资源简介

浙江省嘉兴市南湖区2023-2024学年五年级下学期科学期末试卷
一、填空题
1．做对比实验时，只能改变　 　个条件，必须保持其他条件相同。
2．如图是研究绿豆种子发芽条件的实验装置图，假设图中所有种子在适宜条件下都可以发芽，将该装置放在室温20℃的房间内观察。几天后，最有可能发芽的是　 　号种子，因为只有它具备种子发芽的所有外部条件：一定的水分、充足的　 　和适宜的　 　。
3．右图为枯叶蝶，被称为自然界真正的伪装高手，它的外貌特性是为了　 　环境（填“适应”或“影响”）；
4．冬天，北方农村菜窖里放几桶水，菜不易冻坏，这是因为水凝固时会　 　热量。(填“吸收”或“释放”)
5．在制作船的过程中发现，　 　（填“圆形”“方形”或“流线形”）船首的船在水中运动得最快。
6．古人看到农田时，写出了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的千古名句，请你结合古诗，完善下面的食物链：　 　 →蚜虫→ 　 　。
7．妈妈烧好排骨汤，倒在不锈钢碗里，轩轩马上去帮忙端，一碰就感到很烫，这种热的传递方式是　 　。轩轩拿来毛巾，把碗包起来端，就不烫手了，说明毛巾是一种热的　 　。等了一会儿，爸爸还没回来，为了凉得慢些，妈妈把排骨汤盖上盖子，因为盖子能有效地阻止热量以　 　的方式传递。（填“热对流”“热传导”“热辐射”或“良导体”“不良导体”）
二、选择题
8．绿豆种子发芽需要的基本条件是（　　)。
A．光照、水分、温度和空气
B．一定的水分、空气和适宜的温度
C．水分、光照、土壤、温度和空气
9．把两棵生长状态良好的绿豆苗分别摆放在阴暗处和阳光下。过几天，我们可以观察到放在阴暗处的绿豆苗比放在阳光下的绿豆苗(　　) 。
A．茎杆粗壮 B．茎和叶的颜色深 C．长得快，茎细长
10．冬天，我们在房间里使用取暖器时，正确的安装是（　　）。
A． B． C．
11．随着技术进步，在水中会沉的钢铁也能造船，钢铁造的船优点有（　　）。
A．轻便 B．载重量更大 C．加工简单
12．在经历小船的制作和测试过程中，下列说法不正确的是（　　）。
A．测试小船时，需要小组成员相互合作
B．制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤
C．我们在改进船只的时候，只需要听取老师的建议就可以了
13．使用过后的口罩应该丢弃到(　　）桶内。
A．可回收垃圾桶 B．医疗或有害垃圾桶 C．不可回收垃圾桶
14．（　　）是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。
A．热能 B．电能 C．太阳能
15．一个不透明的纸盒的右侧开了一个口子（如图），将一株绿豆苗用这个纸盒罩起来，过了几天后发现这个绿豆苗____。
A．向上生长 B．向左侧生长 C．向右侧生长
16．水有三种常见的形态：固态、液态和气态。不同形态之间的转换是由于（　　）产生的。
A．大气变化 B．人类需要 C．温度变化
17．我们倡导绿色出行，从环保角度看，这主要有利于减少城市的（　　）。
A．大气污染 B．白色污染 C．水污染
18．增加生态瓶中小鱼数量，单位时间内鱼浮水面次数会增多，原因是（　　）。
A．鱼多了，水中的食物不够
B．鱼多了，水的温度会升高
C．鱼多了，水中的氧气不够
19．炒菜的用铁锅的原因是（　　）。
A．铁容易导热，使菜受热变熟
B．铁材料容易制取，容易碎
C．铁不透光
20．苹果不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里的制约因素是（　　）。
A．温度 B．水分 C．光照
21．蝗灾发生时，蝗虫到处蚕食庄稼，利用鸭子有助于消灭蝗虫。以下食物链正确的是____。
A．蝗虫→鸭子 B．鸭子→蝗虫→庄稼 C．庄稼→蝗虫→鸭子
22．小科组的小船通过了测试标准，但在测试过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定。下列观点正确的是（　　）。
A．通过了测试就可以，不用再改进小船了
B．需要改进小船，可以给小船增加船舵
C．可以通过将小船做得更宽的方法改进小船
三、实验探究题
23．设计和制作生态瓶
学习了“生物与环境”单元的有趣内容后，小科设计并制作了一个漂亮的生态瓶，他把买来的五条小鱼都放进了生态瓶中，没过两天，小科发现有两条小鱼就莫名其妙地死亡了，水也变浑浊了，请你帮助他分析原因：
种类、数量
生物 动物 金鱼（5条）
植物 金鱼藻（2条）
非生物 沙子、石头、水
（1）造成此生态瓶中的小鱼出现死亡现象不可能的原因是____ 。
A．小科生态瓶中小鱼的数量太少了
B．小科生态瓶中小鱼的数量太多了
C．小科生态瓶中放的植物太少了
D．小科用的容器太小了
（2）小科想要生态瓶中的生物良好地生长，最好选择用的水是____ 。
A．消毒水 B．自来水 C．凉开水 D．池塘水
