项分析材料，掌握唐朝时期的中外交流即可作答。
2．【答案】B
【解析】【分析】A：御史大夫掌管监察事务，A项不符合题意；
B：根据所学可知，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”，B项符合题意；
C：丞相掌管行政，C项不符合题意；
D：太尉掌管军事，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查遣唐使的相关知识，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，掌握相关基础知识，很容易回答。
3．【答案】D
【解析】【分析】答题关键信息“研究唐朝外交的一手史料”，结合所学分析：A：《出师表》，诸葛亮著，是研究三国鼎立的重要材料，排除A项。
B：《诗经》，孔子整理，有助于了解西周与春秋时的社会，排除B项
C：《史记》，司马迁著，有助于研究黄帝到汉武帝时的历史，排除C项。
D：《大唐西域记》，玄奖西行见间录，是研究唐朝外交的史料，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是《大唐西域记》。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握《大唐西域记》的相关史实。
4．【答案】D
【解析】【分析】A：清朝时京剧诞生，A项不符合题意；
B：题干未体现政治制度健全，B项不符合题意；
C：题干未体现城市经济繁荣，C项不符合题意；
D：根据题干“它源于中亚，经由西域传入中原，因舞姿旋转蹬踏而得名。”可知，唐代胡旋舞源于中亚，体现了中外文化交流，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝中外文化交流，考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。
5．【答案】D
【解析】【分析】依据所学可知，唐玄宗时鉴真东渡日本弘扬佛法，介绍中国的医药、建筑、文学、书画等技术知识，对日本影响巨大，D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题注重考查学生的识记能力，注意准确识记唐朝对日本的影响，唐玄宗时鉴真东渡日本弘扬佛法，介绍中国的医药、建筑、文学、书画等技术知识，对日本影响巨大。
6．【答案】C
【解析】【分析】答题关键信息“《唐代的外来文明》”“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”，反映的是唐朝时期对外交流，据此分析：
A项：根据所学知识可知，鉴真东渡体现了大唐与日本的交流，不能体现“几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”，排除A项；
B项：根据所学知识可知，玄奘西行取经游历100多个国家，不能体现“几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”，排除B项；
C项：根据材料信息可知，唐朝时期有70多个国家与唐朝有来往，体现了“几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”，故C项正确；
D项：根据所学知识可知，马可·波罗在中国生活了17年是元朝时期，不合题干信息，排除D项；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是材料分析解读试题，主要知识考点大唐与海外交流交往，主要考查学生的历史基础识记能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键要熟悉了解唐朝对外交往的相关知识。
7．【答案】C
【解析】【分析】 A 、唐代有自己的统一货币，如开元通宝等，排除；
B 、中国古代虽然流通金银，但没有自己铸造的金币、银币，用的铸币主要是铜钱，排除；
C 、唐代中外贸易十分繁盛，所以产自大食、波斯萨珊、东罗马的金币、银币流通到中国，正确；
D 、图片能证明唐代与巴尔干半岛、小亚细亚半岛、阿拉伯半岛、伊朗等交往密切，但不能证明与日本、新罗的交往，排除；
故答案为C。
【点评】 本题是图片型选择题，主要考查读图能力和唐代对外贸易的繁盛，大食在今阿拉伯半岛等地，波斯萨珊在今伊朗，东罗马以今巴尔干半岛、小亚细亚为中心。
8．【答案】A
【解析】【分析】A.根据所学知识可知。A项出自唐末农民起义领袖黄果的《不第后财莉》，与题干诗句反映的唐朝繁盛景象不符，故选项A符合题意；
B. 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 ，不符合题意；
C. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 ，不符合题意；
D. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键语句，拿它来分析备选项，注意读懂备选项含义，细心分析辨别回答。
9．【答案】B
【解析】【分析】玄奘是唐代高僧、旅行家、翻译家。贞观元年，他自长安出发去天竺游学，前后停留19年。贞观十九年（645年），玄奘由天竺回到长安。贞观二十年，玄奘将自己的游历所见所闻写成了《大唐西域记》，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献。为古代中印文化交流做出了重大贡献。B项符合题意；
《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，排除A项；
《桂苑笔耕》是朝鲜新罗时期诗人崔致远的代表作，排除C项；
《送子天王图》唐朝画家吴道子的名作之一，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握唐朝中外交往的史实及其影响。
10．【答案】B
【解析】【分析】根据材料“唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国（今尼泊尔）的菠菜。”及所学可知，这主要是因为唐代实行开放的对外政策，促进了中外经济文化的交流，所以造成了唐代蔬菜品种日益丰富的情况，B项正确；
隋代开通了大运河，主要是促进中国南北方经济的交流，排除A项；
材料未涉及唐代民族关系和睦的信息，排除C项；
材料着重强调中外交流促进了物种交流，而非经济繁荣，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
11．【答案】错误
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝时期与日本交流频繁，日本派遣大量遣唐使来华学习，在中日文化交流中，最杰出的代表是玄奘和阿倍仲麻吕。题干表述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查唐朝的中外文化交流。难度较低，掌握唐朝的对外交流的基本史实即可作答。
12．【答案】正确
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝时期，日本派遣使者到唐朝学习，被称为“遣唐使”。因此，试题表述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查遣唐使的知识。难度较低，掌握遣唐使的含义即可作答。
13．【答案】正确
【解析】【分析】唐朝时期注重发展友好的对外关系，鉴真六次东渡日本，传播唐朝文化，促进了中日友好往来，所以在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，题干说法正确。
