资源简介

(共14张PPT)
《劳动》八年级下册
衣服棉被我收纳
课堂导入
天气越来越暖和，厚重的冬季衣服与棉被需要整理收纳起来了。今天我们就来完成这个任务吧！
劳动基础
了解衣物的类别
家中卧室
真空收纳袋、专用抽气筒、晾衣支架、小物件收纳盒、普通衣架和无痕衣架
冬季衣服和被子
劳动场域
劳动材料
劳动工具
劳动准备
　　将清洗好的衣服按照颜色、面料等分类，不同面料和不同颜色的衣服，尽量不要放在一起。然后根据家中储物空间的大小考虑收纳的方式，若衣柜空间足够大，则可以将冬季衣服悬挂收纳；若衣柜空间较小，则采取折叠方式收纳。
　　另外，要预备反常天气的衣服，将其放置在方便拿取的位置，以免破坏其他衣服的整洁。
冬季衣服的整理收纳：
劳动过程
　　收纳内衣及棉袜等小件衣物时，一般使用收纳盒，按照深浅色系和季节分门别类叠好，放入格中，最后将收纳盒放入衣柜的抽屉里。
　　用普通衣架将卫衣、内搭、毛裤、秋裤等悬挂收纳；用无痕衣架将毛衣、羊绒大衣等也悬挂收纳。若收纳空间不足，则可采用折叠收纳的方式。
使用晾衣支架将棉被晾晒在阳光充足的地方，一般晾晒的时间为中午12 点到下午 3 点。
棉被的收纳：
1. 按照常规叠被子的方法，将被子叠平整。
2. 将被子放入真空收纳袋中，密封。
3. 用专用抽气筒将收纳袋中的气体尽量抽空。
　　同学们，冬季衣物的收纳效果怎么样？是不是挺有意义的呢？
那就请为你的劳动成果拍张照片，我们小组内一起展示分享吧。
劳动成果
请根据下面的评价标准对本次劳动进行综合评价
劳动评价
整理之后有什么感受呢？
1.冬季衣服和棉被被整理收纳起来了，我感觉：_________________ ______________________________________________________________
2.在整理冬季衣服和棉被的过程中，我认识到：_________________
______________________________________________________________
劳动日志
　　同学们，利用学到的整理、收纳技能对家中的衣柜进行一次大清理吧！
劳动拓展
再 见！3 衣服棉被我收纳
本课通过学生熟悉的换季衣服、棉被的整理与收纳，进一步认识收纳的常用工具，熟悉整理与收纳方法。
一、 素养目标
1. 了解常用的收纳工具，能根据需要选择适当的收纳工具进行衣服、棉被的收纳。
2. 了解衣服、棉被整理收纳的基本方法，能根据需要对衣服和棉被等进行整理收纳。及时清理不再使用的衣服和棉被，懂得取舍，整理好自己的生活空间。
3. 能根据实际情况较为充分、合理地利用家居空间对衣服和棉被进行收纳，用劳动和智慧为自己和家人创造舒适的生活环境。
4. 体验衣服、棉被的整理与收纳过程，体悟劳动对于创造美好生活的意义，发展初步的筹划思维，提升日常生活能力。
二、 教学重难点
1. 掌握衣物、棉被整理与清洁的方法，具有初步的统筹与家政能力。
2. 引领学生建立收纳整理的完整做事流程和方法手段，具备完成一定劳动任务所需的设计能力。
3. 培养学生的设计能力与创造力，养成自觉自愿、吃苦耐劳的劳动品质。
三、 教学准备
1. 环境与资源：多媒体教学设备、课件、教室或家中卧室。
2. 工具与材料：真空收纳袋、专用抽气筒、小物件收纳盒、普通衣架和无痕衣架、冬季衣服和被子等。
四、 教学过程
（一）导入新课（3分钟）
提出任务：进行换季衣服和棉被的整理与收纳。
学生结合生活经验，思考收纳的重要性。
（二）教师教授（7分钟）
1. 劳动基础：讲解冬季衣服和棉被的类别。
2. 按类型分类以及收纳工具的简单讲解。
教师提问：普通衣架和无痕衣架的优缺点是什么？
学生聆听，讨论分析。
（三）新课实践（20分钟）
劳动过程中的冬季衣物整理收纳实践过程，不宜完全由教师自己讲解、示范操作，建议以学生操作为主。教师要给予学生充足的实践时间，可先布置任务，让学生先独立完成。根据学生完成情况，教师可分组让学生讨论自行实践过程中遇到的问题，互相提出意见与建议，这样有助于学生之间培养互助意识并增强合作能力。教师再通过实物，示范讲解教材中的方法，使学生认识到教材方法与自己方法相比的优势，从而更加深刻地理解此技能的用法，进一步提升学生自理、自立、自强意识。
1. 活动一：整理收纳冬季大衣。
教师先让学生自己独立完成任务，再以小组讨论的方式，分析整理衣服的方法有何不足之处。
教师再进行叠衣服的方法讲授。
学生按要求进行实践，小组合作完成，讨论并改进。
2. 活动二：棉被的收纳。
以小组合作的形式，完成棉被的折叠与收纳任务。
（四）展示交流（10分钟）
考虑到整理收纳大多需要在家中完成的实际情况，教师可给学生布置任务，让学生以照片或视频的形式完成劳动成果展示，使其吸取优秀经验，改进个人的不足。利用最终效果展示活动，分享与宣传优秀的劳动成果。
1. 指导各小组之间进行交流，总结棉被收纳的方法。
2. 展示小组的成果，指导学生进行评价，提出修改意见。
（五）总结（5分钟）
总结回顾本课的主要内容：
（1）整理收纳的工具。
（2）整理收纳步骤。
（3）整理收纳的方法。
五、劳动评价
以照片的方式展现学生的劳动成果，为学生的劳动表现积累过程性评价资料。从工具使用、整理成果以及劳动态度等方面对学生的劳动过程及结果进行评价，引导学生形成正确的劳动观。
温馨提示：（1）教师指导正确且具有针对性，鼓励学生创造性地完成学习。
（2）教师要因材施教，不急功近利，为学生提供充分思考和体验实践的机会。

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