（3）右侧是小科的生态瓶设计方案，你认为在他的方案中再加入 ____ ，可以有效减缓水变浑浊的情况。
A．泥土 B．假山 C．螺蛳 D．青蛙
（4）在此生态瓶中，金鱼藻主要可以为金鱼的生活提供____ 。
A．养料和食物 B．氧气和食物
C．二氧化碳和氧气 D．二氧化碳和食物
（5）为了让生态瓶中的各种生物和谐地生活下去，下列做法正确的是____ 。
A．只放植物，不放动物
B．金鱼藻放的越多越好
C．注意控制好动植物的数量和种类
D．总是放在阴暗处
（6）此生态瓶中的生物和非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫做____ 。
A．群落 B．生态平衡 C．生态环境 D．生态系统
（7）根据此生态瓶的整体情况分析，请帮小科写出一点改进建议：
　 　。
24．小科团队参加了校园项目化学习大赛——未来造船师。项目任务：在60秒内将200克的“货物”运送到100厘米外。
（1）根据项目任务，小科团队选择了部分材料设计并制作了他的小船（如图），从图中可以看出，这艘船的动力是____。
A．太阳能 B．重力 C．风的反冲力 D．浮力
（2）小船做好后，小科团队对船进行调试后发现：在小船上放上200克“货物”后航行，小船容易侧翻，他们思考后决定改变“货物”的放置位置，以下放置位置，你认为最不容易侧翻的是____。
A． B．
C． D．
（3）放上200克重物后，小船受到的浮力和没放重物前相比____。
A．变大了 B．变小了 C．不变 D．无法确定
（4）小科团队将小船改进后能平稳航行了，但是发现航行的速度太慢，可能的原因是____。
A．小船装的“货物”太多 B．小船航行时的阻力太大
C．电池电量不足 D．以上都有可能
（5）测试小船时发现小船航行时总是会向左偏，可能的原因是____。
A．船身太重 B．重物放偏了 C．船只太小 D．无法确定
（6）项目在进行评比过程中，小科团队的小船得分如下：
项目 要求 得分（满分5分）
设计图纸 图文结合，标注清楚，设计合理，有动力系统 4
成本控制 列出所需材料及价格，控制在预算以内 3
方案调整 采纳合理建议，及时调整方案 5
组内合作 分工明确，合作愉快 5
通过分析，可以看出该船存在的优点有　 　；
存在的不足有　 　；
你的改进建议是：　 　。
（7）在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家，这样做的好处是____。
A．明确考核制度，更好地指引项目的开展
B．激励各组组员完成项目
C．当项目出现问题时，有纠正的作用
D．以上各项都是
25．什么是垃圾分类？
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类撽运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
（1）“垃圾围城”一直是杭州近几年致力解决的问题，解决垃圾问题的方法多种多样，以下能从源头上有效控制垃圾问题的方法是____。
A．填埋 B．焚烧
C．回收利用 D．尽可能避免产生额外垃圾
（2）垃圾填埋场在填满垃圾后，我们可以在上面____。
A．建造高楼 B．修建公园 C．种植庄稼 D．挖池塘养鱼
（3）关于环境保护，下列说法中不值得提倡的是____。
A．购物时自己带上购物袋
B．为了方便，大量使用一次性碗筷
C．不穿的旧衣服放进回收箱
D．不同垃圾应放进不同的垃圾桶
（4）下列垃圾中不属于可回收垃圾的是 ____。
A．旧轮胎 B．塑料袋 C．玻璃瓶 D．旧铁门
（5）人们在享受塑料制品带来方便的同时，“白色污染”却对人类的环境及生存造成影响，因为这些塑料制品____。
A．很容易腐烂 B．很容易破碎
C．上百年不腐烂、不降解 D．是白色的
（6）关于垃圾分类，下列说法错误的是____。
A．进行垃圾分类，提高垃圾的价值
B．垃圾分类、分装便于垃圾的回收利用
C．垃圾分类是环卫工人的事，和我们没有关系
D．尽量减少垃圾的产生量
（7）下列做法中，对于保护人类赖以生存的地球环境不利的是____。
A．回收塑料能熔化再造，可以减少环境污染
B．回收纸张重新制作，可以保护树木
C．回收旧电线焚烧，可以回收里面的金属
D．回收旧金属，可以节约资源
（8）家庭生活垃圾中，约有三分之一是易腐垃圾，这些垃圾可以自然分解，用堆肥箱把易腐垃圾分解为有机肥料有很多好处，下列属于易腐垃圾堆肥的优点的是 ____ 。（多选）
A．用堆肥箱把厨余垃圾分解为有机肥料，养花种草
B．减少垃圾腐烂产生的臭气，改善环境
C．有机肥用在瓜果种植上，使瓜果更好生长
26．学习了“热”单元，小科制作了一个保温杯，想要得到较好的保温效果，他对不同状况的杯子进行了保温效果测试，下面是保温效果的实验记录：
保温效果实验记录表
序号 杯子状况 开 始 温 度(℃) 10分钟后的温度(℃) 20分钟后的温度(℃)