【点评】本题以唐朝和日本的文化交流为依托，考查鉴真东渡，注意掌握相关基础知识。
14．【答案】（1）开放
（2）新罗；日本；大食
（3）玄奘；鉴真；天竺；日本
【解析】【分析】（1）根据所学可知，唐朝推积极的对外开放政策。
（2）根据所学可知，唐朝时期，为了学习中国先进文化，日本派遣唐使节到中国；新罗强盛后，派遣使节和留学生到唐朝学习中国先进文化；唐朝时期，大食派遣使臣与唐朝通好，先后有40多次。
（3）唐朝时期，玄奘西行到达天竺学习佛法，鉴真东渡日本传播佛教，他们为传播佛教文化作出突出贡献。
故答案为：
（1）开放。
（2）新罗；日本；大食。
（3）玄奘；鉴真；天竺；日本。
【点评】本题主要知识考点是唐朝中外文化交流。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝中外文化交流的相关史实。
15．【答案】论语；大唐西域记
【解析】【分析】根据所学知识，孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书，孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响；玄奘是唐朝高僧，曾前往天竺求学，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。
【点评】本题主要考查孔子、玄奘西游相关的知识，考查学生应用知识的能力。孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人，还是伟大的教育家。他的主要思想是仁”和“礼”……在政治方面，提倡“为政以德”。主张以“德”教化人民，以“礼”治国。以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。唐代玄奘西游天竺为古代中印文化交流做出了重大贡献。
16．【答案】鉴真
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，唐朝时，鉴真东渡日本，为中日文化交流作出了贡献；
故答案为：鉴真。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
17．【答案】（1）图1：隋朝大运河。作用：大运河的开凿，加强了南北地区政治、经济和文化的交流。
（2）图2：鉴真。到达日本。成就：为中日文化交流作出了卓越的贡献。图3：玄奘。到达天竺。成就：为中国佛教的发展作出重大贡献。《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。
【解析】【分析】 （1）根据图片结合所学知识可知，图1是我国古代著名水利工程大运河修建于隋朝隋炀帝时。结合所学知识可知，为了加强南北交通，便利江南粮食，布匹的北运，进而巩固隋王朝对去全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州），全长2700多公里，是世界上最伟大的工程之一。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对中国以后经济的发展有重大意义。
（2）根据图片结合所学知识可知，图2、图3人物分别是鉴真、玄奘。唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。
故答案为：（1）图1：隋朝大坛河。作用：大运河的开凿，加强了南北地区政治、经济和文化的交流。
（2）图2：鉴真。到达日本。成就：为中日文化交流作出了卓越的贡献。图3玄奘。到达天竺。成就：为中国佛教的发展作出重大贡献。《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。
【点评】 本题以三幅图片材料为背景依托，主要考查了隋朝大运河的修建以及历史意义、鉴真东渡、玄奘西游天竺等知识，掌握相关基础知识。
18．【答案】（1）玄奘。那烂陀寺。《大唐西域记》。
（2）鉴真；日本。
（3）一个国家在发展中应积极开展对外交往，多与别国交流与沟通，多学习吸收别人的长处，为我所用等。
（4）不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。
【解析】【分析】（1）根据材料一“僧人西行取经”结合所学知识可知，材料一中“伟大僧人”指的是唐朝的历史人物玄奘。唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然从长安出发，经丝绸之路，到达印度的那烂陀寺学习，成为著名的佛学大师。在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。
（2）根据材料二结合所学知识可知，材料二诗句赞颂的是唐朝的历史人物鉴真。“开友谊花”是指他为中国和日本的友好交流作出了贡献。唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。
（3）主观性问题，符合题意即可。如一个国家在发展中应积极开展对外交往，多与别国交流与沟通，多学习吸收别人的长处，为我所用等。
（4）玄奘、鉴真等人物身上值得我们学习的精神品质是不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。
故答案为：（1）玄奘。那烂陀寺。《大唐西域记》。
（2）鉴真；日本。
（3）一个国家在发展中应积极开展对外交往，多与别国交流与沟通，多学习吸收别人的长处，为我所用等。
（4）不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。
【点评】本题主要从玄奘西行、鉴真东渡相关的知识，考查学生的识记及应用知识的能力。日交往历史悠久，早在汉朝时就有往来。唐朝时，中日往来频繁，日本先后13次派遣唐使。唐朝时期东渡日本的使者和僧人中，最有影响的是鉴真和尚（他6次东渡日本，最后一次才成功）。鉴真不仅把律宗传到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本，为传播唐文化做出了重大贡献。日本现存的唐招提寺，就是鉴真和弟子创建的。
19．【答案】（1）唐太宗；认识到人民群众力量的伟大。
（2）开明；开放；日本遣唐使来华，鉴真东渡，玄奘西行
（3）贞观之治
（4）要虚心听取别人的意见，不断自我完善；要处理好民族关系；要治理好国家就必须爱惜百姓。
【解析】【分析】（1）根据材料，结合历史知识分析“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这是唐太宗所说的，意为统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没，沉于水中，因此舟指的是皇帝，水指的是百姓。他认识到人民群众力量的伟大。
（2）根据材料二“朕独爱之如一”的内容，结合历史知识分析，体现了唐太宗比较开明，开放的民族政策。
（3）根据材料，结合所学历史知识分析，唐太宗统治时期政治清明、经济发展、社会安定，被称之为“贞观之治”。他的统治思想给我们的启示：国家的治理，就要虚心听取别人的意见，不断自我完善；要处理好民族关系；要治理好国家就必须爱惜百姓等。
【点评】 本题主要考查了贞观之治的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。
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