1 无盖的杯子 95 65 50
2 加盖的杯子 95 69 55
3 外包毛巾的杯子 95 73 62
4 加盖、外包毛巾的杯子 95 81 74
5 嵌入塑料泡沫中的杯子 95 85 80
说明：杯子的材料和大小以及水量都相同。
（1）保温实验记录表中可以看出，以上情况中保温效果最好的是____。
A．加盖的杯子 B．外包毛巾的杯子
C．加盖、外包毛巾的杯子 D．嵌入塑料泡沫中的杯子
（2）如果要研究杯子不同外包材料对保温效果的影响，应选择　 　号和　 　号；如果要研究杯子有无外包材料对保温效果的影响，可以选择　 　号和　 　号。
（3）保温杯能起到保温的作用，是因为保温杯____。
A．能产生热量 B．能加快杯子内外热量的传递
C．能减缓杯子内外热量的传递 D．不让杯子内外产生热传递
（4）在设计和制作保温杯的过程中，下列做法不合理的是____。
A．直接制作即可，不需要设计也可以
B．制作过程中使用工具应注意安全
C．设计制作过程中要考虑成品的外观
D．制作过程中发现设计有不合理之处需完善
答案解析部分
1．【答案】一
【知识点】对比实验
【解析】【分析】对比实验时，每组实验只能改变一个变量，而要保证其它条件相同。实验时，尽可能避免非关键因素对自己的实验造成不必要的影响。
2．【答案】②；空气；温度
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子发芽需要一个适宜的环境：有生长所需的足够的水分和空气，有适当的温度。②号种子具备种子发芽的所有外部条件：一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
3．【答案】适应
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】 枯叶蛱蝶的特征 枯叶蛱蝶是一种较为大型的蝴蝶，其翅膀展开约有8.5厘米至11厘米。它是自然界里公认的“伪装大师”之一，它的外貌特征是为了适应环境。
4．【答案】释放
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】融化要吸热，凝固和它相反，放热
5．【答案】流线形
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船在水中行驶，会受到水的阻力。不同形状的船首在行驶中受到的阻力不同。相同受力面积下，力对物体的表面压力最小。流线型的船在水中运动时，受到的阻力最小，运动速度快。与圆形、方形的船首相比，尖形船首受到的阻力更小，可以减小水对船的阻力。
6．【答案】稻谷；蛙
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链是从生产者开始，到较高级的消费者结束，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的诗句中，存在的食物链是稻谷→蚜虫→青蛙。
7．【答案】热传导；不良导体；热对流
【知识点】热传递；材料的导热性
【解析】【分析】不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。妈妈烧好排骨汤，倒在不锈钢碗里，轩轩马上去帮忙端，一碰就感到很烫，这种通过直接接触传递热的方式是热传导；轩轩拿来毛巾，把碗包起来端，就不烫手了，说明毛巾是一种热的不良导体吸热慢，散热也慢。等了一会儿，爸爸还没回来，为了凉得慢些，妈妈把排骨汤盖上盖子，因为盖子能有效地阻止热量以热对流的方式传递。
8．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。
9．【答案】C
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物生长需要水分、阳光、空气、温度、土壤、养分等条件。种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。只有在阳光的照射下，绿豆芽才能生长的更好。如果没有阳光，绿豆芽会生长不良，甚至枯萎。阳光下的绿豆芽茎粗短，呈暗红色，叶片是翠绿色的，生长旺盛；黑暗处的绿豆芽茎细长，几乎是白色，叶片发黄。
10．【答案】C
【知识点】房屋
【解析】【分析】冷空气是下降的，热空气是上升的，所以取暖时可以将取暖器放在地面上。
11．【答案】B
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。沉的材料也能用来造船，比如钢铁制造的轮船就能在水中航行。钢铁制造的船不但坚固，而且载重量也更大。
12．【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统等因素。制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤；测试小船时，需要小组成员相互合作；我们在改进船只的时候，需要听取老师和同学们的建议。
13．【答案】B
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。生活中我们将垃圾分为可回收垃圾，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。使用过后的口罩应该丢弃到医疗或有害垃圾桶桶内。
14．【答案】B
【知识点】各种形式的能量；家庭生活中使用的能量
【解析】【分析】能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。家庭生活中最常用，最为广泛的能源是电能。在我国，电能组成主要有火电、水电、风电、核电和新能源。
15．【答案】C
【知识点】植物的向光性
【解析】【分析】植物生长需要阳光，植物具有向光性。 一个不透明的纸盒的右侧开了一个口子，将一株绿豆苗用这个纸盒罩起来，过了几天后发现这个绿豆苗向右侧生长。
16．【答案】C
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。
17．【答案】A
【知识点】空气污染
【解析】【分析】空气污染指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。我们倡导绿色出行，从环保角度看，这主要有利于减少城市的大气污染。
18．【答案】C
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。动物的生存需要阳光、空气、适宜的温度和食物等。由于生态瓶中植物产生的氧气是固定量的，增加生态瓶中小鱼的数量，那么瓶内的氧气就不够小鱼正常呼吸，所以单位时间内，鱼浮到水面的次数会增多。
19．【答案】A
【知识点】热传递；材料的导热性
【解析】【分析】不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。炒菜的用铁锅的原因是铁容易导热，使菜受热变熟。
20．【答案】A
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种，而柑橘是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜柑橘生长，因此柑橘不宜在北方栽种。
21．【答案】C
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】在生态系统内，各种生物之间由于食物而形成的一种联系，叫做食物链。能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，“牧鸭治蝗”的食物链是庄稼→蝗虫→鸭子。
22．【答案】B
【知识点】制作小船
【解析】【分析】小船在行驶过程中容易偏离方向，我们应该安装船舵。船的行进方向由船舵方向决定，船舵是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船只航行。船舵位于水下，安装在船尾或船尾以下，当船舵水平运动时，船会从一侧移动到另一侧。所以小科组的小船通过了测试标准，但在测试过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定，这就需要改进小船，可以给小船增加船舵。
23．【答案】（1）A
（2）D
（3）C
（4）B
（5）C
（6）D
（7）换空间更大一些的瓶子；减少鱼的数量
【知识点】生物多样性；制作生态瓶；维护生态平衡
【解析】【分析】（1） 观察表中数据，发现生态瓶中动物太多了，造成此生态瓶中的小鱼出现死亡现象不可能的原因是生态瓶中的小鱼数量太少。
（2）要做一个生态瓶，最好是无污染的池塘水或河水，最好别是自来水，自来水中有消毒的化学药品，不利于动物生长，冷却的开水已经杀死了很多物质。
（3）观察表中数据，发现有生物和非生物，生物只有生产者和消费者，没有分解者，在他的方案中再加入螺蛳，可以有效减缓水变浑浊的情况。
（4）在此生态瓶中，金鱼藻主要可以为金鱼的生活提供氧气和食物。
（5）为了让生态瓶中的各种生物和谐地生活下去，做法正确的是注意控制好动植物的数量和种类，把生态瓶放在能够照射到阳光的地方。
（6）此生态瓶中的生物和非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫做生态系统。
（7）根据表中数据可知，动物（金鱼）较多，要想让生态瓶内生物存活时间长，可以增大生物活动空间，减少鱼的数量。
24．【答案】（1）C
（2）A
（3）A
（4）D
（5）B
（6）能采纳合理建议，及时调整方案；组员间分工明确，合作愉快等。（写出一点即得分）；图文标注不够清楚，设计不够合理，没有控制好成本等。（写出一点即得分）；改进设计图，减少不必要的浪费 。 （写出一点即得分）
（7）D
【知识点】制作小船；船的动力装置
【解析】【分析】（1）根据图中装置可知，小船上有小风扇，此小船依靠风的反冲力来前进。
（2）要在小船上放上重物，且使小船不侧翻，需要把重物均匀放置在小船的船舱内。
（3）物体在水面受到的浮力与物体浸入水中的体积有关，放上200克重物后，小船入水部分增加，小船受到的浮力增大。
（4）将小船改进后能平稳航行了，但是发现航行的速度太慢，可能的原因是小船装的“货物”太多，小船航行时的阻力太大，电池电量不足，导致风的反冲力过小等。
（5）测试小船时发现小船航行时总是会向左偏，可能的原因是重物放偏了，导致小船方向偏了。
（6）通过表中数据可知，此船设计的优点是能采纳合理建议，及时调整方案；组员间分工明确，合作愉快等；存在的不足是图文标注不够清楚，设计不够合理，没有控制好成本等；改进建议是改进设计图，减少不必要的浪费 。
（7）在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家，这样做的好处是明确考核制度，更好地指引项目的开展，激励各组组员完成项目，当项目出现问题时，有纠正的作用。
25．【答案】（1）D
（2）B
（3）B
（4）B
（5）C
（6）C
（7）C
（8）A；B；C
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收；保护环境
【解析】【分析】对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。
（1）目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染，有效从源头控制垃圾问题的方法是尽可能避免产生额外的垃圾。
（2）垃圾填埋场是采用卫生填埋方式下的垃圾集中堆放场地，垃圾卫生填埋场因为成本低、卫生程度好在国内被广泛应用，我们要保护环境，减少污染。垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。填埋场在填埋垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但不能用来建筑房屋和种植庄稼。
（3）关于环境保护，不值得提倡的是为了方便，大量使用一次性碗筷，购物时自己带上购物袋、不穿的旧衣服放进回收箱、不同垃圾应放进不同的垃圾桶等都有助于保护环境。
（4）旧轮胎、玻璃瓶、旧铁门都属于可回收垃圾。
（5）“白色污染”却对人类的环境及生存造成影响，因为这些塑料制品难降解，埋在土壤里上百年都不腐烂。
（6）生活中不可避免的会产生一些垃圾，我们要养成对生活垃圾进行科学的分类和分装。减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。改变混装的坏习惯，既能减轻环境污染，又能节约资源，使垃圾能得到有效回收，这是我们每一个公民的义务。
（7）环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。保护环境，人人有责，要尽量使用可降解塑料制品，回收塑料能熔化再造，可以减少环境污染；回收纸张重新制作，可以保护树木；回收旧金属，可以节约资源，ABD做法正确，有利于环境保护；回收旧电线焚烧，可以回收里面的金属，C做法错误，对地球环境不利。
（8）家庭生活垃圾中，约有三分之一是易腐垃圾，这些垃圾可以自然分解，用堆肥箱把易腐垃圾分解为有机肥料有很多好处，属于易腐垃圾堆肥的优点的是用堆肥箱把厨余垃圾分解为有机肥料，养花种草，减少垃圾腐烂产生的臭气，改善环境，有机肥用在瓜果种植上，使瓜果更好生长。
26．【答案】（1）D
（2）3；5；2；4
（3）C
（4）A
【知识点】热传递；材料的导热性；对比实验
【解析】【分析】（1）分析图表可知，杯子嵌入塑料泡沫、加盖保温效果最好，无盖的杯子保温效果最差。
（2）对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。如果要研究杯子外包材料的不同对保温效果的影响，应该选择3号和5号，如果要研究有无外包材料对保温效果的影响，应该选择2号和4号。
（3）不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。热的不良导体，导热慢，散热慢，可以减慢物体热量的散失。热的良导体，导热快，散热快。保温杯能起到保温的作用，是因为保温杯是热的不良导体，减缓了杯子内外的热传递。
（4）设计制作过程中全员参与、分工明确，设计要修修改改，讨论后修改好最终才能够确定方案；设计时不仅要考虑效果，还要兼顾成本和外观；设计制作过程中不断改进和完善自己的作品。